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文檔簡介

1、記敘文的閱讀(yud)步驟1、閱讀全文:運用“六要素”知識,對文章內(nèi)容(nirng)、作者思路等有一個全面感知。2、瀏覽考題:粗略了解考察內(nèi)容(nirng)。3、再讀文章:與題目相關(guān)的內(nèi)容(nirng)仔細(xì)閱讀。4、解決問題:找準(zhǔn)答題區(qū)域,注意關(guān)鍵句、主旨句、抒情議論段。5、認(rèn)定補充對考題做進(jìn)一步審視,并對所做答案進(jìn)行認(rèn)定、補充。第1頁/共27頁第一頁,共28頁。 一、記敘(jx)的要素 : 1 1、 記敘記敘(jx)(jx)的要素,包括時間、地點、人物、事件的原的要素,包括時間、地點、人物、事件的原因、經(jīng)過和結(jié)果。因、經(jīng)過和結(jié)果。第2頁/共27頁第二頁,共28頁。 二 記敘(jx)線索: 記

2、敘文的線索是貫穿記敘文的線索是貫穿(gunchun)(gunchun)全文始終全文始終的一條脈落,體現(xiàn)材料之間的內(nèi)在聯(lián)系,它的一條脈落,體現(xiàn)材料之間的內(nèi)在聯(lián)系,它把所有材料聯(lián)結(jié)成一個有機(jī)體。把所有材料聯(lián)結(jié)成一個有機(jī)體。第3頁/共27頁第三頁,共28頁。線索(xin su)大致分六類: 1 1)以具體事物)以具體事物(shw)(shw)或事物或事物(shw)(shw)的的特征為線索。特征為線索。 2 2)以人物或人物的特征為線索。)以人物或人物的特征為線索。 3 3)以中心事件為線索。)以中心事件為線索。 4 4)以思想感情為線索。)以思想感情為線索。 5 5)以時間推移或空間變換為線索。)以時

3、間推移或空間變換為線索。 6 6)以)以“我我”的所見所聞為線索。的所見所聞為線索。第4頁/共27頁第四頁,共28頁。三、常見(chn jin)的敘述順序 順敘:按事情的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局的順序?qū)?。順敘:按事情的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局的順序?qū)?。倒敘:把后發(fā)生的事情寫在前面,然后再按順序進(jìn)行敘述,也就是在記敘倒敘:把后發(fā)生的事情寫在前面,然后再按順序進(jìn)行敘述,也就是在記敘(jx)(jx)的的時間上與事情的實際是相反的。時間上與事情的實際是相反的。插敘:在敘述過程中,由于內(nèi)容的需要,中斷原來情節(jié)的敘述,插入和內(nèi)容有關(guān)的情插敘:在敘述過程中,由于內(nèi)容的需要,中斷原來情節(jié)的敘述,插入和內(nèi)容有關(guān)的情節(jié)和事件,然

4、后再繼續(xù)原來的敘述。節(jié)和事件,然后再繼續(xù)原來的敘述。第5頁/共27頁第五頁,共28頁。記敘(jx)順序作用: 順敘:按時間發(fā)展,有條有理。 倒敘:1、強(qiáng)調(diào)。 2、制造懸念。 3、情節(jié)富于變化,吸引讀者(dzh)。 插敘:1、補充內(nèi)容,豐富情節(jié)。 2、照應(yīng)上文,或為下文鋪墊。 第6頁/共27頁第六頁,共28頁。四、(一)重點語句和關(guān)鍵詞語(cy)的含義 1 1、聯(lián)系具體語言環(huán)境,借助上下文去、聯(lián)系具體語言環(huán)境,借助上下文去推測,判斷詞語的特殊含義。推測,判斷詞語的特殊含義。 2 2、聯(lián)系具體語言環(huán)境,借助上下文去、聯(lián)系具體語言環(huán)境,借助上下文去推測,判斷詞語的言外之義。推測,判斷詞語的言外之義。

5、3 3、結(jié)合整篇文章主旨中心、結(jié)合整篇文章主旨中心(zhngxn)(zhngxn)去分析句子的深層含義去分析句子的深層含義文中關(guān)鍵的語句常常是指能夠提示和概括文章中心或段意的,內(nèi)涵豐富,耐人尋味,對全文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)有重要作用,或在寫景狀物、刻畫人物(rnw)和議論抒情方面有畫龍點睛作用的句子。第7頁/共27頁第七頁,共28頁。(二)(二) 把握文中的關(guān)鍵把握文中的關(guān)鍵(gunjin)(gunjin)語句的作用語句的作用第8頁/共27頁第八頁,共28頁。記敘文開頭句子的作用:記敘文開頭句子的作用:1、開篇點題;、開篇點題;2、總領(lǐng)全文;、總領(lǐng)全文;3、引起下文,為下文作鋪墊。、引起下文,為下文作

