徐州二檢語(yǔ)文試卷

1、徐州二檢語(yǔ)文試卷徐州二檢語(yǔ)文試卷講 評(píng)一、語(yǔ)言運(yùn)用一、語(yǔ)言運(yùn)用 1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不雷同的一組是：下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不雷同的一組是： a紕紕繆繆/未雨綢未雨綢繆繆 哥哥倆倆/惡濁伎惡濁伎倆倆 稱稱職職/稱稱體裁衣體裁衣 b軀軀殼殼/金蟬脫金蟬脫殼殼 艾艾草草/自怨自自怨自艾艾 扁扁擔(dān)擔(dān)/一葉一葉扁扁舟舟 c詔詔書(shū)書(shū)/昭昭然若揭然若揭 對(duì)對(duì)峙峙 /恃恃才傲物才傲物 桀桀驁驁/佶屈佶屈聱聱牙牙 d鋒鋒鏑鏑/嫡嫡系后裔系后裔 傾傾軋軋/安營(yíng)安營(yíng)扎扎寨寨 裨裨將將/稗稗官野史官野史 【答案答案】c 【解析解析】a項(xiàng)項(xiàng)mi/mu li/lin chn b項(xiàng)項(xiàng)qio i/y bi

2、n/pin c項(xiàng)項(xiàng)zho / zho zh/ sho/o d項(xiàng)項(xiàng)dy/zh p/bi 復(fù)習(xí)重點(diǎn)：多音字，形似字復(fù)習(xí)重點(diǎn)：多音字，形似字2下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)應(yīng)用適當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)應(yīng)用適當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是a“六三六三0”特大醉酒駕車肇事司機(jī)張明寶一審被無(wú)期徒刑，這一特大醉酒駕車肇事司機(jī)張明寶一審被無(wú)期徒刑，這一判罰引起廣泛爭(zhēng)議，許多人覺(jué)得張明寶致五逝世四傷，成果嚴(yán)重，判罰引起廣泛爭(zhēng)議，許多人覺(jué)得張明寶致五逝世四傷，成果嚴(yán)重，罰不當(dāng)罪罰不當(dāng)罪，判處逝世刑也不為過(guò)。，判處逝世刑也不為過(guò)。b隨著新年鐘聲的敲響，圍坐在廣場(chǎng)音樂(lè)水池旁的人們驟然爆發(fā)隨著新年鐘聲的敲響，圍坐在廣場(chǎng)音樂(lè)水池旁的人們驟然爆

3、發(fā)出一陣由衷的歡呼，他們情不自禁地手拉著手，出一陣由衷的歡呼，他們情不自禁地手拉著手，忘乎所以忘乎所以地唱地唱著、跳著。著、跳著。c本書(shū)自問(wèn)世以來(lái)印數(shù)超過(guò)本書(shū)自問(wèn)世以來(lái)印數(shù)超過(guò)500冊(cè)，作為傳統(tǒng)實(shí)用的根本英語(yǔ)語(yǔ)冊(cè)，作為傳統(tǒng)實(shí)用的根本英語(yǔ)語(yǔ)法書(shū)，能在眾多同類出版物中法書(shū)，能在眾多同類出版物中脫穎而出脫穎而出，要害在于它的極強(qiáng)的，要害在于它的極強(qiáng)的針對(duì)性。針對(duì)性。d杜郎口中學(xué)三面黑板學(xué)生爭(zhēng)相去寫(xiě)、去畫(huà)的真實(shí)課堂把他們杜郎口中學(xué)三面黑板學(xué)生爭(zhēng)相去寫(xiě)、去畫(huà)的真實(shí)課堂把他們“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是具有獨(dú)立人格的平等的人學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是具有獨(dú)立人格的平等的人”的理念演繹的理念演繹得得淋漓盡致淋漓盡致?！?/p>

4、答案答案】d【解析解析】a.罰不當(dāng)罪：懲罰和所犯法行不相當(dāng)，多指懲罰過(guò)重，與罰不當(dāng)罪：懲罰和所犯法行不相當(dāng)，多指懲罰過(guò)重，與語(yǔ)境相反。語(yǔ)境相反。b忘乎所以：指因過(guò)頭高興或得意而忘了應(yīng)有的舉忘乎所以：指因過(guò)頭高興或得意而忘了應(yīng)有的舉止。常用作貶義，此處屬色彩不當(dāng)。止。常用作貶義，此處屬色彩不當(dāng)。c脫穎而出：比喻脫穎而出：比喻 本事整本事整個(gè)顯露出來(lái)。常用于人，此處屬用錯(cuò)對(duì)象。個(gè)顯露出來(lái)。常用于人，此處屬用錯(cuò)對(duì)象。d.淋漓盡致：形容文淋漓盡致：形容文章或說(shuō)話表達(dá)得充沛、透徹，也指裸露得很徹底。章或說(shuō)話表達(dá)得充沛、透徹，也指裸露得很徹底。3閱讀下面一段話，試概括出閱讀下面一段話，試概括出“草根文化草

5、根文化”的四的四個(gè)首要特征。個(gè)首要特征。 社會(huì)學(xué)家、民俗學(xué)家在社會(huì)學(xué)家、民俗學(xué)家在革新開(kāi)放革新開(kāi)放30周年解讀周年解讀中對(duì)草中對(duì)草根文化這樣界定：根文化這樣界定：“草根文化，屬于一種在一定時(shí)期內(nèi)草根文化，屬于一種在一定時(shí)期內(nèi)由一些特殊的群體、在生活中形成的一種特殊的社會(huì)文由一些特殊的群體、在生活中形成的一種特殊的社會(huì)文化潮流，它實(shí)際是一種化潮流，它實(shí)際是一種“副文化、亞文化副文化、亞文化”現(xiàn)象。它具現(xiàn)象。它具有平民文化的特質(zhì)，屬于一種沒(méi)有特定規(guī)律和標(biāo)準(zhǔn)可循有平民文化的特質(zhì)，屬于一種沒(méi)有特定規(guī)律和標(biāo)準(zhǔn)可循的社會(huì)文化現(xiàn)象，是一種動(dòng)態(tài)的、可變的文化現(xiàn)象，它的社會(huì)文化現(xiàn)象，是一種動(dòng)態(tài)的、可變的文化現(xiàn)象

6、，它有區(qū)別于陽(yáng)春白雪的雅文化、上流文化、宮廷文化以及有區(qū)別于陽(yáng)春白雪的雅文化、上流文化、宮廷文化以及傳統(tǒng)文化。傳統(tǒng)文化?！彼J(rèn)為，健康向上的他認(rèn)為，健康向上的“草根文化草根文化”會(huì)形成會(huì)形成對(duì)主流文化的重要補(bǔ)充，但愚昧落后的對(duì)主流文化的重要補(bǔ)充，但愚昧落后的“草根文化草根文化”無(wú)無(wú)可否認(rèn)也會(huì)對(duì)傳統(tǒng)意義上的主流文化帶來(lái)輻射、腐蝕和可否認(rèn)也會(huì)對(duì)傳統(tǒng)意義上的主流文化帶來(lái)輻射、腐蝕和沖擊。沖擊。 “草根文化草根文化”的特征：的特征： 3（4分）分）【答案答案】社會(huì)性社會(huì)性 平民性平民性 動(dòng)動(dòng)態(tài)性（或可變性）態(tài)性（或可變性） 兩面性（答兩面性（答“非主流性非主流性”亦可）亦可）4、漫畫(huà)、漫畫(huà) 飽餐之后飽

