語(yǔ)文蘇教版三年級(jí)下冊(cè)美麗的藍(lán)沙群島

1、美麗的南沙群島教學(xué)要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2、學(xué)會(huì) 6/12 個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的 6 個(gè)字只識(shí)不寫，理解有關(guān)詞語(yǔ)的意思。3、理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)愛島的情感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：語(yǔ)言優(yōu)美，如“星羅棋布” 、 “碧波浩淼”等，注重對(duì)學(xué)生的積累。教具準(zhǔn)備：投影， ppt教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入1、看地圖，解說南沙群島的地理位置及概況。2、出示投影：說說圖上都有些什么？3、指導(dǎo)讀題。二、初讀課文1、學(xué)生自由讀文，要求：（ 1）正確流利地讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，體會(huì)有關(guān)詞語(yǔ)的意思。（ 2）認(rèn)真朗讀課文，能大致說說南沙群島美在哪里。（ 3）讀通讀順句子

2、，難讀的地方多讀幾遍。（ 4）不懂的地方做上記號(hào)。2、出示生字，生詞。3、理解部分詞語(yǔ)的意思。浩瀚：廣大。浩淼：形容水面遼闊。4、指名分自然段朗讀課文，注意字音。 （邊讀邊思考:課文三個(gè)自然段分別介紹了群島的什么？）三、感知全文內(nèi)容1、引導(dǎo)學(xué)生邊看圖邊思考：南沙群島是祖國(guó)的 ，也是 。2、在課文中畫出句子，齊讀這幾句話。四、指導(dǎo)寫字1、讀準(zhǔn)字音。2、指導(dǎo)書寫。重點(diǎn)指導(dǎo)“礁”和“域”兩個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字。五、作業(yè)抄寫生字。第二課時(shí)一、檢查復(fù)習(xí)上節(jié)課，我們初讀了課文，你們知道了些什么？（指名回答，并相應(yīng)板書） 二、精讀感悟1、過渡：傳說中的南沙群島是什么樣的？2、默讀第1 自然段，思考：（ 1）傳說中

3、的南沙群島是什么樣的?把有關(guān)的句子畫出來。（ 2）早在兩千多年前，我們的祖先是怎樣在南沙群島上生活的？（ 3）回答課后第五題。3、學(xué)習(xí)第2 自然段。（ 1）學(xué)生自學(xué)，思考為什么說南沙群島是藍(lán)色寶庫(kù)？在“寶庫(kù)”里你發(fā)現(xiàn)了什么？（ 2）四人一小組討論。結(jié)合理解“蘊(yùn)藏” “用之不竭” 。（ 3）你能通過朗讀，告訴大家“南沙是祖國(guó)巨大的藍(lán)色寶庫(kù)?！眴?？生自由試讀，完成黑板上的填空。 新課標(biāo)第一網(wǎng)5、學(xué)習(xí)第3 自然段。過渡： 我們謳歌了南沙群島的富饒， 你們想背上小畫板去海邊散步寫生嗎？（ 1）自由讀第 3 自然段，把寫出南沙群島美麗的句子畫出來，有感情的讀給同桌聽。（ 2）這些句子你們都讀懂了嗎？試著用彩色筆畫下來。（ 3）指導(dǎo)學(xué)生邊想象邊創(chuàng)作繪畫。4）引導(dǎo)學(xué)生理解“藍(lán)玉”和“翡翠”分別指什么？（ 5）指導(dǎo)朗讀。（ 6）想象一下，除了龍蝦，海龜，海水里還有什么？（ 7）試背第3 自然段。三、作業(yè)。1 .有感情地朗讀課文，背誦課文第2.3 自然段。