畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作總結3

1、畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作總結 xx年我院共有畢業(yè)生1866人，就業(yè)1590人，總體就業(yè)率為85.21%。單位就業(yè)906人，靈活就業(yè)513人，升學142人，出guo27人，入伍2人，待就業(yè)276人。 （一）領導重視，全力推進和落實各項就業(yè)工作 學院領導對就業(yè)工作高度重視，真正做到了“一把手工程”，并將就業(yè)工作明確寫進了學院xx年黨政工作要點，相關領導親自對就業(yè)工作進行安排和部署，并屢次召開就業(yè)工作專題會議，積極有效地解決就業(yè)工作中的實際問題。 (二)重宣傳，搞好建設，加強畢業(yè)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的指導 1、探索就業(yè)工作體系，建立就業(yè)方面的規(guī)章制度，實現(xiàn)就業(yè)工作有章可依。 2、多種途徑宣傳國家、省、市及我校就業(yè)

2、政策。如： 特崗教師、“三支一扶”、西部志愿者方案、村官方案、預征入伍等政策。 3、發(fā)揮學生社團的作用，依托院系的力量，開展就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育。主要有：一是舉辦了第四屆招聘面試活動。二是舉辦了主題設計大賽活動。三是開展了大學生“就業(yè)宣傳周”系列活動。 （三）拓展就業(yè)細分市場，著力健全就業(yè)市場體系 1、發(fā)揮招聘會的根底性作用，精心培育就業(yè)“有形市場”。 一是主動邀請用人單位來校招聘， xx 年 11月25日舉辦了大型校園招聘會。參會用人單位近200家，提供美術設計類、音樂表演類和綜合類崗位 1426個。二是積極發(fā)揮單位自身專業(yè)特點與優(yōu)勢，邀請用人單位走進課堂、工作室，舉辦專業(yè)特色鮮明的中小型招聘活動

3、。據(jù)統(tǒng)計，xx 年舉辦相關中小型雙選招聘活動近 60 余場。三是積極、主動引導畢業(yè)生“走出去”。9 月和 11 月，分別派員參加省市人才效勞中心舉辦的“高校畢業(yè)生與用人單位供需洽談會”，集中推介我校畢業(yè)生。 2、依托平臺，建設就業(yè)“無形市場”。 依托“就業(yè)網(wǎng)”和學生qq群，微信平臺，快捷、準確地向畢業(yè)生提供就業(yè)需求信息。xx 年通過信息平臺向畢業(yè)生發(fā)布的招聘信息超過 500 條，提供就業(yè)崗位超過 1200 個。 3、借助畢業(yè)展演推介畢業(yè)生，開辟就業(yè)第三市場。 借助“藝術展演月”的時機，特別是 6 月美術、設計、傳媒類畢業(yè)生畢業(yè)作品聯(lián)展的契機，學校邀請用人單位來校觀展，展示學生學習成果和創(chuàng)意能力

4、，讓用人單位在展演現(xiàn)場挑選滿意人才，拉近了用人單位與畢業(yè)生間的距離，已成為我校就業(yè)市場建設中的特色舉措。 （四）為畢業(yè)生做宣傳，在用人單位與學生之間架起信息橋梁 1、參編省就業(yè)指導中心兩個版面的xx年畢業(yè)生資源信息指南，把我校畢業(yè)生信息在全省各用人單位中廣為宣傳。 2、加強就業(yè)效勞網(wǎng)站的建設和維護，建立吉林藝術學院就業(yè)微信賬號，為學生提供就業(yè)信息查詢效勞。 （五）加強調研，努力進行就業(yè)質量反響體系建設 1、開展了用人單位的調查回訪工作，同時也征求了用人單位對我校就業(yè)指導方面的意見和建議。 2、召開畢業(yè)生座談會，了解學生的就業(yè)動向，收集畢業(yè)生對學校就業(yè)工作的意見和建議。 3、認真撰寫我校就業(yè)質量

5、報告，通過分析畢業(yè)生就業(yè)狀況，就業(yè)質量及畢業(yè)生對學校的評價，從而為學校人才培養(yǎng)和就業(yè)工作情況提供反響，進而為學校調整專業(yè)結構、優(yōu)化人才培養(yǎng)、推進就業(yè)指導效勞工作，提供科學的依據(jù)和建議。 （六）落實就業(yè)工程，優(yōu)化畢業(yè)生就業(yè)結構 1、積極推進鼓勵學生考研、留學工作，提高就業(yè)質量。 2、做好“特崗教師”及大學生村官的網(wǎng)上申報工作。xx年我校有80名同學報名參加“特崗教師”崗位，22人被錄用。36人報考大學生村官崗位，2人被錄用。 3、做好教師資格證的辦理工作，xx年，我校共為209名同學申請辦理了教師資格證。 4、認真做好畢業(yè)生入伍預征各項工作。截止到xx年年底我院已2人通過審核，正式入伍參軍。 （

