(word完整版)初一語文課外閱讀理解練習(xí)7篇附答案(2)

1、1 初一語文課外閱讀 7 篇 永不錄用 已是凌晨三點，當(dāng)他從網(wǎng)吧里出來時，滿腦子仍然充滿游戲里的刀光劍影。 他如網(wǎng)游中 的大俠般麻利地翻過校園墻頭，突然一個黑影橫亙眼前，他意識到：這次真要掛了。 班主任只冷冷地丟下一句話：回去收拾收拾，準(zhǔn)備卷鋪蓋回家吧。 他慌了： 再給我一次機會吧，我保證今后改。 班主任冷笑：你還好意思求我，這已 經(jīng)是第 1111 次了，上次我已經(jīng)在全班面前宣布你只有最后一次機會。 父親來了，穿著布滿灰塵的破棉襖，在充滿現(xiàn)代氣息的校園里顯得分外扎眼。 父親一把 鼻涕一把淚地哀求道：農(nóng)村孩子考上重點中學(xué)不容易，如果被開除了，他一輩子就完了。 給他機會夠多了，而且我不希望班里有個

2、害群之馬。 班主任斷然拒絕。父親踉蹌了 一下，撲通跪倒在地，所有人都驚呆了 。他心如刀割，仿佛在滴血，終于爆發(fā)了，一把 扶起父親，口氣凜然地說： 爸，別求了，我們走。 班主任輕蔑地說：對，回你的鄉(xiāng)下撒網(wǎng)吧，只要有我在，就永不錄用你這個無可救藥 的人。 回到家，他躺在床上睡了三天，感覺前途渺茫，世界一片灰暗?？蓱z的父親，仍不愿放 棄，又出去四處求人，希望能有個學(xué)校接受他。他心里更加難受，一個被開除的學(xué)生，哪個 學(xué)校還愿意要呀。 但父親卻真辦到了。 父親興高采烈地跑回家， 告訴他，鎮(zhèn)中學(xué)同意讓你插班旁聽了。他 _ 頓時淚眼滂沱，可以想象，這些天父親低三下四地四處求過多少人呀！他哽咽地說: 爸， 您

3、受苦了，都是兒子不孝。父親憨憨地笑：只要你能改就好。他下跪起誓：一定痛改前 非，考上大學(xué)。 畢竟底子不錯，加上刻苦攻讀，他的成績進步很快。轉(zhuǎn)眼一年過去了，他已升至高三， 書本和大學(xué)占據(jù)了他所有的心靈空間，偶爾想到曾經(jīng)的網(wǎng)游歲月，恍若隔世。 一天晚上，父親突然對他說： 告訴你個好消息，你以前的那個班主任調(diào)到省附中了。 他毫無興趣：這跟我有什么關(guān)系。 孩子，你不知道，你還保留了學(xué)籍，就是因為他你才 回不去的。停頓了片刻，父親又說： 我今天又到學(xué)校去求校長，他答應(yīng)讓你回去讀書。 一切簡直難以置信，但當(dāng)他重新跨入那個熟悉而陌生的校門時， 他狠狠地對自己說：我 不僅要從這里爬起來，還要從這里起飛，證明給

4、那個家伙看看我是否無可救藥。 轉(zhuǎn)眼一年過去了，他實現(xiàn)了諾言，考上了省里的重點大學(xué)。上學(xué)前的那個夜晚，父親拿 出珍藏多年的老酒。 他恭敬地敬了父親一杯，又敬了母親一杯，然后父親為他斟滿第三杯，說： 孩子，這 杯你該敬敬當(dāng)年的那個班主任。 他不可思議地望著父親，父親回憶起三件事。 那天，父親跟班主任去辦理相關(guān)手續(xù)。班主任悄悄告訴他： 老大哥，學(xué)校那晚查到了 您兒子又去上網(wǎng)，因?qū)医滩桓?，要強行開除他。我做得絕情，一是迫于學(xué)校的制度，二是想 讓他的心靈有所觸動， 真真地戒掉網(wǎng)癮。 更重要的是， 我先以他主動休學(xué)的名義上報校方， 可以為他保留學(xué)籍。 父親似懂非懂，但隱隱約約感到，兒子還有希望。 幾天后，

