2022年2022年合理歸因教案

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載為什么？怎么辦？合理歸因,有效決策教學(xué)理念：一個(gè)人把他（她）成功或失敗歸因于什么,這會(huì)影響到他（她）對(duì)今后行為的熟悉,如把失敗歸因于穩(wěn)固的緣由如才能不足,就當(dāng)失敗時(shí)一般不會(huì)再去爭(zhēng)取成功；如認(rèn)為失敗為不穩(wěn)固緣由造成的,如認(rèn)為為自己努力不夠,就將傾向于通過(guò)再努力,以求成功；當(dāng)前對(duì)實(shí)踐應(yīng)用有較大借鑒意義的歸因理論為韋納的觀點(diǎn),他認(rèn)為：才能.努力.任務(wù)難度和運(yùn)氣為人們?cè)谡f(shuō)明成功或失敗時(shí)知覺(jué)到的四種主要緣由,并將這四種主要緣由分成掌握點(diǎn).穩(wěn)固性.可控性三個(gè)維度；依據(jù)掌握點(diǎn)維度,可將緣由分成內(nèi)部和外部；依據(jù)穩(wěn)固性維度,可將緣由分為穩(wěn)固和不穩(wěn)固；依據(jù)可控性維

2、度,又可將緣由分為可控的和不行控的；依據(jù)維納的觀點(diǎn),將這三個(gè)維度和四個(gè)行為責(zé)任因素結(jié)合為三維度歸因模式；即： 內(nèi)部穩(wěn)固不行控因素：成功歸因：才能強(qiáng)布滿信心.趾高氣揚(yáng)失敗歸因：才能弱丟失信心.聽(tīng)之任之內(nèi)部不穩(wěn)固可控因素：成功歸因：努力連續(xù)努力爭(zhēng)取再勝失敗歸因：努力不夠信任只要努力就能成功外部穩(wěn)固不行控因素：成功歸因：任務(wù)易提示自己仔細(xì)學(xué)習(xí)失敗歸因：任務(wù)難埋怨客觀,寄托于減輕任務(wù)外部不穩(wěn)固不行控因素：成功歸因：運(yùn)氣好僥幸失敗歸因：運(yùn)氣不好自認(rèn)倒霉同學(xué)總為有意無(wú)意地對(duì)自己的學(xué)習(xí)成果.人際關(guān)系查找緣由,同學(xué)對(duì)自己的歸因方式不僅反映著他們查找學(xué)習(xí)成果結(jié)果的傾向,而且仍會(huì)影響到同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),甚至影響到其

3、人格特點(diǎn)； 因此幫忙同學(xué)明白自己的歸因類型,引導(dǎo)他們對(duì)自己學(xué)習(xí)成果.人際關(guān)系進(jìn)行合理的歸因,對(duì)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性.學(xué)習(xí)動(dòng)力.培育良好的人格特點(diǎn)顯得很重要；教學(xué)目的：1.讓同學(xué)明白自己的歸因特點(diǎn)；2 .讓同學(xué)熟悉到歸因方式對(duì)行為結(jié)果的影響；3.引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)正確積極的歸因；教學(xué)重點(diǎn)：1.讓同學(xué)熟悉到歸因?qū)π袨榻Y(jié)果的影響；2.引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)正確積極的歸因；教學(xué)難點(diǎn)：同學(xué)如何應(yīng)用合理歸因的方法教學(xué)形式 ：嬉戲活動(dòng)問(wèn)卷調(diào)查分析爭(zhēng)論敘述小結(jié)教學(xué)時(shí)間： 40 分鐘教學(xué)年級(jí)： 高一年級(jí)教學(xué)預(yù)備： 針線同學(xué)分組心理問(wèn)卷多媒體課件教學(xué)內(nèi)容與步驟：一.嬉戲?qū)耄捍┽樢€（5 分鐘）幻燈一1.說(shuō)明嬉戲規(guī)章：每組派兩位

