2022年2022年小學(xué)六年級(jí)比和比例練習(xí)題

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)校六年級(jí)比和比例練習(xí)題比和比例單元質(zhì)量檢測(cè)試卷一填空（每題 1.5 分. 共 30 分）1.0.6=3 ：（）=（）÷ 15=（）成=（）2.1： 0.75的比值為（）. 把它化為最簡(jiǎn)的整數(shù)比為（）3.比例 4：9=20：45 寫成分?jǐn)?shù)形式為（）. 依據(jù)比例的基本性質(zhì)寫成乘法形式為（）4. 18的約數(shù)有（）. 選出其中四個(gè)數(shù)組成一個(gè)比例為 （）5.在比例尺 1： 2000000 的地圖上 . 圖上 1 厘米表示實(shí)際距離（）千米；6.在一個(gè)比例中 . 兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)互為倒數(shù) . 一個(gè)外項(xiàng)為 2/3 .另一個(gè)外項(xiàng)為（）7. 甲數(shù)除以乙數(shù)的商為4. 甲數(shù)與乙數(shù)

2、的最簡(jiǎn)整數(shù)比為（）8.我國(guó) <<國(guó)旗法 >>規(guī)定. 國(guó)旗的長(zhǎng)和寬的比為3： 2. 學(xué)校的國(guó)旗寬為128 厘米.長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)為 厘米；9.三角形底肯定 . 它的高和面積成（）比例；10.用 0.2.6 . 30 .1 這四個(gè)數(shù)組成兩個(gè)比例式為 （）和（）11.某廠男職工人數(shù)為女職工的4/5. 女職工與男職工的人數(shù)比為（）12.兩個(gè)正方體的棱長(zhǎng)比為3：4. 它們的體積比為（）13.假如 3a=2b. 那么 a： b=（）：（）14.從 a 地到 b 地. 甲用 12 分鐘. 乙用 8 分鐘. 甲乙的速度比為 15.小圓的半徑為 2 厘米. 大圓的半徑為 3 厘米. 小圓和大圓的周

3、長(zhǎng)比為 （）. 面積比為（）16.甲乙兩數(shù)之比為3：4. 它們的和為 1.4. 就甲數(shù)為（）. 乙數(shù)為（）17.一個(gè)比 8：15. 假如后項(xiàng)增加 60. 要使比值不變 . 比的前項(xiàng)應(yīng)當(dāng)增加（）18.在比例尺為的學(xué)校平面圖上. 量得教室的長(zhǎng) 8 厘米. 寬 6 厘米. 教室實(shí)際面積為（）19.男生人數(shù)比女生人數(shù)少20. 男生人數(shù)與女生人數(shù)的比為（）：（）20.甲數(shù)的 2/3 等于乙數(shù)的 4/5. 甲數(shù)與乙數(shù)的比為（）21.一種精密的機(jī)器長(zhǎng)5 毫米. 畫在圖紙上長(zhǎng)為 4 厘米. 這幅圖紙的比例尺為（）；22.在一幅比例尺為1：10000000 的地圖上 . 量得北京與深圳之間的距離為26厘米；北京

4、與深圳之間的實(shí)際距離大約（）千米；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載23.a.b 兩地之間的實(shí)際距離大約為600 千米. 把它們畫在一幅比例尺為1：1000000 的地圖上 . 它們之間的圖上距離為（）厘米；24.解放軍進(jìn)行野外訓(xùn)練 . 要從甲地到乙地 . 在一幅比例尺為1： 60000 的地圖 上.量得甲.乙兩地的距離為40 厘米；要求在4 小時(shí)內(nèi)到達(dá) . 平均每小時(shí)要 行軍（）千米； 25.一張精密零件的圖紙的比例尺為10：1. 在圖紙上量得這個(gè)零件的長(zhǎng)為6 厘米；這個(gè)精密零件的長(zhǎng)度為（）毫米； 26.填空： 900 厘米=（）米.2 千米=（）厘米；二 . 判 斷 （ 10

