2022年2022年高中生物實驗知識點大全

1、精選學習資料 - - - 歡迎下載學習好資料歡迎下載2021 高考生物試驗學問點總結(jié)試驗一使用高倍顯微鏡觀看幾種細胞1.為低倍鏡仍為高倍鏡的視野大,視野光明？為什么？低倍鏡的視野大,通過的光多,放大的倍數(shù)小；高倍鏡視野小,通過的光少,但放大的倍數(shù)高；2.為什么要先用低倍鏡觀看清晰后,把要放大觀看的物像移至視野的中心,再換高倍鏡觀看？假如直接用高倍鏡觀看,往往由于觀看的對象不在視野范疇內(nèi)而找不到；因此,需要先用低倍鏡觀看清晰,并把要放大觀看的物像移至視野的中心,再換高倍鏡觀看；3.用轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)過高倍鏡后,轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋行不行？不行；用高倍鏡觀看,只需轉(zhuǎn)動細準焦螺旋即可；轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋,簡單壓壞玻片

2、；4.使用高倍鏡觀看的步驟和要點為什么？答： （1）第一用低倍鏡觀看,找到要觀看的物像,移到視野的中心；（2）轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,用高倍鏡觀看,并輕輕轉(zhuǎn)動細準焦螺旋,直到看清晰材料為止；5.總結(jié)：四個比例關(guān)系a. 鏡頭長度與放大倍數(shù)：物鏡鏡頭越長,放大倍數(shù)越大,而目鏡正好與之相反；b. 物鏡頭放大倍數(shù)與玻片距離：倍數(shù)越大（鏡頭長）距離越近；c. 放大倍數(shù)與視野亮度：放大倍數(shù)越大,視野越暗；d. 放大倍數(shù)與視野范疇：放大倍數(shù)越大,視野范疇越?。辉囼灦z測生物組織中的糖類.脂肪和蛋白質(zhì)一.試驗原理某些化學試劑能使 生物組織中的有關(guān)有機化合物,產(chǎn)生特定的顏色反應；1.可溶性仍原糖（如葡萄糖.果糖.麥芽糖）與

3、斐林試劑發(fā)生作用,可生成磚紅色的cu2o沉淀；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習好資料歡迎下載2.脂肪可以被蘇丹染液染成橘黃色（或被蘇丹染液染成紅色）；淀粉遇碘變藍色；3.蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生紫色反應；（蛋白質(zhì)分子中含有很多肽鍵,在堿性naoh溶液中能與雙縮脲試劑中的cu2+作用,產(chǎn)生紫色反應；）二.試驗材料1.做可溶性仍原性糖鑒定試驗,應選含糖高,顏色為白色的植物組織,如蘋果.梨；（由于組織的顏色較淺,易于觀看；）2.做脂肪的鑒定試驗；應選富含脂肪的種子,以花生種子為最好,試驗前一般要浸泡34 小時（也可用蓖麻種子）；3.做蛋白質(zhì)的鑒定試驗,可用富含蛋白質(zhì)的黃豆或

4、雞蛋清；三.試驗留意事項1.可溶性糖的鑒定a. 應將組成斐林試劑的甲液.乙液分別配制.儲存,使用前才將甲.乙液等量混勻成斐林試劑；b. 切勿將甲液.乙液分別加入蘋果組織樣液中進行檢測；甲.乙液分別加入時可能會與組織樣液發(fā)生反應,無 cuoh2 生成；2.蛋白質(zhì)的鑒定2a. a 液和 b 液也要分開配制,儲存；鑒定時先加a 液后加 b 液；先加 naoh溶液,為 cu2+與蛋白質(zhì)反應供應一個堿性的環(huán)境；a.b 液混裝或同時加入,會導致cu2+變成 cuoh 沉淀,而失效；b.cuso4 溶液不能多加；否就cuso4 的藍色會遮蓋反應的真實顏色；c. 蛋清要先稀釋；假如稀釋不夠,在試驗中蛋清粘在試

