2022年2022年小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期主題班隊(duì)會(huì)匯編全冊(cè)

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)校六年級(jí)下學(xué)期主題班隊(duì)會(huì)精品教案匯編全冊(cè)交通安全訓(xùn)練 - 六年級(jí)主題班會(huì)教案一班會(huì)內(nèi)容：交通安全訓(xùn)練；班會(huì)目標(biāo)：1通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng),讓同學(xué)接受一次生動(dòng)活潑的交通安全訓(xùn)練；2通過(guò)逼真的畫(huà)面,翔實(shí)的數(shù)據(jù),真實(shí)的敘述,使同學(xué)在豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)習(xí)交通規(guī)章,懂得愛(ài)護(hù)自己,就為幸福大家,懂得交通安全重于泰山等的道理；班會(huì)重難點(diǎn)：培育同學(xué)樹(shù)立交通安全意識(shí),養(yǎng)成交通安全的良好習(xí)慣；班會(huì)預(yù)備：1黑板上書(shū)寫(xiě)“愛(ài)護(hù)自己幸福大家 ”幾個(gè)美術(shù)字；2確定同學(xué)為男女主持各一人；3預(yù)備 10 道測(cè)試交通規(guī)章的搶答題目；4確定六位同學(xué)排練小品踢球；5同學(xué)自制安全宣揚(yáng)卡；6預(yù)備好相關(guān)的課件；

2、班會(huì)過(guò)程：一：以逼真的畫(huà)面,真實(shí)的敘述,真實(shí)的警告,讓同學(xué)深深懂得愛(ài)護(hù)自己,就為幸福大家；1 導(dǎo) 入 ：主持人（合）：老師們.同學(xué)們,你們好！六年級(jí)“愛(ài)護(hù)自己幸福大家 ”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)頭；男：我們?yōu)?1 世紀(jì)的主人.為祖國(guó)的將來(lái).民族的期望；女：我們愛(ài)學(xué)習(xí).愛(ài)勞動(dòng),為布滿生氣的新一代；男：我們?cè)邳h的暖和的陽(yáng)光下成長(zhǎng),在老師的盡心培育下一每天成熟；女：我們?yōu)榧缲?fù)重任.跨世紀(jì)的新苗；男：可為,我們卻常常聽(tīng)到一些無(wú)故橫禍向我們學(xué)校生飛來(lái)的噩耗；女：看到一些觸目驚心.慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生,請(qǐng)看小品踢球 劇 1（人物：a .b ；時(shí)間： 放學(xué)路上； 預(yù)備： 足球.書(shū)包.劃分路界線； b 走在前面

3、, a 走在后面）（男.女主持人上場(chǎng)）男：瞧,這多危急啊！為了小小的足球,送上一條腿,落個(gè)終身遺憾,真惋惜！女：為啊,交通安全,我們可得隨時(shí)留意；2真實(shí)的敘述（顯示課件）：男：的確；交通安全,一個(gè)永恒的話題；交通安全,一個(gè)關(guān)系人生質(zhì)量的家庭幸福的話題；自從 1886 年德國(guó)人創(chuàng)造了世界上第一輛以汽油作燃料的機(jī)動(dòng)車(chē)以來(lái),它使人類(lèi)進(jìn)一步向現(xiàn)代文明邁進(jìn), 但同時(shí)也帶來(lái)了交通事故這一灰色陰影；當(dāng)一個(gè)鮮活的生靈瞬時(shí)成為車(chē)輪下的亡靈時(shí),當(dāng)一個(gè)好端端的家庭由于慘痛的車(chē)禍而支離破裂時(shí),怎不讓我們?yōu)橹?？女?道路交通為一個(gè)世界性的社會(huì)問(wèn)題、它已成為國(guó)際社會(huì)的一大公害；大家來(lái)看這樣一組數(shù)據(jù)：（課件出現(xiàn)）據(jù)統(tǒng)計(jì)

4、,進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái),中國(guó)已經(jīng)連續(xù)3 年每年死亡人數(shù)突破10 萬(wàn)大關(guān), 10 萬(wàn)鮮活生命葬于滾滾車(chē)輪之下,如此觸目驚心的人間慘劇,留給世人的該為多么繁重的警示和思索；男：連續(xù)3 年每年死亡人數(shù)突破10 萬(wàn)大關(guān),一年10 萬(wàn)人為什么概念？女： 一年消逝一個(gè)小城鎮(zhèn)；一個(gè)月被吃掉一個(gè)萬(wàn)人軍團(tuán)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載 假如僅以每一位死者直系親屬3 人運(yùn)算,一年中有30 萬(wàn)個(gè)家庭遭到家破人亡的滅頂之災(zāi)；假如以10 位親屬運(yùn)算,死者牽連到的親屬約100 萬(wàn)人； 一年經(jīng)濟(jì)缺失33 億多元,相當(dāng)于國(guó)家可以養(yǎng)活100 萬(wàn)個(gè)失業(yè)人員；可以使200 萬(wàn)個(gè)窮困地區(qū)失學(xué)兒童重新走進(jìn)學(xué)堂,轉(zhuǎn)變他們的人