6、七）加強就業(yè)工作隊伍的建設，常規(guī)工作常抓不懈 1、加強就業(yè)效勞隊伍建設，一方面，為做好就業(yè)派遣工作，就業(yè)辦的老師培訓輔導員相關操作程序，另一個面，對學生就業(yè)信息員進行培訓，使他們在畢業(yè)生中宣傳就業(yè)信息，對促進就業(yè)工作發(fā)揮了很重要的作用。 2、加強對就業(yè)創(chuàng)業(yè)聯(lián)合會的指導工作，使他們成為學校就業(yè)工作的補充力量。 3、堅持不懈做好就業(yè)派遣 、暫緩就業(yè)、檔案寄發(fā)與查詢、調整改派手續(xù)等工作，耐心、細致的為學生的就業(yè)提供效勞。 三、突出學生創(chuàng)業(yè)指導，著力推進創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè) （一）完善管理機制，實現(xiàn)齊抓共管 為進一步完善我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作管理機制，結合學校實際，成立了吉林藝術學院大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作指導委員會

7、，學校校長任組長、分管副校長與黨委副書記任副組長、相關部門負責人任成員，在組織架構上實施一把手工程。 （二）注重課程建設，推進o2o模式 1、在全校本科生范圍內開設了就業(yè)指導課（必修課），共24學時、2學分。 2、在全校范圍內開設7門國內優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)線上課程，以校級網(wǎng)絡選修課形式供學生選修。另外，集中建設了有利于學生外出藝術實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的選修課程“自助自主學習平臺”。 （三）加強師資隊伍建設，注重校內外結合 1、聘請了多位知名藝術家擔任創(chuàng)新教育指導專家，引領我校在國際及國內文化藝術領域的開闊視野與專業(yè)創(chuàng)新。如中國交響樂團著名指揮家李心草，韓國檀國大學研究生導師、現(xiàn)代陶瓷優(yōu)秀制作人沈載千，清華

8、大學美術學院副院長鄭曙旸，著名京劇表演藝術家李軍，英國國家電視臺特邀音樂總監(jiān)、皇家威爾士學院爵士樂系主任paula gardiner，著名舞蹈理論家、評論家、編劇、中國舞蹈家協(xié)會副主席馮雙白等。 2、聘請了多位創(chuàng)業(yè)成功人士、資深投資人擔任我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導教師，如我校92屆知名校友、f1f2品牌創(chuàng)始人梁棟，吉林省資深創(chuàng)業(yè)參謀、投資人李惑然、北京pde孵化中心投資人杜非等。 3、建立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育導師庫，遴選了首批熱心創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、具有豐富實踐經(jīng)驗的校內創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專職教師，并派出4位教師參加省教育廳的創(chuàng)業(yè)高端培訓班。 （四）創(chuàng)新實踐訓練，多途徑助力創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 1、成立了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工程孵化中心，投資

9、50余萬元，是我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工程成果孵化的教育實踐基地?，F(xiàn)已有長春市、長春市i未來原創(chuàng)藝術協(xié)會等多家企事業(yè)單位進駐，共同為我校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工程孵化助力。未來幾年內，大創(chuàng)中心的建設目標為專業(yè)化創(chuàng)業(yè)教育、體系化創(chuàng)業(yè)保障、全程化創(chuàng)業(yè)效勞、市場化創(chuàng)業(yè)孵化。 2、在xx年吉林省第二屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中，我校獲得省級金獎5項、銀獎7項、銅獎1項，獲獎成績居省內前列。 3、xx年，我校成功申報國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練方案20項，三年內共申報省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練方案90項, 工程質量逐年提高，工程管理逐年標準。 4、加強校企合作，已與幾十家企事業(yè)單位建立校外實踐教學基地，進一

