中學教學2篇七年級下冊英語教學計劃外研版

1、學資學習網(wǎng)押題考試下面提供的文章可用于工作中寫作參考， 提高效率，如果文檔有不合 適的地方可留言以便進行改進。關(guān)于底圖：如果不需要圖片或是要更換圖片，只需要雙擊頁眉便可刪 除或替換圖片。目錄1 .七年級下冊英語教學計劃（外研版）2 .幼兒園小班第二學期教學計劃1 / 16七年級下冊英語教學計劃（外研版）本學期是 學年下學期。我擔任七年級年級兩個班英語教 學任務(wù)，為了能圓滿、順利的完成七年級英語（下）的教學任務(wù)，特 擬訂本學期教學計劃。一、學生情況分析：本學期我任教的依舊是七年級兩個班的學生。 去年期末的成績分析來看，學生筆頭落實不足，知識的鞏固不夠，語感欠缺，且單詞掌握不牢靠，故本學期要加強單

2、詞的強化以及學生的筆頭落實。而學生個體而言， 學生已經(jīng)不在有剛步入初中的新鮮感， 這無疑為教學增添許多不利。 在教學過程中要樹立起學生學習的毅力， 提升學生學習的幸福指數(shù)，養(yǎng)成學習的良好習慣，同時針對不足，多進行筆頭落實。二、指導思想：本學期在堅持七上的多朗讀，盡量避免開口難的情況下，加入背誦，每個模塊選取一小段來進行背誦， 加強學生的語音語感， 課堂行業(yè)平時多使用錄音，提高學生的語音語調(diào)。其次，針對上學期的不足多進行筆頭落實。再次，七年級的單詞關(guān)在本學期盡可能多的解決，加強學生的單詞識記能力，針對單詞識記能力較弱的部分學生進行幫扶，秉承著單詞先行的原則，在課堂中也可以讓學生學著自讀自學單詞，

3、便于學生背誦單詞和學會學習。最后，關(guān)注作文。在背誦和單詞雙重落實的情況下， 再加入適當?shù)姆g。 一定量的機械的漢譯中在英語學習初級階段還是必要的。 本學期將堅持上述指導思想來看是否能為學生的成績有所裨益。三、教材內(nèi)容分析：本學期使用的是外研版七年級下冊英語教材，共有 12 個教學模塊和兩個復(fù)習模塊。 每個模塊都列出明確的語言目標、 主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯，并分為三個單元。Unitl部分是基 本對話內(nèi)容，Unit2部分是2 / 16短文，主要是閱讀訓練。Unit3是擴展和綜合的語言運用。本學期要 掌握的語法點有1、名詞所有格和名詞性物主代詞2、can/can't 的

4、用法3、一般將來時4、一般過去時5、祈使句和感嘆句。四、具體措施：1、做好教材鉆研工作。認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新 課程標準，擴充教材內(nèi)容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制 作測試試卷，也讓學生學會認真。2、每格模塊中選擇部分內(nèi)容要求學生背誦。從而培養(yǎng)學生良好的英 語語感，并且為寫作提供便利。在學生朗讀和背誦的過程中糾正語音 語調(diào)，激發(fā)學生學習熱情。3、對文本和課堂中重點的單詞和詞組進行聽寫，聽寫堅持“少吃多餐”的原則，一個模塊單詞分幾個部分，每次一個部分聽寫，模塊結(jié) 束后再總的默寫一次，加強學生對單詞的識記能力。同時發(fā)揮小組長 的作用，對每次單詞訂正等情況進行檢查強化。4、認

5、真貫徹早晚讀制度，充分發(fā)揮早晚讀的黃金時間加強監(jiān)督，保 證讀的效果5、對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步，小 轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。對一些再 單詞朗讀記憶等方面有所欠缺的學生實行一對一幫扶，讓其他成績好 的同學來幫助他們，提高學習效率。3 / 166、分層教學，關(guān)注每個學生的成績提升，對不同學生進行不同任務(wù) 要求，力爭讓每個學生都走在前進的道路上。要關(guān)注學生的情感，營 造寬松、民主、和諧的教學氛圍。7、加強學生策略指導，如將音標融入實際課堂單詞教學中，在閱讀 單元或加強閱讀技巧指導，或關(guān)注對文章邏輯分析，讓學生寫作的邏 輯條理變得清晰。為學生的終

