《學(xué)校組長學(xué)年述職報告五篇》

1、學(xué)校組長學(xué)年述職報告五篇 述職報告必須以報告履行職責(zé)情況、報告德才能績?yōu)橹?，重點(diǎn)在于展示履行職責(zé)的思路、過程和能力，重點(diǎn)和范圍有確定性，僅限于職責(zé)的范圍之內(nèi)，圍繞職責(zé)這個基點(diǎn)精選材料，職責(zé)范圍外的概不涉及。以下是我整理的學(xué)校組長學(xué)年述職報告，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。 學(xué)校組長學(xué)年述職報告范文一 一年來，高一年級在學(xué)校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，透過全體教師的辛勤努力，各方面都取得令人滿意的成績，現(xiàn)將一年來的工作狀況作如下總結(jié)。 一、學(xué)生管理方面 1、高一年級是高中階段的基礎(chǔ)年級，是對學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時期，我們充分利用這一時機(jī)對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，從軍訓(xùn)開始，從語言禮貌、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)

2、慣方面按學(xué)校規(guī)定去做，并認(rèn)真檢查，表揚(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的的同學(xué)，對各方面習(xí)慣有所欠缺的同學(xué)逐步糾正。這樣，為進(jìn)入高二打下了堅實(shí)的習(xí)慣基礎(chǔ)。 2、充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。一開學(xué)，各班成立了班委、團(tuán)支部，同時充分發(fā)動學(xué)校學(xué)生組織學(xué)生會和禮貌監(jiān)察大隊(duì)的成員，讓他們明確職責(zé)和任務(wù)，充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，真正到達(dá)了自我管理、自我約束、自我教育的目的。 3、狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教教育，下大力氣培養(yǎng)學(xué)生的禮貌禮貌習(xí)慣，要求他們“講禮貌話，做禮貌事，成為禮貌學(xué)生”。并在日常學(xué)習(xí)及生活中強(qiáng)化。并充分利用班會、板報等形式，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。在全年級構(gòu)成一種弘揚(yáng)正氣，打擊歪風(fēng)邪氣的良好氛圍，對建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)都起到

3、了用心作用。 4、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育。在年級組管理中我們始終樹立安全第一的思想，經(jīng)常性地對學(xué)生進(jìn)行交通安全、就餐安全、乘車安全、住宿安全、購物安全，用水、用電安全等教育。認(rèn)真排查一切安全隱患，杜絕一切事故發(fā)生，努力打造安全年級。 5、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，年級組以自習(xí)紀(jì)律為突破口，強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，并堅持分管主任親自檢查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題及時反饋班主任，對學(xué)風(fēng)不好的班級，提出整改推薦，到達(dá)全年級一盤齊。 6、成立年級組常規(guī)管理檢查小組。檢查小組每一天對年級組各班級的紀(jì)律、衛(wèi)生、課間操、儀表等進(jìn)行全面檢查，并將檢查結(jié)果量化積分。根據(jù)常規(guī)檢查結(jié)果結(jié)合班級成績進(jìn)行“班級”評比，

4、并在校公示欄進(jìn)行公示，這極大地激發(fā)了學(xué)生的群眾榮譽(yù)感及班主任管理班級的熱情?！鞍嗉墶钡脑u選結(jié)果是考核班級及班主任的重要依據(jù)。 二、教師管理方面 1、狠抓常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)不放松。 常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)更需要耐心，更需要毅力，更需要勤奮，更需要自覺。凡成績不理想的，絕大多數(shù)是常規(guī)教學(xué)上出問題。備課要充分，上課追求高效率。鼓勵青年教師多聽課，老教師多指導(dǎo)，聽課后及時組織教師說課、評課。定期組織學(xué)生對教師的常規(guī)教學(xué)狀況進(jìn)行評測調(diào)查，評測調(diào)查的結(jié)果及時反饋給任課教師。 2、強(qiáng)化質(zhì)量意識，爭創(chuàng)教學(xué)能手。 3、充分發(fā)揮備課組作用，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，研討教學(xué)方法，構(gòu)成良好的教學(xué)氛圍。 4、每學(xué)期分期中、期末召開兩

5、次教師總結(jié)會，會上，表揚(yáng)教學(xué)扎實(shí)，效果好的教師，并對今后教學(xué)工作提出要求。 5、堅持月考制度，定期檢查教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。 6、充分發(fā)揮班主任作用，堅持每周例會制度，總結(jié)交流，并用心與兄弟學(xué)校聯(lián)系，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，相互提高。 7、用心組織教師參加各種校內(nèi)活動，豐富教師業(yè)余生活。 總之，透過一年的工作，各方面雖然取得了必須的成績，但還是覺得存在不少問題，我們將在高二年級學(xué)生進(jìn)行分科后，進(jìn)一步強(qiáng)化教師的質(zhì)量意識，繼續(xù)抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，使年級工作再上新臺階。 學(xué)校組長學(xué)年述職報告范文二 在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和各位老師勤勤懇懇兢兢業(yè)業(yè)無私奉獻(xiàn)下，高二年級組在本學(xué)期各項(xiàng)工作呈現(xiàn)出螺旋式進(jìn)步，德

