2022年2022年初中班主任德育工作案例

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載面對新問題挑戰(zhàn)舊自我-我的班主任德育工作案例李現(xiàn)衛(wèi)有人說,訓(xùn)練為從不完善追求完善的過程,必不行免的,有時也會成為缺憾的藝術(shù)；班主任德育工作更為如此；本學(xué)期,我連續(xù)擔(dān)任初2021 級（八年級） 3 班班主任工作；本班由 26 名男生和 10 名女生組成；由于相當(dāng)部分同學(xué)為轉(zhuǎn)型同學(xué)或者中途插班生, 所以同學(xué)程度差異性大, 肯定程度上增加了治理難度；在此我著重說明一下對于插班生房文豪,我在本學(xué)期的德育治理情形以及遺憾；房文豪同學(xué),本學(xué)期從一外轉(zhuǎn)入北大附中；開學(xué)其次周在一次英 語分小班上課過程中, 由于跟同學(xué)發(fā)生口角, 心情沖動, 提著桌子要去砸別人, 英語老師和十幾

2、個同學(xué)攔不住,最終將就拉開才算平靜事態(tài)；事后把家長請到學(xué)校,經(jīng)過溝通,家長也為大吐苦水；原先該生 由于打架滋事被原學(xué)校開除,在家里由于家長放任式的治理,積重難返,現(xiàn)在意識到問題想要轉(zhuǎn)變也為力不從心；甚至顯現(xiàn)由于不服管教推搡父親,導(dǎo)致父親摔倒的情形；鑒于此點,對于房文豪需要心理突破點,然后才能因勢利導(dǎo),水 到渠成,取得成效；在一段時間內(nèi),多次跟他溝通,得知他不喜愛被人當(dāng)眾批判,覺得沒面子,于為和他約法三章,達成契約,期望他遇事冷靜,克制自己；但沒有太大的轉(zhuǎn)變, 甚至和家長溝通孩子問題時,家長懷疑為不為對他們小孩有成見,比較抵觸,溝通一度陷入僵局；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載事態(tài)

3、不行能風(fēng)平浪靜；不久之后的一節(jié)物理晚自習(xí),房文豪由于講話被年級組長劉老師禁止時,發(fā)生猛烈沖突,在走廊上大聲吵鬧, 甚至撒潑犯渾, 即使在德育處也沒有收斂多少；和家長溝通, 家長以工作忙,在外地不能返回為由不情愿協(xié)作治理；看似山重水復(fù)疑無路,我們只能追求柳暗花明又一村；轉(zhuǎn)變不了現(xiàn)狀,只能臨時轉(zhuǎn)變自己； 事后跟房文豪溝通時, 他說自己當(dāng)時實在跟同學(xué)講題,所以才在自習(xí)課堂上說話, 所以他覺得沒錯, 為劉老師冤枉了他； 依據(jù)劉老師說的情形, 他在自習(xí)課上說笑嬉鬧, 旁如無人, 已經(jīng)遠遠超過了給同學(xué)講題的限度, 也就為說他在推托事實, 為自己狡辯； 當(dāng)時我的第一個反應(yīng)為用事實揭穿他,批判斥責(zé)；但成效怎樣

4、,不言而喻；確定為進一 步的對立甚至對抗, 師生關(guān)系會更加惡化, 甚至失去轉(zhuǎn)仍余地； 于為挑選退一步, 先依據(jù)他的理由進行引導(dǎo)；幫忙同學(xué)為好事, 但也要留意場合和方法,否就為好心辦了壞事,得不償失；這次他在點頭,沒有再橫眉怒目；此后在學(xué)習(xí)生活中放大他的亮 點,刻意的進行夸獎,在和家長溝通中,著重表達他的進步；家長的 轉(zhuǎn)變最明顯, 開頭主動和我溝通房文豪在家里的表現(xiàn),甚至給我提一些建議,怎么和房文豪相處；所以,在一段時間里,雖然仍有各種各 樣的小毛病,但大的事故沒有再發(fā)生,看起來事情在好轉(zhuǎn)；12 月 28 日上午第四節(jié)課為思想品德課,鈴聲響了,候課,上課一切都正常； 大致在二特別鐘左右, 同學(xué)到

5、辦公室來找我, 說房文豪要打老師,特別緊急；趕到教室的時候,他被幾個同學(xué)攔在后面,但仍在掙扎跳動, 詈罵不止, 甚至要沖上前去打老師, 被幾個同學(xué)苦苦精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載拉??；我先把房文豪叫到教室外邊, 他仍舊很沖動,說老師不該罵他；經(jīng)過一番詢問,以及和思想品德老師的溝通,事情的過程基本明確； 他在課堂上趴在桌上睡覺, 老師的提示他充耳不聞, 后來老師在多次提示無效的情形下, 拿課本拍了一下他的頭, 他一下跳起來了, 嘴里就冒出了習(xí)慣性的臟話； 老師很生氣, 就當(dāng)即爆發(fā)； 于為就顯現(xiàn)了剛才那一幕；后來在德育處,家長,和年級的協(xié)作下,經(jīng)過一個中午以及下午 的耐心說服下,

6、他最終意識到問題的嚴(yán)峻, 但仍為覺得自己沒什么錯,為老師不該打他,所以不情愿向老師認(rèn)錯賠禮；經(jīng)過一系列的大事,或者事故的涌現(xiàn),該生的問題也全面的出現(xiàn) 出來；自私,自我,放縱自己的心情,不顧場合對象的發(fā)泄自己,社會習(xí)氣比較重, 習(xí)慣于用武力解決不快, 以及對紀(jì)律和他人權(quán)益的漠視；雖說問題嚴(yán)峻,但通過和家長溝通以及自己觀看,房文豪也有單 純簡潔的一面, 只不過長期的生活環(huán)境和家長的訓(xùn)練方式,使同學(xué)的性格變得模糊甚至錯雜起來,以致變得麻煩；在這一學(xué)期中,那個叛逆抵觸,一點就炸的房文豪轉(zhuǎn)變了許多,但為任性自我,猛烈放縱的的房文豪仍為一如故我；對于房文豪, 我花了許多心力,也留下了許多遺憾,許多困惑；自我反思：在北大附中接觸了幾屆同學(xué),從10屆, 12 屆, 14屆,高 15 屆,到現(xiàn)在的初 2021 屆,最直觀的感受為,同學(xué)變化太大了,同學(xué)的問題也越來越集中越尖銳,舊的體會在新的問題面前完全精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下