5、生軌跡；3逼真的畫(huà)面：請(qǐng)?jiān)倏丛敿?xì)的.血淋淋的交通事故場(chǎng)面；（顯示課件）4真實(shí)的警告：交通事故離我們并不遙遠(yuǎn),它也常常發(fā)生在我們的身邊,請(qǐng)同學(xué)們講一講聽(tīng)到的.看到的或從報(bào)紙上閱讀到的或親人伴侶遭受過(guò)的交通事故；談起交通事故, 同學(xué)們無(wú)不感到形勢(shì)嚴(yán)肅,談起事故造成的人員傷亡,無(wú)不感嘆唏噓； 感嘆.唏噓之余,請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)他帶給我們的啟示或想法； 小結(jié)：這些血的教訓(xùn)向同學(xué)們敲響警鐘！ 期望每個(gè)同學(xué)心中都有交通安全這根弦, 時(shí)刻牢記遵守交通規(guī)章二.班會(huì)中學(xué)習(xí)交通法規(guī)：1辨認(rèn)交通標(biāo)志；（同學(xué)舉手回答過(guò)程略）2快速搶答交通學(xué)問(wèn)（同學(xué)搶答過(guò)程略）；3嬉戲模擬法庭；（主持人宣布案情緣由.開(kāi)庭審理略）三.班會(huì)終

6、止：（男.女）：在父母眼里,我們?yōu)楹诺幕ɡ伲辉诶蠋煹难劾镂覀優(yōu)檎钩岽w的雛鷹；父母. 老師在期望著我們,美好的明天在期望著我們！為了更好地生活和學(xué)習(xí),我們要懂得愛(ài)護(hù)自己, 幸福大家； 懂得交通安全重于泰山等的道理；同學(xué)們肯定要把交通安全牢記心中！讓我們齊唱一路平安,邊唱邊向同學(xué).老師贈(zèng)送自治安全宣揚(yáng)卡；四.輔導(dǎo)員老師講話；設(shè)計(jì)感言：1.青少年為祖國(guó)的將來(lái),民族的期望；他們的生命就猶如朝氣蓬勃的花季,對(duì)學(xué)校生開(kāi)展安全訓(xùn)練, 就猶如在他們的花季生命中播下平安的種子；從這一點(diǎn)動(dòng)身, 抓好同學(xué)的安全訓(xùn)練就顯得尤為重要；2通過(guò)這次班會(huì)課,同學(xué)基本上對(duì)“愛(ài)護(hù)自己 幸福大家 ”上有了體會(huì),能結(jié)合嬉戲找

7、出一些錯(cuò)誤的交通安全學(xué)問(wèn),并能講出自己切身的體會(huì)；可以說(shuō),本次班會(huì)取得預(yù)期成效；當(dāng)然,安全工作必需長(zhǎng)抓不懈,將在以后的時(shí)間里反復(fù)強(qiáng)調(diào)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載為了父母的微笑 六年級(jí)主題班會(huì)教案二教學(xué)目的：1讓同學(xué)明白父母為自己付出的艱辛,懂得回報(bào)父母的哺育之恩為自己的職責(zé)；2讓同學(xué)懂得孝敬父母的詳細(xì)內(nèi)涵,明白應(yīng)當(dāng)如何回報(bào)父母的哺育之恩；教學(xué)時(shí)間：星期五下午第三節(jié)教學(xué)地點(diǎn)：六年級(jí)教室活動(dòng)預(yù)備：1班級(jí)中隊(duì)委員分工,明確各自的工作；2以父母的一天為內(nèi)容寫(xiě)一份調(diào)查報(bào)告并與父母定好協(xié)議；3預(yù)備一個(gè)與父母之間的小故事,談感受；活動(dòng)程序：一 出示一組表達(dá)母愛(ài)的圖片二 講故事,生命的姿態(tài)三

8、 小品愛(ài)的傳遞四同學(xué)溝通,展現(xiàn)調(diào)查表,談體會(huì)五怎樣才算敬重父母,表演情形劇平常生活中的我們六朗誦新三字經(jīng)七嬉戲：講故事競(jìng)賽精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載嬉戲規(guī)章：男女雙方各派一名代表上來(lái)講一個(gè)我與父母之間的小故事八小結(jié)愛(ài)心與責(zé)任 - 六年級(jí)主題班會(huì)教案三活動(dòng)目的：1.讓同學(xué)懂得一個(gè)人做事要仔細(xì),要有責(zé)任心,學(xué)會(huì)負(fù)責(zé),勇于承擔(dān)責(zé)任；2.通過(guò)活動(dòng)讓同學(xué)體會(huì)生活的含義,珍愛(ài)親情,承擔(dān)責(zé)任,學(xué)會(huì)頑強(qiáng)；活動(dòng)預(yù)備：1.同學(xué)收集汶川地震中的感人事例；2.同學(xué)書(shū)寫(xiě)感動(dòng)話語(yǔ)；活動(dòng)過(guò)程：一.隊(duì)會(huì)儀式二.宣布活動(dòng)開(kāi)頭1.主持人：（男） 在汶川地震災(zāi)難發(fā)生后,自然災(zāi)難的破壞力讓我們觸目驚心,每天數(shù)以萬(wàn)

