海寧高級(jí)技工學(xué)校樣卷(曹頻試卷)2018.4

1、2018年浙江省中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)能力大賽“面向人人”項(xiàng)目·語文賽項(xiàng)（樣卷）本試題卷共三大題。滿分100分，考試時(shí)間90分鐘?？忌⒁猓?.答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、學(xué)籍號(hào)、座位號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆分別填寫在試卷和答題紙規(guī)定的位置上。2.答題時(shí)，請(qǐng)按照答題紙上“注意事項(xiàng)”的要求，在答題紙相應(yīng)的位置上規(guī)范作答，在本試題卷上的作答一律無效。一、情境性理解與運(yùn)用 (本大題共16小題，每小題3分，共48分)1.下列句子中加點(diǎn)字的讀音全都相同的一項(xiàng)是（ ）a. 我坐在竹榻上，看河里的水獺，望山上的寶塔。b. 墻面被污水浸漬了，應(yīng)該追究有關(guān)人員的責(zé)任，按規(guī)則加以賠償。c. 倘若任由自來水流

2、淌，算不上風(fēng)流倜儻。d躲避困難，庇護(hù)壞人，都是令人鄙視的行為。2.下來沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） a. b. c. d.3.選詞填空，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）這是我家祖輩 下來的秘方，不能讓日本人拿去。幾家上市公司的倒閉，引發(fā)了股市的大幅。多年來，我養(yǎng)成了一種，除夕總要到花市去逛一逛。a.流傳振蕩癖好b.流傳振蕩嗜好c.留傳震蕩癖好d.留傳震蕩嗜好4.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（     ）本論壇秉承“自由交流、       ”之宗旨，為各位棟友創(chuàng)造一個(gè)輕松融洽、健康溫馨的氛圍，讓棟

3、友們放松緊繃的神經(jīng)，平靜煩躁的情緒，感受生活的樂趣。無論是傳統(tǒng)金融機(jī)構(gòu)還是新興互聯(lián)網(wǎng)巨頭，都企圖在互聯(lián)網(wǎng)金融浪潮中找到自己的航向。面對(duì)如火如荼的互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展形式，“金融大腕”們?cè)诓煌瑘?chǎng)合       。延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)時(shí)，毛澤東與戰(zhàn)友定下“君子協(xié)議”：各自檢討，把話講透，不準(zhǔn)記仇，不影響工作。如此         的真誠態(tài)度，為我們今天開展民主生活會(huì)樹立了典范。  a各抒己見   暢所欲言   推心

4、置腹   b暢所欲言    推心置腹     各抒己見   c推心置腹   暢所欲言   各抒己見   d暢所欲言    各抒己見     推心置腹5.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（ ）a. 紅套子上寫著八個(gè)字：“一券在手，希望無窮。” b. 小河對(duì)岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和，宛延起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。c. 唉！還說什么呢

5、，心痛，心痛。 d. “唉！”作家嘆道：“紅塵之中，人海茫茫，要找出個(gè)不知姓名的陌生人來，這不是大海撈針嗎？”6.下列幾則新聞評(píng)論的標(biāo)題，所使用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（3分）（    ）a.漫天飄過“王寶強(qiáng)”，媒體還能做些什么？b.反腐不要忘了打“蒼蠅”！c.保護(hù)文物，法治的“鋼牙”莫要“齲”了！d.惠民資金成“唐僧肉”？7.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ）a. 號(hào)稱“全球首家共享書店”的新華書店合肥三孝口店開啟共享模式，初衷是降低閱讀成本，提高閱讀頻次，從而提升大眾閱讀素養(yǎng)。b. 頻頻發(fā)生的虐童事件，不斷突破人們心理承受的底線，暴露了幼兒教育存在的諸

6、多問題，有關(guān)幼兒保護(hù)的法律法規(guī)尚未落到實(shí)處。c. 考古學(xué)家對(duì)兩千多年前在南昌西漢海昏侯墓出土的木櫝、金器及印章等文物進(jìn)行了多方面的研究，最終確認(rèn)了墓主人的身份。d. 見字如面憑借豐厚的內(nèi)容和全新的傳播策略，從眾多綜藝節(jié)目中脫穎而出，激發(fā)了人們對(duì)書信文化、誦讀藝術(shù)的廣泛討論和認(rèn)識(shí)。8.下列各句中加點(diǎn)詞語的使用，全都正確的一項(xiàng)是( ) 他初出茅廬的時(shí)候，常常被對(duì)手的奚落及小動(dòng)作激怒，但現(xiàn)在他對(duì)此已經(jīng)敬謝不敏，在足球場(chǎng)上從容不迫，一次次將足球送入對(duì)方的球門。明中葉以后，嶺南書家人才輩出，而且頗具革新精神，能與中原書壇分庭抗禮，其中陳獻(xiàn)章用茅草制作“茅龍筆”，創(chuàng)作出筆法遒勁的書法名作。如何讓作文語言出

