說明文新題型分解實用教案

1、一、說明文考點一、說明文考點(ko (ko din)din)梳理梳理二、真題回顧，新題二、真題回顧，新題型及答題策略分析型及答題策略分析三、三、20142014年說明文考年說明文考試新趨向試新趨向第1頁/共55頁第一頁，共55頁。能力考點能力考點考查形式考查形式提煉信息提煉信息概括分析概括分析概括說明對象及其主要特征概括說明對象及其主要特征理解說明內(nèi)容，根據(jù)選文做出選擇、判斷理解說明內(nèi)容，根據(jù)選文做出選擇、判斷概括段落內(nèi)容概括段落內(nèi)容分析標(biāo)題作用分析標(biāo)題作用表達(dá)探究表達(dá)探究辨析說明順序辨析說明順序梳理全文梳理全文 或某段落間的邏輯關(guān)系，明確說明結(jié)或某段落間的邏輯關(guān)系，明確說明結(jié)構(gòu)構(gòu)辨析重點段落

2、的表達(dá)作用辨析重點段落的表達(dá)作用辨析說明方法并分析其作用辨析說明方法并分析其作用品味語言品味語言揣摩加點詞語的表達(dá)作用，品味說明文的語言特揣摩加點詞語的表達(dá)作用，品味說明文的語言特點點根據(jù)選文表達(dá)，分析其語言特色根據(jù)選文表達(dá)，分析其語言特色拓展運用拓展運用資料鏈接分析、列舉案例、闡明現(xiàn)象原理、口語資料鏈接分析、列舉案例、闡明現(xiàn)象原理、口語交際等綜合性開放試題交際等綜合性開放試題第2頁/共55頁第二頁，共55頁。 真題回顧真題回顧(hug)：20l2年河南省高山年河南省高山(o shn)上的守望者上的守望者岳樺岳樺l3第段在文中起什么作用第段在文中起什么作用?(2分分)l4.第第-段從五個方而介

3、紹了岳樺，請將相關(guān)內(nèi)容填寫在下面空格處。段從五個方而介紹了岳樺，請將相關(guān)內(nèi)容填寫在下面空格處。(3分分)第段：岳樺的屬性及地理分布第段：岳樺的屬性及地理分布 第段：第段：_第段：第段：_ 第段：第段：_笫段：岳樺林的生態(tài)笫段：岳樺林的生態(tài)功能功能15第段運用了多種說明方法，請寫出兩種井分析其作用。第段運用了多種說明方法，請寫出兩種井分析其作用。(4分分)16本文的語言既準(zhǔn)確嚴(yán)密又生動形象。任選一個方面，結(jié)合第段的內(nèi)容加以分析。本文的語言既準(zhǔn)確嚴(yán)密又生動形象。任選一個方面，結(jié)合第段的內(nèi)容加以分析。(3分分)第3頁/共55頁第三頁，共55頁。20l3年河南省年河南省“不假思索不假思索”的肌肉的肌肉

4、(jru)記憶記憶12肌肉記憶為什么可以肌肉記憶為什么可以“不假思索不假思索”？（？（3分）分）13本文的說明順序本文的說明順序(shnx)是什么？請結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。（是什么？請結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。（4分）分）14下面這段文字介紹了一種利用肌肉記憶原理發(fā)明的新技術(shù)。如果你想用它為上文錦上下面這段文字介紹了一種利用肌肉記憶原理發(fā)明的新技術(shù)。如果你想用它為上文錦上添花，你會把它放在文章的開頭部分還是結(jié)尾部分？為什么？（添花，你會把它放在文章的開頭部分還是結(jié)尾部分？為什么？（2分）分）15你和小明一起去游泳，他雖然學(xué)過，但已經(jīng)好幾年沒下過水了，有些猶豫。請你結(jié)合你和小明一起去游泳，他雖然學(xué)過

5、，但已經(jīng)好幾年沒下過水了，有些猶豫。請你結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容，鼓勵他大膽游泳。（文章相關(guān)內(nèi)容，鼓勵他大膽游泳。（3分）分）第4頁/共55頁第四頁，共55頁。說明文閱讀常見說明文閱讀常見(chn jin)考點：考點：1 1說明內(nèi)容說明內(nèi)容2 2說明順序說明順序3 3說明方法說明方法(fngf)(fngf)4 4說明語言說明語言第5頁/共55頁第五頁，共55頁。說明說明(shumng)內(nèi)容內(nèi)容第6頁/共55頁第六頁，共55頁?？键c考點(ko din)： 整體感知文章內(nèi)容，把握說明對象整體感知文章內(nèi)容，把握說明對象的特征。的特征。1、準(zhǔn)確把握說明對象的特征，正確感、準(zhǔn)確把握說明對象的特征，正確感知和概括