5、分 ） 1.圓柱的底面積肯定 . 它的高與體積成正比例；（）2.圓周率為圓的直徑與周長(zhǎng)的比值；（）3.把 16： 2 化作最簡(jiǎn)的整數(shù)比為8；（）4.假如 y=5x.就 x 與 y 成正比例；（）.一個(gè)非 0 的自然數(shù)與它的倒數(shù)成反比；（）三.挑選題（ 10 分）.能與 . ： . 組成比例的為（） . . ： . .： . .： .一克的鹽放入克的水中. 鹽和鹽水的比為（） .；.：.：.5 3時(shí). ：（） .：.：.一本書已看總頁(yè)數(shù)的. 沒(méi)看頁(yè)數(shù)與總頁(yè)數(shù)的比為（） .：.：.： .花生的出油率肯定 . 花生的質(zhì)量和榨出的油的質(zhì)量（） .成正比例.成反比例.不成比例四.運(yùn)算 .化簡(jiǎn)比（ 6 分

6、） 5： . ： . 分： . 小時(shí).求出比值（ 6 分 ） . ： . ： . ：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載.解比例（ 9 分）： . ： . ： 2/3 ： 6/7五.解決問(wèn)題（ 29 分）.房產(chǎn)博覽會(huì)上 . 某樓盤的模型為依據(jù)：500 的比例尺制作的 . 該樓盤號(hào)樓模型高厘米 . 它的實(shí)際高度為多少？.蘭州到烏魯木齊的鐵路長(zhǎng)約900 千米. 在比例尺為：0000000 的地圖上 .它的長(zhǎng)為多少？.修一條長(zhǎng)千米的大路. 開工天修了 .5 千米；照這樣運(yùn)算 . 修完這條路仍要多少天？（用比例解答）.專業(yè)戶劉大伯家養(yǎng)雞.鴨.鵝共1800 只. 這三種家禽的只數(shù)比為5：3：1

7、； 劉大伯家養(yǎng)雞.鴨.鵝各多少只？5.把一批書按 4：5：6 的比例分給甲.乙.丙三個(gè)班. 已知甲班比丙班少分到24 本. 三個(gè)班各分到多少本書？6.亮亮家造了新居 . 預(yù)備用邊長(zhǎng)為 0.4 米的正方形地磚裝飾客廳地面. 這樣需要180 塊. 裝修老師建議改用邊長(zhǎng)0.6 米的正方形地磚鋪地；請(qǐng)你算一算需要多少塊？（用比例解答）7.甲倉(cāng)庫(kù)存糧比乙倉(cāng)存糧多100 噸. 而甲倉(cāng)庫(kù)存糧的3/4與乙倉(cāng)庫(kù)存糧的 4/5相等；原先甲.乙兩倉(cāng)庫(kù)各存糧多少噸？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載8.a.b 兩種商品的價(jià)格比為7：3. 假如它們的價(jià)格分別上漲700 元后. 價(jià)格之比為 7：4. 這兩種商

8、品原先各多少元？10.甲.乙兩倉(cāng)庫(kù)貨物的比為6： 5. 后來(lái)甲倉(cāng)運(yùn)進(jìn) 180 噸. 乙倉(cāng)運(yùn)進(jìn) 30 噸. 這時(shí)甲倉(cāng)與乙倉(cāng)貨物的比為18：11. 原先兩倉(cāng)庫(kù)共有多少噸？11.某校買來(lái) a.b 兩種籃球共 100 個(gè). 已知甲種籃球每個(gè) 30 元. 乙種籃球每個(gè) 20 元. 且甲.乙兩種籃球所用錢數(shù)一樣多；求甲.乙兩種籃球各買了多少個(gè)？12.小明從甲地到乙地 . 去時(shí)每小時(shí)行 6 千米. 回來(lái)時(shí)每小時(shí)行 9 千米. 來(lái)回共用5 小時(shí). 小明來(lái)回共走了多少千米？13.一輛汽車在甲.乙兩站之間行駛. 來(lái)回一次共用 4 小時(shí)；已知汽車去時(shí)每小時(shí)行駛 45 千米. 返回時(shí)每小時(shí)行駛30 千米. 求甲.乙兩

