三年級(jí)科學(xué)第一單元導(dǎo)學(xué)案(II)

1、大保當(dāng)小學(xué) 科學(xué) 教學(xué)案年級(jí)五班級(jí)一課型新授課課題植物新生命的開(kāi)始主備教師閆寶華上課教師閆寶華備課時(shí)間2013.2.27學(xué)習(xí)目標(biāo)用感官和放大鏡觀察種子的外部形態(tài)特征；根據(jù)植物生長(zhǎng)的已有知識(shí)，預(yù)測(cè)植物種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。重點(diǎn)難點(diǎn)引領(lǐng)學(xué)生產(chǎn)生問(wèn)題并積極思考，能用適宜的方式將自己的認(rèn)識(shí)清楚地表達(dá)出來(lái)，并能想辦法證明自己的猜測(cè)是否正確。觀察各種植物的種子。問(wèn)題導(dǎo)讀設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀：1、小貓是誰(shuí)生下來(lái)的？小雞是怎么來(lái)的呢？向日葵小苗又是從哪里來(lái)的呢？2、植物的一生都要經(jīng)歷出生、成長(zhǎng)、繁殖、衰老直至死亡的過(guò)程，它的一生發(fā)生了哪些變化呢？1、每個(gè)人把自己帶來(lái)的白紙放到桌面上，將帶來(lái)的植物的種子放到白紙上，觀察植物的種子

2、，邊觀察邊記錄?？梢越柚糯箸R觀察。2、觀察植物的種子，你準(zhǔn)備觀察種子的什么？學(xué)法指導(dǎo)自身通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，與同伴合作交流導(dǎo)學(xué)過(guò)程3、通過(guò)觀察植物的種子，你發(fā)現(xiàn)了什么？匯報(bào)點(diǎn)評(píng)： 1、學(xué)生匯報(bào)自己的發(fā)現(xiàn)。2、師：不同植物的種子，從外觀來(lái)看，它們的形狀不一樣、大小不一樣、顏色不一樣、種皮不一樣等。種子的里面有什么呢？3、生：先預(yù)測(cè)種子的里面有什么，再掰開(kāi)種子看一看。4、生：繼續(xù)觀察植物的種子。觀察后匯報(bào)。5、師：（小結(jié)）不同植物的種子，它們的形狀、大小、顏色、種皮等各不相同，但種子的里面是相同的，都有胚根和胚芽。當(dāng)堂訓(xùn)練鞏固練習(xí)：1在P2頁(yè)“我知道的植物生長(zhǎng)過(guò)程”的畫(huà)板里畫(huà)圖。2說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的作品

3、的意義。拓展延伸：用圖畫(huà)和文字將植物一生的生長(zhǎng)變化過(guò)程畫(huà)下來(lái)和寫(xiě)下來(lái)。板書(shū)設(shè)計(jì)植物新生命的開(kāi)始 外部：形狀、大小、顏色植物的種子 內(nèi)部：胚根、胚芽教后反思大保當(dāng)小學(xué) 科學(xué) 教學(xué)案年級(jí)五班級(jí)一課型新授課課題種植我們的植物主備教師閆寶華上課教師閆寶華備課時(shí)間2013.3.4學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)掌握播種技能；設(shè)計(jì)適宜的實(shí)驗(yàn)，觀察種子的萌發(fā)過(guò)程；根據(jù)研究植物生長(zhǎng)變化的需要，確定觀察、記錄的內(nèi)容和方法。重點(diǎn)難點(diǎn)播種的方法。長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持管理、觀察和記錄鳳仙花生長(zhǎng)變化情況。問(wèn)題導(dǎo)讀設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀：1、師：“一年之計(jì)在于春”，春天是播種的好季節(jié)。今天，我們來(lái)種植鳳仙花。怎樣種植鳳仙花呢？2、師：請(qǐng)大家看P4頁(yè)中的“播種方法”

4、，閱讀P4頁(yè)中的“播種方法”。3、小組成員互相說(shuō)說(shuō)播種的方法。學(xué)法指導(dǎo)自身通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，與同伴合作交流導(dǎo)學(xué)過(guò)程合作探究：1、師：播種了鳳仙花以后，我們要關(guān)注鳳仙花種子的變化。請(qǐng)大家閱讀P5頁(yè)順數(shù)110行內(nèi)容。2、師：注意觀察透明玻璃杯中的種子生長(zhǎng)變化情況；注意觀察花盆中的鳳仙花生長(zhǎng)變化情況。匯報(bào)點(diǎn)評(píng)：1、師：種植植物是一項(xiàng)長(zhǎng)期研究的觀察活動(dòng)，要做好管理、觀察和記錄等工作。要隨時(shí)觀察記錄鳳仙花的生長(zhǎng)變化情況。每周要測(cè)量一次鳳仙花的植株高度、觀察鳳仙花葉的形狀和數(shù)量。當(dāng)堂訓(xùn)練鞏固練習(xí)：1、 播種鳳仙花的方法是什么？2、播種了鳳仙花以后做什么？拓展延伸：實(shí)地指導(dǎo)學(xué)生在花盆里種植鳳仙花；在玻璃杯里

