【小學(xué)五年級語文《冀中的地道戰(zhàn)》經(jīng)典教材教案】五年級

1、【小學(xué)五年級語文冀中的地道戰(zhàn)經(jīng)典教材教案】五年級冀中的地道戰(zhàn)從冀中地道戰(zhàn)出現(xiàn)的原因、作用、地道的樣式結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)等方面進(jìn)行了介紹 和說明，熱情頌揚(yáng)了人民群眾的無窮智慧和頑強(qiáng)斗志。下面就是小編給大家?guī)淼男W(xué)五年級語文冀中的地道戰(zhàn)經(jīng)典教材教案，希望能幫助到大家!小學(xué)五年級語文冀中的地道戰(zhàn)經(jīng)典教材教案一教學(xué)目標(biāo)：1.理解課文內(nèi)容，了解我國人民在抗日戰(zhàn)爭中表現(xiàn)出來的頑強(qiáng)斗志、無窮的智慧和冀中地道戰(zhàn)的產(chǎn)生作用以及地道的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2.理清課文的條理。3.學(xué)會本課生字新詞。4.練習(xí)用如果就不但還造句。教學(xué)重點(diǎn)：了解冀中地道的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。理清課文的條理。教學(xué)難點(diǎn)：了解我國人民在抗日戰(zhàn)爭中表現(xiàn)出來的頑強(qiáng)斗志，無窮

2、的智慧。課前準(zhǔn)備：組織學(xué)生觀看電影地道戰(zhàn)。課時(shí)安排 三課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、啟發(fā)談話，揭題，釋題。1.同學(xué)們看過地雷戰(zhàn)、地道戰(zhàn)的電影，還記得那里的人民是怎樣神出鬼沒地打擊敵人的嗎?2.板書課題：冀中的地道戰(zhàn)3.從課題來看，哪一個詞是中心詞?(地道戰(zhàn))冀中是河北省的簡稱，河北省的中部就叫冀中。二、初讀課文。要求：1.讀通課文，了解課文大意。2.自學(xué)生字詞。(讀準(zhǔn)字音，記住字形)3.理清課文層次，考慮分段。三、逐題檢查、討論。1.指名讀課文，并說出課文大意。2.小黑板出示生字詞。指名讀，齊讀。強(qiáng)調(diào)廁是平舌音，辣左邊最后一筆是撇，右邊要封口。比較：妨-紡惑-感3.討論分段。第一段(13)講地道戰(zhàn)

3、的產(chǎn)生及其作用。第二段(47)介紹了地道的式樣、特點(diǎn)。第三段(8)講地道戰(zhàn)在我國抗日戰(zhàn)爭的地位。四、學(xué)習(xí)課文第一段。1.指名朗讀課文第一段。2.討論交流。地道戰(zhàn)是怎樣產(chǎn)生的?(為了創(chuàng)造了)地道戰(zhàn)簡直是個奇跡這是個總起句，課文從幾個方面分述地道戰(zhàn)簡直是個奇跡?板書： 不計(jì)其數(shù)(形式多 數(shù)量多)敵來敵走(保存自己 打擊敵人)3.結(jié)合課文內(nèi)容解釋掃蕩封鎖。4.總結(jié)第一段段意。五、作業(yè)。1.抄寫課后詞語。2.思考課后練習(xí)一、二題。第二課時(shí)一、學(xué)習(xí)課文第二段。1.指名讀課文第二段。2.讀講討論默讀課文第4自然段，思考：這段話講了幾層意思?每層說了什么?(有四層意思。第一層講地道的式樣多，有100多種;第

