幼兒園大班《認(rèn)識月份》教案教學(xué)5篇

1、幼兒園大班認(rèn)識月份教案5篇月份 yuèfènmoon;month月份。指某一個(gè)月。七月份 一月： 正月 端月 初月 嘉月 新月 開歲 陬月 二月： 麗月 杏月 花月 仲月仲春 酣月 如月 三月： 桃月 綢月 季月 鶯月 晚春 暮春 四月.下面是小編為大家整理的幼兒園大班認(rèn)識月份教案5篇，希望大家能有所收獲! 幼兒園大班認(rèn)識月份教案1 一、教學(xué)內(nèi)容： 77頁例1。 二、教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能 通過讓學(xué)生觀察實(shí)踐初步體會有關(guān)時(shí)間單位“年、月、日”在生活中的應(yīng)用， 培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識及提高解決問題的能力。 過程與方法 通過學(xué)生合作交流、觀察討論、游戲活動等發(fā)揮學(xué)生嘗試自主探究的能力

2、，培 養(yǎng)他們觀察、語言表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力等。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過觀察實(shí)踐與活動，體會數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，并滲透思品教育，培 養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)，珍惜時(shí)間，善于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的思維品質(zhì)。 三、教學(xué)重點(diǎn)： 理解有關(guān)時(shí)間單位“年月日”的意義 四、教學(xué)難點(diǎn)： 平年、閏年及特殊二月的區(qū)分 五、教學(xué)準(zhǔn)備： 1、日歷一本 2、每人備好年歷卡，2003年2006年，月天數(shù)填寫表一份 3、多媒體課件或小黑板、幻燈 六、教學(xué)過程： (一)導(dǎo)入、交流 師：同學(xué)們，老師這里有個(gè)謎語請你們猜一猜，“有個(gè)寶寶真稀奇，身穿三百多件衣，每天都要脫一件，等到年底剩張皮”。 生：“日歷”。 師：為什么呢?誰來解釋一下

3、? 生：“因?yàn)槿諝v每天都要撕去一張紙到了年底只剩下日歷皮了”。 生：“日歷有三百多頁紙，每過一天就要脫衣服一件。” 師出示“一本日歷”觀察。 師：“日歷上都記載著什么?” 生：“年、月、日” 板書課題“年、月、日” (二)學(xué)習(xí)新課 1、出示例1 2、觀察2012年歷，你想了解到什么知識? 生：一個(gè)月有多少天?一年有多少個(gè)月? 生：哪幾個(gè)月是31天?哪幾個(gè)月是30天? 生：二月有多少天?一年有多少天? 生：四月有幾個(gè)星期零幾天? 3、師：應(yīng)該先研究哪個(gè)問題? 生：一個(gè)月有多少天 師：為什么? 生：知道了一個(gè)月有多少天，就可以求出一年有多少天。 生：用一個(gè)月的天數(shù)乘上12就會知道一年有多少天了。

4、師：觀察我們已備好的年歷卡，然后把每個(gè)月的天數(shù)填寫在已備好的表里。(課件出示表格，學(xué)生填寫自己的表格) 4、你發(fā)現(xiàn)了什么? 四人一組交流發(fā)現(xiàn)規(guī)律，指名發(fā)言。 幼兒園大班認(rèn)識月份教案2 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：使學(xué)生認(rèn)識時(shí)間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系，知道大小月。 過程與方法：通過對年份的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和判斷推理能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過對年份的認(rèn)識，使學(xué)生受到愛國主義教育，同時(shí)教育學(xué)生珍惜時(shí)間。 重點(diǎn)：探究發(fā)現(xiàn)年、月、日之間的關(guān)系。 難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)并掌握大月、小月的判斷方法。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程： 一、師生交流，導(dǎo)入新課。 1、交流猜生日 2、導(dǎo)入利用學(xué)生的生日導(dǎo)