5、種植鳳仙花。板書(shū)設(shè)計(jì)種植我們的植物記住播種方法：選種、放土、下種、澆水。 關(guān)注種子生長(zhǎng)：先長(zhǎng)什么、再長(zhǎng)什么、根向什么方向生長(zhǎng)教后反思大保當(dāng)小學(xué) 科學(xué) 教學(xué)案年級(jí)五班級(jí)一課型新授課課題我們先看到了根主備教師閆寶華上課教師閆寶華備課時(shí)間2013.3.7學(xué)習(xí)目標(biāo)用適宜的方法記錄、交流所觀察到的現(xiàn)象；用觀察、實(shí)驗(yàn)的方法驗(yàn)證推測(cè)；在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行根吸收水分的實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)難點(diǎn)觀察植物根的生長(zhǎng)變化；根吸收水分的實(shí)驗(yàn)。問(wèn)題導(dǎo)讀設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀：1、師：一棵大樹(shù)，我們要把它從土壤中拔出來(lái)是很困難的；一株小草，我們要把它從土壤中拔出來(lái)，容易嗎？2、師：根據(jù)學(xué)生的回答引出植物的根來(lái)。（出示種植在玻璃杯里的四季豆）我們種植的四

6、季豆，你先看到了什么？學(xué)法指導(dǎo)自身通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，與同伴合作交流導(dǎo)學(xué)過(guò)程合作探究：1、我們種下的四季豆已經(jīng)發(fā)生了變化，現(xiàn)在請(qǐng)你們認(rèn)真地觀察觀察，看看能發(fā)現(xiàn)什么？2、我們給鳳仙花澆水時(shí)，一般往哪里澆？為什么大部分都澆到土壤上？3、植物的根在植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有什么作用呢？4、師：同學(xué)們想一想，是什么能使植物固定在土壤中？匯報(bào)點(diǎn)評(píng)：1、師：我們來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，看植物的根還有什么作用？實(shí)驗(yàn)步驟如下：參看P8頁(yè)書(shū)上的內(nèi)容，教師邊講邊操作。選擇一棵帶根的植物裝入有水的試管中。將植物的根浸泡在試管里的水中。在水面上滴一些植物油，試管口塞一些棉花，使試管中的水不會(huì)被蒸發(fā)到空氣中去，并在水面處做好標(biāo)記

7、。觀察試管中的水量有什么變化。當(dāng)堂訓(xùn)練總結(jié)：植物的根有固定植物的作用；植物的根能從土壤中吸收水分和礦物質(zhì)。鞏固練習(xí)：植物根的作用是什么？拓展延伸：參看P8頁(yè)書(shū)，制作一個(gè)“植物的根有吸收水分的作用”的實(shí)驗(yàn)裝置，并注意觀察實(shí)驗(yàn)裝置里水量的變化。板書(shū)設(shè)計(jì)我們先看到了根 固定植物植物根的作用 吸收水分教后反思大保當(dāng)小學(xué) 科學(xué) 教學(xué)案年級(jí)五班級(jí)一課型新授課課題種子變成了幼苗主備教師閆寶華上課教師閆寶華備課時(shí)間2013.3.11學(xué)習(xí)目標(biāo)組織學(xué)生交流種子發(fā)育成幼苗后植物的生長(zhǎng)變化，觀察鳳仙花幼苗的特征，研究植物葉的作用重點(diǎn)難點(diǎn)組織學(xué)生交流種子發(fā)育成幼苗后植物的生長(zhǎng)變化，觀察鳳仙花幼苗的特征，研究植物葉的作用

8、問(wèn)題導(dǎo)讀1、師：我們種植的鳳仙花已經(jīng)變成了幼苗，現(xiàn)在我們以小組為單位，重點(diǎn)交流一下前一段時(shí)間鳳仙花幼苗生長(zhǎng)變化情況。2、生：以小組為單位互相交流。學(xué)法指導(dǎo)自身通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，與同伴合作交流導(dǎo)學(xué)過(guò)程1、植物生長(zhǎng)所需要的食物是從哪里來(lái)的？2、學(xué)生討論后說(shuō)出自己的想法。3、師：科學(xué)家經(jīng)過(guò)多年的研究，發(fā)現(xiàn)：多數(shù)植物能自己制造“食物”養(yǎng)料。（利用多媒體課件）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)書(shū)P11頁(yè)上內(nèi)容。4、師：（總結(jié)）植物的光合作用不僅為植物制造養(yǎng)料，還為我們?nèi)祟?lèi)和動(dòng)物制造養(yǎng)料和氧氣。當(dāng)堂訓(xùn)練鞏固練習(xí)：用自己的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)植物怎樣為自己制造養(yǎng)料？拓展延伸：回家仔細(xì)地去觀察一棵植物，觀察植物的葉子分布的情況，想想植物的

