七年級地理上冊第四章第一節(jié)人口與人種教案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載Time will pierce the surface or youth, will be on the beauty of the ditch dug a shallow groove ; Jane will eat rare!A born beauty, anything to escape his sickle sweep.- Shakespeare第一節(jié)人口與人種教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：（1）理解世界人口增長、分布的特點(diǎn)及世界三大人種的特點(diǎn)和分布。（2）理解世界人口問題對社會、環(huán)境和經(jīng)濟(jì)的影響。能力目標(biāo)：（1）運(yùn)用地圖、資料，說出世界人口分布狀況，以及世界人種的分布（2）

2、學(xué)會根據(jù)有關(guān)人口統(tǒng)計數(shù)據(jù)繪制人口增長柱狀折線圖。（3）培養(yǎng)學(xué)生分析問題和進(jìn)行地理思維的能力。情感、態(tài)度價值觀：（1）通過分析人口多產(chǎn)生的壓力，使學(xué)生認(rèn)識到人口的增長一定要與經(jīng)濟(jì)的增長相適應(yīng)，與資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，樹立正確的人地觀。（2）通過對世界三大人種特點(diǎn)的了解，讓學(xué)生樹立正確的種族平等思想。教學(xué)重點(diǎn) （1）人口增長和分布特點(diǎn)。（2）人口增長與社會、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相適應(yīng)，與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)。（3）世界三大人種的特點(diǎn)及分布地區(qū)。教學(xué)難點(diǎn) （1）人口自然增長率、人口密度的概念。（2）人口增長的地區(qū)差異。（3）人口問題及對策。（4）三大人種的地區(qū)分布。教學(xué)方法 讀圖分析、推理、比較、討論法等主的教學(xué)方法

3、。課時安排 1 課時教學(xué)過程 學(xué)習(xí)必備歡迎下載導(dǎo)入新課：在上節(jié)課我們結(jié)束了對第三章的學(xué)習(xí)，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)第四章，居民與聚落。地球是人類的家園，人們把地球稱為“地球村” ，而把自己則稱為“地球村的居民”。隨著地球村的居民急劇的增長，人口問題已成為舉世矚目的全球性問題。所以掌握世界人口的數(shù)量、增長、分布和人種等知識，樹立正確的人口觀，是我們每位中學(xué)生都必需了解的地里知識?，F(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)第一節(jié) 人口與人種。第一節(jié)人口與人種講授新課教師：我們?nèi)祟惖陌l(fā)展呢有幾百萬年了，同學(xué)們，你們知道現(xiàn)在地球上有多少人嗎？地球上的人口總數(shù)又是怎樣變化的呢？請同學(xué)們結(jié)合課本65 頁活動 1，我們一起來看，從中我們知道

4、了世界人口到 1999 年就已經(jīng)有了 60 億了，那么到現(xiàn)在呢肯定遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些了 !我們在從這人口增長 10 億所需的時間看，增長 10 億人口所需的時間是越來越短，說明了人口的增長特別的快。過渡：同學(xué)們都講的很好， 接下來我們一起來探討世界人口是怎樣增長的？一、世界人口增長請同學(xué)們看圖4.1“世界人口增長曲線圖” ，從該曲線圖的變化我們可以得到哪些信息呢？（與同學(xué)一起分析該圖，）歸納總結(jié)：從“世界人口增長曲線”圖分析，我們可以得出世界人口增長的特點(diǎn)：在 18 世紀(jì)以前，世界人口增長得十分緩慢；18 世紀(jì)以后，特別是20世紀(jì)以來，世界人口增長的速度大大加快。到1999 年 10 月 12 日，

5、世界人口總數(shù)達(dá)到 60 億。問：那么請問一下同學(xué)們?yōu)槭裁丛?18 世紀(jì)以前，世界人口增長得十分緩慢，而從 20 世紀(jì)中期開始，世界人口增長的速度大大加快？答：19 世紀(jì)以來，由于現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)的進(jìn)步，人們生活水平的改善和提高，嬰兒死亡率降低，人的壽命延長，世界人口增加的速度就越來越快。設(shè)問過渡：那么一個國家或地區(qū)人口增長的快慢又用什么來衡量呢？學(xué)習(xí)必備歡迎下載下面請同學(xué)們閱讀課本 P64 頁“人口出生率、死亡率和自然增長率示意圖” ，同時思考幾個問題（ 1）什么是人口自然增長率？它和哪兩個因素有關(guān)，并列出計算公式？教師：由圖我們知道人口增長的速度是由出生率與死亡率決定的，出生率是一年內(nèi)出生的