5、入新課，板書課題 二、觀察、探索新知 1、課件出示圖片師：大家一起看看這些有意義的日子發(fā)生在什么時(shí)候?(出示主題圖，播放課件第2張到第5張。) a、1949年10月1日，毛主席在天安門城樓宣布中華人民共和國成立了，這是一個(gè)永遠(yuǎn)值得紀(jì)念的日子。 b、誰也無法忘記2001年7月13日北京申奧成功的那一刻?！爸袊A了!”“北京贏了!”一剎那間，就如一個(gè)喜炮炸響了，撼人心魄的歡呼聲淹沒了天安門廣場所有的一切。 2、你還知道哪些有意義的日子呀? 師：記住這些有意義的日子時(shí)我們用到了什么時(shí)間單位? 生：年、月、日。 3、認(rèn)識年歷卡 師：那么年、月、日之間有什么關(guān)系呢?同學(xué)們想知道嗎?這里有一張2003的年

6、歷卡，請同學(xué)們觀察上面的年歷卡，然后在小組內(nèi)完成下面的幾個(gè)問題。(課件逐一出示問題) 一年有幾個(gè)月? 哪幾個(gè)月是31天?哪幾個(gè)月是30天? 二月有多少天?一年有多少天? 4、學(xué)生匯報(bào)，交流師：哪個(gè)小組來說說你是怎么填的?(師根據(jù)學(xué)生的回答靈活的操作和板書) 1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月(31天) 4月、6月、9月、11月(30天) 二月(28天)365天 小結(jié)：同學(xué)觀察的很認(rèn)真，回答的也非常完整。像這樣每月有31天的月份叫作“大月”，一年中有幾個(gè)大月?每月有30天的月份叫作“小月”，一年中有幾個(gè)小月?(繼續(xù)完善板書) 大月：1、3、5、7、8、10、12月(31天) 小月：4、

7、6、9、11月(30天) 5、對比今年的年歷，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)大月和小月中的月份是否一樣。 6、探索大月小月的記憶方法師：我們有什么好的辦法能又快又牢固的記住哪個(gè)月有多少天? 生：老師，我們可以用拳頭來記住。 師：喔，這真是個(gè)好辦法，請你到前面嘗試數(shù)出各月。 師：你真是了不起，告訴了大家一個(gè)這么好的辦法，同學(xué)們要注意凸起的地方每月是31天，凹下的地方每月是30天(二月除外)。 師：我們跟著電腦博士再來記一遍。(播放課件第8張) 師：誰能用兒歌的形式教給大家記住大月? 生：一、三、五、七、八、十、臘，三十一天永不差。(播放課件第9張，全班同學(xué)齊讀一遍) 師：謝謝你告訴大家一個(gè)這么好的方法，在這兩種方

8、法中請選擇你喜歡的方法，比一比誰記得又快又牢固。 師：記好了嗎?我們來玩一個(gè)游戲吧，聽好了，游戲的方法是：老師來報(bào)月份，若是大月請男生起立，若是小月請女生起立，準(zhǔn)備好了嗎?下面開始：(教師所報(bào)月份依次如下：1月、4月、3月、6月、5月、9月、7月、10月、2月。)(適當(dāng)提問為什么要起立?) 強(qiáng)調(diào)：二月是個(gè)特殊月。 三、鞏固練習(xí) 1、做一做： 找出你的生日和父母的生日 2、我會填 (1)一年有()個(gè)大月，有()小月。 (2)9月1日開學(xué)的前一天是()月()日; (3)12月30日的后一天是()月()日; (4)一年的最后一天是()月()日。 3、我是小法官 (1)13個(gè)月就是一年零3個(gè)月。()