9、光合作用板書(shū)設(shè)計(jì)種子變成了幼苗 陽(yáng)光二氧化碳水氧氣養(yǎng)料教后反思大保當(dāng)小學(xué) 科學(xué) 教學(xué)案年級(jí)五班級(jí)一課型新授課課題莖越長(zhǎng)越高主備教師閆寶華上課教師閆寶華備課時(shí)間2013.3.14學(xué)習(xí)目標(biāo)在教師指導(dǎo)下分析植物莖生長(zhǎng)的規(guī)律；對(duì)植物莖的作用進(jìn)行猜測(cè)；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，研究植物莖的作用；用適宜的方式描述實(shí)驗(yàn)的結(jié)果.重點(diǎn)難點(diǎn)鳳仙花植物莖的生長(zhǎng)變化和植物莖的作用問(wèn)題導(dǎo)讀設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀：1、植物的莖在植物的生長(zhǎng)過(guò)程中有什么作用呢？2、在鳳仙花植物生長(zhǎng)的過(guò)程中，莖發(fā)生了哪些變化？學(xué)法指導(dǎo)自身通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，與同伴合作交流導(dǎo)學(xué)過(guò)程合作探究：帶領(lǐng)學(xué)生整理幼芽出土以來(lái)，有關(guān)莖生長(zhǎng)變化的觀察記錄。重點(diǎn)整理幼芽出土以后一周，鳳仙花莖

10、的顏色、硬度和高度。利用鳳仙花植株的高度變化的數(shù)據(jù)，畫(huà)出鳳仙花植株高度變化統(tǒng)計(jì)圖（學(xué)生在教P12頁(yè)上畫(huà)）。指導(dǎo)學(xué)生分析柱狀統(tǒng)計(jì)圖，引領(lǐng)學(xué)生根據(jù)柱狀統(tǒng)計(jì)圖預(yù)測(cè)未來(lái)幾周的時(shí)間里鳳仙花植株高度將如何變化？匯報(bào)點(diǎn)評(píng)：1、植物的莖在植物的生長(zhǎng)過(guò)程中到底起什么作用呢？2、對(duì)問(wèn)題的可能答案作出假設(shè)（運(yùn)輸水分和養(yǎng)料）；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（運(yùn)輸水分的實(shí)驗(yàn)）；實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證（通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證收集信息）。3、生：觀看植物光合作用的課件。4、得出結(jié)論（莖有運(yùn)輸水分和養(yǎng)料的作用）。當(dāng)堂訓(xùn)練鞏固練習(xí)：植物的莖在植物的生長(zhǎng)過(guò)程中起什么作用呢？（莖有運(yùn)輸水分和養(yǎng)料的作用）拓展延伸: 繼續(xù)觀察鳳仙花的生長(zhǎng)變化情況，做好觀察記錄。板書(shū)設(shè)計(jì) 莖越長(zhǎng)越

11、高科學(xué)探究：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、得出結(jié)論教后反思大保當(dāng)小學(xué) 科學(xué) 教學(xué)案年級(jí)五班級(jí)一課型新授課課題開(kāi)花了，結(jié)果了主備教師閆寶華上課教師閆寶華備課時(shí)間2013.3.18學(xué)習(xí)目標(biāo)理解在植物生長(zhǎng)過(guò)程中，花要經(jīng)過(guò)花開(kāi)花謝的過(guò)程，花凋謝后結(jié)果；花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊幾部分；果實(shí)是由花的一部分發(fā)育而成的；果實(shí)中有種子。重點(diǎn)難點(diǎn)鳳仙花花開(kāi)花落及結(jié)果的過(guò)程。問(wèn)題導(dǎo)讀設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀：1、我們種下的鳳仙花開(kāi)花了，結(jié)果了。鳳仙花開(kāi)花和結(jié)果有什么聯(lián)系嗎？2、小組交流過(guò)去幾周的觀察記錄。學(xué)法指導(dǎo)自身通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，與同伴合作交流導(dǎo)學(xué)過(guò)程合作探究：1、師：為了觀察鳳仙花，我們采摘幾朵鳳仙花（按生長(zhǎng)順

12、序采摘）。2、師：指導(dǎo)學(xué)生觀察花，引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，果實(shí)是由雌蕊發(fā)育而來(lái)的。3、師：指導(dǎo)學(xué)生解剖花。（解剖花時(shí)，要用鑷子細(xì)心地從外到內(nèi)撕下花的個(gè)部分。提醒學(xué)生注意：使用鑷子時(shí)動(dòng)作要輕，防止將花的某一部分弄壞，解剖下來(lái)的花的各部分，要分類(lèi)擺放。教師直接告訴學(xué)生花的每一部分的名稱(chēng)。4、生：學(xué)生解剖花。（花的構(gòu)造：花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊）匯報(bào)點(diǎn)評(píng)：1、組織學(xué)生觀察成熟的鳳仙花果實(shí)和未成熟的鳳仙花果實(shí)。2、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注完全成熟的鳳仙花果實(shí)，果實(shí)里面有什么？（種子）3、學(xué)生觀察鳳仙花果實(shí)。觀察完了以后，學(xué)生匯報(bào)。4、教師總結(jié)。當(dāng)堂訓(xùn)練鞏固練習(xí):鳳仙花的果實(shí)是什么樣