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文檔簡(jiǎn)介
1、參加義務(wù)支教的活動(dòng)總結(jié) 本次支教活動(dòng)根據(jù)地在花垣縣吉衛(wèi)鎮(zhèn)排達(dá)壩村苗圃希望小學(xué),簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的4間教室,破破爛爛的一些桌椅,學(xué)生人數(shù)超過(guò)百人,由于客觀條件有限,不得不安排兩個(gè)年級(jí)的學(xué)生在同一個(gè)班上課。本次支教安排課程豐富多彩:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、歷史、地.、自然、心理輔導(dǎo)、手工制作、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、體育等,力求讓孩子們德、智、體、美、勞各方面全面開(kāi)展。教學(xué)與走訪相結(jié)合,及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài),同時(shí)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐調(diào)查,關(guān)注當(dāng)?shù)亓羰乩先松畹默F(xiàn)狀。本次支教活動(dòng)總體上是成功的,有一些值得借鑒的經(jīng)驗(yàn): 一、活動(dòng)前期準(zhǔn)備充分,籌劃周密。本次支教活動(dòng)人員招募、培訓(xùn)、選拔歷經(jīng)兩個(gè)月,旨在選拔出一批身體素質(zhì)和心理素質(zhì)符合要
2、求的志愿者。 二、活動(dòng)中紀(jì)律嚴(yán)明,分工明確。隊(duì)伍中每個(gè)人都有自己的職務(wù),分工明確。每晚的例會(huì)總結(jié)今天,安排明天。隊(duì)員在嚴(yán)于律己、服從安排的同時(shí)又能針對(duì)突發(fā)情況的靈活應(yīng)變,確保工作順利開(kāi)展。 三、活動(dòng)過(guò)程中與當(dāng)?shù)厝讼嗵幦谇?。?dāng)一些社會(huì)青年的行為影響到正常的教學(xué)活動(dòng)時(shí),我們的隊(duì)員能夠.智、果斷的應(yīng)對(duì),及時(shí)抑制不良影響的產(chǎn)生;同時(shí)村干部跟村民的熱情接待和全面的照顧給我們的工作帶來(lái)了極大的方便,堅(jiān)決了我們工作的信念。 同時(shí)我們也無(wú)法回避活動(dòng)中存在的一些問(wèn)題:經(jīng)費(fèi)缺乏導(dǎo)致活動(dòng)開(kāi)展面不廣,時(shí)間倉(cāng)促難以對(duì)學(xué)生們產(chǎn)生顯著的影響,支教活動(dòng)地點(diǎn)的多變性對(duì)當(dāng)?shù)氐慕逃裏o(wú)法起到本質(zhì)的改變和長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。 本次支教活動(dòng),去
3、湘西之前,我們就準(zhǔn)備了許多,可當(dāng)站在講臺(tái)上講了幾次課后發(fā)現(xiàn),準(zhǔn)備的資料根本無(wú)法按方案教給孩子們,只能零時(shí)改變自己的教學(xué)方案,根據(jù)學(xué)生們的知識(shí)水平重新制定教學(xué)方案,這在一定程度上是對(duì)我們的一種挑戰(zhàn);因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是一群孩子,一開(kāi)始還不能適應(yīng)那種認(rèn)知落差,導(dǎo)致有些人不能用正確的方法跟孩子們溝通,達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果。我們十四個(gè)人當(dāng)中,有學(xué)生們敬畏的,但是有些老師太“逆來(lái)順受”,被學(xué)生欺負(fù)。從這點(diǎn)我覺(jué)得老師應(yīng)該親近但不能太驕縱學(xué)生們,樹(shù)立老師的威嚴(yán)。 雖然本次支教只有短短的二十天,但是我們堅(jiān)持不懈的走訪調(diào)查取得了較滿意的結(jié)果。走訪讓我們又喜又憂,喜的是可以跟家長(zhǎng)們溝通交流,更好的了解學(xué)生們,憂的是要
4、走上好幾里崎嶇的山路才能到達(dá)學(xué)生們的家,所幸的是我們最終克服了各種困難完成任務(wù)。 20xx年x月,剛剛感受了一年大學(xué)生活的我,再次對(duì)大學(xué)的獨(dú)特有了新的感悟,大學(xué)是一個(gè)開(kāi)放,自由的空間,這里有機(jī)遇,有挑戰(zhàn),有更多你意想不到的事。所有的一切都遠(yuǎn)離了我們的高中時(shí)代,就連寒假也是格外的不同。這個(gè)寒假,我有幸參加學(xué)校組織的寒假"三下鄉(xiāng)"義務(wù)支教活動(dòng),對(duì)教師這一職業(yè)有著獨(dú)特感情的我,懷著沖動(dòng)與好奇的心情開(kāi)始了這次獨(dú)特的廣西壯族自治區(qū)崇左市支教之旅。 在當(dāng)?shù)卣膸椭?,我們乘車去往支教地點(diǎn)崇左市大新縣碩龍鎮(zhèn)中心小學(xué)。崎嶇的山路顛簸不堪,這并不影響大家看風(fēng)景的好心情。如果說(shuō)北方的山是雄險(xiǎn)