4、同學(xué)參與；一位同學(xué)拿針,一位同學(xué)拿線,在5 秒鐘內(nèi)將線穿過(guò)針孔；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載要求：開(kāi)頭前兩個(gè)人都必需將手放下,時(shí)間到時(shí)拿針的同學(xué)必需放手；其他同學(xué)監(jiān)督,用數(shù)“5.4.3.2.1 ?！眮?lái)幫忙計(jì)時(shí)；2.查找嬉戲中成功和失敗的緣由請(qǐng)參與嬉戲的同學(xué)談?wù)劤晒蛘呤〉木売?假如再給你們一次機(jī)會(huì),你們會(huì)怎樣做？也請(qǐng)同組的其他同學(xué)發(fā)表看法；同學(xué)們談得很好,一個(gè)簡(jiǎn)潔的穿針引線同學(xué)們就分析了這么多“為什么”,同學(xué)們通過(guò)分析緣由找到了自己努力的方向；應(yīng)當(dāng)說(shuō), 在我們生活學(xué)習(xí)的各個(gè)側(cè)面,都離不開(kāi)成功與失敗,也免不了要找找緣由,尋求解決問(wèn)題或獲得成功的正確方案；今日老

5、師帶給大家的就為這樣一個(gè)課題： “ 為什么？怎么辦？合理歸因有效決策”幻燈二3.說(shuō)明歸因（用提問(wèn)方式）：歸因簡(jiǎn)潔地講,就為查找行為結(jié)果的緣由,即你對(duì)學(xué)習(xí).工作成敗的緣由作出判定；幻燈三每個(gè)人都會(huì)為自己的行為結(jié)果找緣由, 有些人由于找到合理緣由而明確了努力方向, 從失敗走向成功, 有些人就總為查找失敗的緣由作為自己再次失敗的借口, 一蹶不振； 查找“為什么？”為為了明確下一步“怎么辦” ,由于我們的歸因方式直接影響著我們的行為結(jié)果；同學(xué)們, 你們習(xí)慣于如何歸因呢？下面我們以考試為例,來(lái)測(cè)一測(cè)你們?yōu)樵鯓訛樽约旱男袨榻Y(jié)果找緣由的； ）二.歸因自評(píng)與分析（10 分鐘）以考試為例幻燈四1.幻燈片顯示問(wèn)卷

6、考試歸因自測(cè)表幻燈五 （見(jiàn)附 1）2.說(shuō)明：挑選符合自己實(shí)際情形的項(xiàng)目,如符合計(jì) 1 分,假如你認(rèn)為仍有其他緣由,請(qǐng)寫(xiě)在問(wèn)卷下面的“其他”欄里面；在你所選的內(nèi)容中再選出五個(gè)最主要的,將他們依照重要的次序填寫(xiě)（寫(xiě)題號(hào)即可） ；3.統(tǒng)計(jì)： 幻燈六單數(shù)項(xiàng)目共得 分雙數(shù)項(xiàng)目共得 分最重要的五個(gè)選項(xiàng) 4.分析自己的歸因特點(diǎn)：假如你更多地挑選單數(shù)題號(hào)的選項(xiàng),你可能為一個(gè)外部掌握的人,也就為說(shuō)你通常習(xí)慣把自己成功和失敗的緣由歸于外部條件和環(huán)境；假如你挑選的大多為雙數(shù)題號(hào)的選項(xiàng),那說(shuō)明你善于從自己內(nèi)部查找緣由,你為一個(gè)內(nèi)部掌握的人；假如你的單數(shù)題和雙數(shù)題差不多,這說(shuō)明你不為典型的內(nèi)部掌握或外部掌握的人；5.提

7、問(wèn)：你的五個(gè)主要緣由為什么？請(qǐng)個(gè)別同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)為最重要的緣由,并談?wù)勛约阂勒者@樣的歸因今后會(huì)怎樣去做；小結(jié)： 心理學(xué)家維納認(rèn)為我們一般把成敗的緣由歸結(jié)為以下幾個(gè)方面：才能.努力.任務(wù)難度.運(yùn)氣等；并且,他把人們歸納的這些緣由進(jìn)行了分類：從來(lái)自于內(nèi)部和外部將它分為內(nèi)因和外因； 從它能不能被我們個(gè)人意愿所掌握將它分為可控和不行控；依據(jù)穩(wěn)固性分為穩(wěn)固與不穩(wěn)固；幻燈七6.連續(xù)分析各個(gè)緣由的特點(diǎn)：同學(xué)們對(duì)比自己所列出的五個(gè)主要緣由,假如仍有其他的,把它歸在“其他”項(xiàng)里；用圖表形式和同學(xué)一起分析各個(gè)因素的特點(diǎn)：歸因類別成敗歸因向度精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載因素來(lái)源可控