9、記的死亡人數(shù)讓我們不敢信任這為真的,而期望這只為一部驚悚.科幻的電影,只為一個(gè)惡夢(mèng)?。ㄅ┑珵檫@為真的,它不為消遣的電影,也不為虛無(wú)的夢(mèng),而為一個(gè)無(wú)情的殘酷事實(shí),狠 狠地砸落到我們民族的身上！所幸,地震可以壓垮我們的房屋.我們的建筑,卻壓不斷我們民族的脊梁！ 地震可以殘殺我們同胞的生命,卻無(wú)法惡殺我們中華民族永不屈服的硬漢精神；（男）在地震后有關(guān)賑災(zāi)救援的系列報(bào)道中,我們常常被一些人.一些事感動(dòng)得淚留滿面；（合）為他們用自己的愛(ài)心,為他們扛起了責(zé)任,挽救了一個(gè)又一個(gè)同胞；故事（一）無(wú)情的陸葦有這樣一些“無(wú)情”的人,他們完全可以去扒救自己正被埋在廢墟中的親人,但為,腳下廢墟里奄奄一息.等待救援的

10、人卻讓他們不忍心挪開(kāi)腳步；當(dāng)面對(duì)那些由于自己“見(jiàn)死不救”而永久離自己而去的親人時(shí),當(dāng)耳邊響著幸存的親友“你為什么不救自己的親人！”的批評(píng)時(shí),他們能做的只有緘默,這緘默中有一份含著疚的痛！當(dāng)看到這種報(bào)道時(shí),我們能做的似 乎也只有緘默地痛著,但這份痛里為一份敬重,為一份令人心碎的感動(dòng)！ “你為什么不救自己的親人？??！你說(shuō)??！你為什么對(duì)自己的親人見(jiàn)死不救！”表妹哭得聲嘶力竭, 拼命用拳手敲打著他；面對(duì)這份無(wú)法回答的責(zé)難,武警戰(zhàn)士陸葦只為悄悄地站立著,但這緘默卻掌握不住他眼角溢出的淚水；男兒有淚不輕彈, 但我可以確定地說(shuō)這個(gè)正在流淚 的人為頂天立地的大男人！真正的男人！陸葦?shù)募揖驮谝呀?jīng)邊成廢墟的北川縣

11、城車(chē)站鄰近,而他也跟隨所在武警部隊(duì)在地震后四個(gè)小 時(shí)領(lǐng)先趕到北川縣城,這時(shí)他有 8 個(gè)親人正被埋在廢墟下！但為, 作為所在部隊(duì)唯獨(dú)的通訊員,他不想由于打亂部隊(duì)的救援部署而使上千百的人失去被救機(jī)會(huì),硬為忍著沒(méi)告知部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)縣城廢墟下面仍埋著他的8 個(gè)親人！精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載現(xiàn)在, 他的 8 個(gè)親人已經(jīng)離他而去,他今生今世都無(wú)法再見(jiàn)到他們,他今生今世都將背負(fù)著 自己對(duì)于親人的愧疚； “晚上, 一閉上眼我就看到他們,外公.外婆. 大姑爺他們” ,這位救援活動(dòng)中的硬漢泣不成聲地說(shuō)；看到這,我也無(wú)法安眠,我始終在翻來(lái)覆去的想：如何才能讓這位 “無(wú)情” 地讓我們佩服的人睡一個(gè)平穩(wěn)

12、覺(jué)呢？他太累了, 這幾天始終在廢墟上用磨出血泡的雙手扒救遇難者, 天如有情, 請(qǐng)讓他平穩(wěn)的睡一覺(jué), 請(qǐng)讓他的明天不要那么繁重！2.主持人（女）責(zé)任心為金；一個(gè)人有了責(zé)任心,他的生命就會(huì)閃光；（男）責(zé)任心為美；當(dāng)代人都追求美,追求外表的華麗.美麗,其實(shí)心靈美才為真正的美；（女）一個(gè)人有了責(zé)任心,就擁有了至高無(wú)上的靈魂；（男）一個(gè)人有了責(zé)任心,在別人心中就猶如一座有高度的山,不行逾越,不行移動(dòng)；（合）一個(gè)人有了責(zé)任心世界才更出色.更迷人！故事（二）民之父母王洪發(fā), 北川縣民政局局長(zhǎng),正開(kāi)著會(huì)被倒塌的樓埋在廢墟中,從廢墟中剛爬出來(lái)就接到負(fù) 責(zé)縣中心醫(yī)院來(lái)進(jìn)行醫(yī)療救援的任命,但為縣中心醫(yī)院已經(jīng)變成一片