9、(2)每年只有2、4、6、8、11月是小月() (3)今天是5月30日，明天就是兒童節(jié)了。() (4)4月12日是星期三，4月19日也是星期三。() 四、制作月歷 老師搜集到了些月歷的圖片大家來欣賞一下，欣賞之后，那么制作月歷需要什么條件?學(xué)生說說。(知道上個(gè)月是星期幾，要制作月份共有多少天?) 課堂總結(jié)： 時(shí)間對我們非常重要，希望同學(xué)們能夠珍惜時(shí)間，每日都學(xué)會新知識，每月都有大收獲，每年取得更大的進(jìn)步。 幼兒園大班認(rèn)識月份教案3 教學(xué)目標(biāo)： 知識教學(xué)點(diǎn)： 結(jié)合熟悉的事物和生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生認(rèn)識時(shí)間單位年、月、日，掌握年、月、日之間的關(guān)系，知道大月、小月、平年、閏年的知識，并記住各月及平年、閏年

10、的天數(shù)，能判斷某一年是平年還是閏年。 能力教學(xué)點(diǎn)：幫助學(xué)生建立較長的時(shí)間觀念，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、歸納概括的能力。 德育教學(xué)點(diǎn)：體驗(yàn)?zāi)辍⒃?、日與日常生活的密切聯(lián)系，養(yǎng)成自覺珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識時(shí)間單位年、月、日，掌握它們之間的相互關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn)： 發(fā)現(xiàn)并掌握閏年的判斷方法。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題 師：同學(xué)們，今天有這么多老師來聽我們上課，你們高興嗎? 師：老師和你們一樣，也非常高興!讓我們記住這難忘的日子(教師板書講課當(dāng)天的日期) 師：我特意給你們帶來了一組精彩的圖片。你們想看嗎? 師：誰愿意把你熟悉的圖片給大家介紹一下。 師：(出示賽

11、跑的圖片) 生：賽跑 師：你跑100米大約用多長時(shí)間? 師：誰還愿意給大家介紹介紹。(出示學(xué)生籃球比賽的照片) 生：這是一場籃球比賽。 師：你知道一場籃球比賽大約是多長時(shí)間嗎? 生：40分鐘 師：誰還想來?(出示春節(jié)聯(lián)歡晚會圖片) 生：這是春節(jié)聯(lián)歡晚會上千手觀音的圖片。 師：你知道春節(jié)晚會什么時(shí)候開始，什么時(shí)候結(jié)束，一場春節(jié)晚會大概經(jīng)過多長時(shí)間? 生：春節(jié)晚會晚上8：00開始、12：30結(jié)束。一場春節(jié)晚會大概經(jīng)過3個(gè)半小時(shí)。 師：你知道國慶節(jié)是在什么時(shí)候嗎? 生：十月一日 師：你從上小學(xué)到現(xiàn)在經(jīng)過了幾年? 生：三年。 師：這些圖片都跟什么有關(guān)系?(時(shí)間) 師：我們學(xué)過那些時(shí)間單位?(時(shí)、分、秒

12、) 師：其實(shí)年、月、日是比時(shí)、分、秒更大一點(diǎn)的時(shí)間單位，它在我們生活中有著廣泛的應(yīng)用。這節(jié)課我們就來研究-年、月、日。 二、觀察年歷，探究新知 1、認(rèn)識年歷。 師：關(guān)于年、月、日的知識，同學(xué)們可能已經(jīng)知道了一些，誰愿意把你知道的給大家講一講? 生：(自由發(fā)言) 師：是這樣子的嗎!老師為你們準(zhǔn)備了各年的年歷卡片，下面，請同學(xué)們以小組為單位，認(rèn)真觀察這些年歷卡片，看你們還能發(fā)現(xiàn)什么? 結(jié)合學(xué)生的回答教師板書： 一年有12個(gè)月 一、三、五、七、八、十、十二月(每月31天) 四、六、九、十一月(每月30天) 二月 28天或29天 一年有365天或366天 2、教學(xué)大月、小月。 師：習(xí)慣上，我們把有31

