實(shí)驗(yàn)小學(xué)新蘇教版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)12.《點(diǎn)亮小燈泡》第2課時(shí)教案

1、蘇教版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容12.點(diǎn)亮小燈泡課時(shí)安排2-2總課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)：1.用常見物品制作一個(gè)簡(jiǎn)易開關(guān)，理解開關(guān)對(duì)電路的斷開和閉合所起到的控制作用。科學(xué)探究：1.通過將小燈泡點(diǎn)亮的探究活動(dòng)，學(xué)會(huì)連接簡(jiǎn)單電路的正確方法，并畫出簡(jiǎn)單的電路示意圖?？茖W(xué)態(tài)度：1.嘗試在電路中接入不同的用電器，體驗(yàn)到科學(xué)探究的樂趣。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境：1.形成安全用電的意識(shí)，愿意采取行動(dòng)安全用電。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)連接簡(jiǎn)單電路的正確方法，并畫出簡(jiǎn)單電路圖。難點(diǎn)：理解開關(guān)對(duì)電路的斷開和閉合所起到的控制作用。教學(xué)準(zhǔn)備手電筒、小燈泡、導(dǎo)線2根、電池、電池盒、木塊、圖釘、回形針、小電鈴、小電機(jī)授課時(shí)間

2、教 學(xué) 過 程個(gè) 性 化 備 課一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，制作開關(guān)控制電路1.上節(jié)課我們能用多種方法點(diǎn)亮小燈泡，連接好的小燈泡會(huì)一直亮著，在我們生活中燈會(huì)一直亮著嗎？2.提問：那我們可以用什么來控制燈的亮和不亮呢？圖片出示生活中的一些開關(guān)。3.談話：我們剛剛學(xué)習(xí)過電路要是一個(gè)閉合電路才能使燈泡亮起來，想一想我們可以怎樣制作我們的開關(guān)呢？4.你們的想法非常好，待會(huì)給同學(xué)們提供木塊、回形針、圖釘和一些導(dǎo)線，自己先來試試看制作一個(gè)開關(guān)。5.制作方法如下：在一塊木板上，把回形針的一端用一枚圖釘固定，并使回形針的另一端能夠搭到另一枚圖釘上。實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意：只能使用電池，不能從插座接電。6.學(xué)生實(shí)驗(yàn)。7.提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？8.小結(jié)：開關(guān)可以控制電路的通和斷。二、用電路控制不同的電器1.談話：在生活中我們不僅僅可以使用開關(guān)控制燈泡的亮和不亮，如果我們把燈泡換成其他的用電器會(huì)有什么樣的效果呢？一起來試試看吧。2.提問：你有什么樣的發(fā)現(xiàn)？三、觀察手電筒，嘗試組裝手電筒1.（出示手電筒各部分結(jié)構(gòu)圖）仔細(xì)觀察手電筒里面的結(jié)構(gòu)，它由哪幾部分組成？各個(gè)部分是怎么連接的？2.學(xué)生交流后，組裝手電筒讓手電筒亮起來。3.小結(jié)：連接燈泡的導(dǎo)線兩端應(yīng)分別連接電池的正極（+）和負(fù)極（-），形成通路，燈泡才會(huì)亮起來。下課后我們可以用今天學(xué)到的知識(shí)自己嘗試