7、餐之后 （1）寫(xiě)一段話）寫(xiě)一段話描繪描繪畫(huà)面內(nèi)容，畫(huà)面內(nèi)容，要求至少運(yùn)用要求至少運(yùn)用一種修辭格一種修辭格。（3分）分）（2）用一句話）用一句話點(diǎn)明漫畫(huà)內(nèi)點(diǎn)明漫畫(huà)內(nèi)涵涵，不超過(guò)，不超過(guò)15字。字?！緟⒖际纠齾⒖际纠恳恢灰恢弧按T碩鼠鼠”，穿著西裝，打著領(lǐng)，穿著西裝，打著領(lǐng)帶，拖著肥腸般的長(zhǎng)尾巴，帶，拖著肥腸般的長(zhǎng)尾巴，正想從鋪著鈔票的玻璃罐正想從鋪著鈔票的玻璃罐里逃出。無(wú)奈，任他滿頭里逃出。無(wú)奈，任他滿頭大汗、高呼大喊，貪來(lái)的大汗、高呼大喊，貪來(lái)的金錢撐肥了軀干，就是爬金錢撐肥了軀干，就是爬不出愿望的不出愿望的“牢籠牢籠”。（正確應(yīng)用一種修辭格（正確應(yīng)用一種修辭格1分，描繪符合畫(huà)面內(nèi)容，分，描繪

8、符合畫(huà)面內(nèi)容，生動(dòng)生動(dòng) 形象形象2分。分?！袄鲜蟆⒗鲜?、玻璃罐、鈔票玻璃罐、鈔票”每缺每缺1點(diǎn)點(diǎn)扣扣1分）分）【參考示例參考示例】貪得貪得無(wú)厭者將自食其果無(wú)厭者將自食其果貪婪者畢竟是作繭自貪婪者畢竟是作繭自縛。（要點(diǎn)：縛。（要點(diǎn)：貪婪、貪婪、自食其果自食其果各各1分）分）二、文言文閱讀二、文言文閱讀 張方平，字安道，南京人。少穎悟絕倫。舉茂材異等，知昆張方平，字安道，南京人。少穎悟絕倫。舉茂材異等，知昆山縣。趙元昊且叛，為嫚書(shū)來(lái)，規(guī)得譴絕以激使其眾。方平請(qǐng)：山縣。趙元昊且叛，為嫚書(shū)來(lái)，規(guī)得譴絕以激使其眾。方平請(qǐng)：“順適其意，使未有以發(fā)，得歲月之頃，以其間選將厲士，堅(jiān)順適其意，使未有以發(fā)，得歲月

9、之頃，以其間選將厲士，堅(jiān)城除器，必勝之道也。城除器，必勝之道也。”時(shí)天下全盛，皆謂其論出遷就，決計(jì)時(shí)天下全盛，皆謂其論出遷就，決計(jì)用兵。方平上用兵。方平上平戎十策平戎十策，覺(jué)得：，覺(jué)得：“入寇當(dāng)自延、渭，巢穴入寇當(dāng)自延、渭，巢穴之守必虛，宜卷甲而趨之。之守必虛，宜卷甲而趨之?！痹紫鄥我暮?jiǎn)善其策而不果行。夏宰相呂夷簡(jiǎn)善其策而不果行。夏人寇邊，四路以稟復(fù)失事機(jī)，且詔使出師，逗遛不行。及豐州人寇邊，四路以稟復(fù)失事機(jī)，且詔使出師，逗遛不行。及豐州陷，劉平等覆師，主帥皆坐譴。陷，劉平等覆師，主帥皆坐譴。 張方平，字安道，應(yīng)天宋城人。從小聰明過(guò)人。被舉薦為茂材，張方平，字安道，應(yīng)天宋城人。從小聰明過(guò)人。被

10、舉薦為茂材，才能出眾，任昆山知縣。趙元昊將要反叛，寫(xiě)來(lái)文辭輕慢的書(shū)才能出眾，任昆山知縣。趙元昊將要反叛，寫(xiě)來(lái)文辭輕慢的書(shū)信，打算（意圖）讓朝廷譴責(zé)他并與他斷絕關(guān)系以激怒他的部信，打算（意圖）讓朝廷譴責(zé)他并與他斷絕關(guān)系以激怒他的部屬。方平向朝廷請(qǐng)求說(shuō)：屬。方平向朝廷請(qǐng)求說(shuō)：“（應(yīng)）順從他的意思，讓他沒(méi)有發(fā)（應(yīng)）順從他的意思，讓他沒(méi)有發(fā)動(dòng)反叛的籍口，贏得短暫的時(shí)間，在這期間（趁此機(jī)會(huì)）挑選動(dòng)反叛的籍口，贏得短暫的時(shí)間，在這期間（趁此機(jī)會(huì)）挑選將領(lǐng)，操練士兵，加固城墻，修整器械，（這是）必勝的方將領(lǐng)，操練士兵，加固城墻，修整器械，（這是）必勝的方法。法。”當(dāng)時(shí)國(guó)事強(qiáng)盛，都認(rèn)為他的意見(jiàn)是姑息縱容，（最

11、終還當(dāng)時(shí)國(guó)事強(qiáng)盛，都認(rèn)為他的意見(jiàn)是姑息縱容，（最終還是）決定用兵。方平奏上是）決定用兵。方平奏上平戎十策平戎十策，認(rèn)為：，認(rèn)為：“入侵的敵寇入侵的敵寇其后方巢穴防守一定空虛，應(yīng)該揮兵直撲那里。其后方巢穴防守一定空虛，應(yīng)該揮兵直撲那里?！痹紫鄥我暮?jiǎn)宰相呂夷簡(jiǎn)賞識(shí)他的計(jì)策但最終沒(méi)有實(shí)行。夏人入侵邊境，四路因向上回賞識(shí)他的計(jì)策但最終沒(méi)有實(shí)行。夏人入侵邊境，四路因向上回復(fù)失去了時(shí)機(jī)，劉平等軍隊(duì)覆沒(méi)，各路主帥都獲罪受責(zé)。復(fù)失去了時(shí)機(jī)，劉平等軍隊(duì)覆沒(méi)，各路主帥都獲罪受責(zé)。 元昊既臣，而與契丹有隙，來(lái)請(qǐng)絕其使。方平曰：元昊既臣，而與契丹有隙，來(lái)請(qǐng)絕其使。方平曰：“得新附之小得新附之小羌，失久和之強(qiáng)敵，非計(jì)也

12、。宜賜元昊詔，使之審處，但嫌隙朝羌，失久和之強(qiáng)敵，非計(jì)也。宜賜元昊詔，使之審處，但嫌隙朝除，則封冊(cè)暮下。如此，于西、北為兩得矣。除，則封冊(cè)暮下。如此，于西、北為兩得矣?！睍r(shí)韙其謀。時(shí)韙其謀。 知益州。未至，或扇言儂智高在南詔，將入寇，攝守亟調(diào)兵筑城，知益州。未至，或扇言儂智高在南詔，將入寇，攝守亟調(diào)兵筑城，日夜不得息，民大驚擾。朝廷聞之，發(fā)陜西步騎兵仗，絡(luò)繹往戍日夜不得息，民大驚擾。朝廷聞之，發(fā)陜西步騎兵仗，絡(luò)繹往戍蜀。詔趣方平行，許以便宜從事，方平曰：蜀。詔趣方平行，許以便宜從事，方平曰：“此必妄也。此必妄也?！钡烙龅烙鍪?，皆遣歸，他役盡罷。適上元張燈，城門三夕不閉，蜀人遂戍卒，皆遣歸，他

13、役盡罷。適上元張燈，城門三夕不閉，蜀人遂安。安。 元昊臣服后，與契丹有嫌隙，來(lái)朝請(qǐng)求斷絕與契丹的往來(lái)。方平元昊臣服后，與契丹有嫌隙，來(lái)朝請(qǐng)求斷絕與契丹的往來(lái)。方平說(shuō)：說(shuō)：“（如果這樣做，這是）得到了新近依附的西夏，卻失去了（如果這樣做，這是）得到了新近依附的西夏，卻失去了長(zhǎng)久和好往來(lái)的強(qiáng)大對(duì)手，不是合適的辦法。應(yīng)該賜詔給元昊，長(zhǎng)久和好往來(lái)的強(qiáng)大對(duì)手，不是合適的辦法。應(yīng)該賜詔給元昊，讓他謹(jǐn)慎處理，只要嫌隙早晨消除，那么封冊(cè)就在傍晚下達(dá)。這讓他謹(jǐn)慎處理，只要嫌隙早晨消除，那么封冊(cè)就在傍晚下達(dá)。這樣，對(duì)于西、北就能兩得。樣，對(duì)于西、北就能兩得?！碑?dāng)時(shí)肯定了他的計(jì)謀。當(dāng)時(shí)肯定了他的計(jì)謀。 任益州知州。