13、天的月份叫做大月(板書：大月)。 師：想一想，把有30天的月份起個(gè)什么名字? 師：二月份既不是31天，又不是30天，那我們應(yīng)該給它起個(gè)什么名字? 師：同學(xué)們數(shù)一數(shù)，一年中有幾個(gè)大月?幾個(gè)小月? 師：怎樣才能很快地記住哪幾個(gè)月是大月，哪幾個(gè)月是小月呢?你們能自己想想辦法嗎? 生：(自由發(fā)言) 師：現(xiàn)在老師告訴你們幾個(gè)巧妙的記憶方法。 教師用課件出示左拳圖，介紹用左拳記憶的方法。 師：為了更容易記住哪幾個(gè)月是大月，你們還可以記住下面的歌訣。 一、三、五、七、八、十、臘，三十一天永不差， 平年二月二十八，閏年再把一日加。 (教師說明：這里的“臘”是指十二月。) 師：我們還可以這樣來記： 7個(gè)大月心中

14、裝，七前單數(shù)七后雙。 3、教學(xué)平年、閏年。 教師指出：二月是一個(gè)特殊的月份，它既不是大月，也不是小月，它的天數(shù)很奇怪，有的時(shí)候是28天，有的時(shí)候是29天，這是怎么回事呢? 師：我不用看年歷，你要你說出這一年的年份，我就知道這一年的二月份有多少天?不信誰來考考我? 生：自由說 師：我為什么不用查看年歷就能準(zhǔn)確地判斷這一年的二月份有多少天呢?這里面有什么規(guī)律嗎? 師：請同學(xué)們看大屏幕上表格看看你發(fā)現(xiàn)了什么? 學(xué)生回答后，教師讓學(xué)生將閏年的年份涂成紅色。 師：閏年的出現(xiàn)是有規(guī)律的，同學(xué)們仔細(xì)觀察老師的演示，看能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律? 引導(dǎo)學(xué)生得出：每4年里有3個(gè)平年，1個(gè)閏年。 出示課件讓學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)規(guī)律

15、，并能總結(jié)規(guī)律。即：每4年里有3個(gè)平年，1個(gè)閏年。 師：每4年里有3個(gè)平年，1個(gè)閏年，這些閏年的年份與4到底有什么關(guān)系呢? 師：按照這樣的規(guī)律請你推斷一下，下一個(gè)閏年是哪一年?往前推算，哪一年是閏年? 通過計(jì)算引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“公歷年份是4的倍數(shù)的一般是閏年?！?要判斷某一年是不是閏年，就可以用這一年的年份除以4，看是不是4的倍數(shù)。當(dāng)學(xué)生按一般方法判斷2100年為閏年時(shí)，教師說2100年是平年。這是怎么會是呢? 練一練： 1、判斷下列各年份是平年還是閏年。 (1)1997后7月1日香港回歸祖國。 (2)北京承辦2008年第29屆奧運(yùn)會。 2、中華人民共和國是 年 月 日成立的，今年的 月 日是建國

16、 周年紀(jì)念日。 三、鞏固練習(xí)，拓展延伸 1、判斷正誤。 (1)每年都有365天。( ) (2)一年中有7個(gè)大月，4個(gè)小月。( ) (3)小華說：“我爸爸4月31日才從北京開會回來?！? ) (4)小明說：“我表弟是1992年2月29日出生的?！? ) (5)1900年是閏年。( ) 2、小強(qiáng)滿12歲的時(shí)候，只過了3個(gè)生日。猜一猜他是哪一天生的?(視頻) 四、課堂總結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲?還有不明白的問題嗎? 如果你還想更進(jìn)一步研究有關(guān)年月日的知識，你們還可以到網(wǎng)上去查找這方面的資料。 幼兒園大班認(rèn)識月份教案4 .情況分析 數(shù)學(xué)是抽象性、思維性很強(qiáng)的一門學(xué)科。指導(dǎo)幼兒粗淺的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知

