六年級數(shù)學上冊教學計劃冀教版

1、教學計劃指導思想1、 重視以學生的已有經驗知識和生沽經驗為基礎，提供學生熟悉的具 體情景，以幫助學生理解數(shù)學知識。2、 增加聯(lián)系實際的內容， 為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與 日常生活的密切聯(lián)系。3、 注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發(fā)學生的學習興 趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。4、重視引導學生自主探索， 合作交流的學習方式， 讓學生在合作交流 與自主探索的氣氛中學習。5、 把握教學要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法，比如建立 學生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。冀教版數(shù)學六年級上冊共有八個單兀?！皵?shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計與概率”、“實踐與綜合應用”四個領域的單元安

2、排和主要內容如 下：1 數(shù)與代數(shù)（共 3個單兀）第2單兀比和比例。第 3單兀百分數(shù)。 第5單兀百分數(shù)的應用。2空間與圖形（共 3個單元）。第1單元圓和扇形。第 4單元比例 尺。第6單元一圓的周長和面積。3統(tǒng)計與概率（1個單元）。第7單元統(tǒng)計。4 綜合應用（共5個活動）。測量旗桿高度一結合“比和比例”單元 設計、臥室設計一結合“比例尺”單元設計，學會理財一結合“百分數(shù)的 應用”單元設計，學會購物-結合“百分數(shù)的應用”單元設計，喜歡數(shù)學 情況的調查 結合“統(tǒng)計”單兀設計。教材分析學生分析這個班的學習習慣較差，困此必須對其進行學習習慣培養(yǎng)。另外，還 有少數(shù)學生的家長到外地打工等，孩子留在家里由爺爺、

3、 奶奶或親戚照看，這樣不利于對孩子的教育，兩極分化比較嚴重，因此對學生的關心和思想 教育也十分重要。1.理解百分數(shù)、比例尺的計算方法，比較熟練地計算簡單的百分數(shù)應用題。2.理解比例尺的意義，禾U用比例尺解答實際問題。3.理解比和比例的意義和性質，會求比值和化簡比，會解決有關比的簡單實際問題。教學4.掌握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓；探索并掌握圓的周長和面積公式，目標能夠正確計算圓的周長和面積。5.知道圓是軸對稱圖形， 進一步認識軸對稱圖形；能運用圓和扇形設計簡單的圖案。6.理解百分數(shù)的意義，比較熟練地進行有關百分數(shù)的計算，能夠解決有關百分數(shù)的簡單實際問題。7.認識扇形統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計

4、圖表示數(shù)據(jù)。8. 經歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù) 學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。9. 體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數(shù)學思想方法解決問題 的有效性，感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀 察、分析推理的能力。10. 體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信 心。培優(yōu) 幫困 具體 措施尖子生：崔陽，馮明哲聰明好學，接收知識快學習也比較認真。石乾 并不是十分聰明，但是她好學、刻苦數(shù)學成績也很理想。對他們要重點培 養(yǎng)，讓他們平時充分發(fā)揮他們的特長，激發(fā)他們興趣，對他們嚴要求，讓 他們幫助后進生，做些有難

5、度的題讓他們得到良好的發(fā)展，成為真正的尖 子生。學困生：幾個學生學習成績不是太理想，有的腦子反應慢一些，鵬基 礎差，接受新知識慢，他們的共性是接受慢，做事不認真，計劃容易出錯。為了盡快轉化他們，將采取下面的措施：1、要尊重每一個學生，用正常的心態(tài)看待后進生。2、 要放下師長的架子，走進學生的內心世界，做學生的良師益友。3、 要及時總結后進生轉化中的階段性成果，理性引導并激勵后進生的 進步與提高。4、要積極支持和鼓勵學生之間的團結協(xié)作與合理競爭教學活動安排1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材， 作到課堂上能深入淺出進行教學，特別照顧 到后進生。2、平時的練習要有針對性，對于后進生和優(yōu)秀的學生要分別出一些適 合他們的練習。3、 加強操作、直觀的教學，例如教學圓和軸對稱圖形時，就要利用操 作、直觀教學，以發(fā)展他們的空間觀念。4、增加實踐活動，培養(yǎng)學生用數(shù)學知識解決實際問題的能力。5、 加強能力的培養(yǎng)。主要培養(yǎng)學生的分析、比較和綜合能力；抽象概 括能力；判斷、推理能力；遷移類推能力；揭示知識間的聯(lián)系，探索規(guī)律，總結規(guī)律；培養(yǎng)學生思維的靈活性和敏捷性。教學進度安排教學內容課時備注一、 圓和扇形5課時左右二、 比和比例13課時左右測量旗干高度1課時左右三、百分數(shù)15課時左右