14、還沒(méi)到任，有人煽動(dòng)說(shuō)儂智高在南詔，將要入侵，任益州知州。還沒(méi)到任，有人煽動(dòng)說(shuō)儂智高在南詔，將要入侵，攝守急忙調(diào)兵修筑城墻，日夜不得休息，百姓很受驚擾。朝廷聽(tīng)攝守急忙調(diào)兵修筑城墻，日夜不得休息，百姓很受驚擾。朝廷聽(tīng)說(shuō)后，調(diào)發(fā)陜西軍隊(duì)，不斷前往守蜀。下詔催促方平隨之前往，說(shuō)后，調(diào)發(fā)陜西軍隊(duì)，不斷前往守蜀。下詔催促方平隨之前往，答應(yīng)他能斟酌事宜自行處事，方平說(shuō)：答應(yīng)他能斟酌事宜自行處事，方平說(shuō)：“這一定是謠傳。這一定是謠傳?！甭飞下飞嫌鲆?jiàn)駐守兵卒，都讓他們回去，其他勞役都停止。（此時(shí)）正值遇見(jiàn)駐守兵卒，都讓他們回去，其他勞役都停止。（此時(shí)）正值上元節(jié)張燈，（方平讓）城門三天不關(guān)，蜀地百姓才安定下來(lái)。

15、上元節(jié)張燈，（方平讓）城門三天不關(guān)，蜀地百姓才安定下來(lái)。 方西鄙用兵，兩蜀多所調(diào)發(fā)，方平為奏免橫賦四十萬(wàn)。方西鄙用兵，兩蜀多所調(diào)發(fā)，方平為奏免橫賦四十萬(wàn)。又建言：又建言：“國(guó)家都陳留，非若雍、洛有山川足恃，特倚國(guó)家都陳留，非若雍、洛有山川足恃，特倚重兵以立國(guó)耳。兵恃食，食恃漕運(yùn)，以汴為主，利盡南重兵以立國(guó)耳。兵恃食，食恃漕運(yùn)，以汴為主，利盡南海。天圣已前，歲調(diào)民浚之。其后，淺妄者爭(zhēng)以裁減役海。天圣已前，歲調(diào)民浚之。其后，淺妄者爭(zhēng)以裁減役費(fèi)為功，汴日以塞，是利尺寸而喪丘山也。費(fèi)為功，汴日以塞，是利尺寸而喪丘山也。”乃上十四乃上十四策。帝稱善，悉如其說(shuō)行之。策。帝稱善，悉如其說(shuō)行之。 正值西部邊境

16、用兵，兩蜀多有征調(diào)，方平因此上奏免除正值西部邊境用兵，兩蜀多有征調(diào)，方平因此上奏免除（兩蜀）額外賦稅四十萬(wàn)。又建議：（兩蜀）額外賦稅四十萬(wàn)。又建議：“國(guó)家在陳留建都，國(guó)家在陳留建都，不像雍、洛那樣有山川可以憑恃，只是依靠重兵來(lái)立國(guó)不像雍、洛那樣有山川可以憑恃，只是依靠重兵來(lái)立國(guó)而已。軍隊(duì)依靠糧食，糧食依靠水道運(yùn)輸，水運(yùn)以汴水而已。軍隊(duì)依靠糧食，糧食依靠水道運(yùn)輸，水運(yùn)以汴水為主，其便利可以直通南海。天圣以前，每年征調(diào)百姓為主，其便利可以直通南海。天圣以前，每年征調(diào)百姓對(duì)汴水進(jìn)行疏浚。其后，淺薄虛妄的人爭(zhēng)著把裁減勞役對(duì)汴水進(jìn)行疏浚。其后，淺薄虛妄的人爭(zhēng)著把裁減勞役費(fèi)用作為功勞，汴水日漸堵塞，這是得

17、到了尺寸的小利費(fèi)用作為功勞，汴水日漸堵塞，這是得到了尺寸的小利卻失去了丘山那樣大的好處。卻失去了丘山那樣大的好處。”于是上奏了十四條計(jì)策，于是上奏了十四條計(jì)策，皇上稱好，都按照他的意見(jiàn)實(shí)行了。皇上稱好，都按照他的意見(jiàn)實(shí)行了。 未幾，以工部尚書(shū)帥秦州。諜告夏人將壓境，方平料簡(jiǎn)未幾，以工部尚書(shū)帥秦州。諜告夏人將壓境，方平料簡(jiǎn)士馬，聲言出塞。已而寇不至，言者論其輕舉，曾公亮曰：士馬，聲言出塞。已而寇不至，言者論其輕舉，曾公亮曰：“兵不出塞，何名輕舉？寇之不得至，有備故也。倘罪之，后兵不出塞，何名輕舉？寇之不得至，有備故也。倘罪之，后之邊臣，將不敢為先事之備矣。之邊臣，將不敢為先事之備矣?！?王安石弛

18、銅禁，奸民日銷錢為器，錢日耗。方平極論其害，王安石弛銅禁，奸民日銷錢為器，錢日耗。方平極論其害，請(qǐng)?jiān)懓彩赫?qǐng)?jiān)懓彩骸芭e累朝之令典，一旦削除之，其意安在？舉累朝之令典，一旦削除之，其意安在？”帝采帝采其言。元祐六年，薨，年八十五。其言。元祐六年，薨，年八十五。 不久，張方平以工部尚書(shū)的身份做秦州統(tǒng)帥。偵察人員報(bào)告夏不久，張方平以工部尚書(shū)的身份做秦州統(tǒng)帥。偵察人員報(bào)告夏人將逼近邊境，方平清理檢查兵士戰(zhàn)馬，揚(yáng)言（發(fā)兵）出塞。人將逼近邊境，方平清理檢查兵士戰(zhàn)馬，揚(yáng)言（發(fā)兵）出塞。后來(lái)敵寇沒(méi)來(lái)，言事者彈劾他輕舉妄動(dòng)，曾公亮說(shuō)：后來(lái)敵寇沒(méi)來(lái)，言事者彈劾他輕舉妄動(dòng)，曾公亮說(shuō)：“軍隊(duì)沒(méi)軍隊(duì)沒(méi)有出塞，怎么叫輕

19、舉妄動(dòng)？敵寇沒(méi)來(lái)，（是）有防備的緣故。有出塞，怎么叫輕舉妄動(dòng)？敵寇沒(méi)來(lái)，（是）有防備的緣故。如果對(duì)他治罪，以后的邊境大臣，將不敢事先進(jìn)行防備了。如果對(duì)他治罪，以后的邊境大臣，將不敢事先進(jìn)行防備了。” 王安石放松銅禁，奸民每天銷毀銅錢作為器用，銅錢漸漸虧缺。王安石放松銅禁，奸民每天銷毀銅錢作為器用，銅錢漸漸虧缺。方平極力論述其害，請(qǐng)求責(zé)問(wèn)王安石：方平極力論述其害，請(qǐng)求責(zé)問(wèn)王安石：“把幾朝的法令典制，把幾朝的法令典制，一下子全部廢除，是什么用意？一下子全部廢除，是什么用意？”皇帝采用了他的意見(jiàn)?；实鄄捎昧怂囊庖?jiàn)。 元祐六年去世，終年八十五歲。元祐六年去世，終年八十五歲。 5對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的

