2022年《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)2

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載整十?dāng)?shù)加.減整十?dāng)?shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析 整十?dāng)?shù)加. 減整十?dāng)?shù)為義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)一年級(jí)下冊(cè)第六單元第一節(jié)的內(nèi)容,為在10以?xún)?nèi)加.減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,這樣支配有助于同學(xué)加深對(duì)相同單位的數(shù)可以直接相加.減的熟悉,為后面學(xué)習(xí)任意兩個(gè)數(shù)相加.減打基礎(chǔ)； 設(shè) 計(jì) 理 念 1 .重視同學(xué)的原有體會(huì),針對(duì)同學(xué)的起點(diǎn)綻開(kāi)合理引導(dǎo)；2 .充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用,以探究溝通為主線綻開(kāi)教學(xué)；3 .提升運(yùn)算課的價(jià)值,把握運(yùn)算方法的同時(shí)關(guān)注對(duì)同學(xué)各種才能的培育； 教 學(xué) 目 標(biāo) 1創(chuàng)設(shè)情境,幫忙同學(xué)懂得和把握整十?dāng)?shù)加.減的運(yùn)算方法；知道不進(jìn)位的兩位數(shù)加一位數(shù).兩位

2、數(shù)加整十?dāng)?shù)的口算方法；2 創(chuàng)設(shè)情境,給同學(xué)自主探究.合作溝通的學(xué)習(xí)空間；3 培育同學(xué)觀看.分析.解決問(wèn)題的才能；教學(xué)重點(diǎn) 幫忙同學(xué)懂得和把握整十?dāng)?shù)加.減的運(yùn)算方法； 教學(xué)難點(diǎn) 使同學(xué)懂得整十?dāng)?shù)加減的運(yùn)算算理； 教學(xué)預(yù)備 本課幻燈片及口算卡 教學(xué)過(guò)程 一.復(fù)習(xí)引入1. 同學(xué)們今日趙老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)奇妙的地方玩,（出示幻燈片）對(duì),為數(shù)學(xué)王國(guó),那里既奇妙又美麗,而且仍有很多好玩的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)；不過(guò),要想進(jìn)入數(shù)學(xué)王國(guó),第一要找到 開(kāi)啟聰明王國(guó)的金鑰匙；出示幻燈片復(fù)習(xí)：口算： 4+5= 30+5= 7-5= 6+3=28-8= 9-7= 8-6= 20+6=2. 填空：（ 1） 50里面有（）個(gè)十；精品學(xué)

3、習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載（ 2） 8個(gè)十為（）；（ 3）一個(gè)數(shù)十位上為6,個(gè)位上為 0,這個(gè)數(shù)（）；3 . 觀看 50. 80. 60這三個(gè)數(shù)有什么共同點(diǎn)？4 . 師小結(jié)：我們把這些個(gè)位為0的兩位數(shù)叫做整十?dāng)?shù)； （板書(shū)“整十?dāng)?shù)”）今日,我們就到數(shù)學(xué)王國(guó)里學(xué)習(xí)整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)；板書(shū)課題：整十?dāng)?shù)加.減整十?dāng)?shù)二.探究新知（一）引導(dǎo)同學(xué)把握整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)的運(yùn)算方法 1創(chuàng)設(shè)情境：六一兒童節(jié)快要到了,學(xué)校里都擺起了鮮花,為同學(xué)們慶祝節(jié)日,有粉色.白色和黃色的花,好美麗?。?（幻燈片出示）2這么多美麗的花,各有多少盆呀？應(yīng)當(dāng)怎么數(shù)？自己先數(shù)一數(shù),然后在你們小組里溝通一下；（滲