6、育工作碩果累累，教學(xué)工作精雕細(xì)刻成績斐然，科研工作百花齊放，班級管理各具特色，學(xué)生精神面貌煥然一新，用心進(jìn)取、樂觀向上，學(xué)風(fēng)濃厚作風(fēng)純正習(xí)慣優(yōu)良?？偠灾?，本學(xué)期較為出色的實(shí)現(xiàn)了年級組的工作目標(biāo)，較好的完成學(xué)校和年級組的工作計劃和任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期年級組工作中一些具體做法和體會向?qū)W校、老師們作一簡要匯報。 高二年級組的工作始終為學(xué)校發(fā)展著想，始終思考學(xué)生具體就應(yīng)具備哪些素質(zhì)，如何培養(yǎng)學(xué)生等。在楊主席育人思想指導(dǎo)下，依據(jù)我校育人目標(biāo)和合格標(biāo)準(zhǔn)，在兩年前的國旗下講話上我就提出國華學(xué)子就應(yīng)具備的十六個方面的基本素質(zhì)，培養(yǎng)精英人才成功人士，我們一向在做，一向在實(shí)踐。 在平時工作中及時落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)要求，

7、及時按學(xué)校要求進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整。堅持對學(xué)生的管理要從小事入手，要善于從點(diǎn)滴起對學(xué)生進(jìn)行教育和管理，要用愛心及奉獻(xiàn)的崇高精神去塑造偉大的靈魂，要以對歷史對國家對未來負(fù)職責(zé)的工作態(tài)度來管理育人。公正、公平、全方位、細(xì)致入微，重視每一個環(huán)節(jié)，抓住每一個育人的事件，不放過每一個不良行為，不遺漏任何一個優(yōu)良表現(xiàn)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，耐心細(xì)致的推進(jìn)每一項(xiàng)工作，講究方法，追求實(shí)效，真抓實(shí)干。用心行動比任何消極等待強(qiáng)。行動勝于任何空洞的說教。工作認(rèn)真注重細(xì)節(jié)，重視把一件工作做到極至，做到的習(xí)慣，大力推行學(xué)期初的計劃。 一、高二年級組德育工作 我校的德育工作目標(biāo)：以“學(xué)會做人”為德育核心，培育學(xué)生“堅毅自強(qiáng)、志存高

8、遠(yuǎn)”的人生信念和“追求卓越、奉獻(xiàn)社會”的人生態(tài)度。“見賢思齊”，胸懷世界，培養(yǎng)兼具傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代禮貌的高素質(zhì)“國華學(xué)子”。探索富有特色的新時期德育工作模式，拓展德育工作的資料和渠道，提高德育工作的科學(xué)性、針對性和實(shí)效性。 我國素質(zhì)教育和我校的辦學(xué)理念以及我們學(xué)校崇高的辦學(xué)目標(biāo)和育人要求，都務(wù)必把德育教育始終放在第一位。高二年級組始終堅持科學(xué)的發(fā)展觀，進(jìn)行多種形式的德育教育，重視有效性、針對性、求實(shí)性、科學(xué)性。重視德育管理，完善管理機(jī)制，評價機(jī)制，激勵機(jī)制。步步有計劃，事事求完整，有過程監(jiān)督，有通報進(jìn)度，有結(jié)果通報，有激勵表揚(yáng)。月月有重點(diǎn)，會會有主題，分層次漸進(jìn)推行計劃，實(shí)現(xiàn)螺旋式進(jìn)步。 每月德

9、育主題：1、8月常規(guī)管理收心教育，常規(guī)管理，繼續(xù)良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。2、9月份理想教育月，立大志做大事成大業(yè)。3、10月份禮貌禮貌教育月。4、11月份艱苦奮斗教育月。5、12月份愛心、職責(zé)心、使命感教育月。6、05年元月份堅毅自強(qiáng)頑強(qiáng)拼搏的教育。 (一)常規(guī)管理常規(guī)教育 高二年級組管理表此刻細(xì)膩性、務(wù)實(shí)性、完整性，突出堅持性。堅持通報制，堅持實(shí)效性。在值日檢查管理中強(qiáng)調(diào)：注意五到崗，重點(diǎn)關(guān)注五大方面。堅持每周值日檢查管理通報，堅持進(jìn)行每周晚安全檢查高二扣分通報，持之以恒，系統(tǒng)完整。重點(diǎn)關(guān)注宿舍內(nèi)務(wù)管理，重點(diǎn)檢查衛(wèi)生保潔職責(zé)具體明確，重點(diǎn)加強(qiáng)紀(jì)律管理，重點(diǎn)完善間操管理，改善出席人數(shù)。補(bǔ)充有關(guān)規(guī)定