6、說明的主要內(nèi)容。知和概括說明的主要內(nèi)容。2、理解文章的結(jié)構(gòu)層次、理解文章的結(jié)構(gòu)層次(cngc)、中、中心內(nèi)容。心內(nèi)容。第7頁/共55頁第七頁，共55頁。題型：題型：1、說明對象、說明對象(duxing)及特征。及特征。2、為文章擬寫標(biāo)題。、為文章擬寫標(biāo)題。3、補(bǔ)寫中心句。、補(bǔ)寫中心句。4、選擇題（符合原文內(nèi)、選擇題（符合原文內(nèi)容的一項是？）容的一項是？）5、概括文章主要內(nèi)容、概括文章主要內(nèi)容6、理解文章的結(jié)構(gòu)層次、理解文章的結(jié)構(gòu)層次、中心內(nèi)容。中心內(nèi)容。常見常見(chn jin)題型題型（內(nèi)容概括類）（內(nèi)容概括類）新題型（內(nèi)容理解類）新題型（內(nèi)容理解類）1、對說明內(nèi)容的理解能、對說明內(nèi)容的理解

7、能力力(nngl)的考查。的考查。2、對說明內(nèi)容整合能力、對說明內(nèi)容整合能力(nngl)的考查。的考查。3、拓展運用能力、拓展運用能力(nngl)的考查。的考查。第8頁/共55頁第八頁，共55頁。常規(guī)常規(guī)(chnggu)題型：題型：（20l3年河南省年河南省“不假思索不假思索”的肌肉的肌肉(jru)記憶）記憶）12肌肉肌肉(jru)記憶為什么可以記憶為什么可以“不假思索不假思索”？（？（3分）分）新題型：新題型：題型轉(zhuǎn)換：初看是提問題題型轉(zhuǎn)換：初看是提問題(wnt)，但提問的，但提問的基礎(chǔ)是對文章內(nèi)容的理解?；A(chǔ)是對文章內(nèi)容的理解。15.根據(jù)第段文字，就內(nèi)容方面提出一個有思考價值的問題。（2分

8、）（2013河北?。┲袊谖宕蟀l(fā)明漢字第9頁/共55頁第九頁，共55頁。參考答案參考答案: 示例示例(shl)一：世界上古文字相繼成一：世界上古文字相繼成為歷史陳跡，為什么唯獨漢字獨存？為歷史陳跡，為什么唯獨漢字獨存？ 示例示例(shl)二：二：“漢字已有漢字已有3500年年以上的歷史以上的歷史”與與“它承載了中國五千它承載了中國五千年文明年文明”是否矛盾？是否矛盾？第10頁/共55頁第十頁，共55頁。點評：點評： 解答這題，先深入理解本段內(nèi)容，解答這題，先深入理解本段內(nèi)容，理解達(dá)到一定高度，才能提出有價值理解達(dá)到一定高度，才能提出有價值的問題。必須注意兩點：一、所提問的問題。必須注意兩點：一

9、、所提問題以第段文字內(nèi)容為載體；二、所題以第段文字內(nèi)容為載體；二、所提問題有思考價值，即能引起提問題有思考價值，即能引起(ynq)讀者的思考興趣，有一定的獨特性，讀者的思考興趣，有一定的獨特性，完成這道題的基礎(chǔ)是對文章內(nèi)容的深完成這道題的基礎(chǔ)是對文章內(nèi)容的深入理解。入理解。第11頁/共55頁第十一頁，共55頁。新題型新題型（2013四川雅安市）四川雅安市）20. 雪水雪水, 經(jīng)過蒸發(fā)后會重新凝結(jié)經(jīng)過蒸發(fā)后會重新凝結(jié), 成為成為(chngwi)冰狀水。它是一種超軟水。它不含冰狀水。它是一種超軟水。它不含鉀、鈉等礦物。它具有很強(qiáng)的滲透力。鉀、鈉等礦物。它具有很強(qiáng)的滲透力。 請圍繞請圍繞 “雪水雪水

