《琵琶行》ppt課件

1、琵琶行（并序）（并序）1;.2 作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介 白居易，中唐著名現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，字樂(lè)天，晚年白居易長(zhǎng)期居白居易，中唐著名現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，字樂(lè)天，晚年白居易長(zhǎng)期居住在洛陽(yáng)香山，號(hào)香山居士住在洛陽(yáng)香山，號(hào)香山居士 。青年時(shí)家境貧困，對(duì)社會(huì)生活及人民。青年時(shí)家境貧困，對(duì)社會(huì)生活及人民疾苦有較多的接觸和了解。二十九歲中進(jìn)士，官至左拾遺疾苦有較多的接觸和了解。二十九歲中進(jìn)士，官至左拾遺(諫官諫官)。有。有“兼濟(jì)天下兼濟(jì)天下”的理想，屢次上書針砭時(shí)弊。寫下了很多的理想，屢次上書針砭時(shí)弊。寫下了很多“諷喻詩(shī)諷喻詩(shī)”，反映了勞動(dòng)人民的痛苦生活，揭露了統(tǒng)治階級(jí)的腐朽和罪惡。由于得反映了勞動(dòng)人民的痛苦生活，揭露了統(tǒng)

2、治階級(jí)的腐朽和罪惡。由于得罪了憲宗和官僚集團(tuán)，被貶為江州司馬，獨(dú)善其身寫了一些閑適詩(shī)、罪了憲宗和官僚集團(tuán)，被貶為江州司馬，獨(dú)善其身寫了一些閑適詩(shī)、感傷詩(shī)感傷詩(shī),宣宗李忱說(shuō)：宣宗李忱說(shuō)：“童子解吟童子解吟長(zhǎng)恨長(zhǎng)恨曲，胡兒能唱曲，胡兒能唱琵琶琵琶篇篇”。 3時(shí)期時(shí)期生活特點(diǎn)生活特點(diǎn)詩(shī)歌特點(diǎn)詩(shī)歌特點(diǎn)前期前期（從入仕到貶（從入仕到貶江州司馬以前）江州司馬以前）仕途一帆風(fēng)順，始終抱著仕途一帆風(fēng)順，始終抱著“為為民請(qǐng)命民請(qǐng)命”“”“兼濟(jì)天下兼濟(jì)天下”的宗旨。的宗旨。以諷喻詩(shī)為主。代以諷喻詩(shī)為主。代表作品為表作品為賣炭翁賣炭翁后期后期（即自貶江州（即自貶江州司馬到死）司馬到死）是他是他“獨(dú)善其身獨(dú)善其身”的

3、時(shí)期，揉的時(shí)期，揉和儒家和儒家“樂(lè)天知命樂(lè)天知命”道家道家“知知足不辱足不辱”和佛家和佛家“四大皆空四大皆空”來(lái)作來(lái)作“明哲保身明哲保身”的法寶?；诘姆▽??；诤藓蕖叭畾馓珘?，胸中多是三十氣太壯，胸中多是非非”。以閑適詩(shī)和感傷詩(shī)以閑適詩(shī)和感傷詩(shī)為主。感傷詩(shī)：為主。感傷詩(shī)：長(zhǎng)恨歌長(zhǎng)恨歌琵琶琵琶行行閑適詩(shī)：閑適詩(shī)：賦得古賦得古原草送別原草送別白居易生平與詩(shī)作白居易生平與詩(shī)作4 作品簡(jiǎn)介作品簡(jiǎn)介 著有著有白氏長(zhǎng)慶集白氏長(zhǎng)慶集七十一卷，今存書近三千首。在文學(xué)上白七十一卷，今存書近三千首。在文學(xué)上白居易主張居易主張文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作，強(qiáng)調(diào)和繼承我國(guó)古典，強(qiáng)調(diào)和繼

4、承我國(guó)古典詩(shī)歌的現(xiàn)實(shí)主義優(yōu)良傳統(tǒng)，反對(duì)詩(shī)歌的現(xiàn)實(shí)主義優(yōu)良傳統(tǒng)，反對(duì)嘲風(fēng)月，弄花草嘲風(fēng)月，弄花草而別無(wú)寄托的作品，而別無(wú)寄托的作品，是新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，在文學(xué)史上有重要地位。作品以通俗流麗著是新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，在文學(xué)史上有重要地位。作品以通俗流麗著稱。稱。琵琶行琵琶行是我國(guó)文學(xué)史上著名的長(zhǎng)篇敘事詩(shī)，是白居易的代表是我國(guó)文學(xué)史上著名的長(zhǎng)篇敘事詩(shī)，是白居易的代表作品之一。作品之一。56解題解題1、 關(guān)于歌、行、引關(guān)于歌、行、引: 琵琶行琵琶行原作原作琵琶引琵琶引。白居。白居易還有易還有長(zhǎng)恨歌長(zhǎng)恨歌。歌、行、引是古代歌曲的三種形式，。歌、行、引是古代歌曲的三種形式，后成為古代詩(shī)歌的一種體裁。三者的