20、解釋對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋 ，不正確，不正確 的一的一項(xiàng)是：項(xiàng)是： a宜卷甲而宜卷甲而趨趨之之 趨：驅(qū)趕趨：驅(qū)趕 b宜賜元昊詔，使之宜賜元昊詔，使之審審處處 審：謹(jǐn)慎審：謹(jǐn)慎 c方西方西鄙鄙用兵用兵 鄙：邊陲鄙：邊陲 d王安石王安石弛弛銅禁銅禁 弛：放松弛：放松 【答案答案】a 【解析解析】趨：奔赴。趨：奔赴。如如“夜趨高郵夜趨高郵”（文天祥（文天祥指南錄后序指南錄后序）“嘗趨百里外嘗趨百里外”（宋濂（宋濂送東陽(yáng)馬生序送東陽(yáng)馬生序）。）。 6下列句子中，全都表明張方平下列句子中，全都表明張方平敢于直諫敢于直諫的一的一組是：組是： 皆謂其論出姑息皆謂其論出姑息 得新附之小羌，失久和之強(qiáng)敵得新

21、附之小羌，失久和之強(qiáng)敵 此必妄也此必妄也 是利尺寸而喪丘山也是利尺寸而喪丘山也 帝稱善，悉如其說(shuō)行之帝稱善，悉如其說(shuō)行之 方平極論其害，請(qǐng)?jiān)懓彩狡綐O論其害，請(qǐng)?jiān)懓彩?a b c d 6.（3分）分）【答案答案】d 【解析解析】和不是。是說(shuō)有人慫恿說(shuō)儂智高和不是。是說(shuō)有人慫恿說(shuō)儂智高在南詔將要入侵之事，張方平覺(jué)得必然是謠傳。在南詔將要入侵之事，張方平覺(jué)得必然是謠傳。表現(xiàn)的是張方平上奏的十四條計(jì)策好。表現(xiàn)的是張方平上奏的十四條計(jì)策好。 7下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析 和概括，不正確和概括，不正確 的項(xiàng)是：的項(xiàng)是： a元昊意圖用文辭輕慢的書(shū)信讓朝廷譴責(zé)并與他斷絕關(guān)系以激元昊意圖

22、用文辭輕慢的書(shū)信讓朝廷譴責(zé)并與他斷絕關(guān)系以激怒他的部屬起來(lái)變節(jié)。張方平審時(shí)度勢(shì)，反對(duì)草率用兵，效果他怒他的部屬起來(lái)變節(jié)。張方平審時(shí)度勢(shì)，反對(duì)草率用兵，效果他的意見(jiàn)沒(méi)有被采納。的意見(jiàn)沒(méi)有被采納。 b對(duì)元昊懇求宋朝斷絕與契丹往來(lái)這件事，張方平覺(jué)得這樣做對(duì)元昊懇求宋朝斷絕與契丹往來(lái)這件事，張方平覺(jué)得這樣做會(huì)因小失大，給宋朝外樹(shù)強(qiáng)敵。只有盡快讓西夏與契丹打消嫌隙，會(huì)因小失大，給宋朝外樹(shù)強(qiáng)敵。只有盡快讓西夏與契丹打消嫌隙，宋朝才干在西、北兩面得利。宋朝才干在西、北兩面得利。 c有人慫恿說(shuō)儂智高將要入侵，益州大亂。張方平卻不為所惑，有人慫恿說(shuō)儂智高將要入侵，益州大亂。張方平卻不為所惑，他迅速果斷地解散士兵

23、，收?qǐng)銎渌渌鼞?zhàn)斗，正值上元觀燈，繼他迅速果斷地解散士兵，收?qǐng)銎渌渌鼞?zhàn)斗，正值上元觀燈，繼續(xù)三天不關(guān)城門，百姓才安定下來(lái)。續(xù)三天不關(guān)城門，百姓才安定下來(lái)。 d方平敏銳地意識(shí)到在陳留建都，錯(cuò)誤是沒(méi)有山川等險(xiǎn)要地勢(shì)方平敏銳地意識(shí)到在陳留建都，錯(cuò)誤是沒(méi)有山川等險(xiǎn)要地勢(shì)可以憑借，只能靠重兵來(lái)立國(guó)，而部隊(duì)依賴糧食，糧食又首要靠可以憑借，只能靠重兵來(lái)立國(guó)，而部隊(duì)依賴糧食，糧食又首要靠漕運(yùn)，所以他請(qǐng)求疏浚日益堵塞的汴河。漕運(yùn)，所以他請(qǐng)求疏浚日益堵塞的汴河。 7.（3分）分）【答案答案】c 【解析解析】（不是（不是“解散士兵，收?qǐng)銎渌鼞?zhàn)斗，到上元觀燈解散士兵，收?qǐng)銎渌鼞?zhàn)斗，到上元觀燈”，而，而是是“路遇征調(diào)

24、前來(lái)戍守的部隊(duì)就讓他們回去，并免除其他勞役，路遇征調(diào)前來(lái)戍守的部隊(duì)就讓他們回去，并免除其他勞役，此時(shí)適逢上元節(jié)日（即元宵節(jié)），他又讓城門三天不關(guān)此時(shí)適逢上元節(jié)日（即元宵節(jié)），他又讓城門三天不關(guān)”） 8文言翻譯文言翻譯 以以其間選將其間選將厲厲士，士，堅(jiān)堅(jiān)城城除除器，器，必勝之道也必勝之道也。 詔詔趣趣方平行，許以方平行，許以便宜從事。便宜從事。 倘倘罪罪之，后之邊臣，將不敢之，后之邊臣，將不敢為先事之備為先事之備矣。矣。 在這期間（趁機(jī)）挑選將領(lǐng)，操練士兵，加固在這期間（趁機(jī)）挑選將領(lǐng)，操練士兵，加固城墻，修整器械，這才是必勝的方法城墻，修整器械，這才是必勝的方法 。（“厲厲”，1分；分；“堅(jiān)

25、堅(jiān)”，1分；分；“除除”，1分；分；判斷句，判斷句，1分）分） 下詔催促方平前往，并答應(yīng)（他）讓他考慮事下詔催促方平前往，并答應(yīng)（他）讓他考慮事宜自行處理。（宜自行處理。（“趣趣”，1分；分； “便宜從事便宜從事”，1分；省略句，分；省略句，1分；）分；） 如果對(duì)他治罪，以后的邊陲大臣，將不敢事先如果對(duì)他治罪，以后的邊陲大臣，將不敢事先做提防了。（做提防了。（“罪罪”，1分；分；“為先事之備為先事之備”，1分；語(yǔ)句順暢，分；語(yǔ)句順暢，1分）分） 三古詩(shī)賞析三古詩(shī)賞析 別韋郎中別韋郎中 星軺計(jì)日赴岷峨，云樹(shù)連天阻笑歌。星軺計(jì)日赴岷峨，云樹(shù)連天阻笑歌。南入洞庭隨雁去，西過(guò)巫峽聽(tīng)猿多。南入洞庭隨雁去

26、，西過(guò)巫峽聽(tīng)猿多。崢嶸洲上飛黃蝶，滟滪堆邊起白波。崢嶸洲上飛黃蝶，滟滪堆邊起白波。 不醉郎中桑落酒，教人無(wú)奈別離何。不醉郎中桑落酒，教人無(wú)奈別離何。 “計(jì)日計(jì)日”一詞在詩(shī)中什么意思？有何作用？一詞在詩(shī)中什么意思？有何作用？ 頷聯(lián)、頸聯(lián)中，作者應(yīng)用了哪些表達(dá)技巧？表達(dá)了怎樣的情緒？頷聯(lián)、頸聯(lián)中，作者應(yīng)用了哪些表達(dá)技巧？表達(dá)了怎樣的情緒？ 本詩(shī)尾聯(lián)意蘊(yùn)十足，請(qǐng)予以解析。本詩(shī)尾聯(lián)意蘊(yùn)十足，請(qǐng)予以解析。（1）（）（3分）分）【答案答案】計(jì)日，即算計(jì)著日子。（計(jì)日，即算計(jì)著日子。（1分）突出光陰的分）突出光陰的短暫，借此表達(dá)對(duì)朋友的依依不舍和不得不離別的無(wú)奈（短暫，借此表達(dá)對(duì)朋友的依依不舍和不得不離別的

