學(xué)校藝術(shù)教育年度報告

1、學(xué)校藝術(shù)教育年度報告2019年，靖城中心校高度重視學(xué)校藝術(shù)教育工作，學(xué)校一直按照教育部關(guān)于推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的若干意見的要求，仔細(xì)開展藝術(shù)教育工作，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的審美觀念，陶冶高尚的道德情操，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新意識，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長，取得了一些成績。現(xiàn)將我校2019年藝術(shù)教育發(fā)展情況報告如下：一、藝術(shù)課程開設(shè)。我校能夠嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，按要求開齊開足音樂、美術(shù)課。每班的音樂課、美術(shù)課每周各2課時，書法課每周1課時。我校藝術(shù)教育堅持面對全體學(xué)生，按規(guī)定選用國家審定通過的音樂、美術(shù)教材，按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。為確保藝術(shù)教育教學(xué)工作落到實(shí)處，學(xué)校加大課程管理力度，堅持領(lǐng)

2、導(dǎo)每天巡課，確保到課上課，堅決杜絕藝術(shù)課被挪用或擠占，較好地實(shí)現(xiàn)課標(biāo)規(guī)定的目標(biāo)要求。二、藝術(shù)教師配備。我校共有3所農(nóng)村小學(xué)，規(guī)模小，人數(shù)少，目前共有名學(xué)生，專任教師人，開設(shè)多少個教學(xué)班，有音樂專用教室3個，美術(shù)專用教室3個。按照課程計劃開設(shè)藝術(shù)課程的要求，目前藝術(shù)教師有人，有3名專職美術(shù)教師，1名專職音樂教師，兼職教師也缺乏專業(yè)的理論知識，藝術(shù)教師隊伍不夠穩(wěn)定，藝術(shù)學(xué)科組還難以建立，在藝術(shù)學(xué)科教學(xué)專題研究上還不夠深入。但我校兼職藝術(shù)教師愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，有團(tuán)隊合作精神；教學(xué)態(tài)度很仔細(xì)，堅持備好上好每一節(jié)音樂、美術(shù)、書法課，努力做到唱好課本上的每一首歌曲，畫好每一幅畫，寫好端端正正的

3、規(guī)范字，不折不扣地完成藝術(shù)教育工作任務(wù)。同時，我校藝術(shù)教師能夠積極參加市縣組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，專職美術(shù)教師盛彧、張敏等多次在各類優(yōu)課評比中獲一、二等獎。在省市級各類藝術(shù)比賽中，學(xué)生多人次獲獎。三、藝術(shù)教育管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視藝術(shù)教育工作，各校均有一名校級領(lǐng)導(dǎo)分管藝術(shù)教育工作。學(xué)校加強(qiáng)對藝術(shù)教育的統(tǒng)籌規(guī)劃和領(lǐng)導(dǎo)，制定并實(shí)施學(xué)校藝術(shù)教育中長期發(fā)展規(guī)劃，加強(qiáng)藝術(shù)教育教學(xué)管理，提高藝術(shù)教育質(zhì)量。對于藝術(shù)類課程，各校教導(dǎo)處嚴(yán)格按照課程管理制度進(jìn)行監(jiān)管，嚴(yán)格執(zhí)行教材征訂、教學(xué)大綱制訂、教學(xué)計劃制訂、教學(xué)進(jìn)度表制訂等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的管理制度，保證藝術(shù)教育課程有計劃、有秩序地開展。此外，學(xué)校根據(jù)藝術(shù)教育教學(xué)和開展課外

4、藝術(shù)活動的需要安排藝術(shù)教育經(jīng)費(fèi)，保證藝術(shù)教育教學(xué)和課外藝術(shù)活動正常開展。學(xué)校還制訂了有關(guān)藝術(shù)教育工作的獎懲條例，2021年終對取得成績的老師進(jìn)行獎勵。四、藝術(shù)教育投入。目前，學(xué)校藝術(shù)教育的設(shè)施為江蘇省四配套時配置，達(dá)到教育現(xiàn)代化三類標(biāo)準(zhǔn)。平時，各校能夠根據(jù)實(shí)際需要立馬添置器材，設(shè)備器材基本能滿足教學(xué)需要。學(xué)校十分重視藝術(shù)教育經(jīng)費(fèi)的投入，也舍得在藝術(shù)教育上投入經(jīng)費(fèi)，只要是教學(xué)的需要，總能優(yōu)先考慮經(jīng)費(fèi)的安排。同時，學(xué)校仍在積極向上級教育主管部門申請，不斷改善學(xué)校的藝術(shù)教育條件，為學(xué)校特色建設(shè)提供物質(zhì)保障，確保藝術(shù)教育發(fā)展的基本需要。五、課外藝術(shù)活動。我校的藝術(shù)教育突出“全面發(fā)展打基礎(chǔ)，發(fā)展特長育人

