我的職業(yè)準(zhǔn)備-大學(xué)生活最后沖刺

1、.我的職業(yè)準(zhǔn)備 -大學(xué)生活最后沖刺生涯發(fā)展要有計(jì)劃、有目的，不可盲目地" 撞大運(yùn) " ，很多時(shí)候我們的職業(yè)生涯受挫就是由于生涯規(guī)劃沒(méi)有做好。好的計(jì)劃是成功的開始，古語(yǔ)講， " 凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢 " 就是這個(gè)道理。一、自我分析1、性格：開朗、熱情、喜歡思考、有毅力、責(zé)任心，但是遇事不夠果決2、興趣：讀書、數(shù)學(xué)、制作網(wǎng)頁(yè)、網(wǎng)絡(luò)配置3、價(jià)值觀：努力做好自己該做的事，做自己喜歡做的事，并取得一定的成績(jī)回報(bào)父母，回報(bào)老師，和所有關(guān)心愛護(hù)我的人4、美好愿望：事業(yè)有成，家庭幸福,貢獻(xiàn)社會(huì)。5、就業(yè)方向：教師6、已進(jìn)行情況：在校本科生，希望讀完本科學(xué)士，取得網(wǎng)絡(luò)工程

2、師證書，充實(shí)自身的專業(yè)知識(shí)，并提高自身實(shí)踐能力。二、職業(yè)環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)定位了解環(huán)境的發(fā)展變化情況、 自己在這個(gè)環(huán)境中的地位以及環(huán)境對(duì)自己有利的條件和不利因素等， 才能做到在復(fù)雜的環(huán)境中趨利避害。 只有給自己一個(gè)好的定位，才能做到人盡其才，才盡其用。1、家庭環(huán)境分析我出生在一個(gè)農(nóng)村， 家中還有一個(gè)妹妹， 我爸一直是我人生的偶像， 他的努力，他的踏實(shí)令我折服。 由于爸媽從小沒(méi)有讀過(guò)多少書， 我們家對(duì)教育比較重視，但是他們更注重我們的道德教育， 他們認(rèn)為接受良好的教育是改變?nèi)松詈玫姆椒?，但是如果沒(méi)有一個(gè)很好的道德觀， 連基本的做人都不會(huì)的話， 那么一切就只是枉然，所以爸媽對(duì)我們的學(xué)業(yè)方面管束不是太

3、多，認(rèn)為只要盡力就好，相反，他們?cè)谖覀內(nèi)粘Ｐ袨榉矫婀苁谋容^嚴(yán)格。 他們希望我以后可以在他們身邊找一份比較穩(wěn)定踏實(shí)的工作，對(duì)于工作的性質(zhì)只要是不犯法的都可以。2、學(xué)校環(huán)境分析我現(xiàn)在所就讀的學(xué)校是一所重慶市屬普通本科院校， 本校的辦學(xué)歷史比較悠久，而且我就讀的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（職教師資）專業(yè)，這是一個(gè)新興的專業(yè)，相對(duì)于其他專業(yè)來(lái)說(shuō)，它還沒(méi)有成熟。3、社會(huì)環(huán)境分析，隨著改革的不斷深入， 以及經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的不斷加強(qiáng)， 我國(guó)開始實(shí)施經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整， 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整帶來(lái)了就業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。 我國(guó)加入 WTO 后，越來(lái)越多的外企進(jìn)入中國(guó)， 中國(guó)的企業(yè)也將走出國(guó)門， 將會(huì)給畢業(yè)生提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，但