5、父親接到班主任的電話： 鎮(zhèn)中學(xué)的校長是我的老同學(xué)，我和他說過了，讓您 的兒子暫時先到那兒插班。父親連連道謝，班主任又囑咐：暫時不要告訴他我做的事， 這 對激勵他有好處。父親不是很明白，但相信老師的話必然有道理。 后來，班主任來到家里。我就快調(diào)到省里了，走之前我會做通校方工作，讓您兒子高 三一開學(xué)就回來。父親感激涕零，班主任又掏出五百塊錢，說： 知道你們家庭困難，這點 錢給他買點學(xué)習(xí)資料。另外，還是讓他繼續(xù)恨我吧，因為現(xiàn)在他那口氣還沒下去呢，就讓他 一鼓作氣2 考上大學(xué)吧。 聽到這，他的眼淚如洪水般傾瀉而下。 火車到達省城的時候, 否是某某大學(xué)的。 他說是的，但是我要先去趟 附中。 1.1. 通

6、讀全文，將故事的主要情節(jié)填寫完整。 _ 沉迷網(wǎng)游，遣返回家T _ T _ T _ T省城上學(xué)，先訪恩師。 2.2. 聯(lián)系上下文，揣摩下面句子中人物的心理活動。 (1 1 )他頓時淚眼滂沱，可以想象，這些天父親低三下四地四處求過多少人呀! (2 2 )聽到這，他的眼淚如洪水般傾瀉而下。 3.3. 文章結(jié)尾寫到：他說是的，但是我要先去趟附中。請你寫出這樣結(jié)尾的好處。 4.4. 文中班主任是一位怎樣的老師？請結(jié)合文章內(nèi)容舉例分析。 5.5. 甘作紅燭的苦心人， 回頭是岸的有志者， 共同演繹一段感人故事。 這樣的故事給你怎樣的 啟迪？請你談?wù)勯喿x后的感受和收獲，不少于 100100 字。 篇 2: 盼

7、望 海子媽從村長家出來， 細腳伶仃的瘦腿在窄窄的土路上邁得特別輕快。 土路上草色、土 色的螞蚱紛紛向深草里飛濺。 海子媽手中緊緊地攥著一封信， 是海子從部隊寄來的。 海子當(dāng) 海軍已兩年，新兵時來信很勤。第二年成了老兵就懶惰了， 有時兩三個月來一封信， 有一次， 還把給戰(zhàn)友的信裝錯信封寄回了家。海子媽把沉甸甸的信捏了個遍。 海子媽路過自家的油菜地也沒顧上看花開得繁不繁，只是疾步往家里趕。 其實，家里這會兒沒人。海子是老幺，哥姐們都有了自己的光景。 海子爹在鎮(zhèn)上的小學(xué) 當(dāng)民辦教師，還沒放學(xué)。但海子媽還是一步比一步走得急， 她要讓老頭子一進門就得到這個 喜訊。她知道，老頭子盼得厲害，雖然每次她一念叨

8、海子該來信了咋還不來時，他總是平平 淡淡地說：來了來，不來罷。但她還是發(fā)現(xiàn)，好幾次老頭子對著相框子里的海子呆望。那 張相片是海子年前3 探親時帶回來的。 那天海子的男女同學(xué)擠了一屋子， 其中一個叫婭妮的閨 女長得真水靈，像畫里人似的。 海子媽回到家，就徑直從堂屋的柜子上抱下那只盛放信件的匣子放到院子的石桌上， 里 面共有 1616 封信，全是海子的。每次收到信，她總要他爹連念三遍，一字一句聽清楚了才像 神符一樣放到匣子里，等想海子了再拿出來溫習(xí)。時間一長，她幾乎能準(zhǔn)確地復(fù)述出匣子里 任何一封信的內(nèi)容。 海子爹一進門就聞到了油潑辣子的香氣，當(dāng)下饑腸轆轆。一邊洗手一邊問： 老婆子， 今兒遇上啥喜事