10、”, 用一句話對第段劃線部分的句子加以整合。用一句話對第段劃線部分的句子加以整合。( 3 分分)題型轉(zhuǎn)換：句子的整合就是在理解題型轉(zhuǎn)換：句子的整合就是在理解(lji)本本段內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行適當(dāng)?shù)母爬?、調(diào)整，段內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行適當(dāng)?shù)母爬ā⒄{(diào)整，有序地表達(dá)出來。是對說明文內(nèi)容的理解有序地表達(dá)出來。是對說明文內(nèi)容的理解(lji)和概括能力的考查。和概括能力的考查。參考答案：雪水是水經(jīng)過蒸發(fā)后重新凝結(jié)參考答案：雪水是水經(jīng)過蒸發(fā)后重新凝結(jié), 不含鉀、鈉等礦不含鉀、鈉等礦物質(zhì)物質(zhì), 具有具有(jyu)很強(qiáng)的滲透力的冰狀超軟水。很強(qiáng)的滲透力的冰狀超軟水。第12頁/共55頁第十二頁，共55頁。點評點評(d

11、in pn)： 本題考查整合信息的能力。在解答時，首先要明白題干中“整合”的意義，整合就是把一些零散的東西通過某種方式而彼此銜接，將零散的要素組合在一起，并最終形成有價值有效率的一個整體；其次，要從原句里提煉出有價值的信息，如“蒸發(fā)后”“重新凝結(jié)”“不含鉀、鈉等礦物質(zhì)”“具有很強(qiáng)的滲透力”“冰狀”“超軟水”等；最后用合適的語序(yx)句式把這些信息組合在一起。第13頁/共55頁第十三頁，共55頁。拓展拓展(tu zhn)延伸題延伸題14目前科技還無法做到準(zhǔn)確預(yù)報地震，平時做好充分準(zhǔn)備，才能將地震可能造成的災(zāi)害目前科技還無法做到準(zhǔn)確預(yù)報地震，平時做好充分準(zhǔn)備，才能將地震可能造成的災(zāi)害(zihi)

12、減到最低。根據(jù)減到最低。根據(jù)“在室內(nèi)在室內(nèi)”部分的內(nèi)容，你能對室內(nèi)布置提出一些建議嗎？（部分的內(nèi)容，你能對室內(nèi)布置提出一些建議嗎？（4分）分） 2013年年 浙江省紹興市地震來了怎么辦？浙江省紹興市地震來了怎么辦？題型轉(zhuǎn)換：題型轉(zhuǎn)換： 題目要求根據(jù)題目要求根據(jù)“在室內(nèi)在室內(nèi)”部分的內(nèi)容，本題部分的內(nèi)容，本題就是就是 對對“在室內(nèi)在室內(nèi)”部分說明內(nèi)容的概括，再根部分說明內(nèi)容的概括，再根據(jù)內(nèi)容，提地震施救的建議。是對內(nèi)容進(jìn)行個性據(jù)內(nèi)容，提地震施救的建議。是對內(nèi)容進(jìn)行個性(gxng)探究能力的考查。探究能力的考查。第14頁/共55頁第十四頁，共55頁。 點評：點評： 此類題形式靈活，鏈接此類題形式靈

13、活，鏈接知識點新?？嫉氖钦n文內(nèi)容知識點新。考的是課文內(nèi)容+生活實踐生活實踐+科學(xué)科學(xué)(kxu)知識知識+個性化理解。是基于原文的個性化理解。是基于原文的拓展和延伸，重在考查對內(nèi)容拓展和延伸，重在考查對內(nèi)容的深度理解，以及運用所得信的深度理解，以及運用所得信息解決實際問題的能力。我們息解決實際問題的能力。我們應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類、關(guān)注健應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類、關(guān)注健康、關(guān)注自然、關(guān)注生態(tài)環(huán)境、康、關(guān)注自然、關(guān)注生態(tài)環(huán)境、關(guān)注科技進(jìn)程、關(guān)注未來，培關(guān)注科技進(jìn)程、關(guān)注未來，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)(kxu)態(tài)度、態(tài)度、科學(xué)科學(xué)(kxu)精神和科學(xué)精神和科學(xué)(kxu)方法。方法。第15頁/共55頁第十五頁

