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文檔簡介
1、虛擬仿真實驗教學管理解決方案概述虛擬仿真實驗室信息化管理系統(tǒng)的建設(shè)將依照統(tǒng)一規(guī)劃、快捷實施、資源共享、統(tǒng)一集成的原則,緊密結(jié)合虛擬仿真實驗室的實際情況及發(fā)展規(guī)劃,從實驗室的信息交亙門戶、虛擬仿真、實踐教學.實驗資源共享訪問.視頻監(jiān)控到 實驗室的人.財.物科學管理來推進實驗室的信息化、智能化建設(shè)。以建立實驗 室科學化、智能化、門戶化管理為重點,以高效率的業(yè)務(wù)管理、有效的管理監(jiān)控、 完全的實驗教學資源統(tǒng)一集成管理與開放服務(wù)為宗旨,以充分發(fā)揮實驗室資源利 用效率服務(wù)于師生為目標,進一步滿足實驗室使用者和管理者的需求,實現(xiàn)實 驗室從門戶集成、實驗資源、實驗教學.創(chuàng)新實踐實驗開放到實驗過程、實驗 人員以
2、及設(shè)備耗材的全方位立體化智能管理。具體建設(shè)目標包括:1、實踐教學中心(虛擬仿真實驗教學中心)門戶網(wǎng)站平臺,自定義門戶網(wǎng)站一二級菜單及各種信息。發(fā)布中心介紹、政策制度、教學動態(tài)、實踐 教學、教研科研、成果展示、對外交流、虛擬仿真、申報材料等內(nèi)容。統(tǒng)t言息、互動交流平臺,師生在家、寢室或校外通過實驗門戶網(wǎng)站平臺 了解信息,查看各種信息,預約開放創(chuàng)新實驗,查看課表,訪問使用專業(yè)虛擬仿真實訓教學軟件,實現(xiàn)信息互動共享交流,統(tǒng)一登錄;2、虛擬仿真資源管理,實現(xiàn)對各專業(yè)的虛擬仿真資源管理,統(tǒng)一展示,統(tǒng)登錄;3、實驗室綜合管理系統(tǒng)平臺,實現(xiàn)對實驗室管理(人、財、物實驗預約、實踐教學管理(實驗排課、實驗課表、
3、實驗考勤、實驗成績)、開放實驗管理、創(chuàng)新實驗管理、資產(chǎn)設(shè)備、耗材管理、實驗室計算機管理監(jiān)控、大創(chuàng)項目管理、報表統(tǒng)計、數(shù)據(jù)上扌貳論壇空間、視頻監(jiān)控、系 統(tǒng)數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)接口、實驗課程led信息輸岀、門禁電控等管理,使實驗 室管理規(guī)范化、流程化、信息化、智慧化管理;4、實驗課表大屏輸出z實現(xiàn)教學實驗和開放實驗課表外接屏幕輸出,可自定義輸出信息(需要輸出終端支持);5、可擴充開發(fā)與校園信息化平臺的數(shù)據(jù)交換接口(教務(wù)系統(tǒng)、一卡通系統(tǒng),需要第三方廠家支持x聃1/犬力木隨舂學院的規(guī)模擴大、實驗室的增多、設(shè)備儀器增多、虛擬仿真資源增多及 中高級應(yīng)用型人才培養(yǎng)辦學目標確定,實驗教學任務(wù)日益加重,這就要求充分發(fā) 揮
4、實驗資源的使用效能,充分開放管理,有效集成虛擬仿真教學資源軟件于統(tǒng)一 平臺,成為信息化、智慧化的實驗室,更好的服務(wù)實驗教學,服務(wù)師生。目前, 實驗室管理主要存在沒有智能統(tǒng)一管理平臺,統(tǒng)一的實驗教學中心門戶,從而虛 擬仿真資源無法有效集成,統(tǒng)一訪問,各種信息無法及時共享,同時存在實踐教 學、創(chuàng)新開放等缺乏有效信息化手段支撐等問題。為解決上述問題,迫切需要構(gòu) 建一個智能完善的實驗室信息化綜合管理平臺,實現(xiàn)對信息交互、虛擬仿真.實 踐教學實驗室管理.實驗資源以及實驗室安全等全方位立體管理和監(jiān)控,讓實驗室的管理更加規(guī)范化、流程化、信息化、科學為。能解決虛擬仿真實驗室如下1)2)問題: 實踐教學中心(虛
5、擬仿真實驗教學中心)門戶網(wǎng)站建設(shè),建立中心的門戶信 息共享平臺z發(fā)布和管理實驗中心各種信息及資源。統(tǒng)一集成管理鏈接各專 業(yè)虛擬仿真教學實驗軟件資源,統(tǒng)一訪問交流使用平臺,通過該平臺可查看 查詢各種信息,訪問使用各類實驗虛擬仿真實訓資源”實現(xiàn)統(tǒng)一登錄,便于 管理; 虛擬仿真資源管理,實現(xiàn)對各專業(yè)的虛擬仿真資源管理,統(tǒng)一管理,統(tǒng)一集成,統(tǒng)一登錄(虛擬仿真資源軟件須為b/s結(jié)構(gòu),通過瀏覽器訪問x和實驗室門禁系統(tǒng)結(jié)合(可擴充和校定通對接,讀卡器讀取一卡通3)教學實驗管理,實驗教學安排及實驗教學過程全面信息化管理監(jiān)控。可擴充系統(tǒng)的師生信息),實現(xiàn)教學實驗分批分組智能安排、上課的考勤簽到、實驗過程跟蹤監(jiān)控