6、鋪墊。4、設(shè)置懸念、設(shè)置懸念(xunnin),引起讀者的興趣或思考。,引起讀者的興趣或思考。記敘文中間句子記敘文中間句子(j zi)的作用:的作用:1、承上啟下的過渡作用、承上啟下的過渡作用2、總結(jié)上文,引出下文、總結(jié)上文,引出下文記敘文結(jié)尾句子(段)的作用:記敘文結(jié)尾句子(段)的作用:1、篇末點題;、篇末點題;2、總結(jié)全文,深化中心;、總結(jié)全文,深化中心;3、首尾呼應(yīng)(照應(yīng)前文、照應(yīng)標(biāo)題);、首尾呼應(yīng)(照應(yīng)前文、照應(yīng)標(biāo)題);4、點明中心,升華主題、點明中心,升華主題(zht);5、令人深思,給人驚醒(啟示)或、令人深思,給人驚醒(啟示)或 留有思考的余地(回味無窮)。留有思考的余地(回味無窮

7、)。第9頁/共27頁第九頁,共28頁。五、如何賞析(shn x)課文中所喜歡的句子: 1、從修辭手法上分析(修辭的作用) 2、從該句在文中的作用(點明中心、深化(shnhu)主題、前后照應(yīng)、畫龍點睛) 3 從語言風(fēng)格上(豪放、婉約) 4、從用語、遣詞準(zhǔn)確傳神巧妙 5、從蘊含的哲理,給你的啟示。 6、從描寫的角度(語言、動作、神態(tài)、心理、感官等)。第10頁/共27頁第十頁,共28頁。 六、記敘文段落層次(cngc)的劃分,思想內(nèi)容的把握。 1 、劃分段落層次方法 1)按時間推進(jìn)劃分(時間詞語為標(biāo)志) 2)按空間(kngjin)變換劃分(地點詞語為標(biāo)志) 3)按感情的變化劃分 4)按選材角度或內(nèi)容

8、的變化劃分 5)按邏輯關(guān)系劃分(總分式、層進(jìn)式、并列式) 2、劃分段落層次技巧: 簡單說就是合并同類項,把相同內(nèi)容的合為一層,把不同的分開來。找中心句,注意段首句、段尾句。第11頁/共27頁第十一頁,共28頁。3、概括文章(wnzhng)主要內(nèi)容的方法 (1 1)、課題)、課題(kt)(kt)擴(kuò)充法擴(kuò)充法 (2 2)、段意合并法)、段意合并法 (3 3)、抓重點句法)、抓重點句法 (4 4)、抓關(guān)鍵詞自己組合成句來概括)、抓關(guān)鍵詞自己組合成句來概括 (5 5)、六要素串連法。)、六要素串連法。第12頁/共27頁第十二頁,共28頁。4、概括、概括(giku)記敘文的中心常用的格式:記敘文的中心常

9、用的格式: 前一部分?jǐn)⑹鲋饕獌?nèi)容,后一部分寫出要前一部分?jǐn)⑹鲋饕獌?nèi)容,后一部分寫出要表達(dá)的思想。表達(dá)的思想。寫人:寫人: 通過敘述誰的什么事情,來歌頌或贊揚通過敘述誰的什么事情,來歌頌或贊揚什么精神。什么精神。寫景狀物寫景狀物(zhun(zhun w) w): 通過描寫什么景或什么物,來抒發(fā)作者通過描寫什么景或什么物,來抒發(fā)作者什么感情。什么感情。第13頁/共27頁第十三頁,共28頁。七、記敘文的表達(dá)方式: 記敘、描寫(mioxi)、議論、抒情、說明第14頁/共27頁第十四頁,共28頁。 八、八、 分析文中描寫分析文中描寫(mioxi)、議論和抒情、議論和抒情的作用。的作用。 描寫是記敘文最常

10、見的表達(dá)方式之一,運用(ynyng)描寫手法,能栩栩如生地再現(xiàn)人物、事件和景物。描寫主要有人物描寫和景物描寫。第15頁/共27頁第十五頁,共28頁。 描寫(mioxi)方法及其作用: A A、人物描寫及其作用、人物描寫及其作用 類型:語言、動作、神態(tài)、心理、外貌描寫類型:語言、動作、神態(tài)、心理、外貌描寫 人物描寫方法作用:描寫對象特征(性格)人物描寫方法作用:描寫對象特征(性格) B B、景物描寫在記敘文中的作用、景物描寫在記敘文中的作用 1 1、交代故事發(fā)生的時間、地點、時代背景。、交代故事發(fā)生的時間、地點、時代背景。 2 2、渲染某種氣氛。、渲染某種氣氛。 3 3、烘托人物的心理,表現(xiàn)人物