6、身學習奠定基礎(chǔ)。4 / 16幼兒園小班第二學期教學計劃一、班級情況分析：我班現(xiàn)有幼兒20名，這群幼兒都是剛剛從家庭中走出來進入集體生 活的，幼兒園對他們來說非常陌生，孩子獨自呆在陌生的環(huán)境中沒有 安全感。同時他們對幼兒園的一切都感到好奇而新鮮， 什么都想去探 究一下。這也正體現(xiàn)了孩子好奇，好問的天性，我們兩位老師研究決 定從這點入手，逐步對他們進行培養(yǎng)，使他們養(yǎng)成良好的學習活動習 慣，為今后發(fā)展打好基礎(chǔ)。二、常規(guī)方面這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶，許多事情還不會自己去做，如：吃 飯，穿衣，穿鞋，自己上廁所，飯前便后洗手等等，這學期我們根據(jù) 幼兒的實際情況，要對他們進行一系列的生活自理能力的培養(yǎng)。

7、如引導幼兒能用湯匙舀取食物，會自己進食，會收拾圖書角，會穿衣，穿 鞋子，系紐扣，會刷牙，會收拾玩具，會疊手帕和衣物，自己清洗和 擰干手帕。能排隊等候，會收拾玩具，把物品放回原處，遵守游戲規(guī) 則，能保持公園清潔美麗，欣賞表演后有禮貌地鼓掌，培養(yǎng)對動物的 愛心。根據(jù)我班幼兒的實際情況和幼兒園教育指導綱要的要求，我們制 定了本學期的教育教學計劃，從以下幾個方面來教育幼兒，使他們能 夠更加活潑健康地成長。三，幼兒發(fā)展目標：（一）健康1,使幼兒了解盥洗的順序，初步掌握刷牙，洗手等的基本方法；知 道穿脫衣服的順序；學習保持自身的清潔；培養(yǎng)幼兒坐，站，行等基 本姿勢；培養(yǎng)幼兒良好的作息習慣。2,讓幼兒在輕松

8、自然的氣氛中進餐，保持愉快情緒；初步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，懂得就餐衛(wèi)生；初步培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動 飲水的習慣。5 / 16.1 /條更塞"揚依電就 03,使幼兒了解過馬路，坐自行車，玩大型運動器械時要注意安全； 幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識，知道不把異物放入耳，鼻， 口內(nèi)；讓幼兒懂得不親信陌生人的道理。4,教會幼兒上體正直，雙文替自然走和跑。5,能指定方向走和跑。6,能在指定范圍內(nèi)四散跑，追逐跑。7,能輕松地雙火替跳著走。8,能輕松自然地雙腳同時向前跳，向上跳。9,能單手自然將沙包投向前方。10,能手，膝著地自然協(xié)調(diào)向前爬。11,初步學會聽各種口令和信號并作出相應(yīng)的動作

9、。12,能邊念兒歌邊聽音樂節(jié)拍做模仿操或徒手操。13,會玩滑滑梯，攀登架，轉(zhuǎn)椅等大型體育活動器械。14,培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，使幼兒愿意參加體育活動。（二）語言1,學會安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴，喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話。能聽懂并愿意說普通話。2,能有興趣地運用各種感官，按照要求去感知講述內(nèi)容。理解內(nèi)容 簡單，特征鮮明的實物，圖片和情景。3,樂于參加游戲活動，在游戲中大膽地說話。6 / 164,喜歡看書，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅兒童圖書的主 要內(nèi)容。能用口頭語言將兒童圖書的主要內(nèi)容說出來， 開始感受語言 和其他符號的轉(zhuǎn)換關(guān)系。5,喜歡欣賞文學作品，愿意參加文學活動，對