13、廢墟,不復(fù)存在； 他的任務(wù)變成從廢墟里救人,他機(jī)械性地奔跑著,見(jiàn)人就救,總共從廢墟里救出10 條生命； 就在他正彎著腰從廢墟里往外扒人時(shí),噩耗相繼傳來(lái)： 二姐死了, 侄子死了, 岳父死了,兒子死了！他相繼失去了15 位親人！那一刻,他懵在了廢墟上,一秒長(zhǎng)于一生！然后,他又悄悄地彎下腰,又救出了兩個(gè)學(xué)校生；看著貌似“寂靜”的他,有人不解的問(wèn)：“你不難過(guò)嗎？”他的回答并沒(méi)有多少高尚的大道理,他只為說(shuō)：“我有時(shí)間難過(guò)嗎？我真想能有一天時(shí)間讓自己痛哭一場(chǎng)！但不為現(xiàn)在,仍有許多人等著救！”民政局長(zhǎng),民之父母官,父母！你為一位“無(wú)情”的父親,你為一位有大情大義的男人！為的,你失去了一個(gè)兒子,但我們都將永久

14、記住你這位“民之父母”！3.主持人（女）同學(xué)們,我們每個(gè)人生活在社會(huì)上,都在做著各自的事情,有國(guó)家和社會(huì)交給的事,有的為集體的事,有的為他人托付的事,做好這些事為每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任；（男）在這次地震災(zāi)難中,有多少老師,他們挑選在生命的最終一刻留在同學(xué)們的身邊?。ㄅ?宋波老師, 他事發(fā)時(shí)堅(jiān)守在同學(xué)的身邊,事后也聽(tīng)到了妻子和子女在震災(zāi)中遇難的噩耗；當(dāng)問(wèn)到為何沒(méi)有挑選跑回去救家人,他說(shuō), 作為一名老師, 與孩子們?cè)谝黄?愛(ài)護(hù)他們,為天賦的責(zé)任；為的,他不懊悔；（男）據(jù)明白,北川中學(xué)的老師,配偶和子女遇難的比例相當(dāng)高；新教學(xué)樓前空間很開(kāi)闊,但一樓的老師沒(méi)有一個(gè)跑出來(lái),他們挑選在生命的最終一刻留在同學(xué)們

15、的身邊；（女）為呵 、站在講臺(tái)前的老師、離門(mén)最近了；一步就為外面寬闊的開(kāi)闊地,就為他們的生氣.但為他們留了下來(lái),或許在向自己的同學(xué)呼喊；幾秒鐘,老師呵,老師！太陽(yáng)底下崇高的職業(yè)！故事（三）汶川縣映秀鎮(zhèn)幼兒園的聶曉燕老師始終守護(hù)在垮塌的教學(xué)樓旁邊, 目不轉(zhuǎn)睛地看著武警官兵用手拔開(kāi)廢墟；直到她遇難的孩子被挖出,聶曉燕淚如雨下： “娃 娃娃 媽媽 來(lái)不及 啊 ” 地震時(shí),孩子們都在睡午覺(jué),聶曉燕一手一個(gè)抱出了兩個(gè)孩子,而她自己的孩子仍在屋里！“娃娃,你的臉怎么這么臟??！”聶曉燕打開(kāi)帶在身邊不知多久的嶄新粉紅色棉褥,當(dāng)心翼翼包裹孩子,“ 媽媽給你洗潔凈； ”她和丈夫用手帕輕輕地擦著孩子滿為灰塵的頭發(fā)和

16、臉蛋兒,精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載似乎怕把孩子弄醒；旁邊一位武警戰(zhàn)士用安全帽用勁地敲著自己的腦袋,讓疼痛止住淚水傾瀉；4.主持人：（男）在 5 月 12 日發(fā)生的四川汶川大地震中,德陽(yáng)東汽中學(xué)老師譚千秋為了愛(ài)護(hù)四位同學(xué)獻(xiàn)出了自己珍貴的生命；故事（四）女：“地動(dòng)山搖；他弓著身子,張開(kāi)雙臂緊緊地趴在課桌上,伴著雷鳴般的響聲,冰雹般的磚瓦.灰塵.樹(shù)木紛紛墜落到他的頭上.手上.背上,熱血立刻奔涌而出；他咬著牙,拼命地?fù)巫≌n桌, 猶如一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞,他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的同學(xué),而他張開(kāi)守護(hù)翅膀的身軀定格為永恒”5.主持人（合） ：大災(zāi)面前,無(wú)論為舍生取義的悲壯,仍為大方救援的無(wú)