5、奇峻,那么南方的山就是渾圓連綿,恰似那溫婉的南方小調(diào)延綿不絕。沿途滿是成片的芭蕉樹(shù),甘蔗樹(shù),木瓜樹(shù),還有路邊高大挺拔的椰子樹(shù),讓人不想離開(kāi)這片綠油油的世界。 在期待中我們抵達(dá)碩龍鎮(zhèn)中心小學(xué),一進(jìn)校園就看見(jiàn)滿園的龍眼樹(shù)和菠蘿蜜,兩層的教學(xué)樓有了歲月的痕跡,我們住的學(xué)生宿舍也是簡(jiǎn)陋不堪,晚上還會(huì)被蟑螂窸窸窣窣的聲音吵醒。在這里,我們心心念的支教生活正式開(kāi)始了。校方對(duì)我們此次的支教活動(dòng)非常重視,除了給我們?nèi)w隊(duì)員接風(fēng)洗塵外,還籌劃了啟動(dòng)儀式,當(dāng)?shù)氐碾娨暸_(tái)也對(duì)我們的活動(dòng)進(jìn)行全面的采訪拍攝。接下來(lái)的幾天,手工課、舞蹈課、聲樂(lè)課、文化課、體育課都有條不紊的進(jìn)行著,每天來(lái)上課的同學(xué)都在不斷地增加,這是我們更
6、加努力的動(dòng)力。 我教授的是手工課,通過(guò)用彩色卡紙折疊一些小工藝品,培養(yǎng)同學(xué)們的動(dòng)手能力以及創(chuàng)造力。通過(guò)幾天的講課,我體會(huì)到教師這個(gè)職業(yè)也是一門(mén)藝術(shù),每一個(gè)小細(xì)節(jié)無(wú)不表達(dá)出教育的藝術(shù),想要真正的掌握這個(gè)職業(yè)的精髓,需要時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)的積累。 除了做這些事情以外,我們還進(jìn)行家訪以及當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)市場(chǎng)的調(diào)研活動(dòng)。通過(guò)家訪,我們了解到大多數(shù)當(dāng)?shù)氐娜嗣癫](méi)有讓自己的孩子努力上學(xué)甚至于考大學(xué)的思想,他們只想讓孩子上完初中就回到家?guī)椭鷦?wù)農(nóng),這種 的思想一直在影響著當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)的開(kāi)展。 湘西土家族苗族自治州位于湖南省西北部,云貴高原東側(cè)的武陵山區(qū),與湖北省、貴州省、重慶市接壤。這里物華天寶,資源豐富,投資開(kāi)發(fā)潛力極大。
7、是湖南省進(jìn)入國(guó)家“西部大開(kāi)發(fā)”的地區(qū)。 這次在湘西支教,我收獲了很多。認(rèn)識(shí)湘西,走進(jìn)湘西,讓我感受到湘西的山美,水美,人美。 剛來(lái)到湘西時(shí)我便被這里的山水震撼了原來(lái)我以前并不知道什么叫山清水秀。這里的山高上下低很有個(gè)性地獨(dú)立或綿延,這里的水在哪都能見(jiàn)著,繞山而行又不隨山而止。 第一天就見(jiàn)識(shí)到了這里村民的淳樸,在這里誰(shuí)有困難便會(huì)有很多人來(lái)關(guān)心幫助。我們走到哪里都能感受到村民的熱情。第一天就有董哨村支書(shū)留我們吃飯,后來(lái)就有大哨村支書(shū)像鄰居一般給予我們所需的東西,有次走訪時(shí)還有不相識(shí)的大姐請(qǐng)我們穿苗服。 來(lái)之前以為這里會(huì)很 ,來(lái)時(shí)才發(fā)現(xiàn)這里并不如想象中的那樣。這里的路不是爛泥小道,而是寬寬的馬路,村
8、里的路也多數(shù)是水泥鋪成的。經(jīng)過(guò)了解才知道這里的村民一心想改變自己的現(xiàn)狀,政府也大力投資開(kāi)展這里的經(jīng)濟(jì)。讓人有“軍民魚(yú)水一家人”的感覺(jué)。經(jīng)過(guò)了改革開(kāi)放,經(jīng)過(guò)了新農(nóng)村建設(shè),這里已經(jīng)開(kāi)展了很多,但是偏遠(yuǎn)的地理位置讓這里不能像其他地方那樣開(kāi)展迅速。這里人的生活水平仍然很低,根本還是自給自足的生活模式。自己種糧吃,喝的水是山上引下的泉水,衣服自己做,連布都是自己織。這里的人一直在尋求生存的路,多數(shù)人選擇外出打工,但去年金融危機(jī)打工的人回來(lái)了很多?,F(xiàn)在有很多人選擇種煙,這倒也成了他們的出路。這里山多平地少,能種稻的地極少,倒是種煙不僅不需要很大的地,而且收入也比稻谷多幾倍。但是種煙也不是人們生根立命的方法
9、,畢竟國(guó)家不鼓勵(lì)種煙。 在我們調(diào)研的過(guò)程中了解到董哨村會(huì)計(jì)的想法,他認(rèn)為補(bǔ)抽要開(kāi)展還得靠農(nóng)業(yè),開(kāi)展大棚蔬菜,開(kāi)展養(yǎng)殖業(yè),養(yǎng)豬、羊、牛等牲畜。來(lái)到這里我也發(fā)現(xiàn)這里要開(kāi)展不能靠打工,打工賺不了多少錢(qián)。這里也沒(méi)有什么礦產(chǎn)資源,開(kāi)展旅游也并不現(xiàn)實(shí),開(kāi)展農(nóng)業(yè)才是正道。既然董哨村會(huì)計(jì)尋求到出路,其他干部應(yīng)該也是有想法的,我想他們?nèi)鄙俚氖羌夹g(shù)上的指導(dǎo)和場(chǎng)地的限制。來(lái)這里時(shí)就發(fā)現(xiàn)這里有很多修路的人,本以為都是本地的工人,一問(wèn)才知道這些修路的都是外地的。由于修這里的路不比修別處的路,這里山高路險(xiǎn)多是盤(pán)旋的山路,需要很高的技術(shù),而這里的人雖然打工的很多但有技術(shù)的卻很少。其實(shí)技術(shù)不是學(xué)歷決定的,為什么這里的工人就缺少技術(shù),別處的工人就有這些
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