4、同時(shí)也會(huì)提高就業(yè)門檻。據(jù)勞動(dòng)保障部對(duì)全國(guó) 114 個(gè)城市勞動(dòng)力市場(chǎng)供求狀況調(diào)查顯示， 社會(huì)對(duì)高校畢業(yè)生的需求僅占新增崗位總量的 22%。2006 年全國(guó)普通高校畢業(yè)生人數(shù)為 413 萬(wàn)人，比 2005 年增加 75 萬(wàn)人，增幅達(dá) 22%；2007 年全國(guó)普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá) 495 萬(wàn)，比 2006 年增加 82 萬(wàn)，同比增幅達(dá) 19.9%。而 2006 年這些地區(qū)對(duì)高校畢業(yè)生的需求與 2005 年實(shí)際接收安排的畢業(yè)生人數(shù)相比， 降幅達(dá)到 22。 種種數(shù)據(jù)表明，當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)形式的嚴(yán)峻性在不斷攀升。 站在可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略高度，高校擴(kuò)招使我國(guó)的高等教育逐漸步入“大眾化”時(shí)代，因此，大學(xué)生不再

5、是緊缺的人才資源。隨之，大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”問(wèn)題凸顯，大學(xué)生就業(yè)形;.勢(shì)十分嚴(yán)峻。而職業(yè)教育是我國(guó)正在重點(diǎn)發(fā)展的一種教育項(xiàng)目。 它是與基礎(chǔ)教育、 高等教育和成人教育地位平行的四大教育板塊之一。 它培養(yǎng)的是理論加實(shí)踐的人才， 它的課程安排里面至少有一半的操作實(shí)踐課。職教師資班就是培養(yǎng) “雙師型 ”教師，既能教學(xué)又會(huì)操作技能。 畢業(yè)我們將會(huì)比普本的師范多獲得一個(gè)職業(yè)資格證。 盡管職業(yè)教育在我國(guó)起步較晚， 近代才緩慢發(fā)展， 但是職業(yè)教育為社會(huì)企業(yè)提供了第一線的高素質(zhì)的操作員工， 所以將越來(lái)越受到重視。 所以職教的發(fā)展前景是很廣闊的。4、職業(yè)環(huán)境分析a.行業(yè)分析 :教師事業(yè)在國(guó)家發(fā)展中期至關(guān)重要的作用

6、， 它的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是積極向上的，可以說(shuō)是屬于永遠(yuǎn)的“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)” ，我之所以選擇教育業(yè)作為自己的終身事業(yè)，也是考慮到它的社會(huì)地位和發(fā)展前景。b.職業(yè)分析：教師這個(gè)職業(yè)工作環(huán)境單純， 對(duì)教師本身的專業(yè)技能要求較高，社會(huì)地位和待遇都相對(duì)較好。 唯一存在的問(wèn)題是， 當(dāng)前大部分的高校教師人數(shù)已經(jīng)飽和，課提供的工作崗位較少， 競(jìng)爭(zhēng)壓力較大， 這就要求應(yīng)聘者必須具備更為突出的條件和能力。3.企業(yè)分析：學(xué)校，尤其是高校，具有濃厚的文化氛圍和學(xué)術(shù)氣息，易于形成良好的心態(tài)， 而且教師和學(xué)生的素質(zhì)普遍較高， 可以使自己的修養(yǎng)得到進(jìn)一步的提升。四、未來(lái)一學(xué)年的行動(dòng)計(jì)劃：1、階段目標(biāo)：實(shí)習(xí)，完成畢業(yè)論文，拿畢業(yè)證書和學(xué)士

7、學(xué)位證書，考取教師資格證和上崗證。2、時(shí)間安排：綜合培訓(xùn)： 2012 年 4 月 2012 年 5 月企業(yè)實(shí)習(xí) :2012 年 5 月 6 月社會(huì)實(shí)踐： 2012 年 7 月 9 月教育實(shí)習(xí)： 2012 年 9 月 12 月畢業(yè)開題： 2012 年 12 月畢業(yè)論文設(shè)計(jì)： 2012 年 12 月 2013 年 2 月教師考試： 2013 年 4 月3、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)措施：（1）綜合培訓(xùn)： 2012 年 4 月 2012 年 5 月綜合培訓(xùn)對(duì)于我們師范生來(lái)說(shuō)， 是非常必要的。 這是對(duì)我們專業(yè)知識(shí)的一個(gè)提升，我會(huì)好好的利用這段時(shí)間， 認(rèn)真的復(fù)習(xí)， 我會(huì)采用多做歷年試題的方式進(jìn)行。我會(huì)盡全力地應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)工程