5、名稱雖不同，其實(shí)后成為古代詩(shī)歌的一種體裁。三者的名稱雖不同，其實(shí)并無(wú)嚴(yán)格區(qū)別。其音節(jié)、格律一般比較自由，形式都采并無(wú)嚴(yán)格區(qū)別。其音節(jié)、格律一般比較自由，形式都采用五言、七言、雜言的古體，富于變化。用五言、七言、雜言的古體，富于變化。2、琵琶行琵琶行是一首敘事詩(shī)，詩(shī)中敘述一位琵琶女是一首敘事詩(shī)，詩(shī)中敘述一位琵琶女“年年長(zhǎng)色衰長(zhǎng)色衰”后淪落的遭遇，也表達(dá)了詩(shī)人后淪落的遭遇，也表達(dá)了詩(shī)人“謫居臥病謫居臥病”中中的凄涼心境。的凄涼心境。 結(jié)構(gòu)上，以琵琶女的演奏貫穿全篇，將樂(lè)曲的情調(diào)結(jié)構(gòu)上，以琵琶女的演奏貫穿全篇，將樂(lè)曲的情調(diào)和演奏者、聽者的情緒融為一體；又以琵琶女自敘身世和演奏者、聽者的情緒融為一體；

6、又以琵琶女自敘身世和詩(shī)人傾訴郁悶相映成襯。和詩(shī)人傾訴郁悶相映成襯。 詩(shī)中運(yùn)用比喻寫樂(lè)曲的抑揚(yáng)頓挫，出神入化，對(duì)音樂(lè)詩(shī)中運(yùn)用比喻寫樂(lè)曲的抑揚(yáng)頓挫，出神入化，對(duì)音樂(lè)的描寫可謂絕唱。的描寫可謂絕唱。7v小序小序 元和十年，予左遷（降職為）九江郡司馬。明年（第二年）秋，送客湓浦口元和十年，予左遷（降職為）九江郡司馬。明年（第二年）秋，送客湓浦口 ，聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚然（鏗鏘悅耳地）有京都聲（京城樂(lè)曲的聲調(diào)）。聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚然（鏗鏘悅耳地）有京都聲（京城樂(lè)曲的聲調(diào)）。問(wèn)其人，本長(zhǎng)安問(wèn)其人，本長(zhǎng)安 倡女（歌女），嘗學(xué)琵琶于曹穆二善才（倡女（歌女），嘗學(xué)琵琶于曹穆二善才（ 樂(lè)師）

7、樂(lè)師） ，年長(zhǎng)（年齡增，年長(zhǎng)（年齡增長(zhǎng)）色衰（容顏衰老），委身（嫁給長(zhǎng)）色衰（容顏衰老），委身（嫁給 ）為賈人）為賈人 （商人）婦。（商人）婦。 遂（就遂（就 ）命酒（叫）命酒（叫手下人擺酒），使快（暢快）數(shù)曲。曲罷（彈完）憫然（憂郁的樣子），手下人擺酒），使快（暢快）數(shù)曲。曲罷（彈完）憫然（憂郁的樣子）， 自敘少自敘少?。贻p）時(shí)歡樂(lè)事，今漂淪（?。贻p）時(shí)歡樂(lè)事，今漂淪（ 漂泊淪落）憔悴，轉(zhuǎn)徙（輾轉(zhuǎn)遷徙漂泊淪落）憔悴，轉(zhuǎn)徙（輾轉(zhuǎn)遷徙 ）于江湖間）于江湖間（各地）。予出官（京官外調(diào)）二年，恬然（淡泊寧?kù)o）自安，感斯人言（被這人（各地）。予出官（京官外調(diào)）二年，恬然（淡泊寧?kù)o）自安，感斯人言（