4、透數(shù)數(shù)的方法）匯報(bào)溝通：（1）粉花, 10 盆；（2）白花, 20 盆；（3）黃花, 30 盆；（4）同學(xué)講后師小結(jié)： 10 個(gè) 10 個(gè)的數(shù)； 3看圖提問(wèn)：依據(jù)這些數(shù)學(xué)信息,你能提出什么問(wèn)題呢？同學(xué)提問(wèn)題；師挑選性寫(xiě)在黑板上粉花和白花一共有多少朵？白花和黃花一共有多少朵？粉花和黃花一共有多少朵？粉花.黃花和白花一共有多少朵？4引導(dǎo)同學(xué)從計(jì)數(shù)單位的角度解決問(wèn)題；追問(wèn)：解決這些問(wèn)題,你為怎么列式的？（師逐一板書(shū)）10+20=精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載20+30=10+30=10+20+30=追問(wèn)：你為怎么運(yùn)算的？生 1：我用 1 個(gè)十加 2 個(gè)十等于 3 個(gè)十

5、, 3 個(gè)十為 30；生 2：我用小棒擺 、1 捆小棒加 2 捆小棒等于 3 捆小棒,即 10+20=30生講后師小結(jié)：相同數(shù)位上的數(shù)直接相加；整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)時(shí),只要把計(jì)數(shù)單位“十”相加,即運(yùn)算時(shí),只要把幾個(gè)十與幾個(gè)十相加；5. 練習(xí)：（1） 算一算 （幻燈片出示）2+3=4+3=7+2 =6+2=20+30=40+30=70+20=60+20=（2）引導(dǎo)對(duì)比,突出計(jì)數(shù)單位的重要性；追問(wèn)：這幾組運(yùn)算有聯(lián)系嗎？小結(jié)：整十?dāng)?shù)加法與10 以?xún)?nèi)數(shù)加法之間的相同點(diǎn)都為計(jì)數(shù)單位相加；不同的為整十?dāng)?shù)的計(jì)數(shù)單位為“十”, 10 以?xún)?nèi)數(shù)的計(jì)數(shù)單位為“一”；如： 5040（ ）54（ ）“5040”為把 5 個(gè)十

6、和 4 個(gè)十相加得 9 個(gè)十,即為 90；“54”為把 5 個(gè)一和 4 個(gè)一相加得 9 個(gè)一,即為 9；（二）引導(dǎo)同學(xué)把握整十?dāng)?shù)減整十?dāng)?shù)的運(yùn)算方法1創(chuàng)設(shè)情境：工作人員又搬來(lái)了40 盆花,后來(lái)發(fā)覺(jué)用不了那么多,需要再搬走10 盆,你知道他們需要多少嗎？（幻燈片出示情境圖）應(yīng)當(dāng)怎樣列式？你又為怎么想的？40-10=30小結(jié)： 4 個(gè)十減去 1 個(gè)十等于 3 個(gè)十, 3 個(gè)十為 30；2. 對(duì)比練習(xí)：（幻燈片出示）6-3=7-2=9-4=4-2=60-30=70-20=90-40=40-20=追問(wèn)：這幾組運(yùn)算有聯(lián)系嗎？你為怎樣算的？（相同計(jì)數(shù)單位的數(shù)直接相減）小結(jié)：整十?dāng)?shù)減法與10 以?xún)?nèi)數(shù)減法之間的相同點(diǎn)都為計(jì)數(shù)單位相減,不同的為整十?dāng)?shù)的計(jì)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載數(shù)單位為“十”, 10 以?xún)?nèi)數(shù)的計(jì)數(shù)單位為“一”；（三）鞏固練習(xí)；1搶答：（卡片出示）50+30=50+40=80-30=70-20=10+70=80-40=60-20=50-3060+2040+30=2幻燈片出示情境圖： “小松鼠只有踩著得數(shù)為40 的石子才能回家,請(qǐng)你算一算,送小松鼠回家吧！同學(xué)運(yùn)算,讓小松鼠沿著得40 的算式回家；3.小組運(yùn)算競(jìng)賽：每人發(fā)一張運(yùn)算卡片,比一比哪個(gè)小組運(yùn)算得又準(zhǔn)又快；40+30=80-8