9、啦？ 你估。海子媽把表情裝得平靜，邊說邊將辣子、醋往桌上端。 海子爹猜了幾下沒猜到，就從鍋臺上抱起老碗面呼呼嚕嚕起來。 海子媽上前把碗口一捂： 先念信，先念娃的信！ 一大口面把海子爹噎了一下。 他接過厚厚的信封正正反反仔仔細細端詳了一遍， 眼圈就 發(fā)紅了。這幾天他老夢見海子， 在槍林彈雨中海子受了傷，他和海子媽去扶海子， 可海子不 理他們，跟著那個叫婭妮的姑娘走了。這個夢折磨著他，但他不敢說給老伴兒聽。 拆開信，信封里有好幾張照片， 藍瑩瑩的海水，雄偉壯觀的軍艦。 海子站在戰(zhàn)艦上咋看 咋英武，咋看咋帥氣。海子媽的熱淚沿著滿臉錯亂縱橫的皺紋落在了相片上。 她沒有見過海， 但照片使她一下子相信海的

10、確是個美地方， 倏然間她感到老頭子給娃取海子這名字很有 文化。 海子爹展開信陡然有些驚慌，看著密密麻麻的字跡，他卻支支吾吾念不出音來。 念，快念呀，別光顧自個兒高興。海子媽等得有些焦急。 海子爹微微打了個寒顫，高聲而動情地念了起來： 親愛的爹、媽，孩兒在部隊一切都 好念完長長的信，海于爹已經(jīng)淚流滿面。 第二天，海子爹一大早去了學(xué)校。海子媽還想聽海子的信，就叫隔壁剛剛初中畢業(yè)的栓 娃給她念，栓娃照著信一字一句認真地念了起來： 親愛的婭妮，我在部隊很想念你 1.1. 揣摩下列句子中加點的詞在具體語境中所表達的意思。 海子是老幺，哥姐們都有了自己的光景。 光景： _ 每次收到信，她總要他爹連念三遍，

11、 一字一句聽清楚了才像神符一樣放到匣子里， 等想 海子了再拿出來溫習(xí)。 溫習(xí)： _ 2.2. 請你找出本文的線索，概括本文主旨。 線索： _ _ 主旨： _ 3.3. 細讀畫線句子，揣摩海子爹復(fù)雜的心理，并作簡要分析。 4.4. . 選出對文章理解不正確的一項 . （ ） A.A. 土路上草色、土色的螞蚱紛紛向深草里飛濺。 屬于景物描寫，從側(cè)面烘托出海子媽 急于趕回家報喜訊的激動和喜悅心情。 B.B. 文章的結(jié)尾在栓娃的讀信聲中戛然而止，意味深長，發(fā)人深思。 C.C. 海子媽感到海子爹很有文化的原因是因為他是個民辦教師。 D.D. 文章有許多出色的細節(jié)描寫，從海子媽緊緊地攥著信 ，可以看出她視

12、信如珍寶。 4 篇 3: 銀杏 銀杏有非常古老悠久的歷史。早在 2.72.7 億年前，它已經(jīng)出現(xiàn)在我們這個星球上。經(jīng)大約 1 1 億年的漫長歲月，銀杏發(fā)展到它的鼎盛時期。大片大片的銀杏樹林，幾乎遍布于世界的每 一個角落，與同時代生活的恐龍一樣普遍。因此，人們又稱它為植物界的恐龍 。但在以 后的歲月中，銀杏也像許多盛極一時的帝國一樣， 由盛而衰，漸漸失去了它的主宰地位。到 了第三紀，地球上的氣候發(fā)生劇變， 山脈不斷隆起，銀杏在與新植物群的競爭中， 被迫退出 生物界的歷史舞臺。只有少數(shù)地區(qū)，由于受到得天獨厚的地理環(huán)境的保護， 才有少量的銀杏 僥幸保存下來，它們成了植物界中的稀世之物，科學(xué)家心目中的