9、站相距多少千米？14.甲.乙.丙.丁四個(gè)班綠化植樹 . 甲班種樹占總數(shù)的 3/20 . 乙班占總數(shù)的 25 . 丙.丁兩班種樹的比為 5：6；假如甲班比乙班少種 12 棵. 丁班種樹多少棵？15.甲.乙兩倉(cāng)庫(kù)存貨噸數(shù)比為4： 3. 假如由甲庫(kù)中取出8 噸放到乙?guī)熘?. 就甲.乙兩倉(cāng)庫(kù)存貨噸數(shù)比為4： 5；兩倉(cāng)庫(kù)原存貨總噸數(shù)為多少噸？16.a.b.c為三個(gè)順次咬合的齒輪 . 已知齒輪 a 旋轉(zhuǎn) 7 圈時(shí). 齒輪 c旋轉(zhuǎn) 6 圈；（ 1）假如 a 的齒數(shù)為 42. 那么 c的齒數(shù)為多少？（ 2）假如 b 旋轉(zhuǎn) 7 圈.c 旋轉(zhuǎn) 1 圈；那么 a 旋轉(zhuǎn) 8 圈時(shí).b 旋轉(zhuǎn)了多少圈？六.數(shù)學(xué)摸索（ 1

10、0 分）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載一艘輪船以每小時(shí)40 千米的速度從甲港開往乙港. 行了全程的 20% 后. 又行駛了1 小時(shí). 這時(shí)未行路學(xué)校課外閱讀舉薦書目學(xué)校語(yǔ)文課外閱讀舉薦書目第一學(xué)段： 12 年級(jí)*1 .小叮當(dāng)（一年級(jí)上.下）小百靈（二年級(jí)上.下）2.小布頭奇遇記孫幼軍3.三毛流浪記（全集）張樂(lè)平4.楊紅櫻親子共讀繪本故事（套）5.格林童話（ 德國(guó)） 格林兄弟6.安徒生童話（ 丹麥 ） 安徒生7.一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子（日本） 古田足日8.吹牛大王歷險(xiǎn)記（德國(guó)）拉斯伯其次學(xué)段： 34 年級(jí)*1 .小蜜蜂（三年級(jí)上.下）百草園（四年級(jí)上.下）2.皮皮魯傳魯西西傳鄭

11、淵潔3.五·三班的壞小子楊紅櫻4.阿笨貓全傳冰波5.裝在口袋里的爸爸楊鵬6.三國(guó)演義7.時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀（ 美國(guó)） 喬治·塞爾登8.魯濱遜飄流記（ 英國(guó)）笛福9.哈里波特與魔法石（英）j·k·羅琳10.愛的訓(xùn)練（意大利）阿米琪斯11.窗邊的小豆豆（日本）黑柳徹子12.湯姆·索亞歷險(xiǎn)記（美國(guó)）馬克·吐溫第三學(xué)段： 5 6 年級(jí)*1 .百花園（五年級(jí)上.下）小讀者（六年級(jí)上.下）2. 我的媽媽為精靈陳丹燕3.女生賈梅男生賈里秦文君4.呼蘭河傳蕭紅5.我要做好孩子黃蓓佳6.西游記吳承恩7.史記故事8.水滸傳施耐庵9.小王子（ 法國(guó)）圣埃克蘇佩

12、里10.昆蟲記（ 法國(guó) ） 法布爾11.冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)叢書12.好兵帥克（捷克）雅·哈謝克13.假如給我三天光明（美國(guó)）海倫·凱勒14.海底兩萬(wàn)里（法國(guó)）凡爾納15.宮澤賢治童話（套）（日本）宮澤賢治16.泰戈?duì)栐?shī)選（印度）泰戈?duì)柧穼W(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)校英語(yǔ)課外閱讀舉薦書目三年級(jí)* 朗文學(xué)校英語(yǔ)分級(jí)讀物 1（附 vcd）新標(biāo)準(zhǔn)中學(xué)校分級(jí)英語(yǔ)讀物（入門級(jí)）小蜜蜂英語(yǔ)（附vcd）這為牛津（ this isoxford） 適合起始級(jí) （新標(biāo)準(zhǔn)中學(xué)校分級(jí)英語(yǔ)讀物）四年級(jí)* 朗文學(xué)校英語(yǔ)分級(jí)讀物 3（附 vcd）新標(biāo)準(zhǔn)中學(xué)校分級(jí)英語(yǔ)讀物（入門級(jí)）小蜜

