小學(xué)音樂2《苗嶺的早晨》PPT課件-(3)ppt課件

1、苗嶺的早晨苗嶺的早晨授課教師：和星宇授課教師：和星宇教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1.指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)音樂的情緒為音樂分段。指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)音樂的情緒為音樂分段。2.了解小提琴和口笛的音色。了解小提琴和口笛的音色。3.了解作曲家俞遜發(fā)，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國民族了解作曲家俞遜發(fā)，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國民族 音樂的熱愛之情。音樂的熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)： 讓學(xué)生感受樂曲各段落不同的速度、旋讓學(xué)生感受樂曲各段落不同的速度、旋律與表達(dá)的不同的情緒。律與表達(dá)的不同的情緒。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)： 體驗(yàn)音樂的第二樂段，感受其音樂中的體驗(yàn)音樂的第二樂段，感受其音樂中的歡快。歡快。 1、我國是個(gè)多民族的國家，誰知道有多少、我國是個(gè)多民族的

2、國家，誰知道有多少個(gè)民族呢？每個(gè)民族都有自己的音樂文化，個(gè)民族呢？每個(gè)民族都有自己的音樂文化，今天我們就到其中的一個(gè)民族去探訪。今天我們就到其中的一個(gè)民族去探訪。2、聽音樂猜一猜這是哪個(gè)民族？、聽音樂猜一猜這是哪個(gè)民族？苗家小阿妹苗家小阿妹介紹苗族介紹苗族 苗族主要聚苗族主要聚集在貴州、湖南、集在貴州、湖南、云南、湖北、海云南、湖北、海南、廣西等地。南、廣西等地。而貴州的苗嶺，而貴州的苗嶺，因是苗族集中聚因是苗族集中聚居區(qū)所以得名。居區(qū)所以得名。簡(jiǎn)介樂器簡(jiǎn)介樂器 苗嶺的早晨苗嶺的早晨是作曲家陳鋼根據(jù)同名口笛曲改編的是作曲家陳鋼根據(jù)同名口笛曲改編的一首小提琴獨(dú)奏曲。一首小提琴獨(dú)奏曲。 西洋樂器中

3、的小提琴音色華美，音域?qū)拸V，它的西洋樂器中的小提琴音色華美，音域?qū)拸V，它的表現(xiàn)力極為豐富，所以經(jīng)常作為獨(dú)奏樂器來演奏。表現(xiàn)力極為豐富，所以經(jīng)常作為獨(dú)奏樂器來演奏。 口笛是笛子演奏家俞遜發(fā)用短竹管發(fā)明制作而成口笛是笛子演奏家俞遜發(fā)用短竹管發(fā)明制作而成的。的。小提琴小提琴口口 笛笛 苗族是個(gè)能歌苗族是個(gè)能歌善舞的民族，他善舞的民族，他們會(huì)在閑暇時(shí)聚們會(huì)在閑暇時(shí)聚在一起，跳舞唱在一起，跳舞唱歌，高興時(shí)還會(huì)歌，高興時(shí)還會(huì)邊勞動(dòng)邊唱歌。邊勞動(dòng)邊唱歌。 今天我們欣今天我們欣賞的這首樂曲就賞的這首樂曲就叫叫苗嶺的早苗嶺的早晨晨。聽辨聽辨 哪段音樂是小提琴演奏的？哪段音樂是小提琴演奏的？哪段是口笛演奏的？哪段

