第20章第一節(jié)《動(dòng)物的生殖》

1、 動(dòng)物的生殖教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)： 1.嘗試描述動(dòng)物的受精方式和生殖方式。 2.通過(guò)觀察鳥卵的結(jié)構(gòu)，概述鳥卵個(gè)結(jié)構(gòu)名稱和主要作用。 3.通過(guò)對(duì)動(dòng)物生殖行為示意圖和鳥卵結(jié)構(gòu)模式圖觀察，培養(yǎng)學(xué)生圖文結(jié)合的閱讀能力和語(yǔ)言的準(zhǔn)確表達(dá)能力，體驗(yàn)同學(xué)之間相互交談信息和合作的價(jià)值觀。 4.學(xué)生通過(guò)了解動(dòng)物的受精與生殖方式，體驗(yàn)生命誕生與物種延續(xù)的關(guān)系，使學(xué)生形成愛(ài)鳥、護(hù)鳥意識(shí)，提高他們的人文素養(yǎng)。三、教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：1.動(dòng)物的受精與生殖方式。  2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)概述鳥卵的結(jié)構(gòu)和主要作用。 解決的策略 ：教學(xué)中充分利用交互式電子白板這一教學(xué)

2、資源，以學(xué)生是主體、教師是引導(dǎo)為原則，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、合作，展示的方式為主。教師點(diǎn)撥為輔，在師生互動(dòng)，生生互動(dòng)和人機(jī)互動(dòng)中完成學(xué)習(xí)，在潛移默化中完成學(xué)習(xí)。難點(diǎn)：鳥卵的結(jié)構(gòu)和主要作用。解決的策略：教學(xué)中充分利用交互式電子白板這一教學(xué)資源，在學(xué)生動(dòng)手操作的前提下通過(guò)親自實(shí)踐，交流展示清楚地了解鳥卵的主要結(jié)構(gòu)和各部分的作用四、教學(xué)條件分析：課前教師準(zhǔn)備學(xué)生實(shí)驗(yàn)用具（如：放大鏡、鑷子、雞蛋、培養(yǎng)皿等），學(xué)生學(xué)習(xí)用的學(xué)案。 五、教學(xué)過(guò)程： 教師的組織和引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)數(shù)字化資源的使用和意圖【創(chuàng)設(shè)情境，引入課題】 課件出示：各種各樣動(dòng)物繁殖的圖片，吸引學(xué)生。 

3、提問(wèn)：這些圖片描述了動(dòng)物的那種行為？ 引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。觀看圖片； 思考問(wèn)題，帶著問(wèn)題進(jìn)一步學(xué)習(xí)。聯(lián)系生活，創(chuàng)設(shè)情境，引入課題?！疽龑?dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，了解探究實(shí)驗(yàn)】 談話：大家想知道動(dòng)物是如何繁殖后代的嗎？動(dòng)物的受精和生殖方式有哪些？ 教師注意培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 1引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P116頁(yè)提示和小資料。 2引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P1166頁(yè)信息庫(kù)“受精”。 師生歸納總結(jié)各類動(dòng)物的受精和生殖方式。并讓學(xué)生練習(xí)以下各種動(dòng)物是哪種生殖方式：喜鵲家鴿獅子對(duì)蝦蝗蟲黑猩猩 過(guò)渡：絕大多數(shù)哺乳動(dòng)物的生殖方式和人一樣

4、，是胎生，而昆蟲、魚類、蛙類和鳥類等大多數(shù)是卵生動(dòng)物。卵生動(dòng)物的受精卵是在外界適宜的環(huán)境下發(fā)育孵化成新個(gè)體的，下面我們通過(guò)觀察鳥卵的結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)卵生動(dòng)物的生殖方式所具有的特點(diǎn)。設(shè)置探究實(shí)驗(yàn)：鳥卵有哪些主要的結(jié)構(gòu)呢? 引導(dǎo)學(xué)生確定小組探究方案自主閱讀教材和“信息庫(kù)”中的內(nèi)容 討論：什么是受精？受精的方式有哪些？ 兩種受精方式的特點(diǎn)是什么？ 體內(nèi)受精的動(dòng)物通過(guò)幾種方式產(chǎn)生后代？ 哪種生殖方式更優(yōu)越？并舉例。激起學(xué)生的探究興趣。   通過(guò)資料分析、交流表達(dá)等活動(dòng)，讓學(xué)生自己找出動(dòng)物的受精與生殖方式。了解胎生動(dòng)物的優(yōu)越性。學(xué)

5、生代表在電子白板上書寫小結(jié)知識(shí)【指導(dǎo)分組實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行探究活動(dòng)】 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)各自桌上的實(shí)驗(yàn)器材。 引導(dǎo)學(xué)生參考教材上的“方法”和“提示”，根據(jù)桌上提供的器材，以小組為單位進(jìn)行觀察探究，鼓勵(lì)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)。  教師巡視、指導(dǎo)、答疑。  組織學(xué)生總結(jié)、匯報(bào)本組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 師生共同分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，作出判斷，形成結(jié)論。 提出新問(wèn)題：鳥卵的這些結(jié)構(gòu)有什么作用。  教師對(duì)小組討論的結(jié)果發(fā)表見(jiàn)解，與學(xué)生達(dá)成共識(shí)。分組探究實(shí)驗(yàn)。 認(rèn)識(shí)鳥卵的主要結(jié)構(gòu)。 觀察并完成學(xué)案中的習(xí)題。  匯報(bào)本組的觀察結(jié)

6、果。 對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行總結(jié)。  進(jìn)一步自主學(xué)習(xí)參考“信息庫(kù)”中的內(nèi)容。 討論、認(rèn)識(shí)：卵殼、卵殼膜、氣室、卵白、系帶、卵黃膜、卵黃、胚盤的作用。投影儀顯示學(xué)生觀察結(jié)果：按由外向內(nèi)的順序依次是卵殼、卵殼膜、氣室、卵白、系帶、卵黃膜、卵黃、胚盤等   通過(guò)試驗(yàn)探究、交流表達(dá)等引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，突破難點(diǎn)。  學(xué)生代表在電子白板上標(biāo)明鳥卵主要結(jié)構(gòu)的名稱 培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究、分析問(wèn)題的能力?！菊n堂檢測(cè)，鞏固新知】出示檢測(cè)試題思考，交流、展示學(xué)生代表在電子白板上作答。鞏固本節(jié)知識(shí)，強(qiáng)化記憶【課堂總結(jié)，拓展延伸】組織學(xué)生談?wù)?、認(rèn)識(shí)如何對(duì)待搗毀鳥巢掏鳥蛋等行為？ 回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。 引導(dǎo)學(xué)生完成本課概念圖。 根據(jù)自己的生活實(shí)際相，暢所欲言。   完成本課概念圖。 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)作為生物圈的一員，人類要與其他動(dòng)物和諧相處。 培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)鳥和護(hù)鳥的意識(shí)，關(guān)愛(ài)生命。六、板書設(shè)計(jì)：  19.1   &#