幼兒大班語言教案《會動的房子》3頁_第1頁
幼兒大班語言教案《會動的房子》3頁_第2頁
幼兒大班語言教案《會動的房子》3頁_第3頁
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文檔簡介

1、幼兒大班語言教案會動的房子幼兒園大班語言教案：會動的房子大班語言：會動的房子活動目標(biāo)：1、感受故事清潔的新奇有趣，體驗仿編故事的樂趣。2、能 根據(jù)故事清潔大膽想象進(jìn)行仿編，嘗試與別人想得不同，編得不同。3、能安靜傾聽別人講述，并能大膽與人交流?；顒訙?zhǔn)備：1、故事圖片一套，范例圖示圖一張。2、幼兒每人一張畫有圖示的紙，筆若干。一、提問導(dǎo)入提問：你見過會動的房子嗎？我們一起聽故事會動的房子，請小朋友聽聽，故事里有誰，會動的房子把它帶到了哪些地方？二、熟悉理解故事內(nèi)容1、老師講述故事開始和中間部分提問：（1）故事叫什么名字？（2）小松鼠找到了一個什么樣的地方建造新房子？（3）小松鼠的房子帶它到了哪些

2、地方？2、猜想：小松鼠的房子為什么會動呢？3、聽故事結(jié)尾部分提問：故事里說小松鼠的房子為什么會動？三、看圖片完整聽故事1、：指示語，我們再來聽故事，這次請小朋友仔細(xì)聽聽，烏龜爺爺把小松鼠帶到了什么地方？小松鼠看見了些什么？說了些什么？2、教師邊出示圖片邊完整講述故事。3、提問：（1）第二天，小松鼠發(fā)現(xiàn)自己到了什么地方？它看見了什么？說了什么？老師將小朋友回答的內(nèi)容用圖示表示出來，并引導(dǎo)幼兒連起來講一次。（2）第三天，小松鼠發(fā)現(xiàn)自己到了什么地方？它看見了什么？說了些什么？同樣用圖示表示，并要求幼兒連起來講。（如果小朋友聽得不清楚，教師可把第二、三段分別再講一遍）四、仿編故事1、提問：烏龜爺爺還會帶著小松鼠到哪些地方去旅游？小松鼠會看到或遇到些什么好看的，有趣的事？它會說些什么呢？2、請個別幼兒嘗試仿編，并引導(dǎo)幼兒用符號，圖案表示出來，完整講述。3、每人一份圖示，幼兒自由仿編，記錄，并完整講給同伴或老師聽。指示語：下面我就給沒個小朋友發(fā)一張圖，你們就把自己編的烏龜爺爺帶小松鼠到了什么地方，看見了什么，說了什么，用圖示表示出來。如果遇到不會畫的東西，你可以用一個符

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