馬寨小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)自查參考報(bào)告范文

1、馬寨小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)自查參考報(bào)告范文一、領(lǐng)導(dǎo)注重，完善制度機(jī)制我校領(lǐng)導(dǎo)高度注重師德師風(fēng)建立教育學(xué)習(xí)工作，把此項(xiàng)工作擺上議事日程，及時(shí)召開發(fā)動(dòng)會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)抓好師德師風(fēng)專題教育的責(zé)任感和緊迫感。同時(shí)，研究制定師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)施行方案，成立師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。各種制度以噴繪的方式制成高標(biāo)準(zhǔn)的版面，明確主要目的，即通過專題教育活動(dòng)，提高老師思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平，著力處理師德建立中的薄弱環(huán)節(jié)和老師隊(duì)伍中的突出咨詢題，全力打造一支品德高尚、知識(shí)淵博、精于教書勤于育人、忠誠(chéng)人民教育事業(yè)的老師隊(duì)伍。致力加強(qiáng)師德師風(fēng)建立年的建立。在老師政治素養(yǎng)和師德涵養(yǎng)上，在效勞社會(huì)、效勞家長(zhǎng)、

2、效勞學(xué)生上，在樹立老師的良好形象上有新的提升。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，抓好思想教育我校積極開展學(xué)習(xí)，采取定期不定期、集中與分散相結(jié)合的方式，強(qiáng)化老師教書育人認(rèn)識(shí)，堅(jiān)決工作信念。先后引導(dǎo)和組織老師學(xué)習(xí)了老師法中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)未成年人保護(hù)法關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)老師職業(yè)道德建立的意見等法律法規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和開展規(guī)劃綱要、老師行為八不準(zhǔn)等政策文件。除學(xué)習(xí)規(guī)定篇目外，還組織老師學(xué)習(xí)“感動(dòng)中國(guó)人物”的先進(jìn)事跡，比方：堅(jiān)守在雪域高原上的支教者胡忠、謝曉君夫婦，跨越海峽的張平宜，雷鋒的傳人郭明義，一生奉獻(xiàn)給人民的好書記楊善洲?以他們的動(dòng)人事跡加強(qiáng)了老師們做好教育教學(xué)工作的使命感和責(zé)任感。為使學(xué)習(xí)活

3、動(dòng)有成效，學(xué)校還制定“師德師風(fēng)建立”教育活動(dòng)各項(xiàng)學(xué)習(xí)制度，并做到“三有”：有學(xué)習(xí)內(nèi)容、有學(xué)習(xí)筆記、有心得體會(huì)。每位老師都能按我校要求，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，使學(xué)習(xí)活動(dòng)與教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合起來，制造性的貫徹執(zhí)行師德方面的各項(xiàng)要求，不斷提升思想境地和師德水平。使學(xué)習(xí)不走方式，不擺花架子，收到了實(shí)效。我們還在學(xué)習(xí)過程中，穿差進(jìn)展了座談會(huì)、經(jīng)歷交流等，把學(xué)習(xí)教育活動(dòng)進(jìn)一步引向深化，使廣大老師從思想深處認(rèn)識(shí)到老師職業(yè)道德的重要意義，實(shí)在提高了他們加強(qiáng)思想、道德作風(fēng)建立的自覺性，為加強(qiáng)師德師風(fēng)建立工作的順利進(jìn)展打好了思想根底。三、查擺剖析，發(fā)覺師德咨詢題為落實(shí)查擺剖析階段的工作，加強(qiáng)師德師風(fēng)建立的

4、針對(duì)性、時(shí)效性，學(xué)校分層次認(rèn)真開展“兩查四反思”活動(dòng)，通過召開“師德師風(fēng)民主生活會(huì)”、 “師德師風(fēng)查擺剖析會(huì)”，老師分組 “師德師風(fēng)老師查擺會(huì)”，通過本人講、互相提、大家評(píng)、征意見等方法，深化進(jìn)展了自我剖析，查找本身存在的缺乏，真正找到緣故，明確改良方向。還通過召開家長(zhǎng)、學(xué)生座談會(huì)，發(fā)放調(diào)查咨詢卷等方式，指出了學(xué)校工作中的一些缺乏和缺憾，以及師德師風(fēng)中發(fā)覺的咨詢題?，F(xiàn)將查擺中提出和發(fā)覺的咨詢題匯總?cè)缦拢?、師德師風(fēng)活動(dòng)方式單調(diào)，缺乏多樣化，缺乏針對(duì)性和實(shí)效性，應(yīng)將師德師風(fēng)教育于豐富多彩的活動(dòng)之中。2、有些老師思想政治觀念淡薄，對(duì)黨的根本道路和方針政策學(xué)習(xí)不夠。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，依法執(zhí)教方面學(xué)習(xí)的主動(dòng)性

5、有待加強(qiáng)。3、有的教職工言行不慎，在課堂或公共場(chǎng)所講一些不利于學(xué)生成長(zhǎng)的話；有的教職工工作責(zé)任心不強(qiáng)，對(duì)教學(xué)工作精力投入缺乏。4、有的老師缺乏進(jìn)取精神，不注重獲取新知識(shí)、不研究業(yè)務(wù)、不求上進(jìn)、得過且過，滿足于一般性工作。5、有的時(shí)候有些老師職業(yè)認(rèn)識(shí)不夠強(qiáng)，這主要表如今本人心情不是太好的時(shí)候，本人的行為有點(diǎn)受情緒的妨礙，有時(shí)甚至?xí)б稽c(diǎn)到工作和課堂中去。四、努力方向，提升師德水平1、進(jìn)一步加大學(xué)習(xí)力度，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，不斷地進(jìn)展老師職業(yè)道德教育。通過走出去，請(qǐng)進(jìn)來的方法，讓一些老師開開眼界，理解教育情勢(shì)，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的師德建立經(jīng)歷。2、學(xué)校要加大治理力度，進(jìn)一步完善規(guī)章制度，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校工作制度，嚴(yán)格考評(píng)機(jī)制，嚴(yán)明獎(jiǎng)懲機(jī)制，真正把師德師風(fēng)的考核，當(dāng)作職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)的重要內(nèi)容，使廣大老師真正認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)建立的重要性，必須從我做起，從如今做起。3、要讓老師擺正位置，端正態(tài)度，認(rèn)真工作，團(tuán)結(jié)同志，不說不利團(tuán)結(jié)的話，不做不利團(tuán)結(jié)的事，經(jīng)常與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)展溝通和交流，關(guān)懷保護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，把學(xué)生看成是本人的子女一樣的對(duì)待。4、領(lǐng)導(dǎo)率身垂范。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須在師德師風(fēng)方面起表率作用，處處嚴(yán)格要求本人，要以典范的力量、人格的魅力妨礙周圍的每一位老師。要求老師做到的，本人必須首先做到。要真正做堂堂正正的人，明明白白當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)。今后