10、，完善與細(xì)化學(xué)校要求。大事由小事組成，從小事做起，會做小事者才有可能會做大事。完成事情給定時光，提高效率，避免拖沓。 (1)重視學(xué)校管理育人 加強(qiáng)常規(guī)管理，強(qiáng)化守紀(jì)律守規(guī)范，構(gòu)成優(yōu)良習(xí)慣。以班主任為各班核心加強(qiáng)班級制度建設(shè)，加強(qiáng)班級管理。堅持在常規(guī)管理工作中做到：嚴(yán)格、細(xì)致、扎實(shí);堅持教師值班和常規(guī)檢查制，及時通報一周檢查結(jié)果，并提出整改推薦;堅持加強(qiáng)年級組風(fēng)氣建設(shè)：講正氣、比學(xué)習(xí)、樹形象，重視宣傳和思想教育，打擊消極的傾向和行為。 (2)自我管理育人 加強(qiáng)年級組學(xué)生會建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生會干部，公正公平公開的大膽的工作，以自我檢查管理育人;繼續(xù)堅持宿舍內(nèi)務(wù)整理職責(zé)的人，建立宿舍職責(zé)制，建立減分登記

11、到個人制;鼓勵學(xué)生參與學(xué)校工作，關(guān)注學(xué)校發(fā)展，沒有任何借口，務(wù)必完成各項(xiàng)任務(wù)。 (二)習(xí)慣養(yǎng)成教育 對于學(xué)生習(xí)慣的構(gòu)成，不能只是應(yīng)付了事，自覺性與習(xí)慣有關(guān)也與思想有關(guān)，我們要高度重視習(xí)慣養(yǎng)成教育，習(xí)慣養(yǎng)成教育是長期的，不可能一蹴而就，務(wù)必長抓不懈。常規(guī)工作做扎實(shí)才能把精力安心的投入到中心工作上來，基本工作沒有做好托重點(diǎn)工作的后腿。扎扎實(shí)實(shí)的確不易，但是，確實(shí)成效顯著。 高二年級有38人一個學(xué)期一分沒扣大約占整個年級的四分之一，高二二班513宿舍本學(xué)期一分沒扣，513宿舍長：朱宏娜成員：朱宏娜朱光玉楊琳潘美燕呂麗麗。高二年級各班均經(jīng)常出現(xiàn)無扣分狀況，很多時候整個年級都沒有扣分出現(xiàn)，個性是在期末學(xué)

12、生緊張復(fù)習(xí)備考之時，能這樣持續(xù)，證明高二年級“行為習(xí)慣的養(yǎng)成”教育已到達(dá)相當(dāng)水平。 在沒有構(gòu)成習(xí)慣之前，自覺永遠(yuǎn)是一個夢想，自覺是習(xí)慣的使然，沒有良好的習(xí)慣不可能有自覺的行為。自覺又是思想的體現(xiàn)，沒有良好的思想基礎(chǔ)不會有自覺的行為。管理不到位，監(jiān)督缺乏力度，落實(shí)基本就是空談。要么我們少要求，否則就必須完成，不能有任何借口。要求必須要切合實(shí)際，讓同學(xué)們努努力就能實(shí)現(xiàn)，所謂"跳一跳能伸手摘到"，但這也需要監(jiān)督到位。 (三)充分利用“兩會”的教育渠道 重視"兩會"，班會、懇談會每次主題明確，重點(diǎn)突出。各班狀況各異，根據(jù)每月德育主題和各班班情，確定自我的主題，年

13、級組起到定向、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)作用。 班會課是班主任進(jìn)行德育工作的主陣地，是增強(qiáng)學(xué)生主體意識的一條重要有效途徑。比如本學(xué)期高二(2)班先后召開了“高二(2)班需要什么”、“我能為班級做些什么”、“天下興亡，我的職責(zé)”等主題班會，在全面認(rèn)識自我的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生自主發(fā)言，熱烈討論“個人與班級的關(guān)系”、“一個優(yōu)秀的班級對個人成長的好處”“一個優(yōu)秀的班級由誰來建立”、“如何建設(shè)一個優(yōu)秀的班群眾”等問題，以正確的輿論環(huán)境，激發(fā)學(xué)生為班級、為國華服務(wù)的職責(zé)感。 還如高二一班召開主題班會，提高思想認(rèn)識。結(jié)合懇談會資料，召開主題班會。在主題班會上，反思討論自我的言行思想，進(jìn)行批評和自我批評;民主討論制定班規(guī)和標(biāo)兵