5、管壁,與雙縮脲試劑反應后會粘固在試管內(nèi)壁上,使反應不簡單完全,并且試管也不易洗潔凈；3.斐林試劑與雙縮脲試劑的區(qū)分：斐林試劑： 0.1g/mlnaoh 溶液0.05g/mlcuso4溶液混合后再滴加水浴加熱雙縮脲試劑： 0.1g/mlnaoh 溶液（雙縮脲試劑a） 0.01g/mlcuso4 溶液（雙縮脲試劑b） 先加雙縮脲試劑a 后加雙縮脲試劑b不加熱精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習好資料歡迎下載試驗三觀看 dna.rna在細胞中的分布試驗原理：1甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對dna和 rna的親和力不同,甲基綠使dna出現(xiàn)綠色,吡羅紅使rna出現(xiàn)紅色；利用甲基綠.吡羅紅混合染

6、色劑將細胞染色,可以顯示dna和 rna在細胞中的分布；2鹽酸能夠轉(zhuǎn)變細胞膜的通透性,加速染色劑進入細胞,同時使染色體中的dna和蛋白質(zhì)分別,有利于 dna與染色劑結(jié)合；試驗四體驗制備細胞膜的方法試驗材料：人和其他哺乳動物成熟的紅細胞中沒有細胞核和眾多的細胞器,用這樣的紅細胞做試驗材料就只有細胞膜一種膜結(jié)構(gòu)；試驗五用高倍顯微鏡觀看線粒體和葉綠體一.試驗原理1. 葉綠體的辨認依據(jù)：葉綠體為綠色的,呈扁平的橢圓球形或球形；2. 線粒體辨認依據(jù)：線粒體的形狀多樣,有短棒狀.圓球狀.線形.啞鈴形等；3. 健那綠染液為專一性染線粒體的活細胞染料,可以使活細胞中線粒體出現(xiàn)藍綠色二.試驗材料觀看葉綠體時選用

7、：蘚類的葉.黑藻的葉；取這些材料的緣由為：葉子薄而小,葉綠體清晰,可取整個小葉直接制片,所以作為試驗的首選材料；如用菠菜葉作試驗材料,要取菠菜葉的下表皮并稍帶些葉肉；由于表皮細胞不含葉綠體；三.爭論1.細胞質(zhì)基質(zhì)中的葉綠體,為不為靜止不動的？為什么？答：不為；呈橢球體形的葉綠體在不同光照條件下可以運動,這種運動能隨時轉(zhuǎn)變橢球體的方向,使葉綠體既能接受較多光照,又不至于被強光灼傷；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習好資料歡迎下載2.葉綠體的形狀和分布,與葉綠體的功能有什么關(guān)系？答：葉綠體的形狀和分布都有利于接受光照,完成光合作用；如葉綠體在不同光照條件下轉(zhuǎn)變方向；又如葉子上面的葉

8、肉細胞中的葉綠體比下面的多,這可以接受更多的光照；試驗六觀看植物細胞的吸水和失水一.試驗原理： 1質(zhì)壁分別的原理：當細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時,細胞就會通過滲透作用而失水,細胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進入到溶液中, 使細胞壁和原生質(zhì)層都顯現(xiàn)肯定程度的收縮；由于原生質(zhì)層比細胞壁的收縮性大,當細胞不斷失水時,原生質(zhì)層就會與細胞壁分別；2質(zhì)壁分別復原的原理：當細胞液的濃度大于外界溶液的濃度時,細胞就會通過滲透作用而吸水,外界溶液中的水分就通過原生質(zhì)層進入到細胞液中,整個原生質(zhì)層就會漸漸地復原成原先的狀態(tài),緊貼細胞壁,使植物細胞逐步發(fā)生質(zhì)壁分別復原；二.試驗材料和方法：紫色洋蔥鱗片葉的外表皮；由

