2022年2022年教案與導學案的區(qū)別

1、精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載教案與導學案的區(qū)分一.導學案的作用老師由同學學習的指導者變?yōu)橥瑢W學習的策劃者.組織者.促進者.引導者,從而在根本上轉(zhuǎn)變了同學的學習方式；所以導學案為學 生的自主學習供應了六個作用：生自主學習的路線圖,為同學高效地自主學習供應了有效途徑；課堂學問結(jié)構(gòu)體系的出現(xiàn)表；同學課堂展現(xiàn)的備份材料；同學課堂學習的隨堂記錄本；自我反思小結(jié)的文本材料；以后復習鞏固使用的學習材料；導學案設計質(zhì)量的高低打算了同學的學習質(zhì)量、讓同學能夠通過老師設計的導學案增長學問.形成才能；因此,編寫導學案的第一要 求就為老師要有高度的責任感,在此前提下尋求一些好方法；二.導學案與教

2、案的區(qū)分導學案的著眼點和側(cè)重點在于如何充分調(diào)動同學的學習主動性, 更大限度地激發(fā)同學自主學習的內(nèi)驅(qū)力,如何引導同學獵取學問, 習得才能, 體驗到學習的樂趣和勝利的歡樂；實際上為老師用來幫忙同學把握教學內(nèi)容. 溝通學與教的橋梁, 也為培育同學自主學習和建構(gòu)精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載學問才能的一種重要媒介；一份好的導學案能表達四個特點：（一）問題探究為導學案的關(guān)鍵； 能起到“以問拓思, 因問造勢”的功效,并能幫忙同學學會如何從理論闡述中把握問題的關(guān)鍵；（二） 學問整理為導學案的重點； 初步目標就為讓同學學會獨立地將課本上的學問進行分析綜合. 整理歸納, 形成一個

3、完整的科學體系；（三）閱讀摸索為導學案的特色；（四）鞏固練習為導學案的著力點；在探究整理的基礎(chǔ)上,讓同學獨立進行一些針對性強的鞏固練習；三.導學案編寫中的備課要求：基本模式為“提前備課.集體研討.輪番主備.優(yōu)化學案.師生共用”；1.集體備課 :備課組長提前一周召集全體組員就一周內(nèi)所要講的內(nèi)容進行說課, 著重環(huán)繞如何確定教學目標和教學內(nèi)容,挑選教學方法,設計教學流程,分析同學情形等方面的內(nèi)容；2.輪番主備 :在集體研討的基礎(chǔ)上,備課組長將內(nèi)容進行分工, 主備老師提前一周拿出“學案“初稿,并交給組長審查修改；組長將一周“學案”草稿交分管領(lǐng)導審定,制成正式文本；3.課前備課 :由于各個班級的學情不同

4、,任課老師對“學案” 再次進行閱讀懂得和補充完善,實施個性化備課；4.課后備課 :師生共用“學案” 實施課堂教學, 課后老師在 “學精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載案”的有關(guān)欄目或空白處填寫“教后記”或“課后反思”,用于下次集體備課時小組溝通；5.整理成冊 :教研組長負責將每位老師的“導學案”整理成冊（本組內(nèi)保留電子稿） ,作為本備課組的教案, 每學期交教務處一份,以備檢查和存檔；四.導學案的編寫模式及編寫原就導學案一般由五部分組成題頭部分：學習目標.重點難點.學問鏈接.學法指導等復習舊學問；熟讀文本,提煉學問點；達標檢測；學習小結(jié).學習反思；（一）學習目標學習目

5、標具有導向功能.鼓勵功能.調(diào)控功能；目標的制定要明確,具有可檢測性,使本節(jié)內(nèi)容的當堂檢測題能夠與之相對應；學習目標設置的具體要求：1.數(shù)量以 3 個為宜,不能太多；2.內(nèi)容一般包括學問與技能.過程與方法.情感態(tài)度價值觀三個維度；3.可在目標中將同學自學中會涉及的重.難點以及易錯.易混.易漏等內(nèi)容作出標注,以便引起同學高度重視；4.目標內(nèi)容應明確具體,而且可操作.能達成；老師需面對精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載所教同學的實際水平, 依據(jù)預設的教學目標, 精確地為同學的學習目標定位；學習目標既不能過低,使同學達不到基本的學習要求；又不 能過高, 造成大多數(shù)同學經(jīng)過努