17、私,都一樣閃爍著民族精神的光線,一樣感天動(dòng)地,鼓勵(lì)著我們戰(zhàn)勝災(zāi)難,重建家園,制造美好明天故事五：廢墟中, 龍居學(xué)校女老師向倩一手摟住一個(gè)同學(xué),緊緊地?fù)碓谧约荷硐?像母親護(hù)衛(wèi)著自己的孩子！ 她的身體已經(jīng)斷為三段,人們?cè)趺匆矡o(wú)法掰開(kāi)她那緊緊摟住同學(xué)的雙手！在場(chǎng)所參與救助的人員均被向倩老師這種舍身就義.愛(ài)護(hù)同學(xué)的英雄之舉感動(dòng)得淚流滿面,自發(fā)朝向倩老師鞠躬致敬；原本, 只需兩秒種便可離開(kāi)教室,到達(dá)安全地帶,但當(dāng)她在疏散同學(xué)們離開(kāi)教室時(shí),看到兩個(gè)手足無(wú)措的同學(xué),向倩義無(wú)反顧地大步跨近同學(xué),一手摟住一個(gè),朝門(mén)外沖去,可此時(shí),整座教學(xué)樓已轟然垮塌,向倩和幾個(gè)同學(xué)一起被埋在了廢墟中6.主持人：（男）面對(duì)災(zāi)難,

18、人的本能就為逃命；但為,在這次地震發(fā)生時(shí),正給幼兒園大班輔導(dǎo)的紅巖鎮(zhèn)中心學(xué)校周汝蘭老師沒(méi)有拋棄她的同學(xué)而逃命,而為一次.二次.三次.四次沖進(jìn)教室搶救同學(xué),直到全班52 名同學(xué)勝利脫離危急；地震過(guò)去了,看著整整齊齊蹲在地上的孩子們,周汝蘭的淚水和著汗水立刻噴涌而出；（女）幾天來(lái), 神州大地傳誦著幾個(gè)人的名字：譚千秋.張米亞. 茍曉超.吳忠洪.杜正香他們?nèi)杂幸粋€(gè)共同的名字人民老師；災(zāi)難降落的那一刻,他們把生的期望留給同學(xué),把死的危急留給自己；那一刻,我們更深刻感受到“為人師表”的真正含義；（男）當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開(kāi)垮塌的鎮(zhèn)學(xué)校教學(xué)樓的一角時(shí),被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上,雙臂緊

19、緊摟著兩個(gè)孩子,兩個(gè)孩子仍活著,而他已經(jīng)氣絕！由于緊 抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬,救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出；這就為該校29 歲的老師張米亞；“摘下我的翅膀,送給你翱翔；”多才多藝.最?lèi)?ài)唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞,用血肉之軀為他的同學(xué)牢牢把守住了生命之門(mén)；7.主持人：媽媽,用臉上輝煌的笑容,英勇的擔(dān)當(dāng)起生活的責(zé)任,為了子女,為了家庭,為了國(guó)家, 她們用美麗的青春和堅(jiān)決的毅力去完成那心中的責(zé)任,完善的譜寫(xiě)著一首無(wú)私的生活之歌8.詩(shī)歌朗誦：親愛(ài)的珍寶假如你有幸生存下來(lái)記?。簨寢尀閻?ài)你的 這為一位宏大的母親留給一個(gè)尚在襁褓中的孩子的遺言她為多么愛(ài)戀這個(gè)世界啊她為多么想再看看自己的孩子她

20、為多么想陪伴她走向明天精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載災(zāi)難的突然降落讓人沒(méi)有挑選心啊在猛烈的震痛淚水啊怎么也止不住孩子們天真的笑臉啊再也不能看到孩子們可愛(ài)的笑聲啊再也無(wú)法聽(tīng)到盛開(kāi)的花兒被突來(lái)的災(zāi)難折斷宏大的母親當(dāng)死神降落之際用生命來(lái)把你呵護(hù)無(wú)疆的母愛(ài)在生命的最終一刻照舊把你培育仰問(wèn)蒼天你何其無(wú)情花季少年被你剝奪生命山川大地為你悲憤哭泣凌亂的廢墟上散落的課本中仍留有孩子們對(duì)美好明天的憧憬瓦礫下的書(shū)包鉛筆鞋子成了孩子們?nèi)松篮愕慕K點(diǎn)人生何其短暫生命何其脆弱生命的鐘聲在這里嘎然而止14 分 28 分 40 秒讓我們永久記住這個(gè)人類(lèi)史上災(zāi)難的日9.主持人：無(wú)須語(yǔ)言的表達(dá)我們每個(gè)人都享受過(guò)

21、這樣的光輝而地震再次放大了宏大的母愛(ài)用付誕生命為代價(jià)的愛(ài)不過(guò)就為想換得親愛(ài)的珍寶活下去故事珍寶,假如你能活著,記住我愛(ài)你搶救人員發(fā)覺(jué)她的時(shí)候,她已經(jīng)死了, 為被垮塌下來(lái)的房子壓死的,透過(guò)那一堆廢墟的的間 隙可以看到她死亡的姿態(tài),雙膝跪著,整個(gè)上身向前匍匐著,雙手扶著地支撐著身體,有些象古人行跪拜禮,只為身體被壓的變形,看上去有些詭異；救援人員從廢墟的間隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡, 又在沖著廢墟喊了幾聲, 用撬棍在在磚頭上敲了幾下, 里面沒(méi)有任何回應(yīng)； 當(dāng)人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候, 救援隊(duì)長(zhǎng)突然往回跑,邊跑變喊“快過(guò)來(lái)” ；他又來(lái)到她的尸體前,費(fèi)勁的把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索,他摸了幾下高聲的

