2022年2022年疊加定理教案

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)科電工電子班級人數(shù)課題§33疊加定理精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載課時(shí)1 學(xué)時(shí)課型教授課周次授課時(shí)間精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)目標(biāo)及要求學(xué)問目標(biāo)：把握疊加定理的基本內(nèi)容才能目標(biāo)：（ 1）學(xué)會用疊加定理求解復(fù)雜電路中的支路電流,能運(yùn)用儀器測量電流；（ 2）通過疊加和分解應(yīng)用, 強(qiáng)調(diào)方法,來提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,使同學(xué)體會到學(xué)習(xí)的成就感精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)重點(diǎn)疊加定理的解題步驟精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)難點(diǎn)1.電源及其內(nèi)阻的處理；2.電流正負(fù)的分析；精品學(xué)習(xí)資料

2、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)方法演示試驗(yàn)法,啟示爭論法.多媒體教學(xué)法精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教具及參考書1.完整的疊加定理試驗(yàn)板一塊2.安培表三塊3.多媒體課件4 .電化教學(xué)設(shè)備5 .連接導(dǎo)線如干6 .電阻如干精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載參考書：電工基礎(chǔ)（周紹敏）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)過程1.直觀演示感性積存激發(fā)愛好； 4 .拓展訓(xùn)練；2.親歷探究獲知技能體驗(yàn)勝利； 5.歸納總結(jié)與作業(yè)；3.范例引導(dǎo)求解電流學(xué)以致用；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教材分析疊

3、加定理為在同學(xué)學(xué)了基爾霍夫定律后,又一個(gè)解決復(fù)雜電路的方法,它主要介紹了線性電路中多個(gè)電源作用下支路電流或電壓求解方法；為線性電路的分析供應(yīng)理論依據(jù),反映線性電路的可加性,為后續(xù)學(xué)習(xí)非正弦溝通電路奠定基礎(chǔ)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)教學(xué)內(nèi)容過程第一環(huán)節(jié)：【直觀演示感性積存激發(fā)愛好 】（ 13 分鐘） 導(dǎo)入語：“在復(fù)雜電路中,我們應(yīng)用基爾霍夫定律可以求得支路電流的大小,但沒有揭示出電路電流的合成規(guī)律,這節(jié)課可以解決這個(gè)問題” ；做一做 依據(jù)試驗(yàn)電路圖1,變換開關(guān) s1 .s2 ,形成三個(gè)電路： 電源 e1 單獨(dú)工作,測 r1.r2.r3 支路電流,用 i1.i2.i3 表

4、示；電源 e2 單獨(dú)工作,測 r1 .r2 .r3 支路電流,用 i1.i2. i3表示；兩電源e1.e2 共同工作,測r1.r2 .r3支路電流,用 i1 .i2.i3 表示；把所測數(shù)據(jù)按要求填入表中；試驗(yàn)電路圖1教學(xué)方法與教學(xué)手段承前啟后, 把新舊學(xué)問聯(lián)系起來, 同學(xué)明確了學(xué)問的 結(jié)構(gòu)體系, 同時(shí)也提出了科學(xué)探究 的目標(biāo),為演示試驗(yàn)奏響了前奏； ；激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,增加學(xué)習(xí)動力；為抽象疊加定理的概念做好鋪墊；出于這一目的,試驗(yàn)挑選了相對較為省時(shí)的老師演示；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載e1=17v 單獨(dú)工作e2=17v單獨(dú)工作e1.e2 共同工作i 14ai11ai15a

5、i 22ai22ai24ai32ai31ai31a精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載數(shù)據(jù)表其次環(huán)節(jié)：【親歷探究獲知練能體驗(yàn)勝利 】（ 5 分鐘）看一看 我們發(fā)覺各支路電流有如下規(guī)律；i1 = i 1+i 1 = 5a （ 1） （ r1 支路電流） i2 = i 2+i 2 = 4a （ 2） （ r2 支路電流） i3 = i 3-i 3 =1a （3） （r3 支路電流）發(fā)覺規(guī)律精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)教學(xué)內(nèi)容程序教學(xué)方法與教學(xué)手段精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載再次分析規(guī)律：式（ 1）,說明

6、白 r1 支路電流 i1 的合成量為：重量電流i1和重量電流i1 的和；式（ 2）,說明白 r2 支路電流 i2 的合成量為：重量電流i2和重量電流i2 的和；式（ 3）,說明白 r3 支路電流i3的合成量為：重量電流i3和重量電流i3 的差；可見,在復(fù)雜直流電路中,原命題各支路電流為：全部電源獨(dú)用時(shí)支路電流的代數(shù)和；同理也可適用于的多電源復(fù)雜直流電路；結(jié)論,實(shí)質(zhì)上為電工中的一個(gè)重要的定理疊加定理；第三環(huán)節(jié)：【范例引導(dǎo)求解電路學(xué)以致用 】（ 10 分鐘）想一想 電路圖 2 分解（原圖 a.分圖 b .分圖 c）設(shè)置電阻參數(shù)： 已知： e1=12ve2=6v ； r1= r 2 = r 3 =

7、2 用疊加定理求各支路電流i1.i2 .i3 ；原圖（ a）分圖 b分圖 c（ 1 ）解題步驟：a.假定原圖支路電流的參考方向；如圖（a）b. 分別作出由一個(gè)電源單獨(dú)作用的分圖,其余電源只保留其內(nèi)阻；c.按電阻串.并聯(lián)的運(yùn)算方法,分別運(yùn)算出分圖中每總 結(jié) 歸 納 知 識點(diǎn),引出疊加定 理例題示范,引導(dǎo)同學(xué)把握方法,解決難點(diǎn)；得出疊加定理的解題步驟精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)教學(xué)內(nèi)容程序教學(xué)方法與教學(xué)手段精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載一條電流的大小和方向；d. 求出各電動勢在各個(gè)支路中產(chǎn)生的電流的代數(shù)和；（ 2

8、）求支路電流的代數(shù)時(shí)電流正負(fù)的取值方法：原圖某支路電流參考方向與各分圖某支路電流方向相比較,二者方向相同取正,相反取負(fù),求出結(jié)果為負(fù)值,說明該支路的 實(shí)際電流方向與參考方向相反；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載練一練第四環(huán)節(jié)：【拓展訓(xùn)練】（ 15 分鐘）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載如下列圖, 18 ,2 6, 1 2 3 2 歐,用疊加定理求 3 中所通過的電流和ab 兩點(diǎn)之間的電壓；練一練上題中,如二電源的內(nèi)阻分別為2歐,就結(jié)果又將如通過摸索題講解來提高分析問題和解決問題的才能精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載何？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)教學(xué)內(nèi)容程序教學(xué)方法與教學(xué)手段精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載第五環(huán)節(jié)：【歸納總結(jié)與作業(yè)】（ 2 分鐘）通過本課題學(xué)習(xí),重點(diǎn)把握以下內(nèi)容：疊加定懂得題的一般步驟和相關(guān)留意事項(xiàng)作業(yè)： p50習(xí)題 6.7.8課堂小結(jié)總結(jié)點(diǎn)評布置作業(yè)課后鞏固精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教本節(jié)課以試驗(yàn)的方式導(dǎo)入, 使原來抽象的學(xué)問變得直觀.簡潔和形象,對這部分學(xué)問難點(diǎn)的突破起到了很好的幫忙作用；教學(xué)過程中的例