4、二層講地道有位置和高度;第三層講地道里有許多大洞，生活設(shè)備齊全。第四層講地道中有通氣孔，既透氣又透光。)地道的出口是怎樣的?有幾種情況?(開在隱蔽的地方，用荊棘掩護(hù)，有的出口旁是陷坑;有的出口旁是警戒洞，迷惑洞;地道里的每一段都有孑口。)迷惑孑口是什么意思?有什么作用?(迷惑是辨不清，摸不著頭腦的意思。迷惑洞是讓敵人分不清什么是死道，什么是活道。孑口這里指地道里小得只能容一個人過去的關(guān)口。一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開的意思是：一個把住關(guān)口，一萬個人都打不進(jìn)來。形容孑口之險(xiǎn)窄。)想方設(shè)法是什么意思?敵人是怎樣想方設(shè)法來破壞地道的?冀中人民是怎樣對付敵人的進(jìn)攻的?(火攻，水攻，毒氣攻)(用土和沙來滅火，;用

5、吊板來擋毒氣;地道和枯井暗溝連起來，使水流走;還可以轉(zhuǎn)移到別的村子里去。)人們在地道里是怎樣進(jìn)行通訊聯(lián)系的?無線電和有線電為什么要加上引號?(人們一一個口傳稱無線電;用鐵絲拴小銅鈴稱有線電。)(因?yàn)椴皇钦嬲挠芯€電和無線電。)為了打擊敵人，什么辦法都想出來了，人民的智慧是無窮無盡的。這句話在課文里是什么意思?(這句話對利用地道打擊敵人的許多辦法進(jìn)行了總結(jié)，贊揚(yáng)了冀中人民對敵人斗爭的智慧和才能。)3.總結(jié)段意。(這段是全文的重點(diǎn)，作者對地道的式樣、特點(diǎn)作了詳細(xì)介紹。)4.齊讀課文第二段。二、作業(yè)。1.朗讀課文，背誦第四自然段。2.根據(jù)課文第二段的內(nèi)容，畫出地道的示意圖。3.填空：(書后第2題)第

6、三課時(shí)一、指名讀課文第二段，并說說這段主要講了什么?二、學(xué)習(xí)課文第三段。1.指名讀第三段。2.這段有兩句話第一句講了什么?和前面的哪句話相呼應(yīng)?(地道戰(zhàn)粉碎了敵人的掃蕩。)(為了粉碎敵人的掃蕩，冀中人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)造了新的斗爭方式，這就是地道戰(zhàn)。)第二句講了什么?(冀中人民堅(jiān)持生產(chǎn)，還有力地打擊了敵人，是驚人的奇跡。)這段話的主要意思是什么?(地道戰(zhàn)是我國抗日戰(zhàn)爭驚人的奇跡。)三、自由朗讀全文。四、結(jié)合課文，學(xué)習(xí)句式，練習(xí)口頭造句。如果就不但還五、練習(xí)概括課文中心思想。1.冀中人民是怎樣利用地道打擊敵人的?2.為了打擊敵人，什么辦法都想出來了，人民的智慧是無窮無盡的。舉例說說你對這句話的體

7、會。3.這篇課文主要講了什么?表達(dá)的中心思想是什么?(這篇課文記敘了在抗日戰(zhàn)爭中，冀中地道戰(zhàn)的產(chǎn)生、作用，地道的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，歌頌了我國人民在對敵斗爭中表現(xiàn)出來的頑強(qiáng)斗志和無窮無盡的智慧。)六、了解記敘方法。1.這篇課文講了冀中人民在抗日戰(zhàn)爭中表現(xiàn)出來的頑強(qiáng)斗爭精神和無窮無盡的智慧。那么，課文的這一中心思想是怎樣一層層表達(dá)出來的呢?2.討論：(引導(dǎo)學(xué)生弄清課文圍繞中心，先講地道戰(zhàn)是在什么情況下產(chǎn)生的，有什么作用;再講地道的樣式和特點(diǎn)，構(gòu)造有得于隱蔽自己，打擊敵人;然后講怎樣粉碎敵人的火攻、水攻、放毒氣，怎樣進(jìn)行通訊聯(lián)絡(luò);最后講地道戰(zhàn)在抗日戰(zhàn)爭留下了驚人的奇跡。)3.教師總結(jié)。課文有條理地記敘了內(nèi)容