13、植物活化石 。 相對其他植物而言， 銀杏的生長速度很緩慢。 在一般情況下，栽種下它的幼苗，要經(jīng)過 1515- -2020年才能結(jié)果，有的甚至需要 3030 4040 年時間。正如俗話說的那樣， 公公種樹，孫子吃果， 因此人們又給它起了個形象的外號公孫樹 。 如此緩慢的生長速度，如此晚的結(jié)果年齡，一定要有很長的壽命才能適應(yīng)。一點不錯， 銀杏的確是典型的長壽樹種。 目前發(fā)現(xiàn)的最長壽的一棵銀杏古樹生長在山東省浮來山北 坡的定林寺中，據(jù)說已有 30003000 多歲了 “直到今天還果實累累。 那么，銀杏為什么這樣長壽呢 ？ 植物學(xué)家在研究中發(fā)現(xiàn)，凡是高壽的古老銀杏，都有極為發(fā)達的根系，扎入地下很 深的

14、地方，還有利于抵抗各種不良環(huán)境。另外，由于銀杏生長緩慢，需要的養(yǎng)分比較少，它 完全有可能在一個地方活上幾百年， 甚至上千年。還有一個導(dǎo)致銀杏長壽的原因， 就是它的 病蟲害較少。這是因為銀杏體內(nèi)舍有一種叫乙烯醛的物質(zhì)和多種有機酸， 這些物質(zhì)具有強烈 的抑茵殺蟲作用，所以銀杏很少受到病蟲害的侵襲。 銀杏不僅具有科學(xué)研究價值， 也具有巨大的經(jīng)濟用途。 它的果實叫白果，果肉軟滑香糯， 做成甜食或其他食品，滋味極美，營養(yǎng)豐富。在園林方面，銀杏也能發(fā)揮重要作用。由于它 對許多病蟲害有特別的抵抗力， 而且能抵御城市中的黑煙粉塵和有毒氣體的污染， 用它作為 城市馬路行道樹，比其他植物多幾分優(yōu)越性。 銀杏的葉片

15、形狀別致，到秋天變成橙黃色，非 常嬌艷可愛，具有很高的觀賞性。 1 1、下面句中加點的詞能否刪去 ？為什么？ 經(jīng)大約 1 1 億年的漫長歲月，銀杏發(fā)展到它的鼎盛時期。 2 2、為什么人們又稱銀杏為植物界的恐龍 3 3、文中劃線句運用了 和 的說明方法，其作用是 4 4、請概括出銀杏樹長壽的原因。 5 5、為什么說銀杏樹可作行道樹 ？如果讓你為家鄉(xiāng)的道路選擇行道樹，你最想選擇哪種樹 （銀 杏樹除外）? ?請說明理由。 5 我們過了江，進了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費才 可過去。他便又忙著和他們講價錢。 我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮， 非自己插 嘴不可，但他

16、終于講定了價錢； 就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我 做的紫毛大衣鋪好座位。 他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。 又囑托茶房好好照應(yīng) 我。我心里暗笑他的迂；他們只認得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀的人，難道還 不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了！ 我說道：爸爸，你走吧。他往車外看了看說：我買幾個橘子去。你就在此地，不要 走動。我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須 .穿過鐵道，須. 跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓 他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到