27、無(wú)奈（2分）分）（2）（）（4分）分）【答案答案】想象（虛寫(xiě)）、借景抒情。（想象（虛寫(xiě)）、借景抒情。（2分）作者通分）作者通過(guò)想象別后途中境遇以及歸雁、啼猿、黃蝶、險(xiǎn)波等景象，轉(zhuǎn)達(dá)過(guò)想象別后途中境遇以及歸雁、啼猿、黃蝶、險(xiǎn)波等景象，轉(zhuǎn)達(dá)出作者與朋友分辨出作者與朋友分辨 時(shí)的凄切與神傷。（時(shí)的凄切與神傷。（2分）分）（3）（）（3分）分）【答案答案】在別離時(shí)只有醉飲才能承受這離別之苦在別離時(shí)只有醉飲才能承受這離別之苦 (1分分)。作者通過(guò)醉飲來(lái)逃避別離之痛，以貌似曠達(dá)的法子，更強(qiáng)。作者通過(guò)醉飲來(lái)逃避別離之痛，以貌似曠達(dá)的法子，更強(qiáng)烈地表達(dá)出離情別緒和友誼的深厚。（烈地表達(dá)出離情別緒和友誼的深厚。

28、（2分）分）四、名句名篇默寫(xiě)四、名句名篇默寫(xiě) 扈江離與辟芷兮，扈江離與辟芷兮， ，以手撫膺坐長(zhǎng)嘆，以手撫膺坐長(zhǎng)嘆 彼童子之師，授之書(shū)而習(xí)其句讀者，彼童子之師，授之書(shū)而習(xí)其句讀者， 。 冰泉冷澀弦凝絕，冰泉冷澀弦凝絕， 香遠(yuǎn)益清香遠(yuǎn)益清， ， ，俯首甘為孺子牛。，俯首甘為孺子牛。 ，管他冬夏與春秋。，管他冬夏與春秋。 （1）紉秋蘭以為佩（）紉秋蘭以為佩（2）捫參歷井仰脅息（）捫參歷井仰脅息（3）非吾所）非吾所謂傳其道解其惑者也（謂傳其道解其惑者也（4）凝絕不通聲暫歇）凝絕不通聲暫歇 （5）亭亭凈植）亭亭凈植 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（6）橫眉冷對(duì)千）橫眉冷對(duì)千夫指夫指 躲進(jìn)小樓成一

29、統(tǒng)躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)文學(xué)類文本閱讀文學(xué)類文本閱讀 （23分）分）聽(tīng)聽(tīng) 松松 11說(shuō)說(shuō)文章第一節(jié)在文中的作用。說(shuō)說(shuō)文章第一節(jié)在文中的作用。(6分分) 【答案答案】開(kāi)篇點(diǎn)題開(kāi)篇點(diǎn)題(總領(lǐng)全文總領(lǐng)全文) ，暗示文，暗示文章主旨；與文章的結(jié)尾形成照應(yīng)；為章主旨；與文章的結(jié)尾形成照應(yīng)；為后文敘寫(xiě)童年后文敘寫(xiě)童年“聽(tīng)松聽(tīng)松”及成年后的城市生及成年后的城市生活做鋪墊。（每點(diǎn)活做鋪墊。（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）分，意思對(duì)即可） 12從表達(dá)技巧的角度對(duì)文中畫(huà)線的一兩個(gè)從表達(dá)技巧的角度對(duì)文中畫(huà)線的一兩個(gè)句子作簡(jiǎn)要句子作簡(jiǎn)要 賞析。賞析。(6分分) 【答案答案】（1）對(duì)比（或烘托）（）對(duì)比（或烘托）（1分），用分），用寒

30、冬的草木盡枯來(lái)突出青松不畏嚴(yán)寒的茂盛寒冬的草木盡枯來(lái)突出青松不畏嚴(yán)寒的茂盛生命力，（生命力，（1分）突出對(duì)青松的贊美之情（分）突出對(duì)青松的贊美之情（1分）。分）。 （2）夸張）夸張 （1分），突出松濤聲響之大，分），突出松濤聲響之大，聲勢(shì)之強(qiáng)，聲威之猛、孕育之久（聲勢(shì)之強(qiáng)，聲威之猛、孕育之久（1分），分），突出表現(xiàn)松濤對(duì)作者的心靈震蕩。（突出表現(xiàn)松濤對(duì)作者的心靈震蕩。（1分）。分）。 13最后兩小節(jié)人稱有所變更，這種變更最后兩小節(jié)人稱有所變更，這種變更有何藝術(shù)效果有何藝術(shù)效果 ？(5分分) 【答案答案】將將“松濤松濤”稱作稱作“你你”，賦予松，賦予松濤人格化的特性，給人以親切感，有利于濤人格化

31、的特性，給人以親切感，有利于抒發(fā)情感（抒發(fā)情感（2分），表達(dá)了對(duì)松濤的感激之分），表達(dá)了對(duì)松濤的感激之情（情（1分）；分）； 將將“我我”稱作稱作“他他”，突出，突出“我我”和聽(tīng)到和聽(tīng)到松濤的每一個(gè)人，都會(huì)被松濤所感染，都松濤的每一個(gè)人，都會(huì)被松濤所感染，都會(huì)進(jìn)入新的境界，有新的認(rèn)識(shí)和胸襟。（會(huì)進(jìn)入新的境界，有新的認(rèn)識(shí)和胸襟。（2分，意思對(duì)即可）。分，意思對(duì)即可）。 14聯(lián)合全文，探究一下作者從聯(lián)合全文，探究一下作者從“聽(tīng)松聽(tīng)松”中獲得了哪些啟迪？中獲得了哪些啟迪？(6分分) 【答案答案】一個(gè)人在任何時(shí)候、在任何處一個(gè)人在任何時(shí)候、在任何處所都要像青松一樣朝氣勃勃；像青松一所都要像青松一樣朝氣

32、勃勃；像青松一樣，即使在惡劣的環(huán)境下也能傲然矗立，樣，即使在惡劣的環(huán)境下也能傲然矗立，響徹天地；一個(gè)人要像松一樣充溢正氣，響徹天地；一個(gè)人要像松一樣充溢正氣，不可在不可在“風(fēng)月風(fēng)月”“”“繽紛色彩繽紛色彩 ”之中消磨掉之中消磨掉銳氣；中國(guó)正處在一個(gè)巨大變遷的時(shí)代銳氣；中國(guó)正處在一個(gè)巨大變遷的時(shí)代 ，要把個(gè)人的豪情融入到這洪流之中。（每要把個(gè)人的豪情融入到這洪流之中。（每點(diǎn)點(diǎn)2分，答對(duì)分，答對(duì)3點(diǎn)得滿分）點(diǎn)得滿分） 實(shí)用類文本閱讀 15下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的表述，不正確下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的表述，不正確 的一項(xiàng)是：的一項(xiàng)是： a“蟻?zhàn)瀣F(xiàn)象蟻?zhàn)瀣F(xiàn)象”在各大城市都有存在，它反響了深層次的社在各大城市都有

33、存在，它反響了深層次的社會(huì)問(wèn)題，如果不認(rèn)真審慎地看待這一現(xiàn)象，將影響到和諧會(huì)問(wèn)題，如果不認(rèn)真審慎地看待這一現(xiàn)象，將影響到和諧 社會(huì)社會(huì)的創(chuàng)立。的創(chuàng)立。 b“蟻?zhàn)逑佔(zhàn)濉比后w特性鮮明，他們年輕群體特性鮮明，他們年輕 、堅(jiān)忍，個(gè)人條件較欠、堅(jiān)忍，個(gè)人條件較欠缺，來(lái)自較后進(jìn)地區(qū)缺，來(lái)自較后進(jìn)地區(qū) ，群居城市邊沿，但仍積極融入自己所處，群居城市邊沿，但仍積極融入自己所處的城市。的城市。 c中國(guó)社會(huì)傳統(tǒng)觀念將大學(xué)生視為中國(guó)社會(huì)傳統(tǒng)觀念將大學(xué)生視為“天之驕子天之驕子”，使許多大，使許多大學(xué)生不能隨著社會(huì)現(xiàn)實(shí)的變更而轉(zhuǎn)變自我的定位，奮斗學(xué)生不能隨著社會(huì)現(xiàn)實(shí)的變更而轉(zhuǎn)變自我的定位，奮斗 目標(biāo)目標(biāo) 的的預(yù)設(shè)不切實(shí)

