教師努力踐行科學(xué)發(fā)展觀演講稿

1、教師努力踐行科學(xué)發(fā)展觀演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，大家好！借著建國(guó)60年大慶的東風(fēng)，我們黨掀起了轟轟烈烈的 學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的思想熱潮，我有幸代表學(xué)校黨組織 來(lái)參加這次演講比賽，心情很是激動(dòng)，更是無(wú)比的自豪， 我今天演講的題目是努力踐行科學(xué)發(fā)展觀身為教師無(wú)尚 光榮?？茖W(xué)發(fā)展觀，依我淺顯直白的理解就是用科學(xué)發(fā)展的 眼光看問(wèn)題，用科學(xué)發(fā)展的眼光處理問(wèn)題。當(dāng)今的中國(guó)是 一個(gè)改革開放、政通人和、百業(yè)俱興的國(guó)度。科學(xué)發(fā)展觀 就像一盞高懸的明燈，照耀著各行各業(yè)的人們?nèi)ブ\求和開 創(chuàng)興旺發(fā)達(dá)之路。置身于這樣的時(shí)代，注定了我們這批年 輕的教育工作者，要樹立與時(shí)俱進(jìn)、創(chuàng)新圖強(qiáng)、不斷趕超、 追求卓越的人生目標(biāo)

2、和時(shí)代重任。人們常說(shuō)：“教育興則國(guó)興，教育強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”。我們教 師，作為人類靈魂的工程師，如何立足于本職工作踐行科 學(xué)發(fā)展觀？如何在平凡的崗位上做出不平凡的事跡呢？我 在思考，我也在實(shí)踐，下面就我個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷來(lái)談一談 自己的收獲與體會(huì)：作為一名教師，特別是一名一線教師，我覺(jué)得踐行科 學(xué)發(fā)展觀的主陣地應(yīng)該在課堂上。“大海航行靠舵手”教師 在課堂教學(xué)過(guò)程中的引領(lǐng)作用不容忽視，特別是當(dāng)前新一 輪課程改革大面積鋪開踐行之際，學(xué)生主體地位的凸顯， 教師主導(dǎo)地位的體現(xiàn)，可以說(shuō)是一個(gè)攻堅(jiān)的難題，怎么辦? 我也曾彷徨過(guò)。感到無(wú)計(jì)可施，越難越闖的性格促使我要 絕地重生，我通讀了相關(guān)的教育書籍，例如教學(xué)設(shè)計(jì)一 從

3、原理到操作中小學(xué)教師心理健康指南等，頓時(shí)使 我眼前一亮，我覺(jué)得教師的組織作用應(yīng)該體現(xiàn)在教者主動(dòng) 為學(xué)生提供自主、合作、探究的空間，組織學(xué)生發(fā)現(xiàn)、尋 找、收集和利用學(xué)習(xí)資源。建立人道的、民主的、和諧的、 平等的師生關(guān)系，教師的引領(lǐng)作用應(yīng)體現(xiàn)在含而不露、指 而不明、開而不達(dá)、引而不發(fā)，引導(dǎo)不僅包括方法和思維, 同時(shí)也包括做人的價(jià)值，引導(dǎo)可以表現(xiàn)為一種啟迪，學(xué)生 迷路時(shí)，教師不要輕易地告訴方向，而是要引導(dǎo)他辨明方 向；引導(dǎo)也可以表現(xiàn)為一種激勵(lì)，當(dāng)學(xué)生畏懼時(shí)，教師不 要拖著他走，而是要點(diǎn)燃他內(nèi)心的精神力量，鼓舞他不斷 向上攀登，有了如此清晰可辨的教學(xué)理念，幾年間我在校 內(nèi)作課數(shù)十節(jié)，在以“問(wèn)題為中心“

4、六環(huán)三步”教學(xué)模式 研討會(huì)上”做研討課觀察水，收到主抓教學(xué)的趙局長(zhǎng)的 好評(píng)，在送教下鄉(xiāng)手拉手活動(dòng)中做觀摩課做一名小科學(xué) 家，縣市教研員認(rèn)為此課思路清晰、課堂處理詳略得當(dāng), 經(jīng)仔細(xì)研究決定錄制成光盤，被鐵嶺市教育信息網(wǎng)采納上 傳到網(wǎng)絡(luò)，被評(píng)為“鐵嶺市名課”，同時(shí)該課教學(xué)設(shè)計(jì)被中 國(guó)教育學(xué)會(huì)相中評(píng)為了 “國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)”，在鐵嶺市 骨干教師研訓(xùn)班上作課兩節(jié)，獲得與會(huì)教師一致好評(píng)，在 鐵嶺市教育年崗位大練兵首次考試活動(dòng)中獲得小學(xué)科學(xué)學(xué) 科全市第三名的成績(jī)，在遼寧省首屆小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀課教師 的學(xué)科專業(yè)素質(zhì)競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)，在黨務(wù)信息 工作中被評(píng)為信息工作先進(jìn)個(gè)人，當(dāng)然這些成績(jī)的取得與 領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、縣市教研部門的辛勤培養(yǎng)是分不開的，成績(jī) 只代表過(guò)去，我會(huì)一如既往的努力拼搏，讓課堂教學(xué)常教 常新。教師對(duì)學(xué)生的愛是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的 真誠(chéng)，這種愛是無(wú)私的，他要毫不保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生， 他蘊(yùn)含在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中。這種愛是深沉 的，他能凝成水潤(rùn)交融的情誼。我要繼續(xù)耕耘在這塊教育 的沃土上，傳道授業(yè)解惑，用自己的愛心鋪就一條通向?qū)W 生心