17、鐵道邊，慢慢探 身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手 _ 兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影， 我的淚很 快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅 的桔子往回走了。過鐵道時，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到這 邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上， 將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上 的泥土，心里很輕松似的。過一會說: 我走了，到那邊來信！ 我望著他走出去。他走了幾 步，回過頭看見我，說：進去吧，里邊沒人。等他的背影混入來來往往的人里，再找不著 了，我便進來

18、坐下，我的眼淚又來了。 近幾年來，父親和我都是東奔西走， 家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生， 獨立 支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐！他觸目傷懷，自然情不能自已。情郁于中，自 然要發(fā)之于外；家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。 但最近兩年不見，他終于 忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子。我北來后，他寫了一信給我，信中說道： 我身體平安，唯膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣。 _ 我讀到此 處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時再能與 他相見！ 1 1 結(jié)合文意，說說第二段中加點的須字的含義，并簡述連用兩個須字的作

19、用。 答： 2 2 “第二段兩處劃橫線的句子都是典型的動作神態(tài)描寫，請說說它們表現(xiàn)了什么？ 答： _ 3.3. 下列表述不正確的一項是（ ） A A “不太漂亮在文中指父親說話不中聽。 B B “本文從背影這個獨特的視角，通過兒子的眼睛記錄了感人至深的一幕，體現(xiàn)了作者 構(gòu)思的精巧。 C C. 我心里暗笑他的迂，表明我對父親的關(guān)愛不理解。 D D “作者運用清新質(zhì)樸的語言，表達了父子間最真摯的情感。 4 4“本文的細節(jié)描寫，就像電影的特寫鏡頭，給讀者留下鮮明、深刻的印象。下面表述的內(nèi) 容不屬于細節(jié)描寫的一項是（ ） A A “施耐庵的魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西中三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西的情景描寫。 B B .魯迅的

20、故鄉(xiāng)中關(guān)于楊二嫂外貌肖像的描寫。 C C都德最后一課中關(guān)于小弗郎士上學(xué)時的場景描寫。 D D “吳敬梓的范進中舉中關(guān)于胡屠戶把銀子攥在手里的動作描寫。 5 5“請仔細揣摩第三段劃線句子，提出一個質(zhì)疑問難性的問題。 答： _ 6 篇 5: 風(fēng)能、太陽能、潮汐能的開發(fā)可以有效緩解中國的能源供應(yīng)困局， 其中產(chǎn)業(yè)化條件最 為成熟的首推風(fēng)力發(fā)電。較之其他新能源，風(fēng)電優(yōu)勢更加明顯：它蘊藏量大，超過所有油、 氣、煤的儲藏量；理論上僅 1%1%的風(fēng)能就能滿足人類能源需求。 在江蘇沿海，從南通向北直到連云港， 有連綿數(shù)百里的灘涂， 這是一塊孕育著財富和 夢想?yún)s一直被大自然掖藏著的新大陸。這里常年風(fēng)速保持在每秒

21、7878 米，正是絕佳的風(fēng)電場。 這一帶可建超過 10001000 萬千瓦的海上風(fēng)電場， 相當(dāng)于三峽的裝機容量， 堪稱 海上三峽 ，卻沒有百萬移民的負擔(dān)，也不占用耕地和消耗水資源。而 1 1 個三峽的投資，可以建 2323 個三峽規(guī)模的風(fēng)電場。 而且風(fēng)力是一種潔凈的自然資源， 沒有火力發(fā)電排放大量二氧化碳所 帶來的污染。 雖然前景如此誘人，但是風(fēng)能卻并非豎起風(fēng)車就等著發(fā)電。因為有兩個世界性的 攔 路虎 ：一是，風(fēng)電之于火電，由于電壓、頻率波動性大，因而大規(guī)模并入常規(guī)電網(wǎng)，會危 害常規(guī)電網(wǎng)；二是，風(fēng)力機結(jié)構(gòu)復(fù)雜，風(fēng)電價格遠高于煤電， 我國風(fēng)電設(shè)備單位功率的費用 是煤電的兩倍以上，電網(wǎng)公司很難接受