14、評選標(biāo)準(zhǔn);交流學(xué)習(xí)方法，反思學(xué)習(xí)習(xí)慣;關(guān)注社會生活，了解農(nóng)民現(xiàn)狀，重溫每日四問，關(guān)注海嘯，關(guān)懷生命。王梟鵬同學(xué)聲淚俱下，用自我的錯誤教育同學(xué);潘定國、董大海、連龍飛等同學(xué)各抒己見，討論班規(guī);王福全賴珊等同學(xué)現(xiàn)身說法，暢談學(xué)習(xí)心得;觀看flash，展示農(nóng)民、民工的悲慘境遇;學(xué)唱校園歌曲，凝聚班級情感等，每一次班會都是一次真真切切受教育受感化的機(jī)會，讓自我的心一次次被感動，靈魂一次次被凈化! 再如高二一班，確定不一樣的主題，發(fā)揮懇談會的作用，讓學(xué)生在交流討論中溝通情感，提高認(rèn)識。有學(xué)習(xí)”饅頭神”張立勇、向不禮貌行為告別、凈化校園，告別語言污染天下興亡，我的職責(zé)、沒有任何借口、期末復(fù)習(xí)學(xué)法交流、我為

15、同學(xué)找優(yōu)點(diǎn)感動心靈等，用不一樣的主題激發(fā)學(xué)生心靈的反思，進(jìn)行思維的碰撞。聽一聽我們同學(xué)在交流會上的心聲吧：“大家談天下興亡，我的職責(zé)，那宿舍的榮辱班級的興衰又是誰的職責(zé)呢?”“我們不能用偏激的做法，去挑動戰(zhàn)爭，但我們能夠用知識這個武器戰(zhàn)敗對手，所以要談興國，先要把學(xué)習(xí)搞好。”“我們也要有點(diǎn)實(shí)際行動來擔(dān)負(fù)起這祖國的職責(zé)。我們是學(xué)生，是祖國的下一代。”“我覺得每個人就應(yīng)都正視自我的缺點(diǎn)，而不是有意無意的回避它?！薄皭垡粋€人，要從心底去愛，要用實(shí)際行動去愛，期望我們今后的行動能夠回報愛我們的人，能給予我們所愛的人以愛!”學(xué)生們那來自心靈的聲音，誰聽了不為之感動、震撼? 懇談會是學(xué)生交流思想的園地，也

16、是老師改變學(xué)生思想的陣地。要除掉地里的雜草，的辦法是種上莊稼。懇談會是在學(xué)生思想之地里種莊稼的好機(jī)會。只有用正確的思想占據(jù)學(xué)生大腦，才能鏟除學(xué)生大腦中原有的不良思想。在這種思想指導(dǎo)下，我精心組織好本學(xué)期各次懇談會，收到了很好的效果。比如對學(xué)生中存在的不關(guān)心群眾的思想，高二三班率先讓學(xué)生學(xué)習(xí)了天下興亡，我的職責(zé)，學(xué)生的為公之心得到極大增強(qiáng)，應(yīng)對學(xué)生中存在的自私現(xiàn)象，毅然上書校方，推薦加強(qiáng)教育。高二年級在我班學(xué)生發(fā)過我的一點(diǎn)看法之后，組織全級學(xué)生學(xué)習(xí)天下興亡，我的職責(zé)一文。為學(xué)生樹立良好學(xué)習(xí)榜樣，以生活的事例來教育學(xué)生。除了饅頭神張立勇的故事之外，我讓學(xué)生學(xué)習(xí)了破譯黃岡神話、中國卡耐基白寧的故事、

17、江西殘疾人劉毅新身殘志堅立志創(chuàng)作的故事，并讓學(xué)生談感受寫作文，加深印象。 對優(yōu)秀周末懇談會進(jìn)行摘錄公布發(fā)表，對于了解學(xué)生思想動態(tài)和教育其他學(xué)生起到重要作用，學(xué)生在懇談會中的交流是很有思想，透過這樣的交流和碰撞使學(xué)生思想得到必須的進(jìn)步。 (四)理想教育 無大志者，不會成大器也。立志問題，始終是我們教育者務(wù)必做好的事。要有遠(yuǎn)大理想，對未來要有自我明確的目標(biāo)，才能夠設(shè)計人生;盲目生活隨遇而安，是失敗者的專利，只有立大志者，才有可能成就大業(yè)。 學(xué)校組長學(xué)年述職報告范文三 我們初二初三年級組是一個團(tuán)結(jié)、相互協(xié)作的大家庭。組內(nèi)教師都能和睦相處，關(guān)系融洽，每位教師都有極強(qiáng)的事業(yè)心、進(jìn)取心、高度的職責(zé)心，無私