8、師的考試，爭(zhēng)取取得網(wǎng)絡(luò)工程師證書。（ 2）企業(yè)實(shí)習(xí) :2012 年 5 月 6 月企業(yè)實(shí)習(xí)對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)， 是一個(gè)非常重要的教學(xué)實(shí)踐， 因此，要珍惜這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)， 在企業(yè)學(xué)習(xí)企業(yè)的文化， 接受企業(yè)的專業(yè)培訓(xùn)， 使自己在專業(yè)的造化上有更高的提升。 使自己在畢業(yè)就業(yè)多一個(gè)籌碼。 在實(shí)習(xí)期間要做好詳細(xì)的記錄和心得。并且準(zhǔn)備教師考試的資料。開始復(fù)習(xí)專業(yè)課程和教育學(xué)和心理學(xué)。（ 3）社會(huì)實(shí)踐： 2012 年 7 月 9 月;.暑假期間，準(zhǔn)備找一份與自己專業(yè)和就業(yè)相關(guān)的工作， 用來(lái)檢驗(yàn)自己大學(xué)所學(xué)，同時(shí)彌補(bǔ)自己的不足，使自己在更加完善。在這期間，參加教師考試培訓(xùn)，提高自己的教師教育水平。（ 4）教育實(shí)

9、習(xí)： 2012 年 9 月 12 月教育實(shí)習(xí)應(yīng)該說(shuō)是對(duì)自己教師教育水平和能力的一個(gè)真正的檢驗(yàn)， 我會(huì)努力的表現(xiàn)自己， 跟著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)， 彌補(bǔ)自己在教學(xué)過(guò)程中所顯露出來(lái)的不足。 其次，了解各種就業(yè)信息，查看相關(guān)招考簡(jiǎn)章。制定就業(yè)復(fù)習(xí)計(jì)劃。（ 5） 畢業(yè)開題： 2012 年 12 月教育實(shí)習(xí)結(jié)束后，返校，開始畢業(yè)開題，收集相關(guān)資料，準(zhǔn)備開題答辯，以較好的狀態(tài)面對(duì)這一事情，使自己能夠順利的完成畢業(yè)開題答辯。（ 6）畢業(yè)論文設(shè)計(jì)： 2012 年 12 月 2013 年 2 月潛心制作畢業(yè)設(shè)計(jì)，通過(guò)查詢資料，請(qǐng)教老師，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。（ 7）教師考試： 2013 年 4 月多讀一些求職方面的書， 做一份最好的求職簡(jiǎn)歷， 寫求職信。了解求職禮儀，求職技巧，努力鍛煉。了解與就業(yè)相關(guān)的法律與政策。 在求職中保持良好的心態(tài)。登陸網(wǎng)站，了解招聘單位的相關(guān)信息。做好教師考試準(zhǔn)備，調(diào)節(jié)好心態(tài)，以最好的心情，心態(tài)應(yīng)對(duì)就業(yè)。結(jié)語(yǔ)路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。任何一個(gè)追夢(mèng)的過(guò)程都是艱難的，但敢于追求自己的夢(mèng)想， 本身就是一件幸福的事情。 雖然對(duì)于教師這一行業(yè)， 我只是里面的小孩， 但是我已經(jīng)找到了自己真正熱愛并擅長(zhǎng)的領(lǐng)域， 機(jī)會(huì)總是光顧于有準(zhǔn)備的人， 所以我從現(xiàn)在開始就要為了自己的夢(mèng)想而努力， 不斷充實(shí)自己， 為未來(lái)追