7、彩呢?其中一個(gè)有效的方法就是借花獻(xiàn)佛，即巧妙地引用詩詞，用詩詞“亮化”文章的語言，豐富文章的內(nèi)容。 軍事手段難以給韓國帶來安全，更難以維護(hù)半島局勢(shì)穩(wěn)定，韓國同意美國在其領(lǐng)土部署薩德反導(dǎo)系統(tǒng)，無異于火中取栗，得不償失。 a. b.c.d. 9.下列各句表達(dá)得體的一項(xiàng)是(        )a王明肯定李昊的寫作水平：“您的文章寫得真好，本世紀(jì)散文百家，您必能忝列其中?！眀張磊過生日，接受朋友的禮物：“既然你這么客氣，又這么真誠，那我就笑納了?！眂劉娟在紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年活動(dòng)中，采訪抗日女英雄時(shí)問：“老奶奶，請(qǐng)問您芳齡?！眃75歲

8、高齡的前院長(zhǎng)說：“好吧，既然諸位如此客氣，那么這件事就由老朽做主了！”10.李明同學(xué)說話喜歡引經(jīng)據(jù)典。在下面幾種情境講話時(shí)，他引用的古詩文恰當(dāng)?shù)皿w的一項(xiàng)是（）a.同學(xué)張華要到外地去上大學(xué)，李明給他送行時(shí)說：“與君離別意，同是宦游人，”張華，你一人遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)要多多珍重啊!”b.同學(xué)劉欣作文時(shí)想找一句表現(xiàn)讀書樂趣的名句，李明不假思索地說道：“這還不容易，談笑有鴻儒，往來無白丁嘛!”c.李明和同學(xué)一起去春游，面對(duì)著滿園盛開的梨花，他情不自禁地說道：“真可謂忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開，太美了!”d.李明的同桌張海學(xué)習(xí)上得過且過，不求甚解，李明意味深長(zhǎng)地對(duì)他說：“學(xué)而不思則罔，你可不能總是淺嘗輒止啊!

9、”11.下面幾句詠花的詩句,依次排列花的圖片,正確的一項(xiàng)是( )素艷乍開珠蓓蕾,暗香微度玉玲瓏。颯颯西風(fēng)滿院載,蕊寒香冷蝶難來。借水開花自一奇,水沉為骨玉為肌。湘妃雨后來池看,碧玉盤中弄水晶。a. b. c. d. 12.李清照如夢(mèng)令中“知否？知否？應(yīng)該是綠肥紅瘦”，這里的“紅瘦”是指什么花？（ ） a.牡丹   b.芍藥   c.海棠  d.荷花13.如果要從史記中查閱有關(guān)秦末農(nóng)民大起義中陳勝的相關(guān)歷史資料，應(yīng)查閱該書中的（  ）a. 本紀(jì)    

10、60;  b. 世家     c. 列傳       d. 書14. 關(guān)于證明信說法不正確的是( )a. 證明信一般由標(biāo)題、稱謂、正文、結(jié)尾、落款幾個(gè)部分組成。b. 寫證明信一定要認(rèn)真嚴(yán)肅,對(duì)所證明的人和事要確實(shí)了解。c. 寫證明信要實(shí)事求是,對(duì)于自己不了解的人或事,只能含糊其辭,模棱兩可。d. 證明信的結(jié)尾要另起一行空兩格,寫“特此證明” 。15.下列句子的順序排列正確的一組是( )保護(hù)動(dòng)物已不是人們陌生的話題。人類的發(fā)展，

11、也早已達(dá)到可以把其他動(dòng)物玩弄于掌中并主宰它們命運(yùn)的程度，但當(dāng)_、_、_ 、_的時(shí)候，人類真正考慮過動(dòng)物和人在生命意義上的平等嗎？ 兔子小雞成為孩子們的玩物 耕作的動(dòng)物在田間勞作 老虎服服帖帖在舞臺(tái)上表演 用于實(shí)驗(yàn)的動(dòng)物為科學(xué)獻(xiàn)身 a. b. c.d. 16.依次填入下面一段文字中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( ) 假如有人問我語文是什么，我會(huì)高興地告訴他：_，展開我色彩繽紛的想象；_，牽動(dòng)我親臨其境的目光；_，教會(huì)我寓情于物的感觀；_，演繹我字正腔圓的對(duì)白_，美化我獨(dú)抒性靈的意象。 是跌宕起伏的戲劇是天真無邪的童話是優(yōu)雅閑