11、的性格。、烘托人物的心理,表現(xiàn)人物的性格。 4 4、推動情節(jié)發(fā)展、推動情節(jié)發(fā)展 5 5、揭示文章主題、揭示文章主題 6.6.感染感染(gnrn)(gnrn)讀者讀者第16頁/共27頁第十六頁,共28頁。描寫(mioxi)的內(nèi)容描寫(mioxi)的方法環(huán)境環(huán)境(hunjng)描寫描寫語言語言動作動作心理心理外貌外貌神態(tài)神態(tài)正面正面?zhèn)让鎮(zhèn)让婕?xì)節(jié)細(xì)節(jié)社會環(huán)境社會環(huán)境自然環(huán)境自然環(huán)境第17頁/共27頁第十七頁,共28頁。 記敘文中議論(yln)的作用 A.A.類型:記敘文中的議論,有先敘后議、先類型:記敘文中的議論,有先敘后議、先議后敘之分。議后敘之分。 B.B.作用:議論的目的在于揭示記敘事物所蘊作

12、用:議論的目的在于揭示記敘事物所蘊涵的思想意義涵的思想意義(yy)(yy),起,起“畫龍點睛畫龍點睛”的作的作用。用。第18頁/共27頁第十八頁,共28頁。記敘文中的抒情(shqng)分類:分類:一種是作者直接抒一種是作者直接抒 發(fā)自己對事物發(fā)自己對事物的思想感情,叫直接抒情;的思想感情,叫直接抒情;一種是寓情于景或托物抒情,叫一種是寓情于景或托物抒情,叫間接抒情。間接抒情。作用作用(zuyng):抒發(fā)作者的某種抒發(fā)作者的某種思想感情。思想感情。第19頁/共27頁第十九頁,共28頁。九、題目的含義(hny)及作用u分析標(biāo)題(biot)的含義:u 表層含義:標(biāo)題(biot)的字面含義、在文中 u

13、 的含義;u 深層含義:引申義、比喻義、象征義。 第20頁/共27頁第二十頁,共28頁。題目作用(zuyng)的歸類 1、概括文章的主要內(nèi)容。 2、作為文章線索(文章情節(jié)圍繞這一線索 展開)。 3、作者感情的出發(fā)點。 4、題目中運用修辭(具有象征意義、語帶 雙關(guān))。 5、是全文的“文眼”(提示文章中心)。 6、吸引讀者(dzh)興趣。第21頁/共27頁第二十一頁,共28頁。渲染、烘托、設(shè)置懸念、伏筆、鋪墊、渲染、烘托、設(shè)置懸念、伏筆、鋪墊、動靜結(jié)合、點面結(jié)合、正面?zhèn)让娼Y(jié)合動靜結(jié)合、點面結(jié)合、正面?zhèn)让娼Y(jié)合對比、象征、諷刺、借景抒情、托物言志對比、象征、諷刺、借景抒情、托物言志(yn zh)、以小

14、見大、先抑后揚(欲揚先抑)、卒章顯志以小見大、先抑后揚(欲揚先抑)、卒章顯志十、記敘文的十、記敘文的表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法:第22頁/共27頁第二十二頁,共28頁。十一、分析(fnx)人物的方法 1.通過具體的情節(jié)來分析人物形象 2.通過具體的人物描寫方法(fngf)來分析人物特點 3.通過側(cè)面描寫分析人物形象 4.抓住關(guān)鍵的抒情議論句去體會人物形象第23頁/共27頁第二十三頁,共28頁。開放性試題開放性試題(sht)應(yīng)應(yīng)注意:注意: 平時一方面要關(guān)注生活,注意勤觀察、勤思考;另一方面要廣泛閱讀,開闊視聽,不斷吸取知識營養(yǎng)。積累較豐富的材料(cilio),“談”起來才能得心應(yīng)手。 “談”時要針對話題,選取適當(dāng)?shù)慕嵌?,具體闡述,避免空泛,“談”的內(nèi)容應(yīng)從原文生發(fā),要中心明確,要表現(xiàn)正確的思想和健康的情感。 “談”時要根據(jù)題意選擇適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式(議論記敘相結(jié)合);語言力求簡明扼要(注意文字?jǐn)?shù)量的要求)。 第24頁/共27頁第二十四頁,共28頁。第25頁/共27頁第二十五頁,共28頁。謝謝謝謝(xi xie)觀看觀看第26頁/共27頁第二十六頁,共28頁。謝謝您的觀看(gunkn)!第27頁/共27頁第二十七頁,共28頁。NoImage內(nèi)容

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