14、，共55頁。說明文順序說明文順序(shnx)第16頁/共55頁第十六頁，共55頁?？键c考點(ko din)：理清文章思路，把握說明順序理清文章思路，把握說明順序(shnx)1說明文常見順序說明文常見順序(shnx)：時間順序時間順序(shnx)、空間順序、空間順序(shnx)、邏輯順序、邏輯順序(shnx)2分析說明順序分析說明順序(shnx)要注意文要注意文章層次，把握標(biāo)志性語言，如章層次，把握標(biāo)志性語言，如“之所以之所以”“”“一方面一方面另一方另一方面面”“”“總之總之”等。等。第17頁/共55頁第十七頁，共55頁。題型：題型：常見常見(chn jin)題型題型 1、辨別說明順序，并結(jié)合

15、文章內(nèi)容、辨別說明順序，并結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。具體分析。2、文中段落順序能否顛倒，請說明、文中段落順序能否顛倒，請說明理由。理由。3、本段從原文中抽出來的，放在那、本段從原文中抽出來的，放在那段最合適。段最合適。新題型：新題型：簡要分析簡要分析(fnx)本文本文（段）的說明思路。（段）的說明思路。第18頁/共55頁第十八頁，共55頁。常規(guī)常規(guī)(chnggu)題型：題型：13本文的說明本文的說明(shumng)順序是什么？請順序是什么？請結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。（結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。（4分）分）（ 20l3年河南省年河南省“不假思索不假思索”的肌肉記憶）的肌肉記憶）24請簡要(jinyo)分析

16、選文第段的說明思路。（3分）（2013營口市）食品添加劑新題型：題型轉(zhuǎn)換：說明思路，即說明行文過程，考查題型轉(zhuǎn)換：說明思路，即說明行文過程，考查的是說明內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和順序。的是說明內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和順序。第19頁/共55頁第十九頁，共55頁。參考答案：參考答案： 首先，用過渡句承接上文食品添加劑的防腐保鮮功能，并引出本段的說明對象特征食品添加劑有改善食品的外觀和口味的功能（1分）； 其次，解釋了通常情況下，食品口味的形成與食品添加劑的關(guān)系（1分）； 最后(zuhu)，舉面條、點心等食物口感形成的例子，來說明本段說明對象特征（1分）。第20頁/共55頁第二十頁，共55頁。 說明思路，先根據(jù)說明對象，分清

17、是事物還是事說明思路，先根據(jù)說明對象，分清是事物還是事理說明文；再對文段內(nèi)容劃分層次。接著按一定的順理說明文；再對文段內(nèi)容劃分層次。接著按一定的順序，結(jié)合文段內(nèi)容進(jìn)行闡述。答題時要注意序，結(jié)合文段內(nèi)容進(jìn)行闡述。答題時要注意“首先、首先、其次、接著、最后其次、接著、最后”等銜接性詞語，并結(jié)合說明方法，等銜接性詞語，并結(jié)合說明方法，答出說明對象（事理）的特征答出說明對象（事理）的特征(tzhng)（關(guān)系）。（關(guān)系）。點評點評(din pn)：第21頁/共55頁第二十一頁，共55頁。說明說明(shumng)方法方法第22頁/共55頁第二十二頁，共55頁?？键c考點(ko din)：分析說明方法分析說明

18、方法(fngf)及其作及其作用。用。第23頁/共55頁第二十三頁，共55頁。題型：題型：常見題型：常見題型：直接辨析說明直接辨析說明方法，分析方法，分析(fnx)其作用。其作用。新題型：新題型：1審清題干，結(jié)合文意審清題干，結(jié)合文意(wn y)，才能辨別說明方法。，才能辨別說明方法。2分析說明方法及作用的選分析說明方法及作用的選擇題擇題3說明方法的應(yīng)用，如下定說明方法的應(yīng)用，如下定義。義。第24頁/共55頁第二十四頁，共55頁。常見常見(chn jin)說明方法及作用：說明方法及作用：說明方法說明方法相關(guān)術(shù)語相關(guān)術(shù)語說明方說明方法法相關(guān)術(shù)語相關(guān)術(shù)語舉例子舉例子具體形象具體形象分類別分類別條理清