6、嬰兒數(shù)占總?cè)藬?shù)的比率，死亡率是一年內(nèi)死亡的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的比率。人口自然增長率是指某一地區(qū)在一定時期內(nèi)出生人數(shù)減去死亡人數(shù)與同期人口總數(shù)之比，簡而言之：人口自然增長率人口出生率人口死亡率。它反映的是人口在出生和死亡相互抵消下的增長情況。因此，衡量一個國家或地區(qū)人口增長的快慢的是人口的自然增長率。從全球看，隨著醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，現(xiàn)在每年新出生的嬰兒數(shù)大大多于死亡的人數(shù)，使得人口總數(shù)得也不斷增長。人口的增長速度在世界各地是不同的。過渡：接下來我們就用上面所學(xué)的知識來解決以下幾個問題。 （學(xué)以致用，讓學(xué)生真掌握所學(xué)知識。 ）請同學(xué)們完成課本P65 頁活動2，計算四個國家1998 年的人口出生率、死亡

7、率和自然增長率。國家出生率死亡率自然增長率尼日利亞1.232.78巴西2.031.3英國1.201.08意大利過渡：通過以上一系列活動，我們可以看到世界人口在不斷增長，而且增長速度在不斷地加快。但各國由于國情的不同，人口的增長速度不一，從而導(dǎo)致世界人口的分布極不均衡。下面我們就來學(xué)習(xí)第二點(diǎn)世界人口的分布。二、世界人口的分布承接：不同的國家或地區(qū)人口的疏密程度也是不一樣的，我們通常用人口密度這一指標(biāo)來衡量。那么什么是人口密度呢？請同學(xué)們看課本 P67 頁活動題 1，并想想人口密度是怎樣來計算的呢？教師：人口密度一般是指平均每平方千米內(nèi)居住的人數(shù)，也就是說人口密度 =該地區(qū)的人口總數(shù) /該地區(qū)的總

8、面積。它反映了一個國家或地區(qū)的人口分布狀學(xué)習(xí)必備歡迎下載況。（與同學(xué)一起教師A 圖。 80 人每平方千米）好，我們了解了什么是人口密度，接下來請同學(xué)們看圖4.5“世界人口分布圖”，找出世界人口分布稠密地區(qū)和稀疏地區(qū)？分析影響世界人口分布的主要原因？與學(xué)生一起讀圖分析總結(jié)歸納：世界人口密集區(qū)：(1)亞洲東部和南部(2)歐洲、北美洲東部世界人口稀疏區(qū)：(1)氣候過于潮濕的雨林地區(qū)(2)極端干旱的沙漠地(3)終年嚴(yán)寒的高緯度地區(qū)(4)地勢高峻的高原、山區(qū)。人口稠密區(qū)主要分布在自然條件好，工業(yè)、農(nóng)業(yè)發(fā)展早，經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的中低緯度近海的平原地區(qū)！而極端干旱的沙漠地區(qū)、氣候過于潮濕的雨林地區(qū)、終年嚴(yán)寒的高

9、緯度地區(qū)或地勢高峻的高原、山區(qū)，給人類的生存帶來了困難，是人口稀的疏區(qū)。世界人口分布的特點(diǎn)是：分布是不均勻，有的地方稠密，有的地方稀疏。那么世界人口分布不均的影響因素呢？世界人口分布不均主要是受自然條件、經(jīng)濟(jì)、社會、歷史等的綜合影響形成的，其中與經(jīng)濟(jì)條件的關(guān)系最為密切。自然條件優(yōu)越、歷史悠久、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)，人口就密。自然條件惡劣的干、濕、冷、高的地區(qū)，不適合人們的生產(chǎn)和生活，人口就稀少。過渡：從前面我們講到的世界人口增長的趨勢是不斷的加快，現(xiàn)在世界上每年增加近 8000 萬人，那么人口增長過快會產(chǎn)生什么問題呢？三、人口問題首先請同學(xué)們下去做一下每每年天活動 1每小 時鐘每分秒每8000219

10、0912152 人2.5萬人28 人6 人人我們?nèi)祟悶榱松婧桶l(fā)展，除了要滿足飲水、吃飯、穿衣、住房等基本生存需要之外，還有教育、醫(yī)療、就業(yè)等其他方面的需求。人口數(shù)量過多、人口數(shù)量增長過快對環(huán)境、經(jīng)濟(jì)和社會都產(chǎn)生了巨大的影響?？磮D4.7。學(xué)習(xí)必備歡迎下載交通擁堵、居住條件差、就業(yè)困難、饑餓貧困等問題。同時還會產(chǎn)生世界糧食安全問題、自然資源和能源消耗、環(huán)境污染、社會治安等方面的問題。質(zhì)疑：人口增長過快、過多帶來了以上一系列的問題，那么人口增長是不是越慢越好呢？請你們說說對與不對的理由。討論 :學(xué)生各抒己見，大膽發(fā)表自己的看法.師生共同探討、歸納總結(jié)：人口增長過慢或停止增長或不斷的減少都不好，也會