5、才”辦學(xué)方針。我校開展的藝術(shù)活動是群體性的活動，堅持學(xué)生全員參與，每位學(xué)生至少參加一項(xiàng)藝術(shù)活動。目前，我鎮(zhèn)各校均開設(shè)了音樂（器樂、合唱、舞蹈）興趣小組和美術(shù)興趣小組以及書法興趣小組，學(xué)生參與率%。平時我們利用業(yè)余時間進(jìn)行訓(xùn)練，時間、地點(diǎn)、訓(xùn)練人員有保障，對學(xué)生的訓(xùn)練效果我們在全學(xué)期分兩次進(jìn)行考核評定，發(fā)給星級獎牌，大大調(diào)動了學(xué)生的興趣，激發(fā)了學(xué)生參與的熱情，起到了較好的訓(xùn)練效果，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、活動中接受藝術(shù)的熏陶，為藝術(shù)人生的培養(yǎng)提供了良好的條件。“唱響校園”是越江小學(xué)的特色品牌，學(xué)校組建了“新月合唱團(tuán)”、舞蹈隊，班級成立文娛隊，嘹亮的歌聲響徹校園的每一個角落。柏木小學(xué)、越江小學(xué)參加靖江市美術(shù)

6、作業(yè)展評獲一、二等獎，多名學(xué)生美術(shù)、書法、攝影、藝術(shù)征文作品獲市“春之聲”一、二、三等獎。在建黨95周年前夕，越江小學(xué)還把“紅色歌曲”送進(jìn)了濱江新區(qū)的華陽、江陽社區(qū)，深受社區(qū)群眾的歡迎。學(xué)校每學(xué)期都舉辦一次藝術(shù)節(jié)，有班級合唱比賽、小合唱評比、器樂演奏、書法展覽，還有其它各種形式的節(jié)目，形式多樣，內(nèi)容豐富，提升和濃化了校園文化藝術(shù)氛圍。六、校園文化建設(shè)。學(xué)校努力創(chuàng)設(shè)特色濃郁、個性鮮明的校園氛圍，配合宣傳欄、文化標(biāo)語、校園廣播等，營造健康、和諧的學(xué)校文化藝術(shù)氛圍，使學(xué)生生活在快樂、友善、潔凈、富有藝術(shù)文化意蘊(yùn)的校園中，讓他們的個性、自主性、創(chuàng)造性都得到了良好的發(fā)展。步入每所校園，走道兩邊樹、花、草

7、相映，綠、美、香結(jié)合，高大的喬木、姿態(tài)優(yōu)美的小樹，四季常青的草坪，與潔凈的校園、小道、操場形成渾然一體的文化景觀，讓人感到賞心悅目，感到有一種蓬勃向上的力量在涌動。校園內(nèi)藝術(shù)家的畫像或名言比比皆是，不但可以美化校園，使校園更富藝術(shù)情調(diào)和藝術(shù)感染力，還可以激勵學(xué)生以他們?yōu)榘駱?，從小立志獻(xiàn)身藝術(shù)，長大后更好地為社會作貢獻(xiàn)。七、重點(diǎn)項(xiàng)目推進(jìn)。按照市政府辦公會決議，上級教育主管部門與濱江新區(qū)正積極對接，籌劃越江小學(xué)搬遷新建，柏木小學(xué)原地重建也已啟動。八、自評公告制度。學(xué)校將藝術(shù)教育納入教學(xué)質(zhì)量年度報告并予以公開，接受師生群眾的監(jiān)督。對由上級部門或?qū)W校組織的各級各類藝術(shù)競賽中獲獎師生和團(tuán)體，都按照相關(guān)制

8、度進(jìn)行獎勵。同時，我校在評選先進(jìn)、職稱評聘、績效考核時，藝術(shù)教師享有和其他教師同樣的待遇，并在學(xué)校范圍內(nèi)進(jìn)行公告。九、經(jīng)驗(yàn)與舉措。我校的藝術(shù)教育工作扎實(shí)有效，藝術(shù)活動豐富多彩，柏木小學(xué)社團(tuán)建設(shè)成效明顯，越江小學(xué)“唱響校園”特色成績顯著。但近年來由于師資、生源的流動性大，導(dǎo)致藝術(shù)特色難以持續(xù)、良性發(fā)展。因此，要將此打造成學(xué)校特色，仍需進(jìn)一步加強(qiáng)和深化。首先，我校將進(jìn)一步建設(shè)一種能體現(xiàn)我校藝術(shù)特色目標(biāo)的校園文化環(huán)境。做到教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)滲透特色，著力營造一種濃郁、厚實(shí)的學(xué)校藝術(shù)文化。其次，要貫徹好“科研興校和科研先導(dǎo)”的藝術(shù)發(fā)展思路。加大科研力度，建立以藝術(shù)特色建設(shè)為主題的教科研制度，從自身特色教育中提煉課題，深入研究。再次，繼續(xù)加大學(xué)校藝術(shù)教育的資金投入，進(jìn)一步加強(qiáng)師資培訓(xùn)、引進(jìn)專業(yè)人才和增添教育現(xiàn)代化設(shè)備，完善體現(xiàn)藝術(shù)教育的校園文化環(huán)境。第四、走出校園，走向社會。爭取家長、社區(qū)等對我校特色創(chuàng)建的指導(dǎo)幫助，并建立相應(yīng)的校外