9、于液泡呈紫色,易于觀看；也可用水綿代替；0.3g/ml的蔗糖溶液；用蔗糖溶液做質(zhì)壁分別劑對細胞無毒害作用；質(zhì)壁分別的方法 引流法 ：制作洋蔥鱗片葉外表皮的暫時裝片；然后,從蓋玻片的一側(cè)滴入0.3g/ml的蔗糖溶液,在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引；這樣重復幾次即可；質(zhì)壁分別復原的方法：改用清水試驗；三.爭論 1假如將上述表皮細胞浸潤在與細胞液濃度相同的蔗糖溶液中,這些表皮細胞會顯現(xiàn)什么現(xiàn)象？ 答：表皮細胞維護原狀,由于細胞液的濃度與外界溶液濃度相等； 2當紅細胞細胞膜兩側(cè)的溶液具有濃度差時,紅細胞會不會發(fā)生質(zhì)壁分別？為什么？答：不會；由于紅細胞不具細胞壁；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎

10、下載學習好資料歡迎下載試驗七比較過氧化氫在不同條件下的分解一.試驗原理3+鮮肝提取液中含有過氧化氫酶,過氧化氫酶和fe 都能催化 h2 o2 分解放出 o2；經(jīng)運算,質(zhì)量分數(shù)為3+精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載3.5 %的 fecl3 溶液和質(zhì)量分數(shù)為20%的肝臟研磨液相比,每滴fecl3 溶液中的 fe磨液中過氧化氫酶分子數(shù)的25 萬倍；二.試驗留意事項1. 不讓 h2o2 接觸皮膚, h2o2 有肯定的腐蝕性；數(shù),大約為每滴肝臟研精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載2. 不行用同一支滴管,由于酶具有高效性,如滴入的fecl3 溶液中混有少量的過氧化氫酶,會影響試驗

11、精確性；3. 肝臟研磨液必需為新奇的,由于過氧化氫酶為蛋白質(zhì),放置過久,可受細菌作用而分解,使肝臟組織中酶分子數(shù)削減,活性降低；4. 肝臟研磨要充分,研磨可破壞肝細胞結(jié)構(gòu),使細胞內(nèi)的酶釋放出來,增加酶與底物的接觸面積；試驗八影響酶活性的條件試驗原理：1.淀粉遇碘后,形成紫藍色的復合物；02.淀粉酶可以使淀粉逐步水解成麥芽糖和葡萄糖,麥芽糖和葡萄糖遇碘后不顯色；注：市售 a- 淀粉酶的最適溫度約60 c試驗九探究酵母菌的呼吸方式試驗原理：1.酵母菌為一種單細胞真菌,在有氧和無氧的條件下都能生存,屬于兼性厭氧菌,因此便于用來爭論細胞呼吸的不同方式；方程式（略）精品學習資料精選學習資料 - - -

12、歡迎下載學習好資料歡迎下載2.co2 可使澄清石灰水變混濁,也可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃；依據(jù)石灰水混濁程度或溴麝香草酚藍水溶液變成黃色的時間長短,可以檢測酵母菌培育co2 的產(chǎn)生情形；3.橙色的重鉻酸鉀溶液, 在酸性條件下與乙醇 （酒精） 發(fā)生化學反應,在酸性條件下, 變成灰綠色；留意事項：增加水中氧氣的方法：用橡皮球或氣泵通入空氣,并用naoh溶液除去空氣中的co2試驗十葉綠體色素的提取和分別一.試驗原理與方法 1色素的提取原理：葉綠體中的色素為有機物,不溶于水,易溶于丙酮等有機溶劑中；提取方法：用丙酮.乙醇等能提取色素；2色素分別的原理：層析液為一種脂溶性很強的有機溶劑；葉綠體

13、色素在層析液中的溶解度不同,溶解度高的隨層析液在濾紙上擴散得快,溶解度低的隨層析液在濾紙上擴散得慢；分別方法：紙層析法；用毛細吸管在濾紙條的下端沿鉛筆線劃一條濾液細線,待濾液干后再劃一兩次,然后將濾紙條插入層析液中（濾液細線不能接觸層析液）；分別結(jié)果：濾紙條上從上到下顯現(xiàn)四條色素帶：橙黃色（最窄,胡蘿卜素）.黃色（葉黃素）.藍綠色（最寬, 葉綠素 a）.黃綠色（葉綠素b）；胡蘿卜素與葉黃素之間距離最大,葉綠素a 與葉綠素 b 之間距離最??；二.試驗留意事項1. 加 sio2 為了研磨得更充分；2. 加 caco3 防止研磨時葉綠素受到破壞；由于葉綠素含鎂, 可被細胞液中的有機酸產(chǎn)生的氫代替,形