19、晰條理清晰列數(shù)字列數(shù)字科學(xué)、準(zhǔn)確、具體科學(xué)、準(zhǔn)確、具體作詮釋作詮釋靈活、自由靈活、自由作比較作比較有力的突出說明對有力的突出說明對象的特點象的特點摹狀貌摹狀貌生動、形象生動、形象打比方打比方生動生動 、形象、形象畫圖表畫圖表形象、準(zhǔn)確形象、準(zhǔn)確下定義下定義科學(xué)、準(zhǔn)確、簡明科學(xué)、準(zhǔn)確、簡明引資料引資料能增強(qiáng)說明文能增強(qiáng)說明文的科學(xué)性、準(zhǔn)的科學(xué)性、準(zhǔn)確性確性第25頁/共55頁第二十五頁，共55頁。常規(guī)常規(guī)(chnggu)題型：題型：15第段運用了多種說明方法，請寫出兩種并分析第段運用了多種說明方法，請寫出兩種并分析(fnx)其作用。其作用。(4分分)（20l2年河南省高山上的守望者年河南省高山上的

20、守望者岳樺）岳樺） 新題型新題型 20本文說明內(nèi)容是本文說明內(nèi)容是“安全的空中安全的空中(kngzhng)旅行旅行”，第段卻花了大量筆墨寫陸地上的交通工具，請談?wù)勥@第段卻花了大量筆墨寫陸地上的交通工具，請談?wù)勥@樣寫的好處。（樣寫的好處。（3分）（分）（2013孝感市安全的空中孝感市安全的空中(kngzhng)旅行）旅行）題型轉(zhuǎn)換題型轉(zhuǎn)換：通過篩選題干，抓住有效信息：通過篩選題干，抓住有效信息“空中旅空中旅行行”和和“陸地上交通陸地上交通”，就知道是兩者，就知道是兩者比較比較，談作用，談作用，便轉(zhuǎn)化成了便轉(zhuǎn)化成了分析說明方法及作用分析說明方法及作用的常規(guī)題。的常規(guī)題。第26頁/共55頁第二十六頁

21、，共55頁。 點評：對說明方法及作用的考查，除了常規(guī)題的辨別方法談作用外，還要排除審點評：對說明方法及作用的考查，除了常規(guī)題的辨別方法談作用外，還要排除審題障礙，才能題障礙，才能(cinng)明確考點，是對說明方法理解能力的考查，難度增加。明確考點，是對說明方法理解能力的考查，難度增加。參考答案參考答案:這樣寫是為了將飛機(jī)這樣寫是為了將飛機(jī)(fij)與陸地上與陸地上的交通工具作比較，突出飛機(jī)的交通工具作比較，突出飛機(jī)(fij)的安全性高。的安全性高。第27頁/共55頁第二十七頁，共55頁。新題型：（新題型：（2013德陽市）高科技污德陽市）高科技污染染(wrn) 14. 下列說法不正確的一項是

22、（下列說法不正確的一項是（ ） CA. 第段運用下定義的說明方法，介紹了什么是高科技污染。第段運用下定義的說明方法，介紹了什么是高科技污染。B. 第段運用了舉例子的說明方法，闡述了高科技垃圾激增第段運用了舉例子的說明方法，闡述了高科技垃圾激增(jzng)的原因。的原因。C. 第段運用了列數(shù)字的說明方法，說明了核垃圾的巨大危害。第段運用了列數(shù)字的說明方法，說明了核垃圾的巨大危害。D. 第段運用列數(shù)字的說明方法，闡述了高科技垃圾對人類生存的巨大威脅。第段運用列數(shù)字的說明方法，闡述了高科技垃圾對人類生存的巨大威脅。題型轉(zhuǎn)換：本題題型轉(zhuǎn)換：本題(bnt)考查形式是選擇題，其考查形式是選擇題，其實是對說

23、明方法及其作用的分析能力的考查。實是對說明方法及其作用的分析能力的考查。第28頁/共55頁第二十八頁，共55頁。 點評：本題看起來簡單，點評：本題看起來簡單，其實是難度增大。它考查其實是難度增大。它考查(koch)了多種說明方法了多種說明方法及其作用的賞析，還涵蓋及其作用的賞析，還涵蓋每種說明方法闡述的說明每種說明方法闡述的說明對象的特征，是對說明方對象的特征，是對說明方法和說明內(nèi)容的綜合性考法和說明內(nèi)容的綜合性考查查(koch)。第29頁/共55頁第二十九頁，共55頁。新題型：新題型：（2013臺州市）臺州市）“電腦視疲勞電腦視疲勞”，不可小視，不可小視9什么什么(shn me)是電腦視疲勞