34、際。預(yù)設(shè)不切實(shí)際。 d大宗民工、大宗工人下崗再就業(yè)增大了大宗民工、大宗工人下崗再就業(yè)增大了“蟻?zhàn)逑佔(zhàn)濉鄙鐣?huì)生存社會(huì)生存競(jìng)爭(zhēng)壓力，許多競(jìng)爭(zhēng)壓力，許多“蟻?zhàn)逑佔(zhàn)濉睙o(wú)法獲得無(wú)法獲得“富二代富二代”那樣的家庭贊助那樣的家庭贊助 。 （3 3分）分）【答案答案】b b 【解析解析】“個(gè)人條件較欠缺個(gè)人條件較欠缺”不夠準(zhǔn)確，第一節(jié)能看到不夠準(zhǔn)確，第一節(jié)能看到“他們接他們接受過(guò)高等教育受過(guò)高等教育”；“來(lái)自較落后地區(qū)來(lái)自較落后地區(qū)”表述不準(zhǔn)確，過(guò)于絕對(duì)化表述不準(zhǔn)確，過(guò)于絕對(duì)化了，文中表述為了，文中表述為“蟻?zhàn)逑佔(zhàn)褰^大多數(shù)來(lái)自經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)絕大多數(shù)來(lái)自經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)”。 16試歸納試歸納“蟻?zhàn)逑佔(zhàn)濉爆F(xiàn)象產(chǎn)生現(xiàn)

35、象產(chǎn)生 的原因。的原因。(6分分)【答案答案】（1 1）傳統(tǒng)思想觀念、家庭的期望迫）傳統(tǒng)思想觀念、家庭的期望迫使大學(xué)生選擇留在大城市；（使大學(xué)生選擇留在大城市；（2 2）大城市的）大城市的人生發(fā)展機(jī)會(huì)吸引大學(xué)生留下來(lái)；（人生發(fā)展機(jī)會(huì)吸引大學(xué)生留下來(lái)；（3 3）我）我國(guó)就業(yè)政策的調(diào)整為國(guó)就業(yè)政策的調(diào)整為“蟻?zhàn)逑佔(zhàn)濉钡漠a(chǎn)生提供的產(chǎn)生提供了依據(jù)；（了依據(jù)；（4 4）我國(guó)就業(yè)壓力空前增大；）我國(guó)就業(yè)壓力空前增大；（5 5）大學(xué)生擇業(yè)觀的相對(duì)滯后，沒(méi)能順應(yīng)）大學(xué)生擇業(yè)觀的相對(duì)滯后，沒(méi)能順應(yīng)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的轉(zhuǎn)變。（社會(huì)現(xiàn)實(shí)的轉(zhuǎn)變。（6 6）高等教育發(fā)展與社）高等教育發(fā)展與社會(huì)需求的相脫節(jié)。（每點(diǎn)會(huì)需求的相脫節(jié)。

36、（每點(diǎn)1 1分）分） 17聯(lián)合全文，談?wù)剬?duì)聯(lián)合全文，談?wù)剬?duì)“蟻?zhàn)逑佔(zhàn)濉睉?yīng)持怎樣的態(tài)應(yīng)持怎樣的態(tài)度。度。(6分分) 【答案答案】（1 1）對(duì)）對(duì)“蟻?zhàn)逑佔(zhàn)濉睙o(wú)法公平地參與社會(huì)無(wú)法公平地參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)表示同情；（競(jìng)爭(zhēng)表示同情；（2 2）對(duì)）對(duì)“蟻?zhàn)逑佔(zhàn)濉苯o社會(huì)和諧與給社會(huì)和諧與穩(wěn)定構(gòu)成潛在威脅表示隱憂；（穩(wěn)定構(gòu)成潛在威脅表示隱憂；（3 3）對(duì)）對(duì)“蟻?zhàn)逑佔(zhàn)濉辈荒苷_定位自己作為不能正確定位自己作為“普通勞動(dòng)者普通勞動(dòng)者”的身份的身份表示批評(píng)；（表示批評(píng)；（4 4）對(duì)）對(duì)“蟻?zhàn)逑佔(zhàn)濉钡倪x擇與努力表示的選擇與努力表示鼓勵(lì)。（每點(diǎn)鼓勵(lì)。（每點(diǎn)2 2分，答出三點(diǎn)即可得分，答出三點(diǎn)即可得6 6分）分）開(kāi)放在生

37、命深處的花朵開(kāi)放在生命深處的花朵 假如我是蜜蜂，開(kāi)放在生命深處的花朵就是甜蜜甘甜的糖漿以及假如我是蜜蜂，開(kāi)放在生命深處的花朵就是甜蜜甘甜的糖漿以及那日以繼夜的勤奮；那日以繼夜的勤奮； 假如我是小河，開(kāi)放在生命深處的花朵就是奔流不息的堅(jiān)強(qiáng)以及假如我是小河，開(kāi)放在生命深處的花朵就是奔流不息的堅(jiān)強(qiáng)以及擁抱大海的自由；擁抱大海的自由； 假如我是種子，開(kāi)放在生命深處的花朵就是敢于挑戰(zhàn)的勇氣以及假如我是種子，開(kāi)放在生命深處的花朵就是敢于挑戰(zhàn)的勇氣以及迎接陽(yáng)光的欣喜。迎接陽(yáng)光的欣喜。 外在的生命終有一天會(huì)腐爛，會(huì)離去，只有深藏于內(nèi)心的品質(zhì)與外在的生命終有一天會(huì)腐爛，會(huì)離去，只有深藏于內(nèi)心的品質(zhì)與追求不會(huì)隨時(shí)

38、間而消逝，因此我們需要澆灌心靈，讓深埋于生命追求不會(huì)隨時(shí)間而消逝，因此我們需要澆灌心靈，讓深埋于生命深處的芽苞悄然綻放。深處的芽苞悄然綻放。 在我們短暫的生命中，有一種花，名為在我們短暫的生命中，有一種花，名為“愛(ài)愛(ài)”，愛(ài)的枯萎就是生，愛(ài)的枯萎就是生命的終結(jié)。有的人，他的愛(ài)是包容：德蘭修女一生中都在為貧苦命的終結(jié)。有的人，他的愛(ài)是包容：德蘭修女一生中都在為貧苦的人民服務(wù)，在她的眼中，沒(méi)有種族，沒(méi)有貴賤，有的只是一顆的人民服務(wù)，在她的眼中，沒(méi)有種族，沒(méi)有貴賤，有的只是一顆博愛(ài)之心，因此她的日子過(guò)得清貧但卻富足；有的人，他的愛(ài)是博愛(ài)之心，因此她的日子過(guò)得清貧但卻富足；有的人，他的愛(ài)是奉獻(xiàn)：護(hù)士南丁

39、格爾奉獻(xiàn)出她的青春，給戰(zhàn)爭(zhēng)中的傷者以偉大的奉獻(xiàn)：護(hù)士南丁格爾奉獻(xiàn)出她的青春，給戰(zhàn)爭(zhēng)中的傷者以偉大的關(guān)愛(ài)，讓他們?nèi)计鹕幕鸹ǎ谒壑?，沒(méi)有敵我之分，有的關(guān)愛(ài)，讓他們?nèi)计鹕幕鸹?，在她眼中，沒(méi)有敵我之分，有的只是一顆顆在戰(zhàn)爭(zhēng)中受創(chuàng)急需關(guān)愛(ài)的脆弱靈魂。只是一顆顆在戰(zhàn)爭(zhēng)中受創(chuàng)急需關(guān)愛(ài)的脆弱靈魂。 她們最終拔除了自私的草根，生命深處的愛(ài)之花綻放出一縷無(wú)可她們最終拔除了自私的草根，生命深處的愛(ài)之花綻放出一縷無(wú)可比擬的幽香。比擬的幽香。開(kāi)放在生命深處的花朵開(kāi)放在生命深處的花朵 除了除了“能愛(ài)人能愛(ài)人”，另一朵鐫刻在生命深處的奇葩，名為，另一朵鐫刻在生命深處的奇葩，名為“堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)”的花朵在這一年大放異彩

