20XX師德師風(fēng)自查報(bào)告

1、20XX師德師風(fēng)自查報(bào)告引導(dǎo)語：師德是一個老師最基本該有的品質(zhì)。下面XX為大家?guī)韼煹聨燂L(fēng)自查報(bào)告范文，歡迎大家閱讀和參考。師德師風(fēng)自查報(bào)告范文一：最近一個階段，本人通過師德師風(fēng)整改的學(xué)習(xí)，對教師職業(yè)的特殊性有了更進(jìn)一步 的認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)，我受益匪淺。教師不僅要教好書，還要 育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識到加強(qiáng) 師德師風(fēng)建設(shè)的重要性?，F(xiàn)對照洛陽教育局關(guān)于加強(qiáng)教師 職業(yè)道德建設(shè)的若干規(guī)定，洛陽市中小學(xué)教師師德十不 準(zhǔn)，中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，結(jié)合自己的教 育工作表現(xiàn)，作自我問題剖析一、查自己在熱愛學(xué)生方面愛與責(zé)任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學(xué)生，更 多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學(xué)

2、生”，平等地對待每一個學(xué)生。新型 的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán) 格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對象，又是教師 人格不斷完善的動力。不足之處：缺乏依法執(zhí)教，特別是遇到一些屢教不改的 學(xué)生時，我心躁氣急，對此類學(xué)生有時難免惡語相擊，大聲 訓(xùn)斥，偶爾對學(xué)生小施懲戒，還認(rèn)為是對學(xué)生的關(guān)愛，有歧 視后進(jìn)生的言行。使學(xué)生幼小的心靈受到了傷害，這實(shí)在是 一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn)。不僅損害了老師的形象，還違 背了 “為人師表，語言規(guī)范健康，舉止人優(yōu)雅文明禮貌”的 教師應(yīng)該具備的起碼要求。二、查自己在愛崗敬業(yè)方面在教育教學(xué)中，熱愛教育、熱愛學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書 育人，注意培養(yǎng)學(xué)生

3、具有良好的思想品德。我努力以崇高的 職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴(yán)明的教紀(jì)從教，平等的態(tài)度對待 學(xué)生，以人為本、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn) 真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思 想?！狈e極實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué) 生全面發(fā)展，以達(dá)成教學(xué)相長之目的。不足之處：由于個性使然，有時較情緒化，課堂教學(xué)往 往受情緒支配。三、查自己在為人師表方面作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué) 生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身 作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克 服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率 外出學(xué)校、注意自

4、己的形象，不參加任何賭博活動和其他對 社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已， 保持良好的生活習(xí)慣。不足之處：工作作風(fēng)不夠深，我作為一名教師不能保持 從學(xué)生的利益出發(fā)，關(guān)心學(xué)生的生活，分擔(dān)學(xué)生的疾苦，月艮 務(wù)于學(xué)生的意識不牢。而必然損害了學(xué)生的利益，想想在工 作上自己有時對后進(jìn)生缺少應(yīng)有的耐性，滿足于完成任務(wù) 作風(fēng)上，不夠嚴(yán)謹(jǐn)，工作責(zé)任心不夠強(qiáng)，對于犯錯的學(xué)生， 不能立刻與家長聯(lián)系、溝通和與學(xué)生談心教導(dǎo)。不能經(jīng)常深 入教材，不能深入探究教育教學(xué)的新理論，沒能結(jié)合學(xué)生實(shí) 際情況。對學(xué)生出現(xiàn)過高的甚至不切實(shí)際的要求，而在學(xué)生 不能達(dá)到自己的要求時又言行過激，而對于學(xué)生提出的問題 和意見

5、不聞不問?？傆X得自己能按照要求去做，依法規(guī)范自 己，做好自己的工作就是為了學(xué)生了。四、查自己在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向 他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律。不足之處：關(guān)心集體還不夠。五、查自己在廉潔從教方面記得陶行知先生在每天四問中寫道：“一切心術(shù)不 正行為不端，都是由不廉潔而起”。工作中，我堅(jiān)守高尚情 操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。從不利用 職責(zé)之便謀取私利，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要 學(xué)生、家長的財(cái)物，從事有償家教等以教謀私行為。不足之處：無私奉獻(xiàn)精神不強(qiáng)，愛崗敬業(yè)上做得不夠突 出，主動意識不強(qiáng)。有時對待一些工作抱著保持原有的態(tài)度，

6、不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，而缺乏自我挑戰(zhàn)意識，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦，肯定錯不 了。許多工作到推不掉時才倉促動手做。六、查自己在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟(jì)的時代、學(xué)習(xí)化的時代，科 學(xué)技術(shù)日新月異。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時代的要求， 適應(yīng)教育新形勢的需要。因此，在工作中我認(rèn)真鉆研教材、 研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí) 新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)教育方法，提高自己 的教育、積極更新教育觀念，提高自己的教育、教學(xué)和科研 水平。努力做到了不斷自我充電，謙虛謹(jǐn)慎，相互學(xué)習(xí)、相 互幫助、不恥下問。不足之處：缺乏進(jìn)取精神，對獲取新知識，鉆研