18、地為教育事業(yè)默默地奉獻(xiàn)著。本期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束了，在本學(xué)期年級組全體教師為了不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的理念，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，全力搞好學(xué)生的思想教育，堅持教書育人，教育教學(xué)質(zhì)量全面提高，圓滿完成了各項(xiàng)工作和任務(wù)，促進(jìn)學(xué)校工作的順利開展?，F(xiàn)將年級組第一學(xué)期來的工作總結(jié)如下： 一、確立以教學(xué)質(zhì)量為年級工作中心的共識，努力提高年級的教學(xué)質(zhì)量。 1、努力配合學(xué)校教導(dǎo)處工作，組織了兩次段考、一次月考、一次抽考、期中考試和期末考試，都要求及時進(jìn)行商定對策，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并及時適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計劃，及時補(bǔ)漏，以求取得的教學(xué)效果。 2、鼓勵用心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)

19、行課堂教學(xué)改革的嘗試，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐潛力的途徑。經(jīng)常深入課堂，了解各學(xué)科的教學(xué)教育狀況，透過召開各類型學(xué)生會議來了解狀況，掌握新動向，研究新問題，制定新方案，拿出新辦法，及時有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能不斷地更上一層樓。 3、期中考試后，召開了學(xué)生表彰大會，對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀和表現(xiàn)突出的學(xué)生及時給與表彰獎勵。 二、抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育和常規(guī)管理。 1、配合教導(dǎo)處強(qiáng)化對學(xué)生的規(guī)范和優(yōu)良習(xí)慣的養(yǎng)成教育。繼續(xù)強(qiáng)化衛(wèi)生、兩操、自習(xí)課及課間秩序、集隊(duì)儀表儀容整頓等常規(guī)管理的檢查與考核制度。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范和我校的各種規(guī)章制度，班主任帶領(lǐng)

20、學(xué)生共同制定班級公約，抓好良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，提高學(xué)生對行為規(guī)范的自覺意識。從整個學(xué)期來看，衛(wèi)生保潔工作總體上比較好，學(xué)生違法違紀(jì)事件比以往明顯減少。 2、搞好班級文化建設(shè)，各班都進(jìn)行了班級美化建設(shè)，黑板報有專人負(fù)責(zé)，每大周一期，保證質(zhì)量，有特色，文化氣息濃厚，使學(xué)生受到文化的熏陶。 3、配合學(xué)校和學(xué)部開展一系列活動。先后組織、舉辦和參加一系列針對較強(qiáng)的活動，如：開學(xué)伊始進(jìn)行短期的軍訓(xùn)，提高孩子們組織紀(jì)律意識;升旗、給家長寫信、聽講座，培養(yǎng)他們愛國愛校情感和感恩意識;組織學(xué)生參加各種球類友誼賽、運(yùn)動會，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，熱愛體育;帶同學(xué)們暢游蕪湖方特，培養(yǎng)他們的社會實(shí)踐潛力，教導(dǎo)他們熱愛自然

21、、保護(hù)自然;組織疏散演練、安全知識講座，讓孩子們時刻注意安全，遵紀(jì)守法，做一個好公民;組織學(xué)生舉辦英語歌曲比賽、元旦晚會、圣誕晚會，培養(yǎng)他們藝術(shù)細(xì)胞，學(xué)會陶冶情感，等等。我不辭辛苦，前后忙活著，管理的班級和年級總是表現(xiàn)搶眼，其中，全年級共獲得了團(tuán)體和個人獎項(xiàng)50多人次。 4、安全教育常態(tài)化，確保一學(xué)期中基本無重大學(xué)生安全事故。 三、架起與家長的溝通橋梁。 要教育好學(xué)生學(xué)校、社會、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的教育，為了讓家長更好地配合，年級組在期中試后召開家長會議，把學(xué)校和年級組采取的措施告知家長。班主任經(jīng)常透過電話和聯(lián)系冊與家長溝通，讓家長及時了解孩子的在校表現(xiàn)和成績狀況。初二年級的

22、全體教師用心配合，主動與家長交流，取得良好的效果。平時教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系、交流，同時透過交流，征求家長對班級、年級、學(xué)校管理的推薦，對課任教師的推薦，及時改善我們的工作。其中，初二兩個班還建立班級博客，初二(1)繼續(xù)完善班級報紙。 四、存在問題。 1、學(xué)風(fēng)還不太濃厚，學(xué)習(xí)上浮躁的風(fēng)氣在各班級都有不一樣程度的存在，個別學(xué)生的厭學(xué)情緒有所加重。隨意曠課、遲到現(xiàn)象較突出。作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重。兩極分化嚴(yán)重。 2、學(xué)生的禮貌習(xí)慣還有待于提高，個別同學(xué)有講臟話、隨便亂扔垃圾的行為。缺乏自我管理和控制潛力的學(xué)生多。 3、存在學(xué)生上網(wǎng)、沉迷網(wǎng)吧現(xiàn)象。 4、少數(shù)老師在教學(xué)管理上有點(diǎn)墨守成規(guī)，安于現(xiàn)狀，瞻