12、適的散文 是情節(jié)曲折的小說是意韻深遠(yuǎn)的詩歌 a、 b、 c、 d、 二、閱讀（每題3分，共33分）（一）閱讀下面的文字，完成1719題。每年有成千上萬的學(xué)生寄電子郵件給我，請(qǐng)我提供有關(guān)教育方面的建議，他們想要知道，他們到底應(yīng)該學(xué)習(xí)哪些科目。此外，因?yàn)槲耶?dāng)初放棄完成大學(xué)學(xué)業(yè)，所以他們也經(jīng)常詢問我，應(yīng)不應(yīng)該仿效我，也放棄完成大學(xué)的學(xué)業(yè)。有時(shí)，也有一些學(xué)生家長(zhǎng)請(qǐng)我指引他們子女的方向，他們說：“我們應(yīng)該如何引導(dǎo)他們邁向成功？”我能給予的建議其實(shí)是相當(dāng)簡(jiǎn)單的： 盡你所能，獲得最高最好的教育。年輕學(xué)子應(yīng)該充分利用高中、大學(xué)教育，并且努力學(xué)習(xí)治學(xué)的方法。的確，我因?yàn)閯?chuàng)

13、建微軟公司中途輟學(xué)，但是別忘記，我在輟學(xué)之前，曾在哈佛大學(xué)就讀三年。事實(shí)上，如果有時(shí)間的話，我還希望能夠重返校園就讀。就像我以前曾經(jīng)說過的，任何人都不應(yīng)該輕易地輟學(xué)，除非他們相信他們所面對(duì)的機(jī)會(huì)是一生唯一的一次，而且，即使如此，他們也應(yīng)該考慮再三再作決定。17第二段表達(dá)的意思是(   )a創(chuàng)建公司就可以退學(xué)  b作者大三時(shí)就學(xué)完了所有的課程  c學(xué)生不應(yīng)該輕易退學(xué)  d作者為曾經(jīng)輟學(xué)后悔不已18下列對(duì)第一段中加點(diǎn)的“治學(xué)的方法”的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(       )a學(xué)習(xí)的

14、方法  b治理學(xué)校的方法   c研究學(xué)問的方法  d管理學(xué)習(xí)的方法19下列對(duì)文段內(nèi)容的理解，完全正確的一項(xiàng)是(   )a作者迫于經(jīng)濟(jì)問題而不得不中途輟學(xué)。b作者計(jì)劃在事業(yè)有成之后，再重返哈佛大學(xué)就讀。c作者中途輟學(xué)，是因?yàn)樗J(rèn)為創(chuàng)建微軟公司是一生中唯一的一次機(jī)會(huì)。d作者希望年輕學(xué)子不要仿效他，不要放棄完成大學(xué)的學(xué)業(yè)。（二）閱讀下面的文字，完成2022題。居民健康問題已經(jīng)成為國際社會(huì)與各國政府所關(guān)注的主要社會(huì)問題，實(shí)施基于居民健康的社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略已成為推進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展的重要措施，它不僅可以促進(jìn)全社會(huì)的參與，統(tǒng)籌優(yōu)先配置社會(huì)資源，而且可以協(xié)調(diào)政府和社

15、會(huì)各部門之間的責(zé)任與發(fā)展目標(biāo)，還可以規(guī)范居民個(gè)人的生活行為，從分體現(xiàn)了與其他社會(huì)公共政策的互補(bǔ)性。 基于個(gè)人健康健康社會(huì)健康城市健康國家的理念，建立由“個(gè)人健康”發(fā)展到“健康國家”的戰(zhàn)略思想，這不僅構(gòu)建了新的社會(huì)健康價(jià)值理念，而且立足于國家層面，為醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的發(fā)展明確了新的方向，也使衛(wèi)生改革與發(fā)展的傳統(tǒng)模式得以創(chuàng)新。 基于居民健康的國家發(fā)展戰(zhàn)略，其核心是研究影響居民健康的決定因素以及改善居民健康狀況所需要的政策及環(huán)境。這一戰(zhàn)略是一個(gè)跨部門、與各項(xiàng)社會(huì)政策相關(guān)的發(fā)展戰(zhàn)略，也是一種將健康決定因素與其相關(guān)政策有機(jī)結(jié)合起來的發(fā)展戰(zhàn)略。它不僅建立了具體而明確的指標(biāo)體系，而且具有比較