13、蜂英語(yǔ)（附vcd）這為牛津（ this isoxford） 適合起始級(jí) （新標(biāo)準(zhǔn)中學(xué)校分級(jí)英語(yǔ)讀物）五年級(jí)* 朗文學(xué)校英語(yǔ)分級(jí)讀物 5（附 vcd）新標(biāo)準(zhǔn)中學(xué)校分級(jí)英語(yǔ)讀物（起始級(jí)） 新課標(biāo)學(xué)校英語(yǔ)會(huì)話100 篇走遍美國(guó)少兒版這為牛津（ this isoxford） 適合學(xué)校中.高年級(jí) 新標(biāo)準(zhǔn)中學(xué)校分級(jí)英語(yǔ)讀物 六年級(jí)* 朗文學(xué)校英語(yǔ)分級(jí)讀物 7（附 vcd）新標(biāo)準(zhǔn)中學(xué)校分級(jí)英語(yǔ)讀物（起始級(jí)） 新課標(biāo)學(xué)校英語(yǔ)閱讀100 篇走遍美國(guó)少兒版書蟲系列第一級(jí) 上英語(yǔ)課外閱讀閱讀寶典 學(xué)校 6 年級(jí)新課標(biāo) 修訂版這為牛津（ this isoxford） 適合學(xué)校中.高年級(jí) 新標(biāo)準(zhǔn)中學(xué)校分級(jí)英語(yǔ)讀物 學(xué)校

14、部英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課聽課感受與評(píng)判作者或出處：學(xué)校部英語(yǔ)組閱讀次數(shù)： 2865發(fā)表日期： 2021-9-30詳細(xì)內(nèi)容：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載2021 年 9 月 2325 日. 學(xué)校部英語(yǔ)組開展了優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)；李微微.劉英.王赟.馬春黎.楊金梅.馬春燕.施建華.周亞文共八位老師為大家呈現(xiàn)了自己的風(fēng)采 . 使各位聽課老師受益匪淺. 以下為英語(yǔ)組幾位老師的聽課感受與評(píng)判；來(lái)自童娟老師的評(píng)判：李微微的呈現(xiàn)課：老師的個(gè)人素養(yǎng)很高 . 語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)美麗自然； 她的教態(tài)親切大方 . 從她的課堂中能感覺出她與同學(xué)之間公平和諧的關(guān)系；她的過(guò)硬的教學(xué)基本功也為在該節(jié)課中被充 分地呈現(xiàn)出來(lái) . 包括

15、課件.教具的制作；同學(xué)學(xué)得比較輕松 . 能積極參加到爭(zhēng)論中 . 通過(guò)爭(zhēng)論 . 同學(xué)意識(shí)到每一種工作都不行缺少. 從而正真懂得歌曲中“ people wo rk day and night to make the world go around”這句話的深刻含義；劉英的呈現(xiàn)課：老師有著劇烈的愛國(guó)主義精神. 教學(xué)幽默詼諧且具備著寬闊的背景學(xué)問(wèn)；在培育和進(jìn)展同學(xué)語(yǔ)言綜合運(yùn)用才能的同時(shí). 把德育和情感訓(xùn)練自然的融合在教學(xué)活 動(dòng)中；在語(yǔ)篇教學(xué)中處理重難點(diǎn)詞匯特別有技巧性：由同學(xué)的“daily report”中的故事“ bell the cat”自然過(guò)渡到“ tom and jerry ”的動(dòng)畫觀賞. 老

16、師利用這個(gè)動(dòng)畫引導(dǎo)同學(xué)詳細(xì)而又深刻地懂得了“chase”的意思；同學(xué)在課堂中樂(lè)于 表達(dá)并表演 . 達(dá)到了良好的教學(xué)成效；王赟的呈現(xiàn)課：老師的語(yǔ)速相對(duì)較快 . 相應(yīng)課堂節(jié)奏也比較快 . 同學(xué)接受得也比較快！ 三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)就為教會(huì)同學(xué)正確拼寫單詞. 該課中的拼寫嬉戲的確為吸引了全部的同學(xué) . 同學(xué)把握單詞的拼寫和詳細(xì)發(fā)音都比較扎實(shí)；老師完全投入情境表演中. 動(dòng)作和表情都特別豐富 . 能夠激起同學(xué)表演的欲望；總之. 這為一節(jié)生動(dòng)活潑好玩的課堂；馬春黎的呈現(xiàn)課：老師穩(wěn)重又不缺乏幽默感. 板書工整.簡(jiǎn)筆畫快而清楚； 教學(xué)活動(dòng)豐富 . 語(yǔ)言訓(xùn)練扎實(shí). 步驟清楚 . 循序漸進(jìn)；建議： thurs