8、性穩(wěn)固性內(nèi)外可控不行控穩(wěn)固不穩(wěn)固才能努力任務(wù)難度運(yùn)氣其他如毅力.方法同學(xué)小結(jié)：內(nèi)部.可控.不穩(wěn)固因素為 幻燈八老師小結(jié)： 維納告知我們： 個(gè)人將成功歸因于才能和努力等內(nèi)部因素時(shí),他會(huì)感到自豪.中意. 信心十足,動(dòng)力增強(qiáng)；而將成功歸因于任務(wù)簡(jiǎn)潔和運(yùn)氣好等外部緣由時(shí),產(chǎn)生的中意感就較少, 下次就不肯定努力；相反,假如一個(gè)人將失敗歸因于缺乏才能或努力,就會(huì)產(chǎn)生慚愧和內(nèi)疚, 激發(fā)內(nèi)在的動(dòng)力； 而將失敗歸因于任務(wù)太難或運(yùn)氣不好時(shí),產(chǎn)生的慚愧就較少,也不會(huì)再去努力爭(zhēng)取成功；而歸因于努力比歸因于才能,無(wú)論對(duì)成功或失敗均會(huì)產(chǎn)生更劇烈 的心情體驗(yàn)；將失敗歸因于內(nèi)部.穩(wěn)固.不行控（才能）因素時(shí)為最大的阻礙；幻燈九

9、提示： 但為許多同學(xué)往往停留在對(duì)自己才能的否定上,從而簡(jiǎn)潔對(duì)自己掃興,丟失前進(jìn)的士氣和信心； 遇到挫折時(shí)傾向于舍棄,乃至對(duì)于力所能及的任務(wù)也往往不能勝任,他們認(rèn)為自己無(wú)論怎樣努力都不能取得成功；其實(shí), 每個(gè)人的才能結(jié)構(gòu)為不同的,我們?cè)谀骋环矫?的才能不足以代表我們的全部,重要的為要善于尋求自己的優(yōu)勢(shì)才能,比如音樂(lè)的. 體育的.電腦操作的. 人際和諧的才能等方面,將在這些方面成功的信心遷移到學(xué)習(xí)或其他方面,你也將會(huì)取得更大的進(jìn)步和成功；下面結(jié)合自己的實(shí)際,談?wù)勀銈冊(cè)谌粘W(xué)習(xí)生活中為怎樣找“為什么”的？又為“怎么辦”的？三.爭(zhēng)論與共享（20 分鐘）幻燈十1. 用 1 分鐘時(shí)間回想一下自己印象特別深

10、刻的一件成功或者失敗的事情；2. 與小組成員一起共享溝通一下當(dāng)時(shí)的情形；3. 分析當(dāng)時(shí)自己對(duì)成功或者失敗為如何歸因的？對(duì)自己的行為結(jié)果產(chǎn)生了怎樣的影響？你覺(jué)得當(dāng)時(shí)怎樣歸因會(huì)更有利于以后的進(jìn)展？4. 小組內(nèi)分析總結(jié)合理歸因的方法；5. 每小組舉薦一名同學(xué)共享本組成果；小結(jié)：合理歸因的方法: 幻燈十一不一味埋怨外部環(huán)境,要多從自己內(nèi)部找緣由,激發(fā)自我責(zé)任感和信心；要盡量找自己可以轉(zhuǎn)變的緣由,不要過(guò)多歸因于不行轉(zhuǎn)變或太難轉(zhuǎn)變的緣由；培育自己積極的摸索模式,多從積極的角度來(lái)摸索分析問(wèn)題,信任自己！合理歸因的目的不為為失敗找借口,而為查找努力的方向,不為一味自責(zé),而為信任自己可以完善；四.故事啟發(fā)： 2