16、準(zhǔn)確可信的實(shí)證數(shù)據(jù)支持，并有與之配套的完整的評(píng)價(jià)與監(jiān)督指標(biāo)體系，這樣不僅能夠隨時(shí)了解戰(zhàn)略的實(shí)際進(jìn)程，也能夠不斷糾正戰(zhàn)略實(shí)施過程中所出現(xiàn)的偏差。 每個(gè)國家都是根據(jù)各自的國情，結(jié)合其醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體制的特點(diǎn)，以及居民健康狀況的實(shí)際情況而制定其戰(zhàn)略，并具有自己的特色。同時(shí)，各國的“健康國家”戰(zhàn)略計(jì)劃均為分階段，逐步提升的發(fā)展進(jìn)程，一般以10年為一個(gè)階段。 “健康國家”戰(zhàn)略是一個(gè)具有堅(jiān)實(shí)科學(xué)背景的發(fā)展戰(zhàn)略，它是基于公共衛(wèi)生、流行病學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)與衛(wèi)生政策的學(xué)科，針對(duì)居民健康問題進(jìn)行廣泛研究，對(duì)居民健康發(fā)展高度關(guān)注的發(fā)展戰(zhàn)略，也是不同政府部門和不同學(xué)科之間相互配合、共同研究、合

17、作實(shí)施的高層次社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略，這一戰(zhàn)略以其充分的協(xié)調(diào)潛力而有助于改善居民的健康狀況。20.下列對(duì)“健康國家”發(fā)展戰(zhàn)略的理解，不正確的一項(xiàng)是   （   ） a“健康國家”發(fā)展戰(zhàn)略的核心，是研究影響居民健康的決定因素以及改善居民健康狀況所需要的政策及環(huán)境。 b“健康國家”發(fā)展戰(zhàn)略構(gòu)建了新的社會(huì)健康價(jià)值理念，是對(duì)傳統(tǒng)衛(wèi)生改革與發(fā)展模式的突破。 c“健康國家”發(fā)展戰(zhàn)略是結(jié)合各自國家醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體制的特點(diǎn)，分階段發(fā)展、逐步提升的。 d“健康國家”發(fā)展戰(zhàn)略是解決當(dāng)今國際社會(huì)和各國政府所關(guān)注的居民健康問題的戰(zhàn)略。

18、60;21.下列對(duì)本文有關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是               （    ） a.規(guī)范居民個(gè)人的生活行為，可以構(gòu)建個(gè)人健康健康社區(qū)健康城市健康國家的理念。 b.研究居民健康狀況，能夠隨時(shí)了解“健康國家”發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)際進(jìn)程，不斷糾正戰(zhàn)略實(shí)施過程中出現(xiàn)的偏差。 c.實(shí)施基于居民健康的“健康國家”發(fā)展戰(zhàn)略，需要協(xié)調(diào)各部門、各相關(guān)政策、各相關(guān)學(xué)科。 d.每個(gè)國家都在實(shí)施“健康國家

19、”戰(zhàn)略計(jì)劃，并以10年為一個(gè)發(fā)展階段。 22.根據(jù)本文提供的信息，下列推斷不合理的一項(xiàng)是     （   ） a以居民健康為基礎(chǔ)的社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略，要求從個(gè)人層面來考慮國家醫(yī)療衛(wèi)生體系的發(fā)展方向。 b建設(shè)“健康國家”是一個(gè)系統(tǒng)工程，是逐層遞進(jìn)、不斷完善的發(fā)展過程，不會(huì)一蹴而就。 c推行基于居民健康的社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略，有利于提高全社會(huì)的健康意識(shí)，合理利用社會(huì)資源。 d我們必須根據(jù)國情，從實(shí)際出發(fā)，實(shí)施具有中國特色的“健康國家”發(fā)展戰(zhàn)略。（三）閱讀下面的文字，完成23-25題。經(jīng)過160