17、day 的縮寫為 thur.而不為 thu；兩個(gè)同學(xué)回答錯(cuò)誤 . 老師沒(méi)能準(zhǔn)時(shí)賜予糾錯(cuò)； eg: his teeth is; “help ”的發(fā)音個(gè)人想法： ”brave ”這個(gè)單詞通過(guò)同學(xué)做動(dòng)作導(dǎo)入有點(diǎn)犯難同學(xué). 可以通過(guò)一個(gè)詳細(xì)的小情形分別表演”afraid”和“brave ” . 通過(guò)比較加上肯定語(yǔ)言提示讓同學(xué)懂得這兩個(gè)相反的單詞;楊金梅的呈現(xiàn)課：老師在課堂上有著大量的語(yǔ)言輸入. 拓展的學(xué)問(wèn)比較多； 課堂設(shè)計(jì)有時(shí)代感 . 并且精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載注意與生活相結(jié)合 . 由同學(xué)爭(zhēng)論校內(nèi)中的職業(yè)拓綻開來(lái). 補(bǔ)充了大量的相關(guān)職業(yè)的詞匯 . 并且激發(fā)了同學(xué)爭(zhēng)論的欲望；最終

18、通過(guò)一首歌富有哲理地告知同學(xué)“yo u can be whatever you want to be”；馬春燕的呈現(xiàn)課：整節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容由一首歌曲導(dǎo)入. 設(shè)計(jì)奇妙；教學(xué)環(huán)節(jié)中連接特殊流 暢. 每一環(huán)節(jié)自然過(guò)渡下一環(huán)節(jié). 前面的拓展詞匯對(duì)同學(xué)后面的自己寫詩(shī)做好了 鋪墊作用；特殊值得學(xué)習(xí)的為該老師的教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)能面對(duì)全體同學(xué). 不同層次的同學(xué)在這節(jié)課中都有所收成；總之這為一節(jié)高效的課堂；施建華的呈現(xiàn)課：老師上課成熟穩(wěn)重 . 課堂組織用語(yǔ)簡(jiǎn)練 . 速度較慢 . 特別適合一年級(jí)同學(xué)；老師給了同學(xué)多次表達(dá)的機(jī)會(huì) . 同學(xué)積極主動(dòng)參加；建議： photo 的發(fā)音有些欠缺個(gè)人想法：低段英語(yǔ)教學(xué)中注意兒歌嬉

19、戲的運(yùn)用. 假如在新授單詞后運(yùn)用一些嬉戲化的操練活動(dòng)會(huì)比單一的跟讀更加好玩；如大小聲. 唱反調(diào)等；周雅文的呈現(xiàn)課：老師正真做到了“高.大.快”. 有大量的學(xué)問(wèn)拓展；師生之間.生生之間的互動(dòng)比較多 . 同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱高漲； 老師的課堂治理才能很強(qiáng). 能有效調(diào)控同學(xué)的行為. 評(píng)判語(yǔ)言多樣化并布滿節(jié)奏感；個(gè)人想法： 在操練過(guò)程中運(yùn)用的 “guessing game”特別好玩 . 調(diào)動(dòng)了全部同學(xué)的積極性；但為具有肯定的主觀強(qiáng)加性. 而忽視了同學(xué)自己的真實(shí)想法；假如采納 運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名的活動(dòng) . 讓同學(xué)進(jìn)行“what do you like to do. i like to”的對(duì)話操練 . 會(huì)更加具有真實(shí)感

20、 . 同時(shí)也有利于培育同學(xué)的英語(yǔ)思維才能；來(lái)自穆勝男老師的學(xué)習(xí)心得：三天八節(jié)出色的英語(yǔ)課程教學(xué)活動(dòng)終止了；第一、 對(duì)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)賜予我們?nèi)w英語(yǔ)老師聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)表示特別感謝；作為一名剛剛進(jìn)入仙林外校工作的新老師 、 能夠有機(jī)會(huì)體會(huì)到如此出色的課堂教學(xué)、 讓我對(duì)南外仙林今后的進(jìn)展越 發(fā)得有信心 . 也為自己能加入南外的老師隊(duì)伍感到無(wú)比榮幸；其次. 很感謝各位老師毫無(wú)保留得給我們出現(xiàn)出了8 場(chǎng)極富感染力的優(yōu)質(zhì)課；經(jīng)過(guò)這3 天的學(xué)習(xí) . 我受益良多 . 現(xiàn)匯報(bào)如下：李微微：李微微老師標(biāo)準(zhǔn)的美式英語(yǔ)令人折服；這得益于她扎實(shí)的基本功和英語(yǔ)教學(xué) 的專業(yè)素養(yǎng)；教學(xué)過(guò)程中的連接更為令人佩服；job song