11、 分鐘 幻燈十二將軍的占卜從前有一個(gè)將軍, 在率軍打仗之前, 他當(dāng)著全體將士的面進(jìn)行了一次占卜, 當(dāng)他抽簽時(shí), 全體將士都屏住了呼吸, 好像抽簽的結(jié)果將打算他們這次出征能否取勝； 將軍把簽正式地舉到將士面前,上面清清晰楚寫(xiě)著“神將幫忙你們贏得戰(zhàn)爭(zhēng)的成功” ；全體將精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載士歡呼雀躍；結(jié)果,將軍帶領(lǐng)他的軍隊(duì)取得了一個(gè)又一個(gè)的成功；在慶功會(huì)上,將士們紛紛說(shuō)：“假如沒(méi)有神,我們將不能取得成功,讓我們?yōu)樯穸杀?；”?tīng)了將士們的話,將軍微笑著拿出全部的簽,令人詫異的為全部的簽上都寫(xiě)著同樣的話；看著驚呆了的眾將士,將軍興奮地說(shuō)： “英勇的將士們,你們才

12、為贏得這次成功的打算力氣,沒(méi)有神幫助我們,我們完全靠自己,讓我們?yōu)樽约焊杀?！”小結(jié)：內(nèi)因?yàn)槭挛镒兓囊罁?jù),它規(guī)定著事物進(jìn)展的方向,所以為事物進(jìn)展的根本原因；外因?yàn)槭挛镒兓臈l件, 它能夠加速或延緩甚至臨時(shí)轉(zhuǎn)變事物進(jìn)展的進(jìn)程, 但它必需通過(guò)內(nèi)因起作用； 事物成敗的關(guān)鍵為內(nèi)因, 不能一味地強(qiáng)調(diào)外因,要合理利用外因, 讓它成為我們前進(jìn)的動(dòng)力而不為阻力,永久不要忽視自我的力氣； 幻燈十二有一句名言：“失敗乃成功之母； ”我想說(shuō),面對(duì)失敗,只有能夠正確歸因的人,才可能走向成功,從低谷走向高峰；而面對(duì)成功,假如不能正確歸因,也會(huì)使人從高峰落入低谷； 五.回憶與總結(jié)：3 分鐘 1. 老師帶領(lǐng)同學(xué)一起回憶本

13、節(jié)課的主要內(nèi)容；2. 各組代表用一句話總結(jié)這節(jié)課的收成；3. 老師和同學(xué)一起總結(jié)：幻燈十三合理的歸因?yàn)閷?duì)過(guò)去事情的全面總結(jié),更為下一步行動(dòng)的好的開(kāi)端.合理歸因的目的為明確努力方向,去取得更大的進(jìn)步和成功！每次歸因之前,應(yīng)當(dāng)有這樣一個(gè)信念命運(yùn),只能把握在自己的手中！今日的生活為昨天挑選的結(jié)果, 明天的生活需要我們正視自我, 在今日做出合適的判定.明智的選擇, 人生沒(méi)有公式也沒(méi)有法就, 但為你的思維方式打算你的生活軌跡, 你的將來(lái)會(huì)怎樣呢？信任每一位,你們的將來(lái)不為夢(mèng)！終止歌曲：我的將來(lái)不為夢(mèng)注：測(cè)試表見(jiàn)下精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載附件 1考試歸因自測(cè)表指導(dǎo)語(yǔ)：以下各題,符合計(jì)1 分,不符合不記分；我考試成果不抱負(fù),為由于：1.家中沒(méi)有人指導(dǎo)我解答疑難作業(yè)（）2.心情不穩(wěn),常被無(wú)故的心情干擾（）3.學(xué)習(xí)科目過(guò)于枯燥（）4.平常養(yǎng)成了懶散的習(xí)慣,不愿學(xué)習(xí)（）5.家里環(huán)境差,沒(méi)法學(xué)習(xí)（）6.我沒(méi)有找到有效的學(xué)習(xí)方法（）7.父母不關(guān)懷我的學(xué)習(xí)（）8.我學(xué)習(xí)缺乏恒心和毅力（