2022年2022年送別詩導學案

1、精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載多情自古傷離別送別詩專題學 習 目 標1積存送別詩詩歌鑒賞的基本學問；2通過高考真題演練,逐步提高送別詩的鑒賞才能和解題才能；知 識 鏈 接一.內容簡介： 送別詩詞的形式標志為標題中有“送”或“別”等字眼；例：柳梢青送盧梅坡謝亭送別江亭夜月送別 送友人春夜別友人二.情感分類：（一）依依不舍的流連.友人之間的真摯情感例：雨霖鈴（多情自古傷離別,更那堪.冷落清秋節(jié)！此去經年,應為良辰好景虛設）（二）分手之后的孤寂.凄涼.繁重.落寞（三）情深意長的鼓勵.勸慰.鼓勵例：芙蓉樓送辛漸 （洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺）（四）別后情境的想象表達對友人的想念

2、.關心.擔憂.祝愿.囑托三. 風格類型從風格上來看,送別詩分為兩類：傷感型和豪邁型；古人出行緣由大體可分為赴考.出訪.遷謫（宦游）.征戎.鄉(xiāng)旅.歸隱等；由于道路坎坷難行,交通工具落后,一別動輒多年,再會難期,因而古人更重離別,或折柳送別,或擺酒餞行,或寫詩相送,其間布滿了殷殷的囑咐和深深的友誼；這類詩大多纏綿凄切,布滿感傷情調；如柳永的雨霖鈴等；但離別并非全都為傷感的,王勃的送杜少府之任蜀州就一洗送別的傷感之情.悲酸之態(tài),意境開闊而音調爽朗；高適別董大 “莫愁前路無知已,天下誰人不識君 ”,就表現了對伴侶美好的希望；四. 常見的意象習俗類意象1.柳（折柳送別）它源于詩經小雅采薇 “昔我往矣,楊

3、柳依依；今我來思,雨雪霏霏 ”,古人喜愛折柳送別,折柳的寓意為惜別懷遠；折柳送別的習俗產生于漢代,產生緣由大體有三點：一就,千絲萬縷的柳條隨風舞動與離人千絲萬縷.斬不斷.理仍精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載亂的離愁特別相像；二就,“柳”與“留”諧音,因此折柳送別有挽留.惜別.不舍之意；2.酒（飲酒餞別-感傷祝愿）時間意象3.日暮送別詩中常顯現“日暮 ”.“斜陽 ”. “夕陽 ”.“暮雪 ”.“暮鐘 ”等說明傍晚時分的詞語；并非詩人喜愛傍晚時分送別,而為別離這種悲傷的情感與暮色模糊中的蒼茫感相和諧；并且,傍晚時分會相伴著飛鳥歸林.魚沉潭底,對于遠離家鄉(xiāng)的游子征夫來說

4、,更能勾起漂泊之人的離情別緒；4.月亮空間意象5.長亭 -送別之地古代驛道旁置亭,十里一長亭,五里一短亭,送別親朋好友時往往在亭中設酒餞行,所以長亭也就成了一個抒寫離情別緒的意象；如李白菩薩蠻“何處為歸程；長亭更短亭”,柳永雨霖鈴中“寒蟬凄切,對長亭晚” 李叔同送別 ： “長亭外,古道邊,芳草碧連天”等；6.南浦南浦多見于南方水路送別的詩詞中,它成為送別詩詞中的常見意象與屈原“送美人兮南浦”這一名句有很大關系；在唐宋送別詩詞中顯現得就較為普遍,致使它在不為描寫送別的詩詞中,也浸染了離情別恨,像長亭一樣成為唐代送別之處的代名詞；7.灞 bà橋- 送別之地李白 “年年柳色, 灞陵傷別”；

5、戴叔倫賦得長亭柳 ：“濯濯 zhuó長亭柳,陰連灞水流；四.送別詩的特點1.感情顏色：依戀與不舍 低沉哀婉,傷感惆悵；勸慰與希望 曠達剛健,樂觀向上；2.常用手法：借景抒情（情形交融）.對比襯托.虛實結合.修辭【學習過程】一.課堂研討：閱讀下面一首詩,回答疑題；送友人歸 南宋 鄭思肖年高雪滿簪,晚渡浙江潯；花落一杯酒,月明千里心；鳳凰身宇宙,麋鹿性山林；別后空回首,冥冥煙樹深；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載【注】鳳凰：即大鵬；莊子所著逍遙游：“鵬之背,不知其幾千里也；怒而飛,其翼如垂天之云；”（ 1）這首詩的頷聯(lián)為什么意思？它表達了作者什么樣的情感？（

6、5 分）答：（ 2）詩中的“友人”為一個什么樣的人物形象？請簡要分析；（6 分）答：精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載二.合作探究1. 閱讀下面一首詩,回答詩后問題；淇上送趙仙舟王維精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載相逢方一笑,相送仍成泣；祖帳已傷離,荒城復愁入；天寒遠山凈,日暮長河急；解纜君已遙,望君猶站立；【注】祖帳 : 古代送人遠行 、 在郊外路旁為餞別而設的帷帳；（ 1）本詩頸聯(lián)借景抒情,請結合詳細詩句進行賞析；5 分答：（ 2）本詩最終一句在唐文粹中為“望君猶站立”,你認為為“猶”字好,仍為“空”字更好？為什么？（6 分）答：2. 閱讀下面詩歌,回答疑題；（8

7、 分）送魏萬之京李頎朝聞游子唱離歌,昨夜微霜初渡河；鴻雁不堪愁里聽,云山況為客中過；關城樹色催寒近,御衣砧聲向晚多；莫見長安行樂處,空令歲月易蹉跎；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載注：離歌：離別之歌；關城：潼關.函谷關；御苑：皇家的宮苑；砧聲：搗制寒衣的聲音；(1) 首聯(lián).頷聯(lián)哪些詞點明白離別的環(huán)境（季節(jié)）？從中又表達出詩人送別的什么心情？（ 5 分）答：(2) 尾聯(lián)用什么藝術手法？表達出怎樣的思想內容？（6 分）答：3.20xx 年福建卷 閱讀下面的詩歌,完成后面題目；（6 分）送何遁山人歸蜀宋梅堯臣春風入樹綠,幼稚望柴扉；遠壑杜鵑響,前山蜀客歸；到家逢社燕,下馬浣征衣；終日自臨水,應知已息機（選自宋詩精華錄）【注】杜鵑：又名子規(guī)；息機：擺脫瑣事雜務,停止世俗活動；三.四兩聯(lián)為怎樣借助想象之景來抒發(fā)情感的？請簡要賞析；（5 分）答：三.方法總結四.反饋練習閱讀下面這首詞,然后回答疑題；（ 20xx年天津卷）鷓鴣天 . 送廓之秋試宋辛棄疾精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載白苧新袍入嫩涼；春蠶食葉響回廊,禹門已準桃花浪,月殿先收桂子香；鵬北海,鳳朝陽