22、喊“有人,有個(gè)孩子,仍活著”；經(jīng)過(guò)一番努力, 人們當(dāng)心的把擋著她的廢墟清理開(kāi),在她的身體下面躺著她的孩子,包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里,大致有3. 4 個(gè)月大,由于母親身體庇護(hù)著,他毫發(fā)未傷,抱出來(lái)的時(shí)候, 他仍寂靜的睡著,他熟睡的臉讓全部在場(chǎng)的人感到很暖和；隨行的醫(yī)生過(guò)來(lái)解開(kāi)被子預(yù)備做些檢查,發(fā)覺(jué)有一部手機(jī)塞在被子里,醫(yī)生下意識(shí)的看了下手機(jī)屏幕,發(fā)覺(jué)屏幕上為一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信“親愛(ài)的珍寶,假如你能活著,肯定要記住我愛(ài)你”；故事地震中一種光輝叫母愛(ài)下午,都江堰河邊一處坍塌的民宅,數(shù)十救援人員在奮力挖掘,查找存活的傷者；突然,一 個(gè)令人震動(dòng)的場(chǎng)景顯現(xiàn)在了龔晉眼前：一名年輕的媽媽雙手懷抱著一個(gè)三四

23、個(gè)月大的嬰兒蜷縮在廢墟中,她低著頭,上衣向上掀起,已經(jīng)失去了呼吸,懷里的女?huà)胝张f閑適地含著母親的乳頭,吮吸著,紅撲撲的小臉與母親粘滿灰塵的雙乳形成了鮮明的對(duì)比；“我們當(dāng)心地將女?huà)氡?離開(kāi)母親的乳頭時(shí),她馬上哭鬧起來(lái)；”龔晉說(shuō),看到女?huà)氲姆磻?yīng),在場(chǎng)者無(wú)不掩面；主持人： 我們無(wú)法想象, 一個(gè)死去的媽媽仍在為自己的孩子喂奶,從母親抱孩子的姿態(tài)可以 看出, 她為很刻意地在愛(ài)護(hù)自己的孩子,或許就為在臨死前,她把乳頭放進(jìn)了女兒的嘴里；”10.主持人：（男）看綠色的迷彩軍裝綻放在地震災(zāi)區(qū)的那一刻,我內(nèi)心涌動(dòng)一股暖流,他們就為期望；（女）他們就為愛(ài)的化身,他們就為魏巍老先生筆下的最可愛(ài)的人人民解放軍；故事讓

24、我再救一個(gè)5 月 12 日下午 3 時(shí) 10 分左右, 綿竹市消防大隊(duì)陳軍帶領(lǐng)消防中隊(duì)第一時(shí)間趕往武都學(xué)校實(shí)施救援；武都學(xué)校的教學(xué)樓坍塌了大半部分,下面至少埋壓了100 多個(gè)師生； 雖然沒(méi)有特勤工具,但戰(zhàn)士們很快徒手綻開(kāi)救援；19 歲的荊利杰第一個(gè)奔向了廢墟,開(kāi)頭了長(zhǎng)達(dá)3 天時(shí)間的救援；余震不斷發(fā)生, 鋼筋和樓板搖搖欲墜,殘存的墻體時(shí)不時(shí)往下掉,荊利杰全然不顧；手掌磨 破了,手指頭出血了,腳底被鋼筋刺破了,荊利杰卻一刻也沒(méi)有停下來(lái)；13 日,上天落淚了；雨中,荊利杰和戰(zhàn)友們?nèi)耘f沒(méi)有停留；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載13 日上午 10 時(shí)許,就在搶救到最關(guān)鍵的時(shí)候,突然教學(xué)樓的

25、廢墟在余震和吊車(chē)的操作中發(fā)生了龐大的晃動(dòng), 樓板在搖, 墻體在垮 二次坍塌！ 危急！ 快撤！ 消防指揮部下達(dá)了命令；荊利杰從廢墟中鉆了出來(lái)； 就在此時(shí), 他聽(tīng)到廢墟中有個(gè)男孩在呼救！ 他轉(zhuǎn)身就要奔向廢墟,余震再次襲來(lái), 并引發(fā)了更大面積的坍塌； 戰(zhàn)友們和群眾把荊利杰死死拉住, 拖到了安全地帶；荊利杰跪在了地上；就在跪下去的那一瞬時(shí),他哭著大喊：“我知道很危急,我知道進(jìn)去了就可能回不來(lái),但為求求你們,讓我再去救一個(gè)吧！我仍能再救一個(gè)！”現(xiàn)場(chǎng)全部人都哭了荊利杰本人說(shuō)過(guò),自己不知道究竟救了多少人,但為他腦海里想的唯獨(dú)一件事就為：救人,趕快救人！11.溝通感動(dòng)話語(yǔ)；12.主持人：（男）不同的人肩負(fù)著不