22、或根本不愿意購買風(fēng)電，有人據(jù)此將風(fēng)電比喻為 垃 圾電。 有專家經(jīng)過 1010 年研究發(fā)現(xiàn)，風(fēng)電對于某些工業(yè)生產(chǎn)，特別是有色冶金、氯堿等高耗 能產(chǎn)業(yè)，如能直接非并網(wǎng)利用， 會像黃金一樣寶貴。不但減少或完全消除對電網(wǎng)的危害，也 降低生產(chǎn)成本，大大提高生產(chǎn)效率。通過非并網(wǎng)技術(shù)使風(fēng)電快速進入高耗能產(chǎn)業(yè)，使 垃圾 電變成 黃金電。拿電解鋁生產(chǎn)來說， 每噸鋁的耗電量是驚人的 1.51.5 萬千瓦時，如果風(fēng)電專 門供應(yīng)大型鋁廠，巨大的電能就被 置換出去，風(fēng)能也因此獲得了普惠社會的方式。這是- 項革命性的技術(shù)，有很強的挑戰(zhàn)性，如果能夠成功，中國的風(fēng)電技術(shù)將領(lǐng)先世界。 1 1 結(jié)合上下文，理解第 2 2 段中這

23、是一塊孕育著財富和夢想?yún)s一直被大自然掖藏著的新大 陸的含義。 答： _ 2 2“第 3 3 段主要使用了 _ 的說明方法，第 5 5 段有一處使用了舉例子的說明方法, 這個 句子是： _ _ 3 3“文中第 3 3 段介紹了風(fēng)能發(fā)電的四個優(yōu)點，請分別用三個字概括，至少寫出三點。 答： _ _ _ 4.4. 通讀全文，請給本文擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。 答： _ 6: 年輕人更要善于反省 法國牧師納德 0 0 蘭塞姆去世后，安葬在圣保羅大教堂，墓碑上工工整整地刻著他的手 跡：假如時光可以倒流，世界上將有一半的人可以成為偉人。 一位智者在解讀蘭塞姆手跡 時說： 如果每個人都能把反省提前幾十年， 便有 50

24、%50%的人可能讓自己成為一個了不起的人。 他們的話道出了反省之于人生的意義。 在一些人的意識里，反省，似乎只是老年人的事情。其實反省對于任何年齡的人都是 必要的，而年輕人更要善于反省：走過的路短，很容易出現(xiàn)失誤和差錯；后面的路長，反省 就更有必要、更有7 價值。 反省首先是對自身所作所為進行思考和總結(jié)。 反省不理智之思、不和諧之音、不練達 之舉、不完美之事，往往能夠得到真切、深刻而細致的收獲。曾子曰： 吾日三省吾身。 反省不但要勇于面對自己、正視自己，而且要及時進行、反復(fù)進行。疏忽了、怠惰了，就有 可能放過一些本該及時反省的事情，進而導(dǎo)致自己犯錯。 反省也是對別人的經(jīng)驗教訓(xùn)的思考和總結(jié)。個人

25、的經(jīng)驗教訓(xùn)雖然來得更直接更真切， 但其廣度和深度畢竟是有限的。要獲得更加廣博而深刻的經(jīng)驗，還要在反省自身的基礎(chǔ)上， 善于從別人的經(jīng)驗教訓(xùn)中學(xué)習(xí)。 成本最低的財富是把別人的教訓(xùn)當(dāng)作自己的教訓(xùn)。 倘若青年 人不但能反省自己， 還能反思別人，善于從他人的經(jīng)驗教訓(xùn)中得到啟示， 就有可能取得同樣 的成功，避免同樣的失誤。 反省要取得成效，關(guān)鍵在于善于將反省后的認識付諸實踐。記得從學(xué)校畢業(yè)的時候， 恩師給我的寄語是： 望你孜孜以求，繪就人生前有碧綠、后有金黃的美好畫卷。現(xiàn)在看 來，要使自己碧綠的青春得到 金黃的收獲，很重要的一點就是辛勤耕耘、善于反省，并 將反省后的認識付諸新的耕耘，這樣才有可能享受到大地