40、！的花朵在這一年大放異彩！ 那是在生命的斷崖上茁壯成長(zhǎng)的奇葩。中國(guó)四川遭受了建國(guó)以來(lái)那是在生命的斷崖上茁壯成長(zhǎng)的奇葩。中國(guó)四川遭受了建國(guó)以來(lái)最大的最大的“5.12”大地震，堅(jiān)強(qiáng)之花在將要破土而出的一刻，遭受大地震，堅(jiān)強(qiáng)之花在將要破土而出的一刻，遭受到了前所未有的風(fēng)暴。到了前所未有的風(fēng)暴。 殘?jiān)珨啾谧钄嗔松暮艉?，但是?jiān)強(qiáng)活下去的決心并沒(méi)有被壓殘?jiān)珨啾谧钄嗔松暮艉埃菆?jiān)強(qiáng)活下去的決心并沒(méi)有被壓垮，不信？那便去看看那些生命的奇跡：有的母親咬破手指，以垮，不信？那便去看看那些生命的奇跡：有的母親咬破手指，以鮮血維持孩子的呼吸；有的教師在斷糧斷水的情況下，飲尿食紙，鮮血維持孩子的呼吸；有的教師

41、在斷糧斷水的情況下，飲尿食紙，經(jīng)過(guò)幾十小時(shí)終于迎來(lái)生命的曙光；經(jīng)過(guò)幾十小時(shí)終于迎來(lái)生命的曙光；“可樂(lè)男孩可樂(lè)男孩”忍痛截肢，以忍痛截肢，以堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀譜寫(xiě)未來(lái)的希望堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀譜寫(xiě)未來(lái)的希望 開(kāi)放在他們生命深處的花朵是堅(jiān)強(qiáng)，是不屈，是刺殺死神的利劍開(kāi)放在他們生命深處的花朵是堅(jiān)強(qiáng)，是不屈，是刺殺死神的利劍與歌頌生命的樂(lè)章。與歌頌生命的樂(lè)章。 生命的深處其實(shí)是一個(gè)巨大的花園，這里開(kāi)放著世界上最艷麗的生命的深處其實(shí)是一個(gè)巨大的花園，這里開(kāi)放著世界上最艷麗的花朵，有時(shí)間人最容易忽略的花也最容易在某種時(shí)候大放異彩，花朵，有時(shí)間人最容易忽略的花也最容易在某種時(shí)候大放異彩，只需要給予它厚實(shí)的土壤，生活的陽(yáng)光和水源。

42、只需要給予它厚實(shí)的土壤，生活的陽(yáng)光和水源。綻放自己的色彩綻放自己的色彩 藍(lán)天遼闊幽遠(yuǎn)，是因?yàn)樗岩荒ㄋ{(lán)色淋漓盡致地展現(xiàn)；青山如藍(lán)天遼闊幽遠(yuǎn)，是因?yàn)樗岩荒ㄋ{(lán)色淋漓盡致地展現(xiàn)；青山如此巍峨，是因?yàn)樗岩欢吻嗌珶o(wú)限地?fù)]灑；白鴿如此悠閑，是因?yàn)榇宋《?，是因?yàn)樗岩欢吻嗌珶o(wú)限地?fù)]灑；白鴿如此悠閑，是因?yàn)樗翘斓亻g最靈動(dòng)的一點(diǎn)。它是天地間最靈動(dòng)的一點(diǎn)。 綻放自己的色彩，才能擁有自我的價(jià)值。綻放自己的色彩，才能擁有自我的價(jià)值?！皟?yōu)秀的人才如同放優(yōu)秀的人才如同放在口袋中的錐子，自己就會(huì)露出突出的部分。你怎么沒(méi)有？在口袋中的錐子，自己就會(huì)露出突出的部分。你怎么沒(méi)有？”面對(duì)面對(duì)刁難的發(fā)問(wèn)，毛遂泰然自若，畢恭畢敬

43、地答道：刁難的發(fā)問(wèn)，毛遂泰然自若，畢恭畢敬地答道：“請(qǐng)您給我這個(gè)把請(qǐng)您給我這個(gè)把我這把錐子放在口袋的機(jī)會(huì)。我這把錐子放在口袋的機(jī)會(huì)。”毛遂自薦，便是一種自我色彩的綻毛遂自薦，便是一種自我色彩的綻放。擁有滿腹的學(xué)識(shí)和才干，就應(yīng)該讓自己在歷史的舞臺(tái)上盡情地放。擁有滿腹的學(xué)識(shí)和才干，就應(yīng)該讓自己在歷史的舞臺(tái)上盡情地綻放。難以想象，如果毛遂像枯葉蝶般收起自己美麗的翅膀，那這綻放。難以想象，如果毛遂像枯葉蝶般收起自己美麗的翅膀，那這一把錐子如何能夠脫穎而出！一把錐子如何能夠脫穎而出！ 有鋒芒就該顯露，有色彩就該綻放。以有鋒芒就該顯露，有色彩就該綻放。以“異端異端”自自居并引以為傲，李贄作為明末偉大的思想

44、家，他的思想居并引以為傲，李贄作為明末偉大的思想家，他的思想浸潤(rùn)著資本主義萌芽的光輝。他指責(zé)儒家經(jīng)典，他反對(duì)浸潤(rùn)著資本主義萌芽的光輝。他指責(zé)儒家經(jīng)典，他反對(duì)“咸以孔子之是非為是非咸以孔子之是非為是非”，他揭露道學(xué)家的，他揭露道學(xué)家的“被服儒被服儒雅，行若狗彘雅，行若狗彘”的虛偽。民主，這個(gè)被兩千多年封建制的虛偽。民主，這個(gè)被兩千多年封建制度壓得幾近走投無(wú)路的思想，在他的孤獨(dú)吶喊下，劃破度壓得幾近走投無(wú)路的思想，在他的孤獨(dú)吶喊下，劃破漫長(zhǎng)死寂的黑夜，帶來(lái)新生的曙光。李贄，就是這樣敢漫長(zhǎng)死寂的黑夜，帶來(lái)新生的曙光。李贄，就是這樣敢于綻放自我色彩的人，雖然他的綻放最終帶來(lái)了他的覆于綻放自我色彩的人，

45、雖然他的綻放最終帶來(lái)了他的覆滅，但他為明末的陰霾增添了一抹亮麗！滅，但他為明末的陰霾增添了一抹亮麗！ 不要學(xué)枯葉蝶那樣，美麗的色彩，刻意去隱藏，反不要學(xué)枯葉蝶那樣，美麗的色彩，刻意去隱藏，反而招致滅絕的慘劇。無(wú)論是毛遂還是李贄，他們是歷史而招致滅絕的慘劇。無(wú)論是毛遂還是李贄，他們是歷史的勇士。因?yàn)樗麄兏矣谙蚯耙徊?，出列于人群，讓自己的勇士。因?yàn)樗麄兏矣谙蚯耙徊?，出列于人群，讓自己更加光彩奪目。我們每一個(gè)人都擁有一對(duì)美麗的翅膀，更加光彩奪目。我們每一個(gè)人都擁有一對(duì)美麗的翅膀，色彩斑斕。揮灑美麗，綻放色彩，原來(lái)我們可以如此美色彩斑斕。揮灑美麗，綻放色彩，原來(lái)我們可以如此美麗。麗。 綻放在生命深處的