8、，一步步深入地表達(dá)了課文的中心思想，這是我們要學(xué)習(xí)的寫作方法。板書：位置 高度大洞 小洞 氣孔出口迷惑洞孑口土沙滅火吊板擋毒氣連通溝井放水通訊聯(lián)絡(luò)小學(xué)五年級語文冀中的地道戰(zhàn)經(jīng)典教材教案二教學(xué)目標(biāo)：1.了解冀中地道戰(zhàn)的產(chǎn)生，作用以及地道的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2.學(xué)習(xí)作者是按照怎樣的順序把這一奇跡記敘下來的，怎樣具體介紹地道的式樣和特點(diǎn)的。3.有感情地朗讀課文，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：通過理解課文內(nèi)容，體會我國人民在戰(zhàn)爭中表現(xiàn)出來的頑強(qiáng)斗志和無窮無盡的智慧。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入。二、播放情景朗讀課文。三、提出自學(xué)要求。1.學(xué)生默讀思考：仔細(xì)讀讀課文，看看你最喜歡文章的哪個部分?說說為什么?

9、準(zhǔn)備好以后，說給你的伙伴聽聽(學(xué)生默讀后，把自己的理解在書上加以批注，以便在小組內(nèi)交流討論。在師生共同探討的基礎(chǔ)上，歸納總結(jié)出：地道戰(zhàn)產(chǎn)生的背景、作用;地道的式樣和特點(diǎn);地道戰(zhàn)的地位;在抗日戰(zhàn)爭留下了驚人的奇跡。)2.說地道戰(zhàn)是抗日戰(zhàn)爭驚人的奇跡，那么它奇在哪兒?(圍繞奇跡這一中心詞深入學(xué)習(xí)地道的式樣和特點(diǎn)這一重點(diǎn)內(nèi)容。)(1)介紹地道結(jié)構(gòu)時(shí)，重點(diǎn)介紹了哪幾個部分?每部分有何特點(diǎn)?通過這些內(nèi)容的介紹，地道奇在哪里?(自學(xué)、討論后板書：地道、地洞、氣孔)然后再引導(dǎo)學(xué)生歸納：從總體結(jié)構(gòu)看，地方隱蔽：街道下面、莊稼地下面;高深適宜：四尺多高，離地面三尺;構(gòu)造齊全： 住人、拴牲口、做廁所、氣孔;作用極

10、大：保護(hù)群眾。(2)地道的出口是怎樣的?有幾種情況?你又怎樣理解地道之奇? (小組討論交流后，引導(dǎo)學(xué)生歸納：從隱蔽自己，打擊敵人方面的結(jié)構(gòu)看，口外：隱蔽安全，堆滿荊棘，設(shè)置陷坑;口內(nèi)：活道;孑口，死道;地雷。一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。)(3)冀中人民利用地道對付敵人的破壞從哪兩方面講的?地道又奇在哪里? (小組討論交流后歸納：從對付敵人破壞方面的結(jié)構(gòu)看，防火攻;土和沙;防毒攻; ;吊板;防水攻;跟枯井暗溝相連;從通訊聯(lián)絡(luò)方面的結(jié)構(gòu)看：無線電;吆喝聲，有線電;拉鈴聲。這些都說明了地道的奇。)小結(jié)：(1)為了打擊敵人，什么辦法都想出來了，人民的智慧是無窮無盡的，此時(shí)你們最想說什么?(啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系讀過

11、的課外書，看過的電影、電視，談自己的理解、感想。)(2)作者把結(jié)構(gòu)十分復(fù)雜的地道，介紹得條理分明，井然有序，使我們一目了然，如臨其境。你能根據(jù)課文介紹畫出地道示意圖嗎?試著畫一畫。四、總結(jié)、擴(kuò)展1.課文按怎樣的順序把地道戰(zhàn)這種斗爭方式講明白的? (先講地道戰(zhàn)是在什么情況下產(chǎn)生的，有什么作用;再講地道的式樣特點(diǎn);然后講怎樣粉碎敵人的火攻、水攻、毒氣攻;最后講地道戰(zhàn)在抗日戰(zhàn)爭留下了驚人的奇跡。) 課文抓住了事物的幾個方面，有條理地記敘了地道戰(zhàn)，今后寫作時(shí)要學(xué)習(xí)運(yùn)用這種方法。2.談體會：學(xué)了這篇課文，你最深的感受是什么?教學(xué)板書：冀中的地道戰(zhàn)產(chǎn)生 式樣 大洞、氣孔頑強(qiáng)斗志 打擊敵人無窮無盡 特點(diǎn)聯(lián)絡(luò)