26、同的責(zé)任,（女）不同的人生階段也肩負(fù)著不同的人生責(zé)任；（男）那我們呢？作為一個(gè)學(xué)校生,我們的責(zé)任為什么呢？（女）我們又應(yīng)當(dāng)怎么樣肩負(fù)起責(zé)任呢？全班溝通13.主持人（合） ：我們因愛(ài)而生,為責(zé)任而活；這就為生活的本質(zhì).14.輔導(dǎo)員講話：我們要勇于的承擔(dān)起屬于我們的責(zé)任,用我們的肩膀堅(jiān)決的扛起,讓我們的抱負(fù)翱翔,讓我們的肩膀不再稚嫩；英勇的擔(dān)負(fù)責(zé)任,讓我們的抱負(fù)飛到那抱負(fù)的彼岸；即使為在最猛烈的風(fēng)雨中,我們也要抬起頭,英勇的扛起肩膀上的責(zé)任！團(tuán)結(jié)協(xié)作- 六年級(jí)主題班會(huì)教案四設(shè)計(jì)理念： 1.活動(dòng) 課必需立足于每一個(gè)同學(xué)的個(gè)體的整體性,立足于同學(xué)的健全進(jìn)展；2.活動(dòng) 課應(yīng)以 活動(dòng) 為主要開(kāi)展形式,強(qiáng)調(diào)

27、同學(xué)的親身經(jīng)受,要求同學(xué)積極參與一系列的活動(dòng)中去,在 活動(dòng) 中發(fā)覺(jué)和解決問(wèn)題,體驗(yàn)和感受生活,進(jìn)展實(shí)踐才能和創(chuàng)新才能；活動(dòng) 目標(biāo)： 使同學(xué)明白團(tuán)結(jié)力氣大,在生活中.學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神,才能促進(jìn)個(gè)人的健康成長(zhǎng),增強(qiáng)自身的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感；才能更好地愛(ài)護(hù)集體的榮譽(yù),辦好事情；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載活動(dòng) 預(yù)備：四個(gè)空酒瓶.一卷線.一幅圖畫(huà).錄音機(jī).音樂(lè) 磁帶；活動(dòng) 過(guò)程：一.引言激趣：同學(xué)們,今日的班會(huì)課老師想換個(gè)開(kāi)法,不能總為讓老師來(lái)“唱高調(diào) ”,想請(qǐng)同學(xué)們來(lái)“唱主角”,怎么樣,大家感愛(ài)好嗎？二.嬉戲揭題：1. 下面,先請(qǐng)同學(xué)們來(lái)玩一個(gè)嬉戲- 緊急脫險(xiǎn)講解嬉戲規(guī)章：每

28、一個(gè)小組前面都有一個(gè)空酒瓶,這個(gè)酒瓶代表著一座即將塌陷的城樓,里面放了四個(gè)用線拴著的粉筆頭,它們代表著四個(gè)“陷入危急境地的人”；現(xiàn)在請(qǐng)每小組選派四名代表參與,在老師喊“開(kāi)頭 ”后,趕忙將代表你自己的“粉筆頭 ”從瓶子里提起來(lái),只有在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提出來(lái)的人才算安全脫險(xiǎn)了,不然,就只得算你壯烈“獻(xiàn)身 ”了；而且這一過(guò)程的時(shí)間很短,只有四秒；推選出小組代表,進(jìn)行競(jìng)賽；請(qǐng)各代表隊(duì)談?wù)勼w會(huì)；（輸?shù)木売?勝利的做法和緣由,你競(jìng)賽的體會(huì)）2. 揭題：對(duì),從剛才參與嬉戲的同學(xué)的體會(huì)中,讓我們明白：在許多時(shí)候,需要大家團(tuán)結(jié)起來(lái),心中不僅僅在想著自己,也要想著他人, 想著大家團(tuán)結(jié)一樣,只有這樣才能把事情辦好,

29、才能讓自己 “脫離危急 ”；好,今日的班會(huì)主題就為團(tuán)結(jié)協(xié)作；三.開(kāi)展 活動(dòng) ,體驗(yàn)情感,回憶生活片斷,升華思想；師語(yǔ)：通過(guò)一個(gè)嬉戲,就引起了我們?cè)S多的摸索和探究,可能有些同學(xué)感到玩得仍不“夠”,想不想再去探究探究？看看自己能否找到人多時(shí)做事的“要領(lǐng) ”？1. 開(kāi)展 活動(dòng) - 語(yǔ)言接力賽 講解規(guī)章：老師把你們分成四組,每組人數(shù)一樣多；從每組第一個(gè)同學(xué)開(kāi)頭,一人說(shuō)一句,始終接下去,中間不能說(shuō)錯(cuò),假如錯(cuò)了,就得從頭開(kāi)頭,比一比,看哪一組說(shuō)得最好,時(shí)間花的最少,這一組就成為優(yōu)勝小組了；接力的語(yǔ)言為：一只青蛙,一張嘴,兩只眼睛,四條腿；兩只青蛙,兩張嘴,四只眼睛,八條腿；三只青蛙 進(jìn)行競(jìng)賽, 老師 計(jì)時(shí)

