初中地理教研組工作計劃范文2

1、初中202x年地理教研組工作方案范文 初中地理教研組工作要積極引導組內(nèi)教師做真實的研究，不斷提高地理學科的教育教學水平，將優(yōu)秀教研組的光芒繼續(xù)發(fā)揚光大下面是第一帶來關(guān)于初中20xx年地理教研組的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲! 一、指導思想 “聚精會神抓質(zhì)量，腳踏實地謀提高”。地生備課組的質(zhì)量應(yīng)主要表現(xiàn)和落實在每一次集體備課、每一次教學研討、每一堂班級授課;我們的開展，集中表達在教育教學觀的轉(zhuǎn)變和教學效能的提升，表達在對教學規(guī)律的摸索和探索，表達在課堂教學的改革嘗試之中。 二、工作目標 了解學生的個性，尊重學生的個性，更好的處理學生開展個性化與社會化統(tǒng)一，更好的調(diào)動學生的學習積極性，給予學生開展的

2、主動權(quán)，從而促進學生更快、更健康地開展，這些已經(jīng)成為新一代教師責無旁貸的歷史使命。在學校教育和教學改革的滾滾浪潮中，我們初一地理備課組，會認真領(lǐng)會學校教改精神，知難而上，在新的學期，決心緊跟業(yè)內(nèi)改革潮流，在科學理論指導下，遵循教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐園規(guī)律，切實貫徹新課程標準重要思想，充分挖掘和利用豐富多彩的教學資源和教學手段，確保學生學科素質(zhì)的穩(wěn)步提高和本學科教學目標的順利完成。 三、 工作重點 結(jié)合常規(guī)教研，在“方案、準備、實施、小結(jié)、反應(yīng)、提高”六個環(huán)節(jié)上下功夫，提高教研質(zhì)量。通過組織年級的集體備課、研究課、聽課調(diào)研等活動，努力在教師中形成重研討、重實踐、重反思、重互動的教研空氣，及時總結(jié)課

3、改經(jīng)驗與成果，反思與解決教學過程中存在的主要問題。加強對青年骨干教師的培養(yǎng)通過讓青年教師上組內(nèi)、校級公開課等活動，幫助我們盡快提高業(yè)務(wù)水平和教學本領(lǐng)。 四、復習進度 第一周 第五章 第二、三周 第六章 第四周 第七章 第五、六周 第八章 第七周 總復習 五、措施 1、積極參與集體備課，加強課堂教學的設(shè)計，并解決疑難問題 。 2、二輪總復習時，一方面要加強重點知識的復習，另一方面要聯(lián)系當前熱點問題，培養(yǎng)學的分析和做題能力。 3、分析近幾年的中考題，研究中考形勢。 4、課堂教學中加強讀圖能力的練習。 一、指導思想： 堅持以實施素質(zhì)教育、實現(xiàn)課堂教學現(xiàn)代化、樹立校本教研意識為中心，整合各項常規(guī)工作，

4、為全面提高教師素養(yǎng)，提高課堂教學質(zhì)量奠定堅實的根底。 二、 本方案制定的依據(jù)： 1、學科教學要求背景分析： 地理學是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關(guān)系的科學。地理學科具有綜合性、地域性、開放性、實踐性等特點。中學地理課程是使學生獲得可開展的地理根底知識和能力、認識地理環(huán)境、學會地理思維、樹立環(huán)球倫理觀念、形成全球意識和愛國情感的一門根底課程。 2、學生現(xiàn)狀分析 初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維開展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力，同時初中已開始分科學習思想品德、歷史、地理等方面的根底知識，他們的實踐、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為

5、復雜的社會現(xiàn)象或社會事物。因而可結(jié)合有關(guān)學科的知識和方法，引導學生從社會生活實際出發(fā)，學會發(fā)現(xiàn)和提出問題，分析和解決問題。這一階段的實踐、體驗是在小學根底上的遞進。 三、 本方案應(yīng)到達目標和力爭到達的目標： 七年級世界地理的教學目標是： 1、 使學生知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的根底知識，以及世界人口、人種和國家等概況。 2、 使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握學習區(qū)域地理的根本方法。 3、 使學生初步學會運用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系，從而開展地理思維能力。學會畫簡單的世界、大洲

6、、國家的地理略圖，學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。 4、 使學生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同保護環(huán)境;初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題;增強可持續(xù)開展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀念。 八年級中國地理的教學目標是： 通過中國地理的教學，使學生獲得中國地理根底知識，并具有初步的科學地理觀，了解根本國情，熱愛祖國，熱愛具有中國特色的社會主義，完成九年制義務(wù)教育階段地理學科承當?shù)娜蝿?wù)，為進入高一級學校學習和參加社會主義建設(shè)打下地理知識根底。 一、指導思想 隨著教學改革思想逐步鋪開，本學期地理組的教研活動將以教學改革思想為指導，做好學校部署的教研活動，并指導、監(jiān)督各備

7、課組活動。高一地理會考依然要為達標作奉獻，因此抓好根底、確保優(yōu)良率是高一教學的主要任務(wù);高二選修課旨在進一步培養(yǎng)學生的地理思維習慣，建立學習生活中有用地理的思想，并進行初中地理知識的復習;高三復習任務(wù)艱巨，備課組需多加研討，汲取有效信息以指導復習。初二的會考要進一步加強，初一地理教學也要探索行之有效的方法，以提高學生學習地理的技能。 二、活動方案 教研組活動方案定期每兩周開展一次，并不定期地進行即時問題的解決?；顒又饕獓@學校部署的任務(wù)即時展開，并側(cè)重教學方面的問題。隨著教學改革深入課堂，信息技術(shù)與教學整合日益加強，教研組將共同探討、學習新的教學理念，并鼓勵各備課組成員進行新教學模式的嘗試，這樣，既能促使教師不斷提高業(yè)務(wù)水平，同時，也能讓學生成為學習真正的主人，推動地理教學實質(zhì)性的開展。教研組還將著重探討“三考”問題，初二地理會考爭取上一新臺階、高一地理會考也力爭在原有的根底上有所突破，我們將總結(jié)以往經(jīng)驗教訓，除注意課堂教學之外，還要加強信息的搜集和整合。高三地理教學中，我們也將注意總結(jié)分析近幾年的高考試卷，提取有效信息，用于指導教學實踐。 三、活動目的 教研活動是為了有效地促進地理教學，集合全體地理組成員的集體智慧和能力，