14、成去鎂葉綠素, caco3 可中和液泡破壞釋放的有機酸,防止葉綠體被破壞；3. 加無水乙醇為由于葉綠體色素易溶于無水乙醇等有機溶劑；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習好資料歡迎下載三.試驗爭論：1濾紙條上的濾液細線,為什么不能觸及層析液？答：濾紙條上的濾液細線如觸及層析液,濾紙上的葉綠體色素就會溶解在層析液中,試驗就會失敗；2提取和分別葉綠體色素的關(guān)鍵為什么？ 答：提取葉綠體色素的關(guān)鍵為：(1) 葉片要新奇.濃綠；(2) 研磨要快速.充分；(3) 濾液收集后,要準時用棉塞將試管口塞緊,以免濾液揮發(fā)；分別葉綠體色素的關(guān)鍵為：一為濾液細線要細且直,而且要重復劃幾次；二為層析液不能沒

15、及濾液線；試驗十一環(huán)境因素對光合作用強度的影響試驗原理：1.影響光合作用強度的因素有光照強度,二氧化碳濃度,溫度,水分,礦質(zhì)元素等等,測光合作用強度可以通過測氧氣生成速率來進行間接的測量；2.利用真空滲入法排出葉片細胞間隙中的空氣；并使其沉入水中,在光合作用過程中,植物吸取二氧化碳并放出氧氣,產(chǎn)生氧氣的多少與光合作用強度親密相關(guān),由于氧氣在水中溶解度很小,因此氧氣會在細胞間隙中積存,從而使下沉的葉片上浮；依據(jù)葉片上浮的情形可推知葉片光合作用強度,可以用葉片上浮所需的平均時間或者肯定時間內(nèi)上浮的葉片數(shù)表示光合作用強度的大小；試驗十二細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系一.試驗原理：用瓊脂塊 模擬細胞；瓊脂塊

16、中含有酚酞,與naoh相遇,呈紫紅色,可顯示物質(zhì)（naoh）在瓊脂塊中的擴散速度；方法：用含酚酞的瓊脂塊模擬細胞；現(xiàn)象： naoh和酚酞相遇呈紫紅色；二.結(jié)論：瓊脂塊的表面積與體積之比隨著瓊脂塊的增大而減??；naoh擴散的體積與整個瓊脂塊的體積之比隨著瓊脂塊的增大而減??；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習好資料歡迎下載試驗方法總結(jié)1.模型方法；模型為人們?yōu)榱四撤N特定目的而對熟悉對象所作的一種簡化的概括性的描述,模型包括物理模型.數(shù)學模型.概念模型等；以事物或圖畫形式直觀地表達熟悉對象的特點,這種模型就為 物理模型,沃森和克里克制作的dna雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,就為 物理模型；t0數(shù)學

17、模型為用來描述一個系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學形式；如“ j”型增長的 數(shù)學模型： t 年后種群數(shù)量為 n =nt；建立數(shù)學模型的步驟：(1) 觀看爭論對象,提出問題；(2) 提出合理的假設(shè)；(3) 依據(jù)試驗數(shù)據(jù),用適當?shù)臄?shù)學形式對事物的性質(zhì)進行表達；(4) 通過進一步試驗或觀看等,對模型進行檢驗或修正；2.調(diào)查種群密度的方法；樣方法 ：適用于植物；(1) 取樣的原就：隨機取樣；(2) 取樣的方法：五點取樣法和等距取樣法；樣方的大小一般以1m2 的正方形為宜；(3) 運算方法：以全部樣方種群密度的平均值作為該種群的種群密度估量值；標志重捕法 ：適用于活動范疇大的動物；另外,活動范疇小的動物（如作物植株