21、更為很好的復(fù)習(xí)了本課所學(xué)的內(nèi)容 . 便于同學(xué)更好的記憶和鞏固；最終的if theres no farmer/精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載doctor in the world、 what will happen.讓同學(xué)們?cè)诿鞔藛?wèn)題的同時(shí). 意識(shí)到職業(yè)不應(yīng)有高低之分 . 缺少了任何一種職業(yè) . 我們都無(wú)法正常的生活；不僅如此.follow up的主題更表達(dá)了我?！氨ж?fù)訓(xùn)練”的教學(xué)理念 . 讓同學(xué)們?cè)谑煜?“小我”的同時(shí) . 時(shí)刻記住“大世界”；劉英：劉英老師作為一名資深的英語(yǔ)老師. 可以看出其專業(yè)水準(zhǔn)的精湛； 雖然開頭上課的時(shí)候同學(xué)的心情并沒(méi)有完全被調(diào)動(dòng)上來(lái). 但為通過(guò)同學(xué)的

22、表演和劉老師幽默風(fēng)趣的話語(yǔ) . 課堂的氣氛被調(diào)動(dòng)起來(lái)；同學(xué)緊急的心情也得以放松. 成效越來(lái)越好；這對(duì)于我來(lái)說(shuō)特殊重要. 組織課堂 . 依據(jù)課堂上同學(xué)的表現(xiàn) . 適時(shí)地轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)活動(dòng) . 隨機(jī)應(yīng)變 . 應(yīng)時(shí)而變 . 才能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱. 調(diào)動(dòng)他們的積極性；不僅如此 . 劉老師仍把國(guó)慶的到來(lái)作為上課的素材. 在她的調(diào)動(dòng)下 . 同學(xué)們的愛國(guó)熱忱高漲 . “抱負(fù)訓(xùn)練”亦在于此；王赟：來(lái)南外不久就聽說(shuō)王赟老師的課出色紛呈. 聽完之后才發(fā)覺 . 不僅如此 . 仍讓人意猶未盡 . 回味無(wú)窮；現(xiàn)在寫著學(xué)習(xí)心得 . 腦海里仍出現(xiàn)出王老師夸張地表情和同學(xué)出色地表演 . 讓我想到了益“教”消遣；而且我信任.

23、 這種真正融入“嬉戲”中的教學(xué) . 才能幫忙同學(xué)把學(xué)問(wèn)把握得更加牢靠；馬春黎：馬春黎老師作為我的師傅、 之前我就聽過(guò)她的幾節(jié)課； 其實(shí)馬老師始終以來(lái)都為這么上課的 . 并沒(méi)有由于為公開課而有所轉(zhuǎn)變.“把隨堂課當(dāng)公開課來(lái)上” 也為她對(duì)我說(shuō)的第一句話 . 讓我感到仙林的優(yōu)質(zhì)教學(xué)為一貫的. 而非暫時(shí)的；其實(shí)除了公開課上生動(dòng)的語(yǔ)言 （肢體語(yǔ)言和口頭語(yǔ)言） . 平常的枯燥無(wú)味的練習(xí)課. 馬老師也能把它上得樂(lè)趣特殊 . 井然有序；我為能有這么一位盡職盡責(zé). 毫無(wú)保留的把自己的積存?zhèn)魇诮o同學(xué)的老師感到驕傲；楊金梅：楊老師的教學(xué)基本功特別扎實(shí). 從她教學(xué)過(guò)程中的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備和給同學(xué)學(xué)問(wèn)的擴(kuò)充就能夠深刻的體會(huì)到；不