10、文學作品的語言感興趣。能初步感受文學作品的語言美，知道童話故事，詩歌和散文是不 同題材的文學作品。（三）社會1，引導幼兒熟悉集體生活環(huán)境，認識集體中的同伴與成人，初步了解他們與自己的關(guān)系，使幼兒逐步適應(yīng)集體生活。2，使幼兒保持愉快的情緒，不好哭，不怕生，愿意與他人交往；培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識， 鼓勵幼兒積極參與集體生活和學習， 培養(yǎng)幼兒獨立能力。3，引導幼兒掌握日常生活中簡單的禮貌用語，使幼兒能夠遵守日常行為規(guī)范。4，樂意參加幼兒園各項活動，親近與自己生活密切的人。5，喜歡和同伴一起游戲，學習分享。等待與輪流，體驗與教師，同伴共處的快樂。6，在成人啟發(fā)下學習關(guān)注他人情緒表現(xiàn)并作出安慰，關(guān)心

11、，助人等簡單行為。 樂意招呼熟悉的人， 學校有禮貌地求助和感謝他人的幫助7，能從性別，外形等外在特征上比較自己與別人的不同。8，逐漸接受老師的建議和指示。知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。9，觀察周圍生活環(huán)境極其變化。喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氣氛。7 / 16（四）科學1,教幼兒學習按物體的一個特征進行分類。2,教幼兒學習按物體量（大小，長短）的差異進行 4以內(nèi)物體的排 序，學習按物體的某一特征進行排序。3,指導幼兒認識“ 1"和”許多”及關(guān)系。4,啟發(fā)幼兒學習用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多，少和一*樣多。5,引導幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學經(jīng)

12、驗。6,導幼兒觀察常見的個別動，植物和無生命物質(zhì)的特征，初步了解 它們與人，環(huán)境的關(guān)系。7,引導幼兒觀察日常生活中個別人造物品的特征極其用途。（五）藝術(shù)1,能用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句的唱歌，初步理解和表 現(xiàn)歌曲的形象，內(nèi)容和情感。在教師的幫助下，能夠并喜歡為熟悉， 短小，工整，多重復(fù)的歌曲創(chuàng)編新的歌詞。2,基本上能按照音樂的節(jié)奏做上肢或下肢的簡單基本動作和模仿動 作，學會一些簡單的集體舞，初步體驗用表情，動作，姿勢與他人溝 通的方法和樂趣。3,引導幼兒參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣，培養(yǎng)他們對繪畫 的興趣，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢；引導幼兒認識以手臂和手 腕活動為主的繪畫工具的

13、材料，掌握其使用方法，養(yǎng)成大膽作畫的習 慣。8 / 164,引導幼兒參加各種手工活動，使他們愿意嘗試多種材料和工具，培養(yǎng)他們對手工活動的興趣；引導幼兒學習用膠水，犍糊等膠粘劑粘 貼一些簡單的點狀材料和面狀材料；引導幼兒初步學習撕紙的方法和 使用剪刀的方法。5,引導幼兒欣賞具有鮮明色彩的簡單造型的生活物品和美術(shù)作品，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)欣賞的興趣，使幼兒愿意參加美術(shù)欣賞的興趣， 使幼 兒愿意參加美術(shù)欣賞活動，并對美的物象有所反映；培養(yǎng)幼兒集中注 意力觀察欣賞的習慣。（三）具體措施（一）健康：1,通過體育鍛煉活動，使機體發(fā)育正常，基本上能適應(yīng)環(huán)境和氣候 的變化，較少生病。2,通過教師引導，教會用調(diào)羹吃飯

14、，在教師的幫助和提醒下吃得干凈。3,讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐，保持愉快情緒4,通過健康學習活動，學會洗手的方法，并知道在進餐前，便后要洗手，會用自己的毛巾擦嘴和漱口5,在成人的提醒下每天帶手帕或手巾，能用手帕擦嘴擦汗，不用手 帕擦臟物，不隨地扔紙屑。6,上下樓梯不推撞同伴，不往下跳，在老師提醒下，不到危險的地方去玩。（二）語言1,通過與幼兒交流，讓幼兒安靜的與同伴一起聽老師講話；并能聽 清楚老師的簡單指示并照著去做。2,通過講述一些小故事，讓幼兒能聽懂普通話，學習普通話9 / 16上更德“揚械還觥.3,通過語言學習活動，能大膽回答他人的提問，活潑大方，有禮貌， 不怕生人。4,通過游戲活動，