12、自己的智慧小學(xué)五年級語文冀中的地道戰(zhàn)經(jīng)典教材教案三教學(xué)目標(biāo)：1.地道戰(zhàn)是冀中人民創(chuàng)造的一種十分巧妙的對敵斗爭方式，通過學(xué)習(xí)了解地道戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生愛國主義熱情，增強(qiáng)其民族自豪感。2.理解地道戰(zhàn)在抗日戰(zhàn)爭的特殊地位。3.為課文分段，歸納段意，并學(xué)會分層和寫出層意。4.朗讀。背誦課文第4自然段。教學(xué)重點(diǎn)：了解冀中地道的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。理清課文的條理。教學(xué)難點(diǎn)：理解冀中地道戰(zhàn)的特殊地位。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：光盤教學(xué)過程：第一課時(shí)教學(xué)目的：教學(xué)生字新詞、了解課文大意，給課文分段。一、板書課題：冀中地道戰(zhàn)解題：冀，河北省簡稱;冀中：指冀中平原;地道：在地下挖洞，形成通道。二、整體入手，初讀課文，了解大意1

13、.自由讀，思考地道戰(zhàn)這種斗爭方式是在什么情況下產(chǎn)生的?地道的式樣和特點(diǎn)各是什么?2.預(yù)習(xí)生字、新詞。堡壘：作防守用的堅(jiān)固建筑物。妨礙：阻礙。隱蔽：借旁的事物來遮掩。迷惑：辨不清，摸不著頭腦。三、讀熟課文、理清順序，劃分段落第一段(12自然段)為了粉碎敵人的掃蕩，冀中人民用地道戰(zhàn)同敵人斗爭。第二段(37自然段)地道戰(zhàn)簡直是個奇跡，有效地打擊了敵人，體現(xiàn)了人民無窮無盡的智慧。第三段(8自然段)地道戰(zhàn)在我國抗日戰(zhàn)爭留下了驚人的奇跡。第二課時(shí)教學(xué)目的：理解課文，了解我國人民在抗日戰(zhàn)爭中表現(xiàn)出來的頑強(qiáng)斗志、無窮的智慧和冀中地道戰(zhàn)的產(chǎn)生、作用以及地道的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。理解冀中地道戰(zhàn)的特殊地位。一、復(fù)習(xí)引入提問：通過預(yù)習(xí)你知道什么了?這節(jié)課你還想知道什么?二、學(xué)習(xí)第一段1.指名讀，思考寫了什么?時(shí)間、地點(diǎn)、事件。抓重點(diǎn)：斗爭方式;地道戰(zhàn)。2.自由讀，體會內(nèi)容。三、學(xué)習(xí)第二段(逐自然段學(xué)習(xí))1.自由讀全段，然后用一句話概括全段意思地道戰(zhàn)，簡直是個奇跡。2.指名讀第3自然段，思考：地道在打擊敵人中起到了什么作用?地道;是人民武裝堅(jiān)強(qiáng)的堡壘。3.自學(xué)47自然段。自學(xué)題，在書中找一找哪些地方體現(xiàn)了地道戰(zhàn)，簡直是個奇跡?自由讀文。勾劃。討論。匯報(bào)。教師摘錄要點(diǎn)作總結(jié)。地道：式樣100多種，洞內(nèi)設(shè)施較完備。出口隱蔽，虛實(shí)結(jié)合。洞內(nèi)關(guān)口多，