8、被這人的話感動(dòng)了的話感動(dòng)了 ），是夕始（才）覺有遷謫意（被貶謫的失意之情），是夕始（才）覺有遷謫意（被貶謫的失意之情 ）。）。 因（于是）為因（于是）為（寫）長(zhǎng)句（七言詩(shī)），歌（作歌）以贈(zèng)之，凡（共）六百一十六言（字），命（寫）長(zhǎng)句（七言詩(shī)），歌（作歌）以贈(zèng)之，凡（共）六百一十六言（字），命（命名）曰（叫（命名）曰（叫 ）琵琶行琵琶行。 81 1、扼要地交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物和故事的主要經(jīng)過(guò)。、扼要地交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物和故事的主要經(jīng)過(guò)。2 2、概括了琵琶女的身世，說(shuō)明了本詩(shī)的寫作動(dòng)機(jī)。、概括了琵琶女的身世，說(shuō)明了本詩(shī)的寫作動(dòng)機(jī)。3 3、奠定下了全詩(shī)凄切傷懷的感情基調(diào)。、奠定下了全詩(shī)凄切傷懷

9、的感情基調(diào)。9全文共五段，概括每段段意。全文共五段，概括每段段意。思考作者一共幾次寫到彈奏琵琶？寫法有什么不一樣？（明暗、詳略）思考作者一共幾次寫到彈奏琵琶？寫法有什么不一樣？（明暗、詳略）朗讀，辨思路朗讀，辨思路1、江頭送客聞琵琶、江頭送客聞琵琶2、江上聆聽琵琶曲、江上聆聽琵琶曲3、歌女傾訴身世苦、歌女傾訴身世苦4、同病相憐傷遷謫、同病相憐傷遷謫5、重聞琵琶青衫濕、重聞琵琶青衫濕（暗寫、略寫）（明寫、詳寫）（明寫、略寫）101、潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。、潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。 2、主人下馬客在船，舉酒欲飲無(wú)管弦、主人下馬客在船，舉酒欲飲無(wú)管弦 。醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸

10、月。醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。鑒賞第一段鑒賞第一段江頭送客聞琵琶江頭送客聞琵琶 交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、起因、自然環(huán)境，全交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、起因、自然環(huán)境，全詩(shī)一開始就籠罩著悲涼的氣氛。詩(shī)一開始就籠罩著悲涼的氣氛。 互文；借代；寫與客人餞別時(shí)的凄涼情景?；ノ?；借代；寫與客人餞別時(shí)的凄涼情景。 暗示了作者的失意淪落，秋江月影，暗示了作者的失意淪落，秋江月影，更烘托出主客之間相對(duì)無(wú)言，黯然神傷的心情。更烘托出主客之間相對(duì)無(wú)言，黯然神傷的心情。3、忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。、忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。側(cè)面烘托，表現(xiàn)琵琶曲的神奇魅力側(cè)面烘托，表現(xiàn)琵琶曲的神奇魅力11江上聆聽

11、琵琶曲江上聆聽琵琶曲（1）邀見歌女）邀見歌女 （2）演奏名曲）演奏名曲 （3）聽者陶醉）聽者陶醉12 1、本段主要寫了哪些內(nèi)容？、本段主要寫了哪些內(nèi)容？鑒賞第二段鑒賞第二段江上聆聽琵琶曲江上聆聽琵琶曲 可分為三個(gè)層次：可分為三個(gè)層次：（1）邀見歌女）邀見歌女 （2）演奏名曲）演奏名曲 （3）聽者陶醉）聽者陶醉 2、 “尋尋”“”“問(wèn)問(wèn)”“”“移移”“”“添添”“”“回回”“”“開宴開宴”“”“呼呼”“”“喚喚”等一系列動(dòng)詞，表等一系列動(dòng)詞，表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心理？現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心理？ 3、“欲語(yǔ)遲欲語(yǔ)遲”、“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)千呼萬(wàn)喚始出來(lái)”“”“猶抱琵琶半遮面猶抱琵琶半遮面”等描寫，精煉而又細(xì)等描

12、寫，精煉而又細(xì)膩地表現(xiàn)了琵琶女此時(shí)怎樣的矛盾復(fù)雜的心情？膩地表現(xiàn)了琵琶女此時(shí)怎樣的矛盾復(fù)雜的心情？13 4、作者是怎樣生動(dòng)傳神地表現(xiàn)音樂(lè)的魅力的？、作者是怎樣生動(dòng)傳神地表現(xiàn)音樂(lè)的魅力的？鑒賞第二段鑒賞第二段江上聆聽琵琶曲江上聆聽琵琶曲（1）調(diào)弦）調(diào)弦大珠小珠落玉盤大珠小珠落玉盤 （2）自選曲）自選曲弦弦掩抑聲聲思低眉信手弦弦掩抑聲聲思低眉信手續(xù)續(xù)彈續(xù)續(xù)彈 （3）名曲演奏）名曲演奏轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑幽咽泉流冰下難幽咽泉流冰下難此時(shí)無(wú)聲勝有聲此時(shí)無(wú)聲勝有聲銀瓶乍破水漿迸鐵騎銀瓶乍破水漿迸鐵騎突出刀槍鳴突出刀槍鳴 （4）曲終收撥）曲終收撥四弦一聲如裂帛四弦一聲如