15、使幼兒喜歡聽故事，念兒歌，不隨便插嘴，以積 極的情緒參加各項活動；5,通過集體活動，日常生活，以多樣的教學方法，培養(yǎng)幼兒對對書籍，閱讀的興趣?！酒恳?、本班基本情況本班共 30 名幼兒，男孩15 名，女孩 15 名，都是沒有上過幼兒園的新生。本班幼兒年齡為 2-3 歲，通過最近一段時間的觀察，本班幼兒特點如下：（一）優(yōu)點：1、幼兒基本上適應(yīng)了幼兒園的生活，來園時能情緒愉快，喜歡和老師一起做游戲。2、 幼兒對鮮明、 突出的節(jié)奏、 音響、 律動具有濃厚興趣， 喜歡聽歌、唱歌。愿意參加音樂活動。3、幼兒愿意用畫、剪、貼等形式表現(xiàn)自己的生活經(jīng)驗，有豐富的想象力，喜歡玩橡皮泥。4 大部分幼兒能用語言表

16、達出簡單的想法，喜歡聽故事、聽音樂。（二）不足：1、部分幼兒還未形成良好的生活、衛(wèi)生習慣。2、幼兒注意力不集中，注意容易轉(zhuǎn)移，在觀察活動中，他們持續(xù)觀察時間很短，只有4 分鐘分鐘，甚至有的幼兒更短，觀察的事物，常常是零星的，不全面的。10 / 16二、工作目標依據(jù)以上幼兒的年齡特點，我們制定了本學期的工作目標：1、依據(jù)以上幼兒的年齡特點，我們制定了本學期的工作目標：2、創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境。措施：1、教師為幼兒營造一種平等、和諧、友愛的人際氛圍，為幼兒交往 提供機會與條件。2、深入了解幼兒社會性發(fā)展特點，積極鼓勵、支持幼兒的交往動活, 注意觀察幼兒的交往行為，并適時的給予具體的指導。3

17、、教師有計劃、有目的地對活動區(qū)進行指導，提高幼兒活動區(qū)游戲 水平。4、樹立榜樣，引導幼兒初步體驗基本的生活常規(guī)、游戲、學習規(guī)則 與自己行為的關(guān)系，初步懂得遵守規(guī)則（三）語言領(lǐng)域：1、培養(yǎng)幼兒運用語言交往的積極態(tài)度，喜愛兒童文學作品。2、發(fā)展幼兒傾聽、表達、早期閱讀的能力。措施： 1、為幼兒創(chuàng)設(shè)平等、和諧、被肯定的氣氛，使幼兒有時間和對象表 述自己感興趣的話題。2、開設(shè)圖書區(qū)，為幼兒準備適合年齡特點閱讀的圖書。引導幼兒對 閱讀感興趣，知道從前向后一頁一頁的看，培養(yǎng)幼兒愛護圖書，不撕 書。3、鼓勵幼兒大膽講話，給幼兒創(chuàng)造機會11 /16次永建露/Q.揚桃.還被安（四）科學領(lǐng)域：1、培養(yǎng)幼兒對周圍事

18、物的興趣，感知環(huán)境的變化，提高幼兒的感知 能力，形成初步的生活經(jīng)驗。2、深入了解幼兒學科學的特點，努力引導幼兒熱愛大自然，培養(yǎng)幼 兒的好奇心與探究精神。3、引導幼兒正確運用感官認識事物，培養(yǎng)其初步的認知能力、動手 操作能力和解決問題的能力。措施：1、豐富自然角材料，引導幼兒愿意參加飼養(yǎng)小動物活動，愛護花草 樹木，愿意給植物澆水。2、在日?；顒又?，引導幼兒感知秋、冬季明顯特征。3、在操作活動當中，引導幼兒了解感官作用，積極運用多種感官, 進行感知和探索。4、感知體驗“1”和“許多”等數(shù)概念。5、感知、操作體驗各種事物簡單的數(shù)量特征，點數(shù) 5個物體以內(nèi)的 物體，初步感知理解5個以內(nèi)物體的數(shù)量。6、