23、前顧后，創(chuàng)新力度不大。工作中缺少力度缺乏耐心。 5、年輕教師過多，知識結(jié)構(gòu)較為單一，教學(xué)方法較為簡單;個別教師仍存在職責(zé)心不強(qiáng)，鉆研精神不足，缺乏敬業(yè)精神，群眾觀念不夠，合作意識淡薄，大局意識不強(qiáng)，不能及時完成年級組布置的臨時性任務(wù)。教學(xué)質(zhì)量不高的現(xiàn)象仍然存在。 6、領(lǐng)導(dǎo)對畢業(yè)班的關(guān)注和指導(dǎo)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。 三、對下學(xué)期工作的一些設(shè)想。 1、認(rèn)真貫徹學(xué)校各項(xiàng)政策措施，加大年級組管理力度，認(rèn)真配合學(xué)校各處室完成各項(xiàng)任務(wù)。牢固樹立為師生服務(wù)的意識。 2。提高管理意識，科學(xué)、公平地考核教師，拉開差距，增加教師的壓力和動力。 3、繼續(xù)發(fā)揮年級組學(xué)生參與管理的工作。 4、在班級管理方面加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。

24、5、繼續(xù)狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育，組織班主任多開展形式活潑的主題班會，增強(qiáng)學(xué)生安全意識、學(xué)習(xí)意識、衛(wèi)生意識。 6、明確轉(zhuǎn)差幫扶制度。如：能夠建立“一對一”的轉(zhuǎn)化后進(jìn)生職責(zé)制，規(guī)定班主任和所有課任教師務(wù)必負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)化一至兩個后進(jìn)生。協(xié)助班主任參與班級管理，促進(jìn)“全員管理”理念的落實(shí)。在班級管理方面盡量讓班主任有自我的管理特色，努力降低與化解班主任工作的強(qiáng)度和難度，為他們服好務(wù)。 6、校園文化建設(shè)進(jìn)一步上檔次，提高品位。 總之，經(jīng)過年級組全體老師的共同努力，初二初三年級組的各項(xiàng)工作有必須成效。我們將不斷總結(jié)，不點(diǎn)進(jìn)步爭取有更大進(jìn)步。 學(xué)校組長學(xué)年述職報告范文四 2_學(xué)年即將結(jié)束，回顧緊張忙碌的一學(xué)年，我們文綜

25、教研組在學(xué)校、教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅持以“教研帶動教學(xué)”為中心理念，較好的完成了本學(xué)年的教研組工作。為使今后的工作揚(yáng)長避短，讓寶貴的經(jīng)驗(yàn)有效地發(fā)揮作用，從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)年的教研工作述職如下： 一、教研組工作的開展 1、強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師觀念。 學(xué)年一開始，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)年的教學(xué)工作計劃。教研組各位教師及時制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度計劃，并在實(shí)際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。圍繞“新課程改革”和“課程標(biāo)準(zhǔn)”的重點(diǎn)，經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開討論，寫出心得體會，提高認(rèn)識水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。每位老師還自學(xué)理論文章，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀

26、念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽課、講課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)資料與經(jīng)驗(yàn)。每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗(yàn)、推薦，全組老師一齊用心熱烈探討，對改善教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫忙。 2、注重青年教師培養(yǎng)，抓好師徒結(jié)對活動為了培養(yǎng)新任教師和提高教學(xué)潛力較差的教師的教學(xué)潛力實(shí)行 跟蹤聽課。新教師起初做到聽一節(jié)上一節(jié)，從模仿開始，逐步走出模仿，學(xué)會創(chuàng)新。指導(dǎo)教師經(jīng)常聽新教師的課，在聽課中發(fā)現(xiàn)問題，及時指導(dǎo)。新教師及時記下教學(xué)后記，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)得失，不斷反思教學(xué)，才能提高更快。老教師以身作則，對青年教師實(shí)施“傳幫帶”，悉心指導(dǎo)青年教師鉆研業(yè)務(wù)和進(jìn)行常