17、識，培養(yǎng)初步的邏輯思維能力，創(chuàng)造精神和各種能力，促進(jìn)其智力發(fā)展。通過指導(dǎo)幼兒初步感知時(shí)間這個(gè)概念，發(fā)展幼兒的“時(shí)間感”。建立幼兒的時(shí)間觀念，是在豐富的感性經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上逐步形成。 根據(jù)大一班幼兒的實(shí)際情況：幼兒識字較多，知道了昨天、今天、明天的時(shí)間概念，知道了一星期的形成。為此，我在活動設(shè)計(jì)中，將“年月日”融入故事中，使數(shù)字和故事巧妙結(jié)合，使原本抽象、復(fù)雜的概念變得具體、簡明、易于理解，為幼兒主動探究學(xué)習(xí)留下余地。 二.活動目標(biāo) 1.初步理解年月日的概念，感知年月日之間的關(guān)系;運(yùn)用不同的數(shù)數(shù)法探究：一年有12月個(gè)月，一個(gè)月30( 28、31)天，一年有365天。 2.引導(dǎo)幼兒知道有記錄時(shí)間“年月

18、日”的叫做日歷。日歷有年類之分，種類之別。 活動重點(diǎn)：運(yùn)用不同的數(shù)數(shù)法探究：一年有12月個(gè)月，一個(gè)月30( 28、31)天，一年有365天。 活動難點(diǎn)：大小月分別是哪幾個(gè)月?頂小月又是哪個(gè)月? 三.活動準(zhǔn)備 1.大字卡“年月日“各一張;自制外形似房子狀的2003年1月12月的月歷(大月、小月、2月數(shù)房子大小有區(qū)分);小字卡(年月日)數(shù)字卡( 12、30、 31、 28、365)幼兒人手一份。 2.各類掛歷、臺歷、月歷。 四.活動過程 1.幼兒觀察十二座“房子“，引起興趣。 2.出示數(shù)字卡( 12、30、 31、36 5、28)，猜猜與“房子”有什么聯(lián)系，明確探索任務(wù)。 3.講述故事，回答問題，

19、幫助幼兒理解年月日的概念，了解數(shù)字之間的關(guān)系。 4.引導(dǎo)幼兒操作小字卡、數(shù)字卡，探究回答問題：年媽媽的孩子叫什么?年媽媽為日娃娃蓋了多少座房子?大月房子有哪幾個(gè)月?小月房子有哪幾個(gè)月?大月有多少日?小月有多少日?頂小的月是幾個(gè)?有多少日?年媽媽共有多少個(gè)日娃娃(用不同的數(shù)數(shù)法了解)。 5. 猜謎。引導(dǎo)幼兒知道有記錄時(shí)間“年月日”的叫做日歷。了解日歷有年類之分，種類之別。 6.參觀展覽會。引導(dǎo)幼兒觀察展品是哪一年的，臺歷、掛歷、日歷的區(qū)別在哪里，你會用嗎? 活動延伸： 1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)查看日歷的方法。 2.組織幼兒觀察閏年掛歷，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)二月，從而了解到了“特殊”一年就會有366天，每4年就有

20、一次。 幼兒園大班認(rèn)識月份教案5 教學(xué)目的和要求 1、使學(xué)生認(rèn)識時(shí)間單位年、月、日，知道大月、小月、平年、閏年和季度等知識。 2、能初步判斷某年是平年還是閏年，提高學(xué)生的思維能力。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 認(rèn)識時(shí)間單位年、月、日;大月、小月等知識的掌握。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教 學(xué) 過程 一、復(fù)習(xí)引入： 我們學(xué)過哪些時(shí)間單位? 導(dǎo)入：常用的時(shí)間單位，除了我們學(xué)過的時(shí)、分、秒外，還有年、月、日。 二、新授： 1、觀察年歷。(出示2005年年歷) 你是哪月哪日出生的?你能在2005年的年歷卡上找到你的生日嗎? 設(shè)疑：多長時(shí)間是一年?一年有多少個(gè)月?每個(gè)月各有多少天?下面我們一起來仔細(xì)觀察年歷卡。說說你發(fā)現(xiàn)了什么? 2、認(rèn)識月。 觀察年歷，同桌說一說每個(gè)月各有多少天，并把每月的天數(shù)填在課本的表格。 每個(gè)月的天數(shù)都一樣嗎?每個(gè)月的天數(shù)有幾種情況?( 31、30、28