6、力也很難達到；假如目標確定的不適度,同學很難實現(xiàn)高效學習；學習目標中不要用“明白.懂得.把握”等模糊語言,要用“能記住”.“能說出”. “會運用”.“解決”.“問題”等可檢測的明確用語,并指出重難點；（二）學法指導有兩種常見的形式： 第一種為本學科的爭論方法； 如物理教材的各個章節(jié)都有意識. 有步驟地滲透了物理學的科學爭論方法,使同學在學習物理學問的同時受到科學方法的熏陶和訓練,逐步地把握最基本.最主要的科學方法,達到促進學問學習.培育才能和提高科學素 質(zhì)的目的；物理常見的爭論方法有：分析歸納法.等效替代 法.建立抱負模型法.掌握變量法.試驗推理法.轉(zhuǎn)換法.類比法等爭論物 理問題的方法；其次種

7、學法為同學平常普遍的學習方法；如：閱讀的 技巧.做筆記的方法,自主學習的方法.小組合作的技巧等；在課堂教學中應逐步滲透各種方法；或在導學案中引導同學領(lǐng)悟懂得,或者提出明確的要求,也可以口頭說明；在復習課中也能表達學法指導；一章的學問學完后,在復習課中老師要幫忙同學結(jié)合典型例題,綻開爭論和獨立摸索, 進一步懂得學問之間的聯(lián)系,從而將零散的學問點串成線.形成面,構(gòu)建完整 的學問網(wǎng)絡；除了通過有針對性的練習,鞏固所學,拓展學問形成應精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載用才能外, 也應當很好的指導. 引導同學對本章所運用的科學爭論方法進行梳理；摸索：如何指導小組合作學習？應當

8、指導同學在小組合作學 習中把握和熟識一些基本規(guī)章,從而有效的提高小組合作的效率；因此可在最初的導學案中可標明一些要求：如用心聽人發(fā)言, 眼睛凝視對方,以微笑點頭表示贊同；努力聽懂別人的發(fā)言,邊聽邊想,記住 要點；為保證別人思維的連貫性,在別人發(fā)言時不要任憑插嘴打斷, 如有不同看法, 要耐心聽別人說完后再準時提出等等,這些都為對同學進行學法指導的好方法；只有經(jīng)過長期不懈的指導和訓練,讓同學在實踐中發(fā)覺問題, 隨時校正, 才能使同學的學習方法逐步走向成熟；當然在每節(jié)課中都要留意學法指導的基礎(chǔ)性.進展性；（三）學習內(nèi)容熟讀文本,提煉學問點同學通過熟讀文本,通過獨學.對學和群學等途徑,能夠歸納整理出本

9、課的學問點,對重點.難點問題有初步熟悉；同學可以用學問樹.網(wǎng)絡圖等方式對學問點進行歸納整理；老師編制導學案時,可以將學問點設置成如干問題,以簡答.填空等形式顯現(xiàn),但不能破壞學問的整體性；運用學問點解決實際問題這為為導學案的核心,要表達導學.導思.導練的功能,同學通過獨學.對學和群學等途徑,能夠運用學問點解決實際問題；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載編寫導學案這部分內(nèi)容時應留意的五個原就：課時化原就；問題化原就；參加化原就；方法化原就；層次化原就；1.課時化原就；在每個學科新教材中,一些章節(jié)的內(nèi)容用一課時為不能完成的, 因此需要老師依據(jù)實際的上課支配,分課時編寫導學

10、案, 使同學的每一節(jié)課都有明確的學習目標,能有方案的完成學習任務, 最大限度地提高課堂教學效益；2.問題化原就將學問點轉(zhuǎn)變?yōu)樘礁纱嗟膯栴}點. 才能點,通過對學問點的設疑.質(zhì)疑.說明,從而激發(fā)同學主動摸索,逐步培育同學的探究精神以及 對教材的分析.歸納.演繹的才能；怎樣設計問題？問題要能啟示同學思維；問題不易太多,太碎；問題應引導同學閱讀并摸索；問題的出現(xiàn)不能用一個一個填空的方式,防止同學照課本填空,對號入座, 不能用教學參考上的成題,同學假如從參考書上找到答案,也抑制了同學的積極思維；問題的表達語應引發(fā)同學積極摸索,積極參加；如：你認為為怎樣的？你判定的依據(jù)？你的理由？你的發(fā)覺.等等；通過細心

11、設計問題, 使同學意識到： 要解決老師設計的問題不看精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載書不行,看書不看具體也不行,光看書不摸索不行,摸索不深不透也 不行；讓同學真正從老師設計的問題中找到解決問題的方法,學會看書,學會自學；3.參加化原就通過對導學案的使用制造人人參加的機會,鼓勵人人參加的熱 情,提高人人參加的才能, 增強人人參加的意識,讓同學在參加中學習；這就為所謂的參加性原就；信任同學,敢于放手發(fā)動同學、只要老師敢于給同學創(chuàng)設自主互助學習的機會,其學習潛能將會得到更有效的挖掘；4.方法化原就導學案中應表達老師必要的指導和要求；老師指導既有學習內(nèi)容的指導與要求,又有