27、規(guī)教學(xué)備課，督促他們完成教學(xué)任務(wù)，并給予全方位的幫忙，促進(jìn)青年教師的迅速成長。師徒結(jié)對活動搞得有生有色，在老教師的悉心指導(dǎo)下，加上自身的虛心好學(xué)、用心進(jìn)取，在初二政治和初三歷史教學(xué)水平方面有了長足的進(jìn)步。 3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的管理 本學(xué)年能夠按照學(xué)校的要求認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)。堅持一周一次教研活動，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度和資料，分析反饋學(xué)生的想法，開展教學(xué)中常見問題征集與解決活動，解決老師們教學(xué)中存在的問題。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，研究制定教學(xué)進(jìn)度計劃，認(rèn)真組織教學(xué)，努力完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。規(guī)范教案編寫，優(yōu)化教案設(shè)計，注重學(xué)生思維訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo)。抓好作業(yè)量控制和作業(yè)批改質(zhì)量，做到精練細(xì)批

28、。堅持教案簽字制度。堅持聽課制度。 每次聽課前，我們組所有的教師務(wù)必調(diào)好課，全部聽課，在聽完課后找時間對該堂課進(jìn)行課堂教學(xué)評價，大家對于本節(jié)課的好處和值得討論的地方分別進(jìn)行研究和討論，這樣，一組中雖然只有一個人上課，但我們?nèi)M的教師都參與其中，大家相互取長補(bǔ)短，提高了課堂教學(xué)藝術(shù)。 4、加強(qiáng)了教研組凝聚力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神 我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但透過每次的教研活動能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫忙，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作，以群眾的力量來完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。尤其是教研組課件制作和教學(xué)資料的搜集和使用上，每位老師都能用心參與，獻(xiàn)計獻(xiàn)策。 二

29、、教研工作方面 教學(xué)離不開教研，教研是教學(xué)質(zhì)量提高的途徑過去，由于我們對教研工作的認(rèn)識不到位，教研工作多停留在表面上。本學(xué)年我校為了營造更加濃厚的教研氛圍，用心鼓勵全體教師認(rèn)真研究教材，研究教學(xué)方法、研究學(xué)生，進(jìn)而開展了豐富多彩的教研活動，如上好新學(xué)年第一堂課活動;用心參與學(xué)校組織的課程培訓(xùn)活動;經(jīng)驗(yàn)交流會;外出學(xué)習(xí);教材考試;教學(xué)設(shè)計等。透過各種形式的教研活動進(jìn)一步更新了本組教師教學(xué)觀念，提高了本組教師的教學(xué)潛力。 由于本組的教科研潛力有限，根據(jù)每人的實(shí)際狀況開學(xué)初要求制定教研小專題，年末寫出相關(guān)論文。在平常的教科研活動中加強(qiáng)了教科研理論學(xué)習(xí)，逐步掌握教科研方法，在實(shí)踐中用心探索研究性學(xué)習(xí)的

30、實(shí)施策略，從而提高教師教科研水平和潛力。 三、存在問題： 1、有些教師教案書寫不規(guī)范，質(zhì)量不高，不能按時送簽; 2、有些教師在其學(xué)科教育教學(xué)方式、方法上鉆研不夠; 3、教學(xué)常規(guī)落實(shí)不到位缺乏管理力度; 4、教研工作力度教弱缺乏教研潛力。 四、今后工作的努力方向。 盡管我們在教研中取得了必須的成績，但同時工作中也還存在許多不足，有待進(jìn)一步改善。比如教師的參與用心性難以調(diào)動，教學(xué)研究效果不是很明顯，教學(xué)論文水平有待于提高等等?？傊?，教研是一個不斷發(fā)展的過程，對教學(xué)的研究是無止境的，在以后的工作中還需探討更加有效的研究方式，不斷提高我校文綜教研組的教學(xué)和教研水平。 學(xué)校組長學(xué)年述職報告范文五 本人是

31、中學(xué)地理高級教師，福建省永安市骨干教師，福建省永安市地理學(xué)會副理事長，福建省永安市第十二中學(xué)(漳州師范學(xué)院永安附屬高級中學(xué))教務(wù)副主任。20_(請自填)年出生于福建尤溪，20_(請自填)年7月畢業(yè)于福建師范大學(xué)地理系地理專業(yè)，長期任教于永安第十二中學(xué)，20_(請自填)年9月起至今擔(dān)任地理教研組長(共20_(請自填)年)。本人真心誠意為地理組的每位老師服務(wù)，求真務(wù)實(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我主要匯報四個方面的工作。 一、關(guān)于教研組的建設(shè) 在教研活動中，我們多次學(xué)習(xí)討論并漸漸構(gòu)成了以下三方面的共識： (1)群體意識：大家團(tuán)結(jié)一致，心往一處想，勁往一處使，努力改變地理組的形象。如果我們是薄弱組，

