課例研修工作計(jì)劃及方案

1、課例研修工作計(jì)劃及方案 一、 研修目標(biāo) 以“構(gòu)建課堂和-諧， 追求教學(xué)實(shí)效為學(xué)科研修主題， 以校本研修、 區(qū)域研修網(wǎng)絡(luò)和“城鄉(xiāng) 聯(lián)動(dòng)，區(qū)域協(xié)作”為主平臺(tái)，聚焦課堂，落實(shí)學(xué)生的主體地位，回歸科學(xué)學(xué)科的本質(zhì)，追 求科學(xué)教學(xué)的實(shí)效。立足于教師個(gè)人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)當(dāng)前素質(zhì)教育的理念。因材施 教，變被動(dòng)培訓(xùn)為主動(dòng)，這一原則性變化為我們的學(xué)習(xí)指明了方向，也給我們搭建了一個(gè) 認(rèn)識(shí)自我，反思教育，自覺(jué)提高的平臺(tái)。 二、 研修計(jì)劃： 1、 勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。 堅(jiān)持不懈地學(xué)。活到老，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人， 在書(shū)本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知

2、識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀； 也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目 的。廣泛地閱讀各類有益的書(shū)籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技， 不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。 2、 立足課堂，善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。 教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念，反思敎學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)模 式，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，理論與實(shí)踐結(jié)合的問(wèn)題。 3、 提升業(yè)務(wù)，樂(lè)于親自動(dòng)手，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。 加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，讓學(xué)生聽(tīng)做之前，教師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上。聽(tīng)專家講解題思路， 說(shuō)精準(zhǔn)的科學(xué)語(yǔ)盲，練歷年的中考科學(xué)試題，講透重點(diǎn)的例題。每天堅(jiān)持動(dòng)筆，正人先

3、正 己，育人先育己。不斷豐富自己的內(nèi)涵。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動(dòng)力之源。 4、 時(shí)刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)工作面對(duì)學(xué)生。 三、 具體措施及安排 1、 隔周利用半天時(shí)間學(xué)習(xí)各種理論知識(shí)，并做好要點(diǎn)筆錄，同本備課組老師一起討論教 學(xué)上的各種案例。 2、 今年寒假進(jìn)行校本研修學(xué)習(xí)，并寫(xiě)好讀書(shū)筆記和心得體會(huì)，寫(xiě)在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本上。 3、 認(rèn)真按時(shí)參加學(xué)校的團(tuán)隊(duì)研修活動(dòng)-會(huì)診活動(dòng)，并認(rèn)真準(zhǔn)備，積極發(fā)言，積極討論， 爭(zhēng)取每一次團(tuán)隊(duì)研修活動(dòng)都有所收獲，并讓老師們也有所收獲。 4、 經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)不足之處，寫(xiě)好教學(xué)反 思和案例，促進(jìn)自己的不斷進(jìn)步。 5、 在工作中

4、對(duì)自己嚴(yán)格要求，決不松懈。 課例研修工作方案 2017-03-0613:52 | #2 樓 為貫徹落實(shí)“學(xué)思結(jié)合，知行統(tǒng)一”的培訓(xùn)理念，有效地將學(xué)員的理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié) 合，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)敎師的專業(yè)發(fā)展，特此開(kāi)展一次課例研修活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)安排如 下： 、參與人員: 寧陽(yáng)學(xué)校參與2017國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)老師，教師學(xué)習(xí)與資源中心學(xué)科指導(dǎo)教師。 二、 活動(dòng)時(shí)間：2周(2017年12月11日12月24日) 三、 活動(dòng)地點(diǎn)：勵(lì)志樓 四、 活動(dòng)方式： 采用“兩實(shí)踐兩反思”的模式，分學(xué)科開(kāi)展。其中化學(xué)科以同課異構(gòu)的方式開(kāi)展活動(dòng) 五、 研修重點(diǎn)： 圍繞“有效學(xué)習(xí)內(nèi)容培訓(xùn)主題，關(guān)注教師對(duì)教材的把握和學(xué)生學(xué)習(xí)

5、內(nèi)容的處理，:即：重點(diǎn) 關(guān)注和解決教學(xué)中“敎?zhǔn)裁?？”?wèn)題。 六、 具體安排： 以“兩次實(shí)踐、兩次反思”為主線，將整個(gè)活動(dòng)分為十個(gè)步驟： 1、 活動(dòng)準(zhǔn)備 (1) 關(guān)于課例研修”的培訓(xùn)I。 要點(diǎn)：如何做課例研修？如何撰寫(xiě)課例研修報(bào)告？ (2) 確定課題、班級(jí)、人員分匚 (3) 明確觀察重點(diǎn)：教師“教什么？” 2、 隼體備課 每組一人主備，撰寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，同組其它教師輔助。 3、 上課、觀課，填寫(xiě)課堂觀察記錄單（實(shí)踐1） 4、 說(shuō)課（反思上課情況）、議課 5、 撰寫(xiě)教學(xué)反思一 要點(diǎn)：比較異同，找出差距，進(jìn)行互補(bǔ) 6、 進(jìn)行教學(xué)再設(shè)計(jì)（行為跟進(jìn)） 7、 二次上課、觀課，填寫(xiě)課堂觀察記錄單（實(shí)踐2） 8、 一次說(shuō)課、評(píng)課 9、 教學(xué)反思二，撰寫(xiě)課例研修報(bào)告。 要點(diǎn)：反思整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展的情況，對(duì)兩次課堂敎學(xué)實(shí)踐逬行對(duì)比，重點(diǎn):突出“教什么”的落 實(shí)情況，尋找差距，形成進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)的思路，撰寫(xiě)課例研修報(bào)告。 10、 活動(dòng)總結(jié)， 七、活動(dòng)的組織與保障： 整