6、及實驗上課信息匯總統(tǒng)計等。對計算機類實驗室,能統(tǒng)一管理平臺,并管理跟蹤學生上機認證、上機時間、上機內(nèi)容和上機行為。同時結(jié)合視頻監(jiān)控系統(tǒng)可以實現(xiàn)實驗室、機房資產(chǎn)、環(huán)境安全管理和實驗內(nèi)容的實 時動態(tài)監(jiān)控管理z實現(xiàn)對全院多實驗室的實驗教學安排智能化、科學化、合 理化管理;4)實驗開放管理(自主實驗、開放實驗、指定實驗等l通過綜合平臺管理開放實驗,改變集中的實驗教學,授課時間由教師和學生按照自己的課余時間自主選走,自由度較大”提高學生自主創(chuàng)新能力、積極性和主動性,同時提高 了實驗室以及實驗設(shè)備的使用率,結(jié)合實驗門禁和視頻監(jiān)控對開放實驗人員 進行智能識別,實驗過程動態(tài)監(jiān)控;5)創(chuàng)新實驗管理,突破地域和空
7、間的限制,學生自由組團,預約做創(chuàng)新實驗,6)并對創(chuàng)新實驗基地進行管理;大創(chuàng)項目管理管理創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目的申報、審核、答辯、評審、立項及發(fā)布、中期檢查、項目結(jié)題、項目成果、項目匯總及項目經(jīng)費管理,院級專家與校級專家可分別組織審核、答辯,最終數(shù)據(jù)自動匯總統(tǒng)計和查詢,同時 對項目進度的實時動態(tài)監(jiān)控等;7)實驗室管理實現(xiàn)對實驗場地、實驗人員、獲獎成果、實驗室安全和環(huán)境、實驗室評估、實驗室門禁、實驗室電控、實驗室溫濕度檢測等綜合管理;8)設(shè)備耗材管理,實現(xiàn)對實驗室的設(shè)備儀器、低值品和耗材等管理; 9)實驗室視頻監(jiān)控,通過平臺可動態(tài)監(jiān)控實驗室情況加強對實驗室的安全監(jiān)控管理;10)報表統(tǒng)計及數(shù)據(jù)上報,實驗室
8、數(shù)據(jù)信息匯總統(tǒng)計以及數(shù)據(jù)上報(教育部規(guī)定的7張報表);11)計算機管理,對實驗室的計算機的使用進行有效管理,記錄用戶在實驗室的上機時間,上機行為并監(jiān)控;12)實驗論壇空間,實現(xiàn)文檔、ppt、課件等資源共享z郵件交流,實驗室 論壇空間交流互動;13)實驗室智能門禁(可擴充),實現(xiàn)對教學實驗排課,開放實驗預約,創(chuàng)新 實驗預約人員的身份智能動態(tài)實時識別驗證(網(wǎng)絡(luò)不通脫機身份驗證),并可 和視頻監(jiān)控、遠程電控一體聯(lián)動管理;系統(tǒng)性能1)功能強大,實驗室信息化管理平臺基于b/s與c/s混合架構(gòu)體系,支持多種主流的瀏覽器,如 ie、google chrome、fire fox、opera、apple saf
9、ari 等主流瀏覽器,方便用戶使用,避免瀏覽器不兼容問題等。2 )規(guī)范性,平臺軟件基于國際、國家、行業(yè)標準,符合iso/osi開放系統(tǒng) 互聯(lián)標準和教育軟件建設(shè)技術(shù)規(guī)范。3)開放性和拓展性,提供開放接口,實現(xiàn)與學校其他系統(tǒng)對接,比如一卡 通、教務(wù)等應(yīng)用基礎(chǔ)平臺的對接,包括統(tǒng)一身份認證、數(shù)據(jù)、信息門戶集成等。 提供必要的平臺安裝光盤、軟件說明書、使用手冊及接口等資料,支持功能及后 續(xù)其他期工程的建設(shè)和二次開發(fā)。4)安全性,保障平臺業(yè)務(wù)訪問的安全可靠,保障信息不被非法用戶竊取、 保障用戶的合法身份不被盜用。將劃分多級用戶角色,可走制各級功能,一切操 作均受權(quán)限管理。提供系統(tǒng)日志歷史事件的查詢,建立完善的事后追溯機制。建 有完善的數(shù)據(jù)備份和恢復機制,由我校網(wǎng)絡(luò)中心的數(shù)據(jù)中心提供服務(wù),支持數(shù)據(jù) 存儲和管理,保障平臺的不間斷運行,具有較高容災(zāi)能力。5)穩(wěn)定性,保證長期大規(guī)模訪問下系統(tǒng)的穩(wěn)定性、可用性和運行性能,具有并發(fā)處理能力,能承受萬人以上的日上網(wǎng)峰值,并從數(shù)據(jù)庫技術(shù)上充分考慮系 統(tǒng)冗余。6)兼容性,軟硬件兼容,確保平臺更新升級版本兼容。門禁系統(tǒng)符合安防 要求,保障安全有效運行。視頻監(jiān)控圖像能較快網(wǎng)絡(luò)傳輸并較少占用流量,確保 圖像不失真,不泄密。7 )智能性,支持多種終端的訪問,
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