24、綜合癥？閱讀材料后簡要回答。（是電腦視疲勞綜合癥？閱讀材料后簡要回答。（3分）分）【參考答案】 電腦視疲勞綜合癥是指長時間使用(shyng)電腦，眼睛過度疲勞所引發(fā)的（視力及身心方面的）一系列癥狀，（包括眼干、頭暈、疲倦、惡心等）。第30頁/共55頁第三十頁，共55頁。點評：點評： 本題綜合考查概括文本題綜合考查概括文章內(nèi)容和給名詞下定義的能章內(nèi)容和給名詞下定義的能力。既要知道下定義的概念、力。既要知道下定義的概念、作用，又要全面涵蓋作用，又要全面涵蓋(hn i)“電腦視疲勞電腦視疲勞”的內(nèi)容，的內(nèi)容，揭示事物或事理的本質(zhì)，在揭示事物或事理的本質(zhì)，在語言表達(dá)上力求簡明、扼要，語言表達(dá)上力求簡明

25、、扼要，是對說明方法的應(yīng)用能力的是對說明方法的應(yīng)用能力的考查。本題相對于說明方法考查。本題相對于說明方法的辨別及分析的難度要大。的辨別及分析的難度要大。第31頁/共55頁第三十一頁，共55頁。說明文語言說明文語言(yyn)第32頁/共55頁第三十二頁，共55頁?？键c考點(ko din)： 理解(lji)說明文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密、科學(xué)、生動形象的特點，把握說明文關(guān)鍵句的意義和作用。第33頁/共55頁第三十三頁，共55頁。題型：題型：常見題型常見題型1分析加點分析加點(ji din)詞的表達(dá)作詞的表達(dá)作用。用。2加點加點(ji din)詞詞能否去掉。能否去掉。3舉例分析文章的語舉例分析文章的語言特點。

26、言特點。新題型新題型1根據(jù)文章的語言特根據(jù)文章的語言特點，辨別閱讀對象點，辨別閱讀對象2根據(jù)例句仿寫句子。根據(jù)例句仿寫句子。3從表達(dá)從表達(dá)(biod)效效果方面分析句子果方面分析句子第34頁/共55頁第三十四頁，共55頁。常規(guī)常規(guī)(chnggu)題型：題型：16本文的語言本文的語言(yyn)既準(zhǔn)確嚴(yán)密又生動形象。任選一個方面，結(jié)合第段的內(nèi)容加以既準(zhǔn)確嚴(yán)密又生動形象。任選一個方面，結(jié)合第段的內(nèi)容加以分析。分析。(3分分)20l2年河南省高山上的守望者年河南省高山上的守望者岳樺岳樺新題型：新題型：11你認(rèn)為這篇文章是寫給哪個讀者群體你認(rèn)為這篇文章是寫給哪個讀者群體(qnt)看的，為什么？（看的，為

27、什么？（3分）（分）（2013浙江省浙江省紹興市）地震來了怎么辦？紹興市）地震來了怎么辦？題型轉(zhuǎn)換：題型轉(zhuǎn)換： 寫給誰看？要根據(jù)內(nèi)容和語言特點來判斷閱讀寫給誰看？要根據(jù)內(nèi)容和語言特點來判斷閱讀對象。回答對象。回答“為什么為什么”就轉(zhuǎn)換成了分析文章就轉(zhuǎn)換成了分析文章語言特語言特點點的問題。的問題。第35頁/共55頁第三十五頁，共55頁。參考答案參考答案: 小朋友（孩子）或小學(xué)生 理由：內(nèi)容比較簡單，語言比較淺顯，適合孩子閱讀；用了較多的語氣詞如“好可怕呀”“糟了”等，營造情境；有些表達(dá)含有提醒(t xng)孩子的語氣，如“要記住喲”。第36頁/共55頁第三十六頁，共55頁。點評點評(din pn

28、)： 本題表面是考查閱讀對象，其實是通過分析語言(yyn)特點來辨別閱讀對象。 說明文語言(yyn)的考查，除了常規(guī)題外，我們還要注意問法的變化。第37頁/共55頁第三十七頁，共55頁。新題型：新題型： （2013宜昌市）欣賞夢宜昌市）欣賞夢想想(mngxing)花朵之美麗花朵之美麗 夢，正是因為它所具有的這種特殊的夢，正是因為它所具有的這種特殊的“現(xiàn)實性現(xiàn)實性”和和“理想性理想性”，廣大文人志士樂于用夢寄托自己的，廣大文人志士樂于用夢寄托自己的人生理想或情感追求。李白借用人生理想或情感追求。李白借用“忽復(fù)乘舟夢日忽復(fù)乘舟夢日邊邊”，表明自己對從政仍有所期待，表明自己對從政仍有所期待， 。19