19、用對應(yīng)比較的方法體會物體數(shù)量的多與少（4個物體以內(nèi)）（五）藝術(shù)領(lǐng)域：1、培養(yǎng)幼兒對音樂、美術(shù)等藝術(shù)活動的興趣，使幼兒在藝術(shù)活動中 產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗。2、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己對周圍生活的感受和體驗，培養(yǎng)幼兒藝術(shù) 表現(xiàn)和創(chuàng)造的初步能力。12 / 161 W王更塞"揚依電就措施：1、用優(yōu)美的音樂、有趣的游戲激發(fā)幼兒參與音樂活動的愿望。2、用支持鼓勵的方法激發(fā)幼兒參加各種美術(shù)活動的興趣。3、向幼兒提供自由欣賞與創(chuàng)造的精神支持，對幼兒的探索與表現(xiàn)及 時給以肯定。藝術(shù)活動中始終保持自由、輕松、活躍的氣氛。4、從具有鮮艷色彩和簡單造型的生活用品、美術(shù)作品及環(huán)境景物中獲得美的感受，并用語言、表

20、情、動作表示對美好事物的親近和喜愛。養(yǎng)成注意觀察和欣賞的習慣。四、家園共育（一）充分利用家長資源，調(diào)動家長積極性，真正實現(xiàn)家園共育。措施：根據(jù)家長的職業(yè)特點，請家長來園配合教學。向家長約稿，介紹育兒 經(jīng)驗。（二）與家長溝通，讓家長了解幼兒園教育。措施：1、開學初召開家長會，家長半日開放。2、及時公布教學計劃，尋求家長的配合教育。3、布置家教專欄，向家長宣傳教育思想。4、公站址。（三）家園配合，加強幼兒品德教育。措施：13 / 161 金也更藕嘉急鋌密就01、教師和家長要為幼兒樹立良好的榜樣，對幼兒潛移默化地施加積 極影響。2、結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)，家園共同培養(yǎng)幼兒愛老師、愛親人、愛祖國的

21、情感。3、站與家長溝通聯(lián)系。【篇三】一、班況分析經(jīng)過一學期的教育、教學， 本班幼兒在常規(guī)方面以及學習、生活等方面都得到了較大的發(fā)展， 幼兒入園后比以前能更快的適應(yīng)幼兒園的生活學習環(huán)境，小朋友們都喜歡上幼兒園。入園以來，幼兒以往那種自由散漫、 蠻不講理、 不聽大人的話及以自我為中心等現(xiàn)象有明顯進步在自理能力方面，他們能夠獨立用餐;午睡時大都能先嘗試自己獨立穿脫衣服， 遇到困難再請老師幫忙;在常規(guī)方面， 他們能夠遵守紀律，不再亂走亂跑了。通過一學期的教育教學工作，發(fā)現(xiàn)以下問題：由于男孩較多且由于多為獨生子女， 有部分幼兒在生活行為和學習習慣中仍表現(xiàn)的比較自我所以接下去的教育教學工作，老師應(yīng)給這些孩

22、子足夠的安全感， 逐步引導這部分孩子融入集體生活。 根據(jù)以上情況，我們將在今后的教育、教學活動中，結(jié)合小班幼兒的年齡特點，以及每名幼兒的不同個性，重視促進幼兒的發(fā)展，對幼兒實行有計劃、有目的的教育。本學期班級工作人員將繼續(xù)以熱心、耐心、細心的工作態(tài)度，使入園的孩子能適應(yīng)幼兒園的學習生活 !二、本學期工作的主要目標及任務(wù)：1、幼兒生活管理方面：隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進行重點指導 .有認真按 順序洗手的好習慣， 洗手時不玩水， 會擦肥皂， 會用自己的毛巾擦手 能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中 地吃飯;保持桌、地面和14 / 16衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口 ；能安靜入睡室，在老師的幫助 下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。2、教育管理方面：根據(jù)本班幼兒的實際水平