26、賜予的豐收喜悅。 青年是早晨八九點鐘的太陽。我們希望年輕人善于從自己和他人的經(jīng)驗教訓(xùn)中學(xué)習(xí)， 克服自身經(jīng)驗的局限， 進而從更廣闊、更深厚的大地上汲取思想和經(jīng)驗的營養(yǎng)， 使自己更好 更快地成長起來。 1.1. 第 2 2 段開頭一句話，可以換成另外三種表述而意思不變，請寫出。 A. _ B. _ C. _ 2.2. 結(jié)合全文理解，標(biāo)題中的反省一詞的意思是： _ 3.3. 下列表述不正確的一項是（ ） A A .本文的中心論點就是文章的標(biāo)題。 B B .本文 3434 兩段論證層次屬于遞進關(guān)系。 C C.本文使用了舉例論證和道理論證來論證中心論點。 D D .本文的語言很值得品味，如人生前有碧綠、

27、后有金黃一句，說的就是耕耘與收獲的 關(guān)系，生動形象，增強了文章的說服力。 4.4. 下列各句中，最適合用作本文論據(jù)的一項是（ ） A.A. 學(xué)而不厭，誨人不倦 B.B. 擇其善者而從之 C.C. 見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。 D D .敏而好學(xué)，不恥下問 5.5. 文章開頭引用牧師的手跡和智者解讀的話，它們之間有內(nèi)在聯(lián)系嗎？請說說你的理解。 答： _ 篇 7: 特殊的高利貸 辦公室只剩下秦老師一個人的時候， 門被推開了一條縫，像賊一樣探進一顆瘦小的腦袋。 腦袋的擁有者向辦公桌怯怯地走近，怯怯地叫了一聲： 老師。 查分數(shù)吧？你 5959 分，全班就你不及格。秦老師盡量控制自己的音量， 努力展示

28、她溫和 8 的一面。根據(jù)慣例，每次考試結(jié)束后辦公室門口總會擠滿迫不及待的學(xué)生，現(xiàn)在這個小男 孩是班上最后一位來查分數(shù)的學(xué)生。 老師，能不能，能不能 把能不能呢喃了好幾遍，小男 _ 一直比脖子還低的頭， 一張臉像涂滿了紅墨水， 細得像絲線一般的聲音哆嗦著穿過秦老師的 耳膜，能不能給我的作文加上一分 ？ 加分？這不好。作文打分得嚴格對照評分標(biāo)準(zhǔn)。 秦老師搖了搖頭，面帶歉意地笑笑， 你不用太放在心上，不及格老師不罵你就是了，以后認真些，爭取期末拿個高分。 可我媽她會用竹鞭抽我的。男孩帶著哭腔，雙手習(xí)慣地往頭頂擋，有竹鞭已經(jīng) 臨頭的感覺。秦老師沉默了，她理解家長望子成龍的心情，當(dāng)然也不希望學(xué)生因貪玩而

29、考 試不及格。她做事一向很講原則，可偏偏長著一顆菩薩心。不經(jīng)意地瞧了男孩一眼，正迎上 他瑟縮的眼神，秦老師的心猛然一震一一在孩子晶瑩的淚光中， 在恐懼的戰(zhàn)栗后面，清泉般 的童真悄然流淌。哎！畢竟，他還是孩子，心還非常嫩。 你看這樣好不好？秦老師靈感一閃，立刻以溫暖的目光籠罩小男孩的全身，此刻小 男孩正張著嘴，星星般的雙眼涌動著期盼。我在總成績上給你加 1 1 分，但不是送，是借， 要還的，期末你還我 1010 分，怎么樣？行，期末還你。小男孩咬了咬嘴唇，就邁開腳步逃 跑似的走出辦公室，背后傳來秦老師柔和的聲音： 要好好念書，不要曠課去捉青蛙摸小 魚 因為一直惦記著那 1010 分的高利貸，同時