7、業(yè)務(wù)， 求上進(jìn)等方面認(rèn)識還不足。在教學(xué)常規(guī)管理工作中放松自我 學(xué)習(xí)、自我充電，忽視了知識更新，學(xué)習(xí)自覺性、主動性不 強(qiáng)。今后努力的方向：1、樹立先進(jìn)的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，積極推 進(jìn)教育創(chuàng)新。牢固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關(guān) 心幼兒成長，熱愛尊重幼兒，公平、公正對待每一個學(xué)生， 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益3、加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改 進(jìn)教學(xué)方法。4、在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到為人師 表。保持平和心態(tài)，不要過于急燥。在對待學(xué)生方面特別是 對待困難學(xué)生要有耐心，有恒心，對待不聽話的學(xué)生，可以 采用

8、一些比較隨和的辦法，別讓師生關(guān)系僵化，因?yàn)檫@樣的 效果就不大好。因此，要時刻為人師表。5、在工作過程中，虛心聽取學(xué)生們的意見和建議，提 高自身的教育意識，增強(qiáng)自己敢于同不良現(xiàn)象做堅(jiān)決斗爭的 勇氣，樹立良好教師的自我形象。下階段工作思路：1、加強(qiáng)對現(xiàn)代教育理論和教育法律法規(guī)的深入學(xué)習(xí)， 使自己很好地依法執(zhí)教。2、提高工作熱情，扎實(shí)工作作風(fēng)，遇到困難要知難而 進(jìn)，不能有任其自然地松懈思想。3、在學(xué)生管理方面，方法要豐富，充滿熱情，感情投 入。4、加強(qiáng)協(xié)作精神，課余時間注意與同事和學(xué)生進(jìn)行交 流，利于教學(xué)工作地正常開展。5、在對待同事或者學(xué)生方面，要熱情和耐心。具體舉措：1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時充電。一要

9、切實(shí)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)（ 從思想上、行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生 服務(wù)的思想。二要進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，把現(xiàn)代 教育理論學(xué)和課改路上作為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容， 約束自己， 認(rèn)真整改。從嚴(yán)要求自己，把良好的師德帶給大家。2、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力工作。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作 風(fēng)，以滿腔熱情來投入工作，樹立良好的時間觀念、效率觀 念、質(zhì)量觀念。時時處處嚴(yán)格約束自己， 正確對待個人得失， 不計(jì)名利，不事張揚(yáng)，把學(xué)校的事當(dāng)作自己的事來做，全心全意為黨的教育事業(yè)而奮斗。3、虛心向別人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，以滿腔的熱情對待自 己的教學(xué)工作，把同事的忠告變成前進(jìn)的動力，多與其他教 師、學(xué)生進(jìn)行溝通，課堂上要多

10、提問中等生和后進(jìn)生，課后 要主動找這些學(xué)生進(jìn)行談話，及時了解他們的學(xué)習(xí)、生活情 況。把學(xué)校的利益和學(xué)生的利益放在第一位，處處為學(xué)校著 想，事事為學(xué)生著想。工作中與領(lǐng)導(dǎo)、同事和睦相處，通力 協(xié)作，按時完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。4、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷優(yōu)化管理教師及學(xué)生的辦法。 堅(jiān)持課余學(xué)習(xí)學(xué)校管理學(xué)，努力提高自己的管理水平。 同時，自己要俯下身來，多聽教師和學(xué)生的心聲，做到管理 育人、服務(wù)育人?？傊?，在今后的教育教學(xué)工作中，我要想盡一切辦法把 自己的缺點(diǎn)改正過來，力爭做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人民教師。師德師風(fēng)自查報(bào)告范文二：通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識到教師隊(duì)伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成

11、 敗，學(xué)高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)，加強(qiáng) 師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，教師的一言一 行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此， 師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好 壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn) 識到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的 道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué) 生全面發(fā)展，在此我就我個人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中發(fā)現(xiàn)的 問題做自我剖析：1、政治思想方面，本人長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身 的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)教育法、教師法，按照中 小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，奉公守法

12、，遵守社 會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。2、在教育教學(xué)過程中，我不斷豐富自身學(xué)識，努力提 高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè) 心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的 一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性 的培養(yǎng)，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的 關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn) 和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相 體罰學(xué)生。利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們 的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì) 量。3、在為人師表方面作為一名教師，我深深體會到自己 的一言一

13、行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中， 遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模 范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任 何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提 醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。4、在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎， 尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律。經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我深深地體會到“敬 業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。自己還存在著諸多不足及根 源：1、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上 ，沒有從實(shí) 質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠 惰，不思進(jìn)取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。2、業(yè)務(wù)有待提高，本人多年機(jī)電類專業(yè)課教學(xué)，雖說 科目種類較多，但畢業(yè)時間較長，知識體系老化，不能與時 俱進(jìn)。其根源于思想僵化。3、 教研力度不夠，只注重平時的課堂