32、那么你水平再高也只是薄弱組的一員，反之，整體實(shí)力的提高，相應(yīng)你也能得到認(rèn)可。 (2)服務(wù)意識：師德建設(shè)的的標(biāo)準(zhǔn)主要體此刻教師對教學(xué)工作的投入程度及工作中表現(xiàn)出來的水平和效果，因此要求我們應(yīng)全心全意為學(xué)生服務(wù)。做老師是辛苦的，賦予的職責(zé)也更大。作為地理教師就決定了你就應(yīng)做一個工作上是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹⑻?shí)的，人格上是真實(shí)的、正直的人，否則你不配做一個“地理人”。 (3)教研意識：校本教研和組內(nèi)教研已越來越受大家的重視。尤其是在新課程、新大綱、新高考這樣的新形勢下，一個不重視教研的老師必將被淘汰。針對我們組的實(shí)際狀況，加強(qiáng)備課組的建設(shè)和教研更為重要。 二、教研活動的開展和教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí) (1)有計劃：開

33、學(xué)初制定好地理教研組計劃，然后協(xié)調(diào)確定在一個學(xué)期中每周一次的教研組或備課組活動計劃，并公布，使老師們做到心中有數(shù)，及時準(zhǔn)備。 (2)有資料：教研活動的資料主要是圍繞如何提高課堂教學(xué)效率為主題(地理教學(xué)小課題研討)，開設(shè)實(shí)習(xí)教師的匯報課、青年教師的研究課和老教師的示范課等，本學(xué)期共開出各類課型的公開課共計17人次。另外我們還十分重視對新課程的探討和新課程體系下的考試方式和命題方向的研究。 (3)有形式：公開課的開設(shè)，除了上課、聽課，還需要說課、評課，評課采取先集中討論，每位教師都要點(diǎn)評，最后由我總結(jié)點(diǎn)評，這樣既熱烈又融洽。 (4)重落實(shí)：開學(xué)初制定的計劃都能不折不扣地執(zhí)行，每學(xué)期都能分別開展18

34、次左右的教研組活動和備課組活動。個性是幾位備課組長，工作都十分配合、負(fù)責(zé)，正因?yàn)橛辛怂麄?，我的工作簡單了很多?(5)重檢查：用心配合教務(wù)處教和研室組織的各類教學(xué)常規(guī)檢查，做好期中、期末常規(guī)檢及平時抽查組織工作。 (6)重效果：流于形式、濫竽充數(shù)的教研活動不進(jìn)行。 三、關(guān)于教科研 (一)、努力提高完善自己，提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)潛力、管理潛力 作為教務(wù)處副主任、教研組長和高三地理備課組長，建設(shè)和完善教研組常規(guī)工作，是教研組工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的根本保證，是切實(shí)提高教研質(zhì)量的前提條件。為此，每學(xué)期開學(xué)初我就帶領(lǐng)全組同志認(rèn)真討論，研究制定出清楚、規(guī)范、切實(shí)可行的教研活動計劃。我們堅持開展每星期一次的教研活動，

35、每月一次的教育理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)資料有中學(xué)地理教學(xué)參考地理教育地理教學(xué)中好的文章，研討高中新課標(biāo)及歷年會考、中考和高考地理試卷。進(jìn)行群眾備課，每次教研活動都嚴(yán)格要求，務(wù)求做到有中心發(fā)言人和相關(guān)發(fā)言記錄，每學(xué)期結(jié)束有教學(xué)工作總結(jié)和本組的教研札記。 為了適應(yīng)時代變化，中學(xué)地理教材不斷換新的特點(diǎn)，我經(jīng)常性的和三明教研員加強(qiáng)聯(lián)系、和一中、九中、三中等學(xué)校開展教學(xué)研究，進(jìn)行教學(xué)活動交流。在備課組里，與各位教師互相磋商教學(xué)方案，共同探討教學(xué)疑難，編寫出了具有本組特色的電子教案和教學(xué)后記以及授課之后對教案的修訂，這樣既很好地發(fā)揮了群眾的備課力量，同時又大大減少了各位老師的教學(xué)強(qiáng)度，大大提高了教學(xué)效果。 我還用心落實(shí)群眾聽課、評課制度，每學(xué)期至少聽十五節(jié)課以上(本人超過3節(jié))，經(jīng)常聽本組老師的課，認(rèn)真聽好組內(nèi)公開課、相關(guān)學(xué)科的公開課，聽課有記錄，開課后及時評課，實(shí)事求是，構(gòu)成濃厚的教研氣氛。我把每一次公開教學(xué)作為提高鍛煉自己的機(jī)會。在教學(xué)常規(guī)方面，要求大家務(wù)必做到“四個化”。備課教案要規(guī)范化;課堂教學(xué)要行動化;作業(yè)布置要適量化