30、也由于對秦老師心懷感激， 所以小男孩在后 來的學(xué)習(xí)中非?？炭唷Ｆ谀?，小男孩的語文取得 9898 分的好成績，被扣去 1010 分，還有 8888 分。 于是學(xué)校給他頒發(fā)了一個 三好學(xué)生獎，一個學(xué)習(xí)成績進步獎。這是小男孩上學(xué)三年來第 一次獲獎。緊緊地抱著獎狀和獎品， 小男孩發(fā)現(xiàn)秦老師正溫和地對自己微笑， 挨媽媽竹鞭都 不哭的小男孩，竟一下子熱淚盈眶。 后來，小男孩以優(yōu)異的成績考上了中學(xué)，幾年后又上了大學(xué)，成了村上第一個大學(xué)生。 再后來，他成了某集團公司的老總， 捐出了許多錢建設(shè)家鄉(xiāng)， 而且每年回家鄉(xiāng)都去看望當(dāng)年 的語文老師秦老師。 這是我的一位老總朋友的親身經(jīng)歷， 至今他向我們講起這一分 高利貸

31、的往事時，仍 是激動不己，因為他知道，是秦老師當(dāng)年借給他那一分改變了他的一生。 1 1 根據(jù)語境解釋下面句子中加點的詞。 (1)(1)秦老師沉默了，她理解家長望子成龍 的心情。 (2)(2)她做事一向很講原則，可偏偏長著一顆菩薩心. 2.2. 文中畫橫線的句子屬于什么描寫 ？有什么作用？ 3.3. 小男孩以前很貪玩，為什么在后來學(xué)習(xí)中卻非?？炭?4.4. 秦老師有哪些優(yōu)秀品質(zhì) ？ 9 5 5、俗話說不打不成人，黃荊棍下出好人，對孩子教育就是要嚴厲。這種說法你是否贊成？ 請說明理由。10 篇 1 1 1.1. 苦悶消沉，插班旁聽T重返母校，發(fā)憤苦讀T考上大學(xué)，知道真相 2.2. （ 1 1）沉迷

32、網(wǎng)絡(luò)游戲被開除，讓父親四處求人，他為此感到慚愧和自責(zé)；得知能到鎮(zhèn)中學(xué) 旁聽，內(nèi)心十分欣喜。（2 2 ）得知班主任為了挽救自己而煞費苦心，被深深打動，他流下感 激的淚。同時也為自己對班主任的誤解而感到內(nèi)疚。 3.3. 示例：本文結(jié)尾含蓄，給讀者留下思考和回味的余地。 4.4. 示例：班主任是個有愛心和責(zé)任心，工作耐心細致，對沉迷網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生不放棄， 講究教育 策略的好老師。分析，2 2 分能結(jié)合事例分析即可 5.5. 等 級 評分意見 一等（1010- -8 8 ） 觀點鮮明，語言流暢，字數(shù)符合要求 二等（7 7- -6 6 ） 觀點明確，語言通順，字數(shù)符合要求 三等（5 5- -0 0 ） 觀點不明確，語言不通順，字數(shù)不符合要求 篇 2 2 1.1. 家庭、事業(yè)。重復(fù)看，重復(fù)想。 2.2. 海子的信。通過父母對兒子的熱切思念與兒子對父母的忽視進行對比. 委婉批評年輕 人不懂關(guān)心父母的行為。 3 3、打寒顫和淚流滿面寫出海子爹很激動，因兒子錯寄的信而傷透了心，把信的內(nèi)容 念成兒子的想念，是不想讓海子媽傷心，寫出他對妻子的愛。 4 4、C C 篇 3 3 1 1、不能刪擊。因為