4、是口笛演奏的？完整欣賞完整欣賞 讓我們來欣賞這首讓我們來欣賞這首苗嶺的早晨苗嶺的早晨，邊，邊聽邊想它是由哪種樂器演奏的？聽邊想它是由哪種樂器演奏的？ 音樂中出現(xiàn)了幾種情緒？音樂中出現(xiàn)了幾種情緒？ 小提琴演奏，這首樂曲先是優(yōu)美抒情的小提琴演奏，這首樂曲先是優(yōu)美抒情的旋律，后旋律轉(zhuǎn)為歡快躍動(dòng)，最后又回歸旋律，后旋律轉(zhuǎn)為歡快躍動(dòng)，最后又回歸優(yōu)美，所以音樂可分為三樂段。優(yōu)美，所以音樂可分為三樂段。分段欣賞分段欣賞 第一段第一段 從音樂中你聽到了什么？想到了什么？它的從音樂中你聽到了什么？想到了什么？它的節(jié)奏是怎樣的？節(jié)奏是怎樣的？ （鳥鳴，山林。）（鳥鳴，山林。） 這一段開頭的旋律富有苗族飛歌的特色。

5、這一段開頭的旋律富有苗族飛歌的特色。 苗族飛歌是一種山歌體裁，它的音調(diào)高亢嘹苗族飛歌是一種山歌體裁，它的音調(diào)高亢嘹亮，豪邁奔放，有強(qiáng)烈的感染力，是青年男女在亮，豪邁奔放，有強(qiáng)烈的感染力，是青年男女在隔山隔水的情況下，為互表誠意，邀約對(duì)方而放隔山隔水的情況下，為互表誠意，邀約對(duì)方而放聲抒懷的一種情歌。聲抒懷的一種情歌。 讓我們跟著音樂也來互相邀請(qǐng)吧。讓我們跟著音樂也來互相邀請(qǐng)吧。 用用啊啊隨音樂演唱開頭部分。隨音樂演唱開頭部分。第二段第二段 聽一聽第二樂段與第一樂段的關(guān)系是怎樣的？聽一聽第二樂段與第一樂段的關(guān)系是怎樣的？樂曲所要表現(xiàn)的是什么場(chǎng)面？速度與節(jié)奏是怎樣樂曲所要表現(xiàn)的是什么場(chǎng)面？速度與節(jié)

6、奏是怎樣的？再讓我們來聽一聽這一段的旋律演奏時(shí)音區(qū)的？再讓我們來聽一聽這一段的旋律演奏時(shí)音區(qū)有什么變化？展現(xiàn)了怎樣的旋律特點(diǎn)？有什么變化？展現(xiàn)了怎樣的旋律特點(diǎn)？ （重復(fù)、對(duì)比）多么歡樂的場(chǎng)面，讓我們也（重復(fù)、對(duì)比）多么歡樂的場(chǎng)面，讓我們也加入他們吧！你們想用什么方式來參與音加入他們吧！你們想用什么方式來參與音樂？小組準(zhǔn)備并練習(xí)。樂？小組準(zhǔn)備并練習(xí)。第三段第三段 聽一聽第三段音樂與哪一段相似？聽一聽第三段音樂與哪一段相似？ 第三段音樂是第一段音樂的再現(xiàn)。音樂最后又第三段音樂是第一段音樂的再現(xiàn)。音樂最后又把我們帶回那苗家山寨的秀麗景色。把我們帶回那苗家山寨的秀麗景色。再次完整體驗(yàn)音樂再次完整體驗(yàn)音樂 剛才我們一起領(lǐng)略了苗嶺的風(fēng)光，體剛才我們一起領(lǐng)略了苗嶺的風(fēng)光，體驗(yàn)了苗族人的快樂生活，下面讓我們?cè)俾狉?yàn)了苗族人的快樂生活，下面讓我們?cè)俾犚槐橐槐槊鐜X的早晨苗嶺的早晨，請(qǐng)你將在這節(jié)課的，請(qǐng)你將在這節(jié)課的收獲、感想或問題，用一句話寫在紙上。收獲、感想或問題，用一句話寫在紙上。 結(jié)束結(jié)束 苗族人民勤勞善良，聰明勇敢，有很苗族人民勤勞善良，聰明勇敢，有很多名人就是苗族人，比如我們知道的著名多名人就是苗族人，比如我們知道的著名歌唱家宋祖英、阿幼朵就是苗族人，下面歌唱家宋祖