18、上的蚜蟲.跳蝻）可用樣方法；土壤小動物可用捕獲器取樣法；趨光性昆蟲可用燈光誘捕法；抽樣檢測法 ：適用于微 生物（如酵母菌）；3.同位素標記法；放射性同位素可用于追蹤物質(zhì)的運行和變化規(guī)律；通過追蹤放射性同位素標記的化合物,可以弄清化學反應的具體過程；這種方法叫做同位素標記法；此方法用于：探究分泌蛋白的合成和運輸途徑：核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體細胞外；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習好資料歡迎下載證明光合作用釋放的氧氣來自水；噬菌體侵染細菌的試驗；dna半保留復制試驗；4.孟德爾的試驗方法（勝利緣由）：正確地選用試驗材料；先爭論一對相對性狀的的遺傳,再爭論兩對或多對性狀的遺傳；應用統(tǒng)計

19、學方法對試驗結(jié)果進行分析；假說演繹法：先提出問題,然后提出說明問題的假說,依據(jù)假說進行演繹推理,再通過試驗檢驗演繹推理的結(jié)論；假如試驗結(jié)果與預期結(jié)論相符,就證明假說為正確的；5.類比推理法；薩頓依據(jù)類比推理提出了基因位于染色體上的假說；6.排除法；達爾文運用排除法爭論植物表現(xiàn)向光性的緣由；7.人工異花傳粉的方法：(1) 去雄,套袋；(2) 傳粉,套袋試驗十三觀看細胞的有絲分裂一.試驗原理：1在高等植物體內(nèi), 有絲分裂常見于根尖. 芽尖等分生區(qū)細胞； 由于各個細胞的分裂為獨立進行的,因此在同一分生組織中可以看處處于不同分裂時期的細胞；2染色體簡單被堿性染料（如龍膽紫溶液）著色,通過在高倍顯微鏡下

20、觀看各個時期細胞內(nèi)染色體（或染色質(zhì)） 的存在狀態(tài), 就可判定這些細胞處于有絲分裂的哪個時期,進而熟悉有絲分裂的完整過程；二.裝片的制作（解離漂洗染色制片）精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載1解離：學習好資料歡迎下載精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載解離液：質(zhì)量分數(shù)為15%的鹽酸和體積分數(shù)為95%的酒精的混合液（ 1：1）解離時間要保證,細胞才能分散開來；解離時間也不宜過長；目的：溶解細胞間質(zhì),使組織中的細胞相互分別開來；此時,細胞已被鹽酸殺死；否就,根尖過于酥松,無法取出；2漂洗：清水的玻璃皿中漂洗約10 min ；漂洗要充分,可換水12 次；目的：洗去解離液,便于染色

21、；3染色：質(zhì)量濃度為0.01g/ml 或 0.02g/ml 的龍膽紫溶液的玻璃皿中染色35min； 染色時間不宜過長,否就顯微鏡下一片紫色,無法觀看；龍膽紫等為堿性染料,可使染色體著色；醋酸洋紅溶液也能使染色體著色4制片：用鑷子將這段洋蔥根尖取出來,放在載玻片上, 加一滴清水, 并用鑷子尖把洋蔥根尖弄碎,蓋上蓋玻片,在蓋玻片上再加一片載玻片；然后,用拇指輕輕地壓載玻片,使細胞分散開來；要弄碎根尖,再垂直向下勻稱用力壓片,不行移動蓋玻片,目的：使細胞分散,防止細胞重疊,便于觀看；做得勝利的裝片,標本被壓成云霧狀；三.觀看1低倍鏡觀看：把裝片放在低倍鏡下,漸漸移動裝片,找到分生區(qū)細胞；2高倍鏡觀看

