政治學(xué)科知識的記憶方法

1、政治學(xué)科知識的記憶方法圖示記憶法通過圖形識記來增強(qiáng)記憶效果的方法。圖示記憶法的主要特征是：“形象性強(qiáng)”。它 比文字記憶效果要好，它以象征性的圖形提示出抽象的概念原理或事物的本質(zhì)特征，使人 直觀地感知識記材料;它還以簡單的線條、簡潔的文字或簡明的數(shù)字使復(fù)雜的、不易表述 清楚的識記材料變得直觀明了，使知識材料簡要概括，一目了然。圖示分為直觀圖示和邏輯關(guān)系圖示兩種。設(shè)計(jì)直觀圖示的步驟是：根據(jù)要記憶的概 念或原理的內(nèi)容選擇一個易于用圖形表示的例子;抓住例子與概念、原理的相似點(diǎn)設(shè)計(jì) 圖形;組織說明圖形的文字。邏輯關(guān)系圖示乂可分為演繹圖示、歸納圖示和關(guān)系圖示。其設(shè)計(jì)步驟是：找出理論 所包含的知識點(diǎn);按照理

2、論中各知識點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系用簡單的文字、線條表示出來。設(shè)計(jì)圖示要注意：要有嚴(yán)密的科學(xué)性，所設(shè)計(jì)的圖示一定要準(zhǔn)確地反映所要識記的 內(nèi)容;要有直觀、形象性，借以使大腦留下深刻的印象;要鮮明生動，線條的粗細(xì)、虛 實(shí)、圖形的大小、形狀一定要醍目，易于回憶;要簡明扼要，文字要簡潔，線條要簡單, 使人一目了然，易于記憶。列表記憶法以列表的形式把相關(guān)的材料進(jìn)行對比或?qū)φ?，從而記憶其特點(diǎn)和材料之間的聯(lián)系的記 憶方法。列表記憶法的主要特點(diǎn)是條理清楚，一目了然。列表記憶法是幫助我們將識記材 料恰當(dāng)貯存、方便提取的一種好形式。它可以提綱挈領(lǐng)地表列事物，還可以顯示相關(guān)材料 的各自特點(diǎn)，便于進(jìn)行比較分析，加強(qiáng)理解和記憶。列

3、表有多種形式，主要有一覽表、說明表、系統(tǒng)表、比較表、統(tǒng)計(jì)表等。列表的主要 步驟有：根據(jù)記憶的需要首先對材料進(jìn)行分類，看其適合編制哪種類型的圖表。查找 和歸納材料的主要特征、特點(diǎn)，比較不同材料的異同點(diǎn)。按不同類型表格的規(guī)格和形式 編制表格。按照表格內(nèi)的基礎(chǔ)上，逐一把材料的主要內(nèi)容填到表中。運(yùn)用列表記憶法不 必專門去死記硬背，因?yàn)橥粡垐D表整理出來，腦子已形成深刻的印記。概括記憶法對所要記憶的材料進(jìn)行提煉，抓住關(guān)鍵性內(nèi)容進(jìn)行記憶的方法。這種方法的特點(diǎn)是刪 繁就簡，高度濃縮，提高記憶效率。運(yùn)用概括記憶法的具體辦法有：用語縮略。對于較長的詞語、名稱、概念r以簡化 和省略。如“中國共產(chǎn)黨”可縮略為“中

4、共”。內(nèi)容凝聚。內(nèi)容龐雜繁雜的材料，可以 有意識地從識記材料中找出關(guān)鍵性的字眼，使之凝結(jié)聚集著全部材料的內(nèi)容，并將這些字 眼作為記憶的“中介”，以引起對材料內(nèi)容的全面再現(xiàn)。重點(diǎn)提示。把材料進(jìn)行綜合歸 納，將重點(diǎn)標(biāo)列出來，作為記憶的提示。如“雙百方針”就是“百花齊放、百家爭鳴”的 提示。還有一種是概括為公式。如“團(tuán)結(jié)一批評一團(tuán)結(jié)”。此外，還有主題概括、同類合 并等。這些概括的方法既可以單獨(dú)使用也可以聯(lián)合使用。概括記憶法適合記憶內(nèi)容較復(fù)雜 的、較系統(tǒng)的、較深奧的知識。另外，它要求記憶者必須具備較強(qiáng)的思維能力和概括能力。規(guī)律記憶法尋找和推導(dǎo)記憶事物中本質(zhì)的必然的聯(lián)系加以記憶的方法。由于規(guī)律具有普遍性

