【最新】“四個(gè)一”服務(wù)活動(dòng)總結(jié)——XX市分公司 (3)doc_第1頁(yè)
【最新】“四個(gè)一”服務(wù)活動(dòng)總結(jié)——XX市分公司 (3)doc_第2頁(yè)
【最新】“四個(gè)一”服務(wù)活動(dòng)總結(jié)——XX市分公司 (3)doc_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、“四個(gè)一”服務(wù)活動(dòng)總結(jié)XX市分公司 東風(fēng)小學(xué)“四個(gè)一”活動(dòng)工作總結(jié) 0我校工會(huì)在區(qū)教育工會(huì)和學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下,深入貫徹“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大精神,以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo),堅(jiān)持全心全意依靠教職工辦好學(xué)校的原則,圍繞學(xué)校的中心工作,團(tuán)結(jié)和動(dòng)員廣大教職工,全面履行工會(huì)各項(xiàng)職能,切實(shí)維護(hù)教職工的合法權(quán)益,繼續(xù)加強(qiáng)和完善教代會(huì)制度,在創(chuàng)新、發(fā)展、參與、監(jiān)督過(guò)程中,切實(shí)加強(qiáng)工會(huì)自身建設(shè),增強(qiáng)工會(huì)的凝聚力,求真務(wù)實(shí),服務(wù)全局,全面提高教職工的整體素質(zhì)和學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,努力為教職工辦實(shí)事,現(xiàn)總結(jié)如下: 一、維護(hù)教工的合法權(quán)益 在維權(quán)方面,我們工作的重點(diǎn)放在每年一次的教工大會(huì)上,放在教工的提案上,放

2、在平時(shí)傾聽(tīng)和采納教工們的合理化建議上。 1、在終年的教工大會(huì)前,我們都發(fā)給教工們提案表,教工們通過(guò)填寫(xiě)提案,積極參與教育改革和學(xué)校管理,工會(huì)認(rèn)真辦理提案,切實(shí)做好維護(hù)工作,辦復(fù)滿(mǎn)意。 2、開(kāi)好每學(xué)期的老師座談會(huì)是維權(quán)工作的重要形式,座談會(huì)上,工會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)教工們對(duì)學(xué)校教育工作和管理工作的合理化建議,并將這些意見(jiàn)和建議反映給校領(lǐng)導(dǎo),校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)可采納的建議盡快給教工們答復(fù),從而提高了教工們民主參與民主管理學(xué)校的積極性,充分調(diào)動(dòng)了教工們搞好教育工作的自覺(jué)性和主動(dòng)性,并撰寫(xiě)一份維權(quán)調(diào)研報(bào)告和師德師風(fēng)的論文。 二、不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教工師德水平 不斷學(xué)習(xí)是提高教師師德水平,促進(jìn)教師整體素質(zhì)提高的重要保證

3、,學(xué)校黨支部結(jié)合計(jì)劃“加強(qiáng)師德修養(yǎng),構(gòu)建書(shū)香校園”的活動(dòng),注重教職工的理論學(xué)習(xí),規(guī)定隔周二下午為教師學(xué)習(xí)時(shí)間,通過(guò)學(xué)習(xí),不斷提高教師的政治理論水平和道德修養(yǎng)。 首先,我們加強(qiáng)了政治理論的學(xué)習(xí),讓教師、樹(shù)立正確的人生觀(guān)、職業(yè)觀(guān),良好的品德,同時(shí)我們多渠道、多層次開(kāi)展各種形式的師德教育活動(dòng),開(kāi)展“學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵,爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教師”的師德教育專(zhuān)題活動(dòng),用身邊的典型事例來(lái)感染、鼓舞和帶動(dòng)更多教師,促進(jìn)教師由師德規(guī)范向師德自律的轉(zhuǎn)變,教師要做一個(gè)有責(zé)任感、有進(jìn)取感、在親和感、有約束力的教師。開(kāi)展活動(dòng)以來(lái),我校出三期宣傳先進(jìn)老師刊,而且開(kāi)展了師德師風(fēng)的演講比賽,楊萌老師被評(píng)為市級(jí)師德標(biāo)兵。 三、加強(qiáng)師資建設(shè)提高

4、老師業(yè)務(wù)水平 學(xué)校工會(huì)不僅加強(qiáng)了教師師德師風(fēng)教育,提高了教師的職業(yè)道德素質(zhì),同時(shí)更注重真培養(yǎng)教師的教育教學(xué)能力,學(xué)校堅(jiān)持“崗位培訓(xùn),內(nèi)部挖潛”的方針,工會(huì)積極配合校行政領(lǐng)導(dǎo),大力強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè),全面實(shí)施名師工程。 配合學(xué)校繼續(xù)實(shí)施培養(yǎng),骨干教師隊(duì)伍,針對(duì)我校青年教師多的情況,工會(huì)讓已經(jīng)通過(guò)教學(xué)關(guān),表現(xiàn)突出的教師與剛調(diào)來(lái)的教師結(jié)成對(duì)子,平時(shí)督促做好師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng),扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展,研究工作,徒弟每周都要聽(tīng)?zhēng)煾档恼n,聽(tīng)后要與師傅交流,師傅每月聽(tīng)徒弟至少一節(jié)課,對(duì)徒弟在日常教學(xué)中的疑難問(wèn)題要及時(shí)予以指導(dǎo)。 四、發(fā)揮維護(hù)職能依法維護(hù)教師合法權(quán)益 1、組織新工會(huì)法的學(xué)習(xí)活動(dòng),貫徹全心全意依靠教職工辦學(xué)思

5、想,保護(hù)和調(diào)動(dòng)教職工的積極性和創(chuàng)造性,尤其鼓勵(lì)扶持教師參加繼續(xù)教育和各種教學(xué)技能培訓(xùn),充分體現(xiàn)了教師的發(fā)展權(quán)。 2、了解教職工家庭情況,特別是經(jīng)濟(jì)收入情況,積極關(guān)心教職工的生活,開(kāi)展送溫暖活動(dòng),組織看望生病教職工。 五、堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)發(fā)揮工會(huì)的監(jiān)督職能 學(xué)校工會(huì)全面貫徹執(zhí)行市政府、教育局、教育工會(huì)關(guān)于“校務(wù)公開(kāi)”的意見(jiàn)精神,積極組織實(shí)施學(xué)校校務(wù)公開(kāi),今年,學(xué)校和工會(huì)聯(lián)合召開(kāi)教師會(huì),列出內(nèi)容向全校教職工公布學(xué)校黨建、財(cái)務(wù)、基建、職評(píng)、評(píng)先、考核、福利、教學(xué)后勤等情況,校務(wù)公開(kāi)使教職工對(duì)學(xué)校發(fā)展改革的目標(biāo),管理的方法,工作的程序進(jìn)行全面、深入的了解,全面調(diào)動(dòng)了廣大教職員工的積極性,增強(qiáng)了廣大教職工參與管理的意識(shí),加強(qiáng)了學(xué)校的民主建設(shè)和廉政建設(shè)。 總之,自開(kāi)展活動(dòng)以來(lái),我們做了大量的工作,也取得了不少成

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論