22、：移走低倍鏡,換上高倍鏡,用細準焦螺旋和反光鏡把視野調(diào)整清晰,認真觀看,找出處于細胞分裂期中期的細胞,再找出前期.后期.末期的細胞；肯定要找到分生區(qū)；在一個視野里,往往不簡單找全有絲分裂過程中各個時期的細胞；可以漸漸地移動裝片,從鄰近的分生區(qū)細胞中查找；分生區(qū)細胞特點為：細胞呈正方形,排列緊密,有的細胞正處于分裂期；三.爭論精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習好資料歡迎下載制作好洋蔥根尖有絲分裂裝片的關(guān)鍵為什么？答：制作好洋蔥根尖有絲分裂裝片的關(guān)鍵有以下幾點：（1）剪取洋蔥根尖材料時,應當在洋蔥根尖細胞一天之中分裂最活躍的時間；（2）解離時,要將根尖細胞殺死,細胞間質(zhì)被溶解,使細

23、胞簡單分別；（3）壓片時,用力的大小要適當,要使根尖被壓平,細胞分散開試驗十四低溫誘導染色體加倍 一.試驗原理與步驟：原理：用低溫處理植物分生組織細胞,能抑制紡錘體的形成,以致影響染色體被拉向兩極,細胞也不能分裂成兩個子細胞,于為,植物細胞的染色體數(shù)發(fā)生變化；步驟：低溫誘導；卡諾氏液中浸泡以固定細胞的形狀,再用95%的酒精沖洗 2 次；制作裝片（解離.漂洗.染色.制片）；顯微鏡觀看；二.課后爭論題答案：低溫誘導和秋水仙素處理都為通過抑制分裂細胞內(nèi)紡錘體的形成,使染色體不能移向細胞兩極,而引起細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍；卡諾氏固定液 carnoy's fluid適用于一般植物組織和細胞的固定,

24、常用于根尖、 花藥壓片及子房石蠟切片等 . 有極快的滲透力,根尖材料固定1520min 即可,花藥就需 1h 左右,此液固定最多不超過 24h,固定后用 95%酒精沖洗至不含冰醋酸為止；假如材料不立刻用、 需轉(zhuǎn)入 70%酒精中儲存 . 固定液的重要特性為能快速穿透細胞,將其固定并維護染色體結(jié)構(gòu)的完整性,仍要能夠增強染色體的嗜堿性,達到優(yōu)良染色成效；配方：無水酒精3 份.冰醋酸 1 份.或無水乙醇6 份,氯仿 3 份,冰醋酸 1 份；試驗十五調(diào)查常見的人類遺傳病精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習好資料歡迎下載一.試驗原理與步驟：原理：顯性遺傳病具有世代相傳的特點,隱性遺傳病隔代顯

25、現(xiàn)；伴x 染色體隱性遺傳病的遺傳特點為交叉遺傳,隔代顯現(xiàn),患者男性多于女性；伴x 染色體顯性遺傳病的遺傳特點為世代相傳,患者女性多于男性；步驟： 1 確定要調(diào)查的遺傳病,把握其癥狀及表現(xiàn)2設(shè)計記錄表格及調(diào)查要點3 分多個小組調(diào)查,獲得足夠大的群體調(diào)查數(shù)據(jù)4 匯總結(jié)果,統(tǒng)計分析二.留意事項：1.調(diào)查時,最好選取群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病,如紅綠色盲.白化病.高度近視（600 度以上）等2.為保證調(diào)查的群體足夠大,小組調(diào)查的數(shù)據(jù),應在班級和年級中進行匯總某遺傳病的發(fā)病率 =某種遺傳病的患病人數(shù) / 某種遺傳病的被調(diào)查人數(shù)試驗十六探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度一.試驗原理：植物插條經(jīng)生長素類似物處理后,對植物插條的生根情形有很大的影響,而且用不同濃度.不同時間處理其影響程度亦不同； 其影響存在一個最適濃度, 在此濃度下植物插條的生根數(shù)量最多,生長最快；二.試驗留意事項1. 挑選插條：以 1 年生苗木為最好（ 1 年或 2 年生枝條形成層細胞分裂才能強.發(fā)育快.易成活）2. 處理插