11、帶來不少問題。例如：人口老齡化、勞動力短缺、國防兵力不足等等。過渡提問： 人口增長過快與過慢都不利于一個國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，請大家想想辦法，看看人口問題應(yīng)該如何合理解決？教師：為了解決人口增長過快帶來的問題，人類必須控制自己，做到有計劃的生育，使人口的增長與社會、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相適應(yīng)，與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)。請同學(xué)們看閱讀材料不同的人口政策。此外，還應(yīng)大力提高人口素質(zhì)，使人們能夠受到良好的教育，健康成長，適應(yīng)現(xiàn)代化社會的需要。這要求我們要具有正確的人口觀。在世界人口不斷增長的同時，世界上許多國家還出現(xiàn)了鄉(xiāng)村人口不斷向城市大規(guī)模遷移的現(xiàn)象。請同學(xué)們看圖 4.8，那么為什么農(nóng)村人口會向城市遷移呢？農(nóng)村人口向城

12、市遷移，導(dǎo)致了城市人口的不斷增長，一方面為城市帶來了大量的勞動力，為城市的建設(shè)與發(fā)展起到了很好的推動作用。但農(nóng)村人口大量涌人城市，也會給城市帶來一系列的問題，如交通、環(huán)境衛(wèi)生、社會治安等方面。當(dāng)然我們要解決這些問題就要合理的規(guī)劃和引導(dǎo)人口的遷移，控制城市人口的過渡增長。過渡：我國目前是世界上人口最多的國家，東部沿海是世界上的人口分布稠密地區(qū)之一。隨著改革開放和我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，到我國經(jīng)商、留學(xué)、旅游、定居的外國人越來越多，但他們的皮膚、頭發(fā)、面部特征卻是不同的，有黑皮膚的也有白皮膚的。接下來我們來學(xué)習(xí)世界上主要的幾大人種。四、不同的人種請問同學(xué)們，你們有見過白種人和黑種人嘛？那么我們能辨別出

13、來是因為什么嗎？對，是因為他們皮膚的顏色、頭發(fā)的形狀、面部特征等都有許多的不學(xué)習(xí)必備歡迎下載同。我們一起來看圖 4.10。因此，根據(jù)人類體質(zhì)特征的不同，人類可以分為白種人、黑種人和黃種人三個主要人種，由此我們也了解了這三種人他們之間的特征。下面呢我們來看圖 4.11 世界人種的分布，圖中黃種人主要集中分布在亞洲的東部，白種人主要集中分布在歐洲，黑種人主要集中人吧在非洲，其他地方也有不同人種的零星分布。從中我們就可以知道三大人種在世界上分布的特點(diǎn)：既有大范圍的集中分布區(qū)，又有小范圍的零星分布。這里請同學(xué)們注意一下生活在北美洲北部的印第安人、因紐特人他們是黃種人，而亞洲南部的印度人是屬于白種人。歸

14、納總結(jié)：世界上的所有人種都是平等的，沒有優(yōu)劣之分。 （安南、潘基文）一些有種族偏見的人，把某個人種說成是 “高等 ”或 “優(yōu)等 ”的，并對 “低等種族 ” 的人加以歧視和壓迫，都是應(yīng)該遭到反對并且譴責(zé)的言行。接下來呢我們就來填一個表格，并通過它掌握世界三大人種的體貌特征和分布情況。人膚 色頭面體主要分布地區(qū)種發(fā)部毛白淺波鼻高、多歐洲、北美洲、大洋洲、西種人狀唇薄亞黃黃色、棕黑扁平中東 亞種人色直等黑黑 色卷嘴唇厚少非洲、大洋洲、美國種人曲課堂小結(jié)：那么本節(jié)主要希望大家掌握的幾個問題： 1.人口增長過快對環(huán)境及社會、經(jīng)濟(jì)的影響； 2.解決人口增長過快的措施、策略； 3.世界人口分布以及影響人口分布的因素， 4.人口增長帶來的問題以及鄉(xiāng)村人口涌入城市對城市發(fā)展的影響； 5.世界三大人種的體質(zhì)特征及主