29、文中說文中說“廣大文人志士更樂于用夢寄托自己的廣大文人志士更樂于用夢寄托自己的人生理想或情感追求人生理想或情感追求”。請仿照。請仿照(fngzho)文段文段中畫線句，在文中橫線上再補(bǔ)寫一例。中畫線句，在文中橫線上再補(bǔ)寫一例。(3分分)題型轉(zhuǎn)換：表面來看，本題是對仿照例句補(bǔ)寫句題型轉(zhuǎn)換：表面來看，本題是對仿照例句補(bǔ)寫句子能力的考查子能力的考查(koch)。但補(bǔ)寫內(nèi)容得體現(xiàn)說明。但補(bǔ)寫內(nèi)容得體現(xiàn)說明文語言特點，其實還是對說明文語言運用能力的文語言特點，其實還是對說明文語言運用能力的考查考查(koch)。第38頁/共55頁第三十八頁，共55頁。點評：點評： 這雖是一道仿寫題，但仿的內(nèi)這雖是一道仿寫題

30、，但仿的內(nèi)容既要體現(xiàn)說明文語言特點，還得容既要體現(xiàn)說明文語言特點，還得能說明說明對象的特征能說明說明對象的特征(tzhng)，是對說明文語言運用能力的考查。是對說明文語言運用能力的考查。此外，在說明文閱讀中考查古詩詞此外，在說明文閱讀中考查古詩詞默寫也很少見，應(yīng)引起我們的注意。默寫也很少見，應(yīng)引起我們的注意。參考答案：陸游借用參考答案：陸游借用“鐵馬冰河入夢來鐵馬冰河入夢來”，表明自己為國戍邊表明自己為國戍邊(sh bin)的渴望。的渴望。第39頁/共55頁第三十九頁，共55頁。 11分析文本分析文本(wnbn)中畫線句的表達(dá)效果。（中畫線句的表達(dá)效果。（3分）分） 如果倫敦的空氣污染問題重現(xiàn)

31、，那些排放不達(dá)標(biāo)的企業(yè)一定會遭遇強(qiáng)大的輿論壓力，會被如果倫敦的空氣污染問題重現(xiàn)，那些排放不達(dá)標(biāo)的企業(yè)一定會遭遇強(qiáng)大的輿論壓力，會被嚴(yán)懲。而在中國，目前大家還是抱怨的多，盡管政府公布不少政策，但自覺自愿執(zhí)行的人還是嚴(yán)懲。而在中國，目前大家還是抱怨的多，盡管政府公布不少政策，但自覺自愿執(zhí)行的人還是相對太少。相對太少。 （2013麗水市）危害人類健康的大氣污染麗水市）危害人類健康的大氣污染新題型：新題型： 運用對比，鮮明地突出了我國公眾的自我環(huán)保意識薄弱，希望(xwng)大家共同維護(hù)一個更好的自然環(huán)境。 （3分）【參考答案參考答案】第40頁/共55頁第四十頁，共55頁。點評點評(din pn)： 本

32、題本題(bnt)考查對重點語句表達(dá)效果的考查對重點語句表達(dá)效果的分析。畫線句是將倫敦人的環(huán)保意識與我國部分分析。畫線句是將倫敦人的環(huán)保意識與我國部分人的自我環(huán)保意識作對比，要分析這種對比表達(dá)人的自我環(huán)保意識作對比，要分析這種對比表達(dá)了作者怎樣的愿望。了作者怎樣的愿望。 表達(dá)效果要緊扣表達(dá)效果要緊扣“說明說明”的特點來分析，這是考查說明文語言的一個新考的特點來分析，這是考查說明文語言的一個新考點。點。第41頁/共55頁第四十一頁，共55頁。小結(jié)小結(jié)(xioji)： 說明文考點越來越靈活，難度逐步增大，在說明文閱讀訓(xùn)練上，我們不能僅局限于答題技巧的強(qiáng)化訓(xùn)練，更應(yīng)該注重學(xué)生的思維能力訓(xùn)練、表達(dá)能力訓(xùn)