10、步完善具有我校特色的實踐性教學體系，如吉林省誠信大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教育基地、林田遠達國家文化產業(yè)示范基地、撫松電子商務園區(qū)、北京天創(chuàng)國際演藝公司、領域創(chuàng)意產業(yè)集團、吉林省交響樂團、吉林電視臺、桃李梅大劇院等。 四、就業(yè)開展趨勢分析及對教育教學的反響 （一） 就業(yè)趨勢分析 1、本省就業(yè)為主，向興旺地區(qū)和一線城市進一步開展 從我校xx屆畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)分布來看，主要以在吉林省內和北上廣等一線城市為主，由此看出畢業(yè)生不僅效勞于地方經(jīng)濟的開展，還積極擴展就業(yè)區(qū)域，尤其是興旺地區(qū)和一線城市的就業(yè)市場始終受到畢業(yè)生的青睞。但是隨著興旺城市對藝術類畢業(yè)生需求的飽和，二線城市對精神文化生活的日益需求以及對兒童素

11、質教育的重視，越發(fā)渴求優(yōu)秀藝術人才落戶當?shù)?，這種轉變在近三年畢業(yè)生流向中已經(jīng)凸顯出來，也成為今后畢業(yè)生簽約流向的新趨勢。未來，學校將繼續(xù)穩(wěn)固在經(jīng)濟興旺地區(qū)的就業(yè)市場，大力開發(fā)挖掘二線城市的就業(yè)市場，促進學校畢業(yè)生的市場平臺更廣闊，就業(yè)資源更豐富。 2、就業(yè)行業(yè)趨于多元化 我校xx屆畢業(yè)生就業(yè)行業(yè)分布日趨廣泛，覆蓋了文化、體育和娛樂業(yè)，教育業(yè)，信息傳輸、軟件信息和信息技術效勞業(yè)，居民和其他效勞業(yè)，建筑業(yè)和制造業(yè)等多種行業(yè)。這種就業(yè)形勢與我?！熬C合類藝術院校，專業(yè)特點顯著”的學校定位，培養(yǎng)復合型拔尖創(chuàng)新藝術類人才的培養(yǎng)模式根本吻合。 （二）對教育教學的反響 1、就業(yè)狀況為人才培養(yǎng)方案提供依據(jù) 雖然

12、我校整體的就業(yè)狀況較好，但學校在人才培養(yǎng)還存在一定的改進空間。學?？梢愿鶕?jù)畢業(yè)生對母校教育教學滿意度反響，重點完善人才培養(yǎng)模式和課程建設，結合社會實際工作需求調整人才培養(yǎng)布局，重視學生抗壓能力、實踐動手能力、敬業(yè)精神的培養(yǎng)，著力推動教學中的就業(yè)實踐環(huán)節(jié)，提升教育教學的整體水平。 2、完善“就業(yè)、招生和培養(yǎng)”聯(lián)動機制，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式 多年來，我校不斷健全就業(yè)、招生和培養(yǎng)聯(lián)動機制，以社會需求為中心，努力探索社會需求與招生專業(yè)、人才培養(yǎng)和學生就業(yè)之間的內在關聯(lián)，以就業(yè)促招生、以就業(yè)促培養(yǎng)，努力縮小社會需要與高校人才培養(yǎng)質量之間的差距。在就業(yè)與招生聯(lián)動方面，按照教育部有關文件要求，我校每年都對當年畢

13、業(yè)生的就業(yè)數(shù)據(jù)和招聘需求數(shù)據(jù)進行詳細分析，將畢業(yè)生就業(yè)情況和專業(yè)需求狀況作為調整我校專業(yè)布局、制定開展規(guī)劃、設置學科專業(yè)、確定招生規(guī)模的重要依據(jù)，對連續(xù)二年就業(yè)率較低的專業(yè)，實行減招，直至停招，對社會需求量較低、就業(yè)不理想、就業(yè)流向及結構不符合培養(yǎng)目標的專業(yè)，實施招生預警。 3、進一步加強實踐教學環(huán)節(jié)，著力提升就業(yè)能力 從學校層面來說，進一步提高各教學單位對實踐教學重要性的認識，強化實踐育人理念，加強實踐教學教師隊伍建設，改革實踐教學內容，切實提高實踐教學水平。加強校內各類型工作室和校內實習基地建設，加大硬件設施投入力度，在空間和時間上給學生創(chuàng)造實習實踐條件，營造良好的校內實踐教學環(huán)境，增強學