24、僅如此. 楊老師較高的英語(yǔ)專業(yè)學(xué)問(wèn)和整體語(yǔ)境的創(chuàng)設(shè)才能令人嘆服 . 這對(duì)于六年級(jí)同學(xué)而言為特別必要的；從教學(xué)的需要到小詩(shī)創(chuàng)作的引導(dǎo) . 課程和 follow u的p 合理連接 . 將課程本身的流暢度發(fā)揮到極致；馬春燕：馬春燕老師在課件上 . 采納了 flash和 power poin相t結(jié)合 . 更具有可觀賞性 .做到課件為教學(xué)所用的目的；在授課過(guò)程中. 馬老師注意學(xué)問(wèn)的連貫性和同學(xué)的朗讀. 即時(shí)地糾錯(cuò) . 為同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育供應(yīng)了幫忙；施建華：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載這屆一年級(jí)采納的為郎文的新教材. 對(duì)于老師來(lái)說(shuō) . 教學(xué)的難度加大；單從詞匯上來(lái)說(shuō) . 象 fri

25、end和 classmate這樣的單詞為上海牛津4a中才顯現(xiàn)的 . 怎么讓一年級(jí)的同學(xué)把握 . 并且明白怎樣使用很為困難；施建華老師對(duì)新課程.新理念有著全面.精確的熟悉 . 并且能很好地與課堂教學(xué)有效結(jié)合起來(lái)；課堂上老師和同學(xué)角色的扮演 . 讓我感受到師生之間的位置為公平的. 關(guān)系為和諧的 . 教學(xué)過(guò)程和同學(xué)的懂得為沒(méi)有困難的；周亞文：周亞文老師的課 . 無(wú)論為在課件使用. 活動(dòng)設(shè)計(jì).情境設(shè)置上都看得出來(lái)為經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲和細(xì)心設(shè)計(jì)的；飛鏢活動(dòng)的設(shè)計(jì)為周老師課上的一大亮點(diǎn). 采納投射飛鏢的活動(dòng)幫忙同學(xué)進(jìn)一步學(xué)習(xí)并準(zhǔn)時(shí)的進(jìn)行復(fù)習(xí). 實(shí)效性強(qiáng) . 同學(xué)喜聞樂(lè)見 . 在座的老師也都為受益匪淺； foll

26、ow u環(huán)p 節(jié). 把前一天的運(yùn)動(dòng)會(huì)帶入了教學(xué)中. 更利于同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的懂得和把握；來(lái)自馬高國(guó)的聽課感悟：第一. 老師們細(xì)心預(yù)備 . 教學(xué)方法多樣 . 個(gè)人風(fēng)格分明；如馬春黎老師用rhyme 來(lái)教生詞；a shark s teeth are sharp.李微微老師關(guān)于職業(yè)的歌曲等 . 朗朗上口 . 詼諧又活潑；看著施建華老師能把同學(xué)的愛好調(diào)動(dòng)起來(lái). 我敬佩的同時(shí) . 又感覺上好低年級(jí)的課為件不簡(jiǎn)單的事；楊金梅老師從我們學(xué)校里的各種職業(yè)談?wù)撘擦钊硕恳恍?；表達(dá)了她特殊的教學(xué)思路； 劉英老師的課給我感覺英語(yǔ)為生活中的英語(yǔ). 只有把語(yǔ)言在新奇的生活中用起來(lái). 才讓人感覺英語(yǔ)為活的 . 布滿生命力的；而

27、且她選材的視野很開闊；其次. 老師們比以前好像更加重視課本的作用了；不光用課件來(lái)表達(dá)學(xué)問(wèn)的重難點(diǎn)和語(yǔ)言點(diǎn)； 我發(fā)覺幾乎每位老師都讓同學(xué)朗讀課文；課堂訓(xùn)練扎實(shí)有效； 重點(diǎn)突出；聽說(shuō)讀寫有機(jī)結(jié)合. 老師們的態(tài)度更務(wù)實(shí)了；此外. 老師們的拓展也為有理有據(jù). 不為游離于課本之外的；老師們都用課本資源適當(dāng)拓展；并都幾乎善于于用任務(wù)型教學(xué)等讓同學(xué)學(xué)以致用. 完成肯定的任務(wù)；表達(dá)了肯定的合作學(xué)習(xí)；我們聽課的老師很感謝各位上課老師的辛勤付出. 供應(yīng)了給我們學(xué)習(xí)借鑒的機(jī)會(huì)這些為我的一些粗略的感想；感謝；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)?？茖W(xué)五年級(jí)上冊(cè)期末評(píng)估班級(jí)姓名一.填空題；1.健康食品為指（