5、和重 復(fù)性的特點(diǎn)，只要抓住事物的這一共性，就能聯(lián)系個性。運(yùn)用規(guī)律進(jìn)行記憶顯然是一種較 為高級的記憶方法，它的最直接最突出的優(yōu)點(diǎn)是可以減輕大腦記憶的負(fù)擔(dān)。從而掌握一把 可解開許多難題的鑰匙。運(yùn)用規(guī)律記憶有兩個問題值得注意：規(guī)律記憶要求我們不是在一般意義上懂得記憶 材料，而是必須明確了解材料與材料之間的聯(lián)系，并從大量紛繁復(fù)雜的材料中抽象出、抓 住本質(zhì)的東西，得出統(tǒng)一的定理、法則、公式。如果淺嘗輒止、一知半解，則是不可能進(jìn) 行規(guī)律記憶的。規(guī)律記憶適合于在相同條件下反復(fù)出現(xiàn)的材料，而不適合于,在特殊條件 下偶然出現(xiàn)的材料。規(guī)律記憶法有廣闊的應(yīng)用范圍。但它的長處本身也蘊(yùn)含著弱點(diǎn)：就是要求使用這種方 法記

6、憶的人，必須具備較高水平的思維能力。如果不能思考，不能透過現(xiàn)象抓住本質(zhì)，進(jìn) 而提示事物的共同本質(zhì)特性，就失去運(yùn)用這種方法的前提，但這乂不是絕對的。掌握政治的基本學(xué)習(xí)方法1預(yù)習(xí)就形式而言，預(yù)習(xí)可以分為課前預(yù)習(xí)和階段性預(yù)習(xí)、粗預(yù)習(xí)和精預(yù)習(xí)等。做好預(yù)習(xí)需 要同學(xué)們注意以下幾點(diǎn)：A.列預(yù)習(xí)提要、B.做好筆記、C.發(fā)現(xiàn)問題、D.持之以恒。2專心上課，積極思考即專心看書，黑板，屏幕、聽老師講解和同學(xué)們發(fā)言、積極參與積極動腦，和老師形 成零距離互動，還要考慮你預(yù)習(xí)時所確定的聽課重點(diǎn)?？础⒙?、參與等形式都必須動腦， 這是衡量專心與否的重要標(biāo)志。如果這點(diǎn)做不好，就不可能形成自己的知識。3課后及時復(fù)習(xí)之所以要及時

7、復(fù)習(xí)，是學(xué)習(xí)的反復(fù)性特征的要求;愛賓浩斯遺忘曲線的先快后慢規(guī)律 也要求及時復(fù)習(xí)；及時復(fù)習(xí)還可以使知識的漏洞得到及時彌補(bǔ)，使對知識的理解得到升華, 實(shí)現(xiàn)對知識的再認(rèn)識，再提高，使思維的深刻性得以發(fā)展。熟練掌握所學(xué)概念和原理的基本要求有些同學(xué)說，老師上課講到的概念和原理雖然聽懂了，筆記也記了，但就是很難記住。 概念和原理是對同類事物本質(zhì)和規(guī)律的概括和總結(jié)，具有較強(qiáng)的抽象性，記憶起來有一定 的難度。如果只靠死記硬背，不僅記起來困難，而且只能形成短時記憶，不能形成長久記 憶。學(xué)習(xí)知識一一懂是基礎(chǔ)，記是手段，用是目的。在真正弄懂的基礎(chǔ)上要想牢固掌握概念和原理必須做到：A.運(yùn)用記憶技巧、B.做到及 時復(fù)習(xí)

8、和定時復(fù)習(xí)、C.多思多用，熟能生巧、D.正確區(qū)分相近或相似的知識點(diǎn)、E.弄清知 識之間的內(nèi)在聯(lián)系。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)政治課的興趣要充分認(rèn)識政治學(xué)科特有的價值。政治學(xué)科一個很重要的價值體現(xiàn)在，它是人們認(rèn)識 世界、認(rèn)識生活的思維方法，是思維的工具。這是其他課程不可替代的。要克服學(xué)習(xí)中實(shí)用主義的傾向?！靶枰笔峭瑢W(xué)們學(xué)習(xí)的直接和重要的動力?，F(xiàn)實(shí)狀 況是受高考指揮棒的影響，有的同學(xué)不自覺地將學(xué)科分為三六九等，凡高考中必須要考的、 分值高的科目就會下大力氣去抓，哪怕不喜歡也要強(qiáng)迫自己去學(xué)，反之對高考中不考，或 者分值比較低的學(xué)科，不管有用沒用，就不愿意付出精力去學(xué)習(xí)，而越學(xué)不進(jìn)去就越感到 枯燥無味，形成了一種惡性循環(huán)。要消除現(xiàn)實(shí)生活中人們對政治課的誤解°這種誤解主要是由于對政治課的不了解造成 的。就高中的政治課而言，他本身包括經(jīng)濟(jì)常識、哲學(xué)常識和政治常