14、生實踐能力。 積極通過校企合作、共建等形式，依托高校的人力資源優(yōu)勢和實習實踐單位的生產需求，增加優(yōu)質校外實習實踐基地。近幾年，有的實習實踐基地不僅成了我校學生鍛煉“實戰(zhàn)”能力的平臺，還成為吸納我校大量優(yōu)秀畢業(yè)生的主力。 教學單位也在積極開辟實踐教學模式的新途徑。例如，我校設計學院根據(jù)專業(yè)特色與就業(yè)方向組織大二、大三年級的學生參加由教師帶隊的集體實習，這種大二、大三期間進行的“認識實習”，有助于加強學生的實踐能力，增強實踐經(jīng)驗，深化學生對于行業(yè)及實習單位的感性認識，擴展就業(yè)范圍，有效地提高了學生的職業(yè)適應性。 五、畢業(yè)生就業(yè)工作方面存在的主要問題 （一）畢業(yè)生的就業(yè)觀、擇業(yè)觀教育有待進一步加強。

15、少數(shù)畢業(yè)生在擇業(yè)過程中表現(xiàn)出不正確的心態(tài)，少數(shù)畢業(yè)生仍過分看重薪水待遇，不愿意到基層工作，從而失去一些很好的就業(yè)時機，局部畢業(yè)生就業(yè)期望值較高是藝術類畢業(yè)生就業(yè)工作中的一個難點，因此轉變畢業(yè)生就業(yè)觀念是今后就業(yè)工作的重點，對此，我們將進一步加強對畢業(yè)生進行國情教育和就業(yè)政策教育，引導畢業(yè)生樹立正確的成才觀和就業(yè)觀。隨著獨生子女越來越多，他們在選擇就業(yè)崗位時越來越注重父母的意見和考慮地域因素，導致很多崗位由于離家較遠或父母不同意而流失，這也是以后我們就業(yè)指導工作解決的問題。 （二）局部學生的專業(yè)雖然很好，但根本技能缺乏競爭實力，學生在面試過程中應具備的自身素質和專業(yè)能力達不到企業(yè)要求，從而失去許

16、多就業(yè)時機，因此在今后的工作中應該進一步加強學生根本技能的培養(yǎng)，以適應社會開展的需要。 （三）開拓就業(yè)渠道的力度還應加強，尤其外地生就業(yè)市場的的開拓。局部學生畢業(yè)后希望回到家鄉(xiāng)或者到其他的城市就業(yè)，但是目前學校聯(lián)系的就業(yè)渠道仍以本市及周邊城市為主，因此今后應擴展就業(yè)市場，使學生們可以根據(jù)自己的需要進行選擇。 （四）進一步加強就業(yè)指導工作，提升就業(yè)工作隊伍專業(yè)化水平，進一步提高就業(yè)指導水平，使畢業(yè)生充分就業(yè)，高質量就業(yè)。 （五）由于我校學院較多、畢業(yè)生體量較大，中心現(xiàn)有人員有限， 因而在深入學院為學生提供精準就業(yè)創(chuàng)業(yè)效勞等方面仍存在著許多差距和缺乏，就業(yè)創(chuàng)業(yè)教師隊伍專業(yè)化水平和機構效勞能力有待進

17、一步提升。 六、xx年就業(yè)工作思路 xx年，我們將以全國和全省就業(yè)工作會議的精神為指導，針對學校實際情況，開展畢業(yè)生就業(yè)工作，主要工作思路如下： （一）落實就業(yè)工作制度、使就業(yè)工作逐步標準化、科學化。一是執(zhí)行就業(yè)工作例會制；二是認真頒發(fā)落實吉林藝術學院就業(yè)考評體系（試行）和就業(yè)考核制度，使畢業(yè)生就業(yè)工作有章可循，管理更標準，更科學。 （二）繼續(xù)抓好就業(yè)指導課程體系建設。搞好就業(yè)指導課程體系建設，開設創(chuàng)業(yè)指導課程，逐步到達教育部和省教育廳對于就業(yè)指導課的教學要求。 （三）繼續(xù)以學生活動為載體，開展職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導工作。例如：開展大學生創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)大賽，就業(yè)政策宣傳月等活動。 （四）構建就業(yè)信息發(fā)布的有效平臺。加強與用人單位及學生的三方聯(lián)系，組織各種規(guī)模的招聘會、宣講會，為學生提供就業(yè)時機；通過進一步完善網(wǎng)絡建設、開辟更多的就業(yè)宣傳專欄宣傳就業(yè)信息；加強溝通，及時了解用人單位的反響意見，充當“橋梁”作用。 （五）繼續(xù)抓好常規(guī)效勞工作。一方面要持之以恒地做好就業(yè)率追蹤工作，各分院要摸清每一個畢業(yè)生的具體情況，對就業(yè)有困難的學生給予指