46、花朵綻放在生命深處的花朵 歲月如歌，生命如花。生命的確像花一樣從播種到發(fā)芽，生枝歲月如歌，生命如花。生命的確像花一樣從播種到發(fā)芽，生枝后才綻放美麗。后才綻放美麗。 白芳禮白芳禮一位平凡的老人用一位平凡的老人用18年蹬三輪的積蓄資助學(xué)生，自年蹬三輪的積蓄資助學(xué)生，自己卻一無(wú)所有；邰麗華己卻一無(wú)所有；邰麗華身殘志堅(jiān)，以千手觀音昭示世人：身殘志堅(jiān)，以千手觀音昭示世人：無(wú)聲照樣可以創(chuàng)造美麗。他們的生命曾經(jīng)如此平凡，如今他們無(wú)聲照樣可以創(chuàng)造美麗。他們的生命曾經(jīng)如此平凡，如今他們卻感動(dòng)中國(guó)。卻感動(dòng)中國(guó)。 海倫。凱勒是美國(guó)著名的女作家，她幼年便雙目失明，兩耳失海倫。凱勒是美國(guó)著名的女作家，她幼年便雙目失明，

47、兩耳失聰。很多人都認(rèn)為她的生命已經(jīng)失去了意義。她的生命是如此聰。很多人都認(rèn)為她的生命已經(jīng)失去了意義。她的生命是如此的不幸，但是她卻沒(méi)有在命運(yùn)面前束手就擒，她在老師的幫助的不幸，但是她卻沒(méi)有在命運(yùn)面前束手就擒，她在老師的幫助下靠著頑強(qiáng)的毅力修完了大學(xué)課程，獲得了博士學(xué)位，她的著下靠著頑強(qiáng)的毅力修完了大學(xué)課程，獲得了博士學(xué)位，她的著作作假如給我三天光明假如給我三天光明至今被視為經(jīng)典。原本幾近空白的生至今被視為經(jīng)典。原本幾近空白的生命在海倫的努力下綻放了光彩，她的生命深處開(kāi)滿了美麗的鮮命在海倫的努力下綻放了光彩，她的生命深處開(kāi)滿了美麗的鮮花?；?。 有有“中國(guó)海倫中國(guó)海倫”之稱的張海迪同樣如此，高位截

48、癱的她精通五之稱的張海迪同樣如此，高位截癱的她精通五國(guó)語(yǔ)言，作品蜚聲國(guó)內(nèi)。國(guó)語(yǔ)言，作品蜚聲國(guó)內(nèi)。綻放在生命深處的花朵綻放在生命深處的花朵 如果你仔細(xì)思量一番，你會(huì)深刻地感受到如花般的生命，你會(huì)如果你仔細(xì)思量一番，你會(huì)深刻地感受到如花般的生命，你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)生命深處確實(shí)開(kāi)滿了鮮花。不論何時(shí)，不論何地，驚喜地發(fā)現(xiàn)生命深處確實(shí)開(kāi)滿了鮮花。不論何時(shí)，不論何地，時(shí)間和空間永遠(yuǎn)無(wú)法限制你的生命去綻放花一樣的美麗。只要時(shí)間和空間永遠(yuǎn)無(wú)法限制你的生命去綻放花一樣的美麗。只要你愿意努力，只要你堅(jiān)持創(chuàng)造，只要你不懈追求，你的生命深你愿意努力，只要你堅(jiān)持創(chuàng)造，只要你不懈追求，你的生命深處將同樣鮮花怒放。處將同樣鮮花

49、怒放。 著名的表演藝術(shù)家秦怡在接受采訪時(shí)曾說(shuō)過(guò)這樣一番話：著名的表演藝術(shù)家秦怡在接受采訪時(shí)曾說(shuō)過(guò)這樣一番話：“我我想我現(xiàn)在老了，也不能稱作什么金花啦！但我的生命依舊開(kāi)滿想我現(xiàn)在老了，也不能稱作什么金花啦！但我的生命依舊開(kāi)滿了鮮花，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揮我的藝術(shù)余熱的。了鮮花，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揮我的藝術(shù)余熱的。” 這是很令人感動(dòng)的言語(yǔ)。年華易逝，生命也許會(huì)隨光陰老去，這是很令人感動(dòng)的言語(yǔ)。年華易逝，生命也許會(huì)隨光陰老去，但生命之花永遠(yuǎn)不會(huì)凋零。只要生命沒(méi)有停息，那么生命深處但生命之花永遠(yuǎn)不會(huì)凋零。只要生命沒(méi)有停息，那么生命深處就始終綻放著鮮花。高洪濤是在洪水中救起生命后才隨江河而就始終綻放著鮮花。高洪濤是在洪水

50、中救起生命后才隨江河而去，他把生命深處的鮮花綻放在長(zhǎng)江上；黃繼光生命的鮮花盛去，他把生命深處的鮮花綻放在長(zhǎng)江上；黃繼光生命的鮮花盛開(kāi)在抗美援朝的戰(zhàn)場(chǎng)上；焦裕祿的生命之花怒放在工作崗位開(kāi)在抗美援朝的戰(zhàn)場(chǎng)上；焦裕祿的生命之花怒放在工作崗位上上 他們生命深處綻放著的鮮花都是世間最美麗的花。他們生命深處綻放著的鮮花都是世間最美麗的花。 生命是一種過(guò)程，一種體驗(yàn)，期待破繭綻放燦爛。時(shí)光總會(huì)走生命是一種過(guò)程，一種體驗(yàn)，期待破繭綻放燦爛。時(shí)光總會(huì)走遠(yuǎn)，但生命深處的鮮花卻會(huì)長(zhǎng)久的綻放燦爛。遠(yuǎn)，但生命深處的鮮花卻會(huì)長(zhǎng)久的綻放燦爛。 語(yǔ)文附加題參考答案語(yǔ)文附加題參考答案 一、閱讀材料，完成一、閱讀材料，完成191

51、92121題。（題。（1010分）分） 1919（6 6分）分）【答案答案】今君后則欲速臣今君后則欲速臣/ /先先則恐逮于臣則恐逮于臣/ /夫誘道爭(zhēng)遠(yuǎn)夫誘道爭(zhēng)遠(yuǎn)/ /非先則后也非先則后也/ /而先而先后心皆在于臣后心皆在于臣/ /何以調(diào)于馬何以調(diào)于馬/ /此君之所以后此君之所以后也（每處也（每處1 1分）分） 2020（2 2分）分）【答案答案】書(shū)書(shū) 數(shù)（每空數(shù)（每空1 1分）分） 2121（2 2分）分）【參考答案參考答案】做事不可急于做事不可急于求成，做事要全神貫注，心無(wú)旁騖。求成，做事要全神貫注，心無(wú)旁騖。（每點(diǎn)（每點(diǎn)1 1分）分） 【參考譯文參考譯文】 趙襄主跟從王子期學(xué)習(xí)駕車，學(xué)習(xí)不久就與子趙襄主跟從王子期學(xué)習(xí)駕車，學(xué)習(xí)不久就與子期進(jìn)行比賽，趙襄主換了三次馬，三次都落后了。期進(jìn)行比賽，趙襄主換了三次馬，三次都落后了。趙襄主說(shuō)：趙襄主說(shuō)：“你教我駕車，沒(méi)有把真本事全傳給你教我駕車，沒(méi)有把真本事全傳給我。我?！蓖踝悠诨卮鹫f(shuō)：王子期回答說(shuō)：“本事都教給你了呀，是本事都教給你了呀，是你使用得不恰當(dāng)啊！大凡駕車特別注重的是，要你使用得不恰當(dāng)啊！大凡駕車特別注重的是，要使馬套在車轅里很舒適，人的心意要跟馬的動(dòng)作使馬套在車轅里很舒適，人的心意要跟馬的動(dòng)作協(xié)調(diào)，這樣才可以加快速度，達(dá)到目的?，F(xiàn)在國(guó)協(xié)調(diào)，這樣才可以加快速度，達(dá)到目的?，F(xiàn)在國(guó)君在落后時(shí)就一心想追上我，跑在前