33、練。既做到對文本的整體理解，又緊密聯(lián)系生活實際(shj)，從而提高學(xué)生解決實際(shj)問題的能力。第42頁/共55頁第四十二頁，共55頁。2014年說明文考試年說明文考試(kosh)新趨向新趨向第43頁/共55頁第四十三頁，共55頁。新趨向新趨向(qxing)： 說明文考點靈活，不僅僅出現(xiàn)在說明文考點靈活，不僅僅出現(xiàn)在“說明文閱讀理解說明文閱讀理解”中，還滲透在中，還滲透在“積累與運用積累與運用”中。中。 常見常見(chn jin)考試形式：考試形式：排序題、概括題、圖表題、漫畫題、排序題、概括題、圖表題、漫畫題、根據(jù)材料下定義等根據(jù)材料下定義等第44頁/共55頁第四十四頁，共55頁。真題再

34、現(xiàn)真題再現(xiàn)(zixin)：概括題、排序題：概括題、排序題7. (1)根據(jù)以上材料，概括殷墟博物館和中國文字博物館造型根據(jù)以上材料，概括殷墟博物館和中國文字博物館造型上的共同特點，并說說這種設(shè)計的好處。（上的共同特點，并說說這種設(shè)計的好處。（4分）（分）（2010年年河南）河南）6把下列帶序號的句子依次填入文中橫線處，使上下文語意把下列帶序號的句子依次填入文中橫線處，使上下文語意連貫。連貫。(只填序號只填序號)(3分分)（ 2011年河南省年河南省 ） 出土出土(ch t)于河南新鄭的蓮鶴方壺是東周時期青銅禮器的于河南新鄭的蓮鶴方壺是東周時期青銅禮器的代表器物。代表器物。_；_；_；_。_。其造

35、型宏偉氣派，裝飾典雅華美，堪稱。其造型宏偉氣派，裝飾典雅華美，堪稱“國之重國之重寶寶” 壺底還鑄有兩只卷尾獸，支撐全器的重量壺底還鑄有兩只卷尾獸，支撐全器的重量 壺頸兩惻有附壁回首的龍形怪獸雙耳壺頸兩惻有附壁回首的龍形怪獸雙耳 腹部的四角各攀附一條立體飛龍腹部的四角各攀附一條立體飛龍 方壺通體滿飾龍、鳳花紋，凝重而不失華麗方壺通體滿飾龍、鳳花紋，凝重而不失華麗 壺冠呈雙層盛開的蓮瓣形，中間平蓋上立有一只展翅欲飛壺冠呈雙層盛開的蓮瓣形，中間平蓋上立有一只展翅欲飛的仙鶴的仙鶴共同共同(gngtng)特點：建筑造型都取材于一個漢字。特點：建筑造型都取材于一個漢字。 好處：造型獨特，彰顯了兩座博物館好

36、處：造型獨特，彰顯了兩座博物館的特點，富有文化內(nèi)涵。的特點，富有文化內(nèi)涵。 第45頁/共55頁第四十五頁，共55頁。 新題型：新題型： 路標(biāo)路標(biāo)(lbio)類類 1、爸爸和你陪奶奶去杭州浙一醫(yī)院看病，車子開到醫(yī)院慶春路正門，發(fā)現(xiàn)這里禁止機(jī)動車進(jìn)入，車子只能從直大方伯巷側(cè)門進(jìn)去。請根據(jù)(gnj)圖示，寫出進(jìn)入醫(yī)院的行車路線。（3分）臺州2013第46頁/共55頁第四十六頁，共55頁。參考答案：考說明順序、說明語言參考答案：考說明順序、說明語言(yyn)、說明方法、說明方法 從浙一醫(yī)院正門(zhngmn)沿慶春路繼續(xù)前行（東行），到人行橫道（路口）向右拐彎，進(jìn)入直大方伯巷，約170米后從側(cè)門進(jìn)入醫(yī)院。第47頁/共55頁第四十七頁，共55頁。漫畫漫畫(mnhu)類類 2013麗水 8綜合性學(xué)習(xí)。 某校九年級同學(xué)開展食品安全大討論，請你參加并完成以下任務(wù)。（2）仔細(xì)觀察右邊(yu bian)的漫畫，用說明性語言簡要介紹畫面的內(nèi)容。（2分） 第48頁/共55頁第四十八頁，共55頁。參考答案：考說明語言參考答案：考說明語言(yyn