青島版小學數(shù)學三年級下冊兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算進位教學實錄

1、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算進位乘法課堂教學實錄教學過程：一、引出問題1.提出問題（出示課件）師： 我們來欣賞一幅美麗的街景。其中有這樣一組數(shù)學信息：這條街上設計了一個保護環(huán)境花壇，每排擺27盆花，共擺了23排。師：根據(jù)這組信息你能提出什么問題？生：“保護環(huán)境”花壇一共用了多少盆花？師課件出示問題。2.列式師：要求一共用了多少盆花？應該怎樣列式呢？ 生：27×23（師板書）二、理解算理，探索算法1.估算師：請同學們先來估算一下27×23大約是多少。生1：我把23看成20，27×20=540，所以27×23540。生2：我把27看成30，30×23=69

2、0，所以27×23690。生3：也可以把27看成30，把23看成20，30×20=600，27×23600。師：說得好！剛才同學們想出了3種估算方法。接下來我們看一看估算結果和實際結果相比有什么不一樣呢？第一種方法估算出來的這個得數(shù)540，和實際得數(shù)相比，是大還是小呢？為什么？生1：肯定是小了。因為你把23看成20，少乘了3。師：想法不錯，能不能說的再清楚一些呢？生2：他的意思就是：27×23是讓我們算23個27是多少，現(xiàn)在只算了20個27，還少了3個27，所以肯定比實際得數(shù)要小。師：這樣一說大家就聽得更清楚了。那第二種估算方法呢？生：27×2

3、3我們也可以理解為求27個23是多少，我們把27看成30，是算30個23，這樣就多算了3個23，所以肯定比實際得數(shù)要大。2.口算師：估算方法多樣，那么估算的結果也就不同，那準確得數(shù)到底是多少呢？現(xiàn)在就請大家開動腦筋口算一下得數(shù)。把你的口算的方法簡要的記錄在練習本上。如果有困難，可以和小組同學交流一下。師巡視，選擇有代表性的想法板演。師：請大家來看這位同學的做法，你看明白了嗎？誰能給大家介紹一下他是怎么算的？生：介紹：27×20=54027×3=81      540+81=621生1：他是把23分成20和3，先算27×20等

4、于540，再算27×3等于81，最后把540和81加起來等于621。師：（指原創(chuàng)者）你是這樣想的嗎？他這種算法怎么樣？生1：我覺得很好，這樣一分就好算了。生2：他先算了20個27，又算了3個27，結果還是23個27，所以他的計算是對的。師：是呀，這個同學很有辦法，既然算23個27不好算，那就先算20個27，再算3個27，然后再相加，就變得簡單了。這種思路實際是把我們沒學過的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算式轉化成了我們學過的兩位數(shù)乘整十數(shù)和兩位數(shù)乘一位數(shù)的算式，這是我們數(shù)學學習中經常用到的一個很重要的方法轉化（板書：轉化）。師：請同學們把這種方法說給你的同位聽一聽。3.筆算師：像這種橫式是表示口算

5、過程的一種方式，而我們在前面學習了兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進位乘法的豎式計算方法，這道題怎樣用豎式計算呢？學生嘗試筆算，然后選一名同學匯報。教師使用PPT演示講解筆算方法：（1）先用第二個乘數(shù)個位上的3乘第一個乘數(shù)27，乘得的積81寫在橫線的下面，注意數(shù)位對齊。（2）再用第二個乘數(shù)十位上的2乘第一個乘數(shù)27，乘得的積540寫在橫線的下面，個位上的零可以不寫。（3）最后再把乘得的積81和540相加。強調讓學生注意兩點：滿幾十就要向前一位進幾；乘完后，不要忘了加上進位數(shù)。三、鞏固練習1.我的比算頂呱呱師：我們學會了筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進位乘法，你能用這種方法很快算出下面兩道題的得數(shù)嗎？（做在練習紙上）&#

6、160; 2 3       5 4 × 3 4     ×1 3 生獨立完成，集體訂正。2、我會列式解答：24個39是多少？ 17的28倍是多少？3、走進生活：我們班有46人，每天有一篇數(shù)學作業(yè)要寫到作業(yè)本上，老師都要認真批改，老師一個月要批改多少篇作業(yè)？（一個月按上22天課計算）。4.小結師：學習了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算之后，你有什么想提醒大家的？生1：要對齊數(shù)位。生2：用十位乘的時候末位要和十位對齊。師：是呀，在用個位上的數(shù)去乘時，得數(shù)的末位要和個位對齊，用十位上的數(shù)去乘時，得數(shù)的末位就要和十位對齊。還有什么需要注意嗎？生3：滿幾十就要向前一位進幾；乘完后，不要忘了加上進位數(shù)。四、總結師：這節(jié)課你學會了什么？生1：我學會了用豎式計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進位乘法。師：還有哪些收獲？生2：在用個位上的數(shù)去乘時，得數(shù)的末位要和個位對齊，用十位上的數(shù)去乘時，得數(shù)的末位就要和十位對齊。生3：滿幾十就要向前