28、）.（）.優(yōu)質(zhì).有養(yǎng)分的食品；2.水占我們身體體重的比例大約為（）；3.太陽(yáng)為一種（） . 它在發(fā)光的同時(shí)也產(chǎn)生（）；4.植物生長(zhǎng)需要的條件為陽(yáng)光. （）.（）.（）等；二.判定題；（對(duì)的用“” . 錯(cuò)的用“×”表示）1.自然食品不肯定為健康食品； （）2.現(xiàn)在的生活條件好了 . 我們要多喝飲料 . 少喝白開水；（）3.不同的環(huán)境里 . 生活著不同的生物；（）4.假如太陽(yáng)在物體的左邊. 就影子在物體的右邊； （）三.挑選題；1.以下布料中相宜做雨衣或雨傘的為（）；a.棉布b.絲綢c.合成纖維2.在以下食品中 . 我們應(yīng)當(dāng)多吃的食品為（）；a.便利面b.蔬菜c.顏色特殊明艷的食品3.用

29、塑料做水杯主要為利用了塑料的（）特點(diǎn)；a.彈性b.絕緣性好c.不滲水4.以下物體中為熱的不良導(dǎo)體的為（）；a.鐵b.玻璃c.鋁5.小明想買個(gè)面包吃 . 他發(fā)覺商店里有三種當(dāng)天生產(chǎn)的面包. 比較科學(xué)的挑選為（）；a.挑選保持期長(zhǎng).食品添加劑多的面包食用b.挑選保質(zhì)期短.食品添加劑少的面包食用c.挑選保質(zhì)期很短.基本無(wú)食品添加劑的面包食用6.種子發(fā)芽需要的最基本條件有（）；a.光照.水分.溫度.空氣和土壤b.光照.水分.溫度.空氣c.肯定的水分.相宜的溫度.空氣7.物體影子的變化與太陽(yáng)在天空中位置的關(guān)系為；a.物體的影子長(zhǎng) . 太陽(yáng)在天空的位置高b.物體的影子長(zhǎng) . 太陽(yáng)在天空的位置低c.物體的影

30、子長(zhǎng)短與太陽(yáng)在天空的位置無(wú)關(guān)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載8.深色物體反光才能與吸取熱的才能為（）；a.反光才能強(qiáng) . 吸熱才能弱b.反光才能強(qiáng) . 吸熱才能強(qiáng) c . 反 光 能 力 弱 . 吸 熱 能 力 強(qiáng)9.酷熱的夏天我們常挑選（）的衣服；a.深黑色b.淺色c.咖啡色10.強(qiáng)光與弱光攜帶的熱量（）； a.一樣多b.強(qiáng)光攜帶的多c.弱光攜帶的多四.連線；棉衣 汽車輪胎玻璃塑料竹椅陶瓷絲綢大理石板五.舉例；1.運(yùn)動(dòng)對(duì)我們的身體有很多好處. 請(qǐng)寫出三種；2.寫出日常生活中人們利用太陽(yáng)能的三個(gè)實(shí)例；六.簡(jiǎn)答；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1.找一找自己在哪些方面

31、仍存在著不良的生活習(xí)慣；飲食方面的不良習(xí)慣飲水方面的不良習(xí)慣呼吸方面的不良習(xí)慣運(yùn)動(dòng)方面的不良習(xí)慣七.試驗(yàn)設(shè)計(jì)；學(xué)校六年級(jí)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)（三）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載班級(jí) 姓名 得分 精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載復(fù)習(xí)內(nèi)容： 復(fù)合應(yīng)用題 典型應(yīng)用題（求平均數(shù)應(yīng)用題行程應(yīng)用題歸一應(yīng)用題）一.把下面的數(shù)量關(guān)系式填寫完整1. （）×數(shù) 量=總 價(jià)2.（）（）= 節(jié) 余3. 路 程÷（）= 時(shí) 間4. （）×時(shí) 間=工 作 總 量5.（）×（）×（）=利 息二.解答以下應(yīng)用題精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1. 學(xué)校買來(lái)排球 25 個(gè). 買來(lái)的足球比排球多15 個(gè). 兩種球一共買來(lái)多少個(gè)？2. 水果店里運(yùn)來(lái) 45 箱桔子和 10 箱蘋果 . 共 960 千克；已知桔子每箱重16 千克.蘋果每箱重多少千克？3. 修路隊(duì)要修一條 120 千米的大路 . 已經(jīng)修了 40 天. 每天修 1.2 千米. 余下的 30天修完 . 平均每天修多少千米？4. 小紅家原先每月用水28 噸. 使