12、學習方法的指導；如在同學自主學習時, 老師要明確. 具體地告知同學看教材哪一頁的哪一部分,用多長時間,達到什么要求,自學完成后老師將采 取什么形式進行檢查等；5.層次化原就在編寫導學案時將難易不一.雜亂無序的學習內(nèi)容處理成有序 的.階梯性的. 符合各層次同學認知規(guī)律的學習方案；仔細爭論導學案的層次性；學案要有梯度,能引導同學由淺入深.層層深化地熟悉教材.懂得教材； 能引領(lǐng)同學的思維活動不斷深化；仍應滿意不同層次同學的需求, 要使優(yōu)秀生從導學案的設計中感到挑戰(zhàn),一般同學受到鼓勵, 學習困難的同學也能嘗到勝利的歡樂；要讓每個同學都學有精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載所

13、得,最大限度地調(diào)動同學的學習積極性,提高同學學習的自信心；（四）達標檢測達標檢測題的編寫及使用的具體要求：1.題型要多樣；量要適中,不能太多,以5 分鐘左右的題量為宜；2.緊扣考點,具有針對性和典型性；3.難度適中,即面對全體,又關(guān)注差異；建議可設置選做題部分,促進優(yōu)生成長；4.規(guī)定完成時間, 要求獨立完成, 培育同學獨立摸索的才能；5.留意準時反饋矯正；每一個學點后面盡量跟上對應的練習；為拓展同學的思路,使學有余力的同學能有最大程度的收成,仍增加了少量的選做題；課堂教學中,反饋矯正為提高課堂教學效益的一個重要手段和途徑,反饋與矯正的基本要求為 “適時反饋, 準時矯正； 真實反饋,精確矯正”；

14、因此每個學問點后面對應的練習題要扣住本堂課的重點. 難點.易錯.易混.易漏點.中考和高考焦點,鞏固本堂課所學的基礎(chǔ)學問.基本技能；反饋矯正不僅僅為書面練習.檢測,也可以為提問.展現(xiàn).練習等多種形式；五.編寫.使用導學案仍應留意的幾個問題（一）編寫高質(zhì)量的導學案為一節(jié)課成敗的基礎(chǔ),它能表達老師的“支架”作用；使用時要求老師語言簡練.開門見山.直擊要點；作為老師要清晰何時點撥.點撥什么內(nèi)容（易錯學問點.易混知精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載識點.方法.規(guī)律.學問結(jié)構(gòu).留意事項.拓展等）；老師在編制導學案時,必需把握好對教材的“翻譯”,把教材嚴謹?shù)?規(guī)律性極強的.抽象的

15、學問,翻譯成能讀懂.易接受的.通俗 的.具體的學問, 幫忙同學確定適當?shù)膶W習目標,并給出達到目標的正確途徑；好老師要能夠深化淺出,設計導學案要做到學問問題化, 問題層次化,層次梯次化,梯次漸進化；老師在編制導學案時, 要求在難度. 內(nèi)容和形式上設計分為abcd 四個級別： a 級為“識記類內(nèi)容” ；b 級為“懂得級”,要求同學能把新學問與原有學問和生活掛鉤, 形成融會貫穿的連接； c 級為 “應用類”,學以致用,能解決例題和習題； d 級為“拓展級”,要求同學能把學問.體會和社會以及最新科研成果掛鉤；“四級要求”便于同學依據(jù)自己的學力自主挑選；對于老師而 言,導學案就實現(xiàn)了從老師帶著書本走向同

16、學,變?yōu)槔蠋煄е瑢W走向書本,同學帶著問題走向老師的轉(zhuǎn)變；（二）導學案為為同學學習服務的,必需從有利于同學學習 操作的角度摸索創(chuàng)作, 要始終把同學放在主體位置；在導學案可依據(jù)學習內(nèi)容的需要,增加“加油站” “溫馨提示”“友情鏈接”等補充說明.信息供應.方法指導的欄目；（三）應依據(jù)不同的課型編制不同的學案,如新授課中的預習性學案.復習課中的檢測性學案.專題性學案等；（四）多一些鼓勵的話語；如：試試你的身手,你最行！精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載做一做,你肯定能過關(guān)！溫馨提示：比比看,哪個小組方法多等等（五）課后反思.不斷完善反思可以從以下幾個方面入手：解決問題的才能情形；個別同學的個別問題就實行個別輔 導的方法單獨解決,假如為大面上的問題,就下階段要強化訓練此學問點；反思教學方法為否能引起同學劇烈的學習愛好,激發(fā)同學劇烈的學習動機；學問點的訓練程度與學問點的難易程度為否匹配；某個教學環(huán)節(jié)失誤的緣由