20、0年的努力，數(shù)學(xué)家終于證明蜜蜂是世界上工作效率最高的建筑者。四世紀(jì)古希臘數(shù)學(xué)家佩波斯提出，蜂窩的優(yōu)美形狀，是自然界最有效勞動(dòng)的代表。他猜想，人們所見到的、截面呈六邊形的蜂窩，是蜜蜂采用最少量的蜂蠟建造成的。他的這一猜想稱為蜂窩猜想，但這一猜想一直沒有人能證明。 幾周前，美密執(zhí)安大學(xué)數(shù)學(xué)家黑爾宣稱，他已破解這一猜想。 蜂窩是一座十分精密的建筑工程。蜜蜂建巢時(shí)，青壯年工蜂負(fù)責(zé)分泌片狀新鮮蜂蠟，每片只有針頭大小。而另一些工蜂則負(fù)責(zé)將這些蜂蠟仔細(xì)擺放到一定的位置，以形成豎直六面柱體。每一面蜂蠟隔墻厚度不到0.1毫米，誤差只有0.002毫米。6面隔墻寬度完全相同，墻之間的角度正好12

21、0度，形成一個(gè)完美的幾何圖形。 人們一直疑問，蜜蜂為什么不讓其巢室呈三角形、正方形或其他形狀呢？各墻為什么呈平面，而不是呈曲面呢？雖然蜂窩是一個(gè)三維體建筑，但每一個(gè)蜂巢都是六面柱體，而蜂蠟墻的總面積僅與蜂巢的截面有關(guān)。由此引出一個(gè)數(shù)學(xué)問題，即尋找面積最大、周長(zhǎng)最小的平面圖形。1943年，匈牙利數(shù)學(xué)家陶斯巧妙地證明，在所有首尾相連的正多邊形中，正多邊形的周長(zhǎng)是最小的。但如果多邊形的邊是曲線時(shí)，會(huì)發(fā)生什么情況呢？陶斯認(rèn)為，正六邊形與其他任何形狀的圖形相比，它的周長(zhǎng)最小，但他不能證明這一點(diǎn)。而黑爾在考慮了周邊是曲線時(shí)，無論是曲線向外突，還是向內(nèi)凹，都證明了由許多正六邊形組成的圖形周長(zhǎng)最小。

22、他已將19頁的證明過程放在因特網(wǎng)上，許多專家都已看到了這一證明，認(rèn)為黑爾的證明是正確的。 23文中畫線句中“破解”一詞的意思是（     ） a弄清了蜂窩的優(yōu)美形狀為什么說是自然界最有效勞動(dòng)的代表。  b證明了截面呈六邊形的蜂窩是蜜蜂采用最少量的蜂蠟建造成的。 c了解到蜜蜂建巢時(shí)，青壯年工蜂負(fù)責(zé)分泌片狀新鮮蜂蠟；而另一些工蜂則負(fù)責(zé)將這些蜂蠟仔細(xì)排放到一定位置。 d解答了蜜蜂為什么不讓其蜂巢呈三角形、正方形或其他形狀的問題。 24下列理解不符合原文意思的一項(xiàng)是（ &#

23、160;  ） a數(shù)學(xué)家經(jīng)過1600年的努力，終于證明蜜蜂是世界上工作效率最高的建筑者。  b蜂窩猜想是由古希臘數(shù)學(xué)家佩波斯提出的認(rèn)為截面呈六邊形的蜂窩是蜜蜂用最少量的蜂蠟建造的推測(cè)。 c由于蜂窩中的每一個(gè)蜂巢都是六面柱體，所以蜂蠟墻的總面積僅與蜂巢的截面有關(guān)。  d美密執(zhí)安大學(xué)數(shù)學(xué)家黑爾已將其破解蜂窩猜想的全過程放在因特網(wǎng)上。25根據(jù)本文所提供的信息，以下推斷正確的一項(xiàng)是（    ） a蜜蜂不讓其巢室呈三角形、正方形或其他形狀的原因是為了用最少的蜂蠟建造最大的蜂窩

24、。  b匈牙利數(shù)學(xué)家陶斯已于1943年尋找到面積最大、周長(zhǎng)最小的平面圖形正六邊形。  c佩波斯提出的蜂窩猜想，最終由不同時(shí)代的數(shù)學(xué)家陶斯與黑爾共同完成了其證明過程。  d當(dāng)周邊是曲線時(shí)，無論曲線向外突還是向內(nèi)凹，許多六邊形組成的圖形周長(zhǎng)總是最小。 （四）閱讀下面的文字，完成26-27題。對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多。慨當(dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。明明如月，何時(shí)可掇？憂從中來，不可斷絕。越陌度阡，枉用相存。契闊談，心念舊恩。月明星稀，烏鵲南飛， 繞樹三匝，何枝可依！山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。26下列加點(diǎn)漢字注音正確的一項(xiàng)是(  )a.譬如(pì) 慷慨(