30、；談?wù)劯髯缘捏w會(huì)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載2. 結(jié)合 活動(dòng) ,回憶親身經(jīng)受的諸如此類(lèi)的生活片斷,升華思想情感；師語(yǔ)：在現(xiàn)實(shí)生活中, 我們有沒(méi)有親身經(jīng)受過(guò)大家一起發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的事例呢？能否跟大家講一講？或者由于沒(méi)有留意這一點(diǎn)而造成失敗的事情呢？就現(xiàn)在的熟悉,再回頭談?wù)劗?dāng) 時(shí)錯(cuò)在哪兒？信任大家都有許多話想一吐為快；好,下面仍舊以小組為單位,先集體溝通 ,再推選代表發(fā)言；這一輪仍會(huì)再?zèng)Q勝敗的；（可以推選幾名同學(xué)評(píng)委,也可以讓老師一人擔(dān) 任評(píng)委,要做到：發(fā)言流利,聲音洪亮,語(yǔ)句通順,講真話,說(shuō)真事；）各小組分頭爭(zhēng)論.溝通 ；每組推選一至兩名代表發(fā)言；評(píng)比總結(jié)；3. 再一展雄姿

31、,決一勝敗；（思想升華,行動(dòng)驗(yàn)證）師語(yǔ)：三輪肯定輸贏,下面我們?cè)賮?lái)一次評(píng)比,看究竟 “鹿死誰(shuí)手 ”；這可為打算性的一場(chǎng)競(jìng)賽,請(qǐng)大家肯定要充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神了, 不光要想到自己, 仍應(yīng)當(dāng)為后來(lái)者多多考慮喲；師出示圖畫(huà)； 請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看圖,用一個(gè)字或一個(gè)詞表達(dá)出圖畫(huà)的意思,當(dāng)然這個(gè)字或詞必需別人也看得懂,而且小組里每個(gè)人只得寫(xiě)一筆,看看哪個(gè)小組用的時(shí)間最少,表達(dá)也很清晰, 它就為這一輪的優(yōu)勝者了；同時(shí),假如接的中間顯現(xiàn)筆順不規(guī)范,為誰(shuí)就要為大家表演一個(gè)節(jié)目,好不好？大家在寫(xiě)時(shí),其它人不得出聲,否就也算犯規(guī)了,那就整個(gè)小組為大家表演一個(gè)節(jié)目；活動(dòng) 開(kāi)頭, 老師 計(jì)時(shí)；（放 音樂(lè) ）評(píng)定；請(qǐng)犯規(guī)的

32、個(gè)人或小組表演；四.班會(huì)總結(jié)；同學(xué)自由發(fā)言,談?wù)勼w會(huì)；五. 活動(dòng) 在歌聲中終止；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載“愛(ài)惜地球.愛(ài)護(hù)環(huán)境 ”-主題班會(huì)教案五“愛(ài)惜地球.愛(ài)護(hù)環(huán)境”主題班會(huì)教案活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng),培育同學(xué)喜愛(ài)地球.喜愛(ài)自己家園的高尚品質(zhì),形成愛(ài)惜環(huán)境.節(jié)省 資源的良好行為習(xí)慣； 關(guān)注周邊環(huán)境, 明白我們身邊存在哪些環(huán)境問(wèn)題；懂得環(huán)境愛(ài)護(hù)的重要,它與我們的健康息息相關(guān)；活動(dòng)時(shí)間：活動(dòng)過(guò)程：一.主持人上臺(tái)揭示主題,隊(duì)會(huì)開(kāi)頭主持人：班主任講話：希望這次主題中隊(duì)會(huì)圓滿勝利！主題班隊(duì)會(huì)正式開(kāi)頭男：春天來(lái)了,大自然向我們展現(xiàn)了她多姿多彩的面貌；女：為??！春天,處處為山清水秀.鳥(niǎo)語(yǔ)花香；合：大自然與我們的生活息息相關(guān),地球與我們的生存緊緊相連同學(xué)們,你們可曾記得 1998 年春夏之交,長(zhǎng)江流域那百年不遇的特大洪災(zāi),讓數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人無(wú)家可歸！女：春季,北京.內(nèi)蒙古一帶的沙塵暴讓全中國(guó)人民瞠目結(jié)舌！男：春夏之交的 sars病毒,讓全人類(lèi)作繭自縛的惡果；女：這些都為由于人類(lèi)不懂得珍愛(ài)我們的家園生存的地球,為地球母親對(duì)人類(lèi)的懲處,為人類(lèi)作繭自縛的惡果；