13、裂帛 （5）悄無(wú)聲息的環(huán)境描寫）悄無(wú)聲息的環(huán)境描寫側(cè)面烘托側(cè)面烘托比比喻喻動(dòng)作神動(dòng)作神態(tài)態(tài)14音音 樂(lè)樂(lè) 描描 寫寫請(qǐng)你賞析請(qǐng)你賞析 （王小玉）聲音初不甚大，只覺入耳有（王小玉）聲音初不甚大，只覺入耳有說(shuō)不出的妙境：五臟六腑像熨斗熨過(guò)，無(wú)說(shuō)不出的妙境：五臟六腑像熨斗熨過(guò)，無(wú)一處不伏帖；三萬(wàn)六千個(gè)毛孔，像吃了人一處不伏帖；三萬(wàn)六千個(gè)毛孔，像吃了人參果，無(wú)一個(gè)不暢快。參果，無(wú)一個(gè)不暢快。 唱了數(shù)十句之后，漸漸地越唱越高，忽唱了數(shù)十句之后，漸漸地越唱越高，忽然拔了一個(gè)尖兒，像一線鋼絲拋入天際然拔了一個(gè)尖兒，像一線鋼絲拋入天際 劉鶚劉鶚老殘游記老殘游記甜潤(rùn)舒暢甜潤(rùn)舒暢尖細(xì)高亢尖細(xì)高亢15古人描寫音樂(lè)美

14、的詞語(yǔ)和句子：古人描寫音樂(lè)美的詞語(yǔ)和句子：v在齊聞韶，三月不知肉味。在齊聞韶，三月不知肉味。論語(yǔ)論語(yǔ)述而述而v余音繞梁，三日不絕。余音繞梁，三日不絕。列子列子湯問(wèn)湯問(wèn)v此曲只應(yīng)天上有，人間哪得幾回聞？此曲只應(yīng)天上有，人間哪得幾回聞？ 唐唐杜甫杜甫 贈(zèng)花卿贈(zèng)花卿16 1、這節(jié)詩(shī)按時(shí)間順序主要敘寫了哪些內(nèi)容？、這節(jié)詩(shī)按時(shí)間順序主要敘寫了哪些內(nèi)容？鑒賞第三段鑒賞第三段歌女自訴身世苦（1）少年歡樂(lè)）少年歡樂(lè)（2）晚年淪落）晚年淪落 （3）悲苦心境）悲苦心境鑒賞第三段鑒賞第三段歌女自訴身世苦歌女自訴身世苦2、請(qǐng)根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容找出對(duì)比的內(nèi)容：、請(qǐng)根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容找出對(duì)比的內(nèi)容：少住京城少住京城藝高貌美藝高貌美門

15、庭若市門庭若市昔日歡笑昔日歡笑今在江湖今在江湖年長(zhǎng)色衰年長(zhǎng)色衰獨(dú)守空船獨(dú)守空船今日辛酸今日辛酸門庭冷落門庭冷落17琵琶女是一個(gè)怎樣的形象？琵琶女是一個(gè)怎樣的形象？v琵琶女是一個(gè)才貌雙全，但在封建社會(huì)中被摧殘、被侮辱的歌女形象。琵琶女對(duì)自己琵琶女是一個(gè)才貌雙全，但在封建社會(huì)中被摧殘、被侮辱的歌女形象。琵琶女對(duì)自己的凄涼遭遇、對(duì)人情冷暖、世態(tài)炎涼，表示了積聚已久的憤懣之情，對(duì)世人的重色輕的凄涼遭遇、對(duì)人情冷暖、世態(tài)炎涼，表示了積聚已久的憤懣之情，對(duì)世人的重色輕才和丈夫的重利寡情提出了強(qiáng)烈控訴。才和丈夫的重利寡情提出了強(qiáng)烈控訴。v但是詩(shī)人筆下的琵琶女沒(méi)有認(rèn)識(shí)到昔日賣笑承歡、醉生夢(mèng)死的生活是一種被摧殘

16、的痛但是詩(shī)人筆下的琵琶女沒(méi)有認(rèn)識(shí)到昔日賣笑承歡、醉生夢(mèng)死的生活是一種被摧殘的痛苦生涯，相反還抱著追戀、惋惜的態(tài)度。她只是悲嘆紅顏易老、繁花早逝，卻沒(méi)有從苦生涯，相反還抱著追戀、惋惜的態(tài)度。她只是悲嘆紅顏易老、繁花早逝，卻沒(méi)有從自己的不幸遭遇中得到覺醒。自己的不幸遭遇中得到覺醒。18 琵琶女的自敘，引起了詩(shī)人的強(qiáng)烈共鳴，發(fā)出深深的感概琵琶女的自敘，引起了詩(shī)人的強(qiáng)烈共鳴，發(fā)出深深的感概鑒賞第四段鑒賞第四段歌女自訴身世苦同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí) 鑒賞第四段鑒賞第四段同病相憐傷遷謫同病相憐傷遷謫19“同是天涯淪落人同是天涯淪落人”，作者與琵琶女的相似之處有哪些？，作

17、者與琵琶女的相似之處有哪些？ 、一個(gè)、一個(gè)“本是京城女本是京城女”，一個(gè)，一個(gè)“去年辭帝京去年辭帝京”，都是從京都長(zhǎng)安來(lái)到遙遠(yuǎn)偏僻的江州，都是從京都長(zhǎng)安來(lái)到遙遠(yuǎn)偏僻的江州，舉目無(wú)親，知音難覓，倍感凄涼寂寞。舉目無(wú)親，知音難覓，倍感凄涼寂寞。 、一個(gè)是名滿京都的名藝人，一個(gè)是才華橫溢的大詩(shī)人，都是出類拔萃的人才。、一個(gè)是名滿京都的名藝人，一個(gè)是才華橫溢的大詩(shī)人，都是出類拔萃的人才。 、一個(gè)因年長(zhǎng)色衰而嫁商人，一個(gè)因直言敢諫而遭貶謫，都有由榮至衰的不幸遭遇，、一個(gè)因年長(zhǎng)色衰而嫁商人，一個(gè)因直言敢諫而遭貶謫，都有由榮至衰的不幸遭遇，都同樣懷著滿腹的都同樣懷著滿腹的“幽愁暗恨幽愁暗恨”，過(guò)著冷落凄涼的

18、寂寞生活。，過(guò)著冷落凄涼的寂寞生活。 、兩人前程未卜，對(duì)未來(lái)都懷著深深的憂慮。、兩人前程未卜，對(duì)未來(lái)都懷著深深的憂慮。20座中泣下誰(shuí)最多？江州司馬青衫濕座中泣下誰(shuí)最多？江州司馬青衫濕“ 男兒有淚不輕彈，只因未到傷心處。男兒有淚不輕彈，只因未到傷心處?！卑拙右装拙右诪楹卧谝粋€(gè)素不相識(shí)的琵琶女面前淚灑青衫為何在一個(gè)素不相識(shí)的琵琶女面前淚灑青衫?你能明白詩(shī)人淚灑青衫的原因嗎你能明白詩(shī)人淚灑青衫的原因嗎? 分別的感傷，送別友人，前途渺茫，思之感傷；分別的感傷，送別友人，前途渺茫，思之感傷； 風(fēng)物的感傷，湓浦江口，風(fēng)清月寒，楓葉飄零，荻花飄飛，睹物傷懷；風(fēng)物的感傷，湓浦江口，風(fēng)清月寒，楓葉飄零，荻花飄飛，睹物傷懷； 賞曲的感傷，琵琶女憤激幽怨的曲調(diào)引發(fā)了詩(shī)人的情感共鳴；賞曲的感傷，琵琶女憤激幽怨的曲調(diào)引發(fā)了詩(shī)人的情感共鳴； 聽訴的感傷，琵琶女悲劇命運(yùn)激起了詩(shī)人深深的憐憫；聽訴的感傷，琵琶女悲劇命運(yùn)激起了詩(shī)人深深的憐憫； 自我的感傷，詩(shī)人早年，才華橫溢，譽(yù)滿天下，今朝淪落，孤獨(dú)幽怨。自我的感傷，詩(shī)人早年，才華橫溢，譽(yù)滿天下，今朝淪落，孤獨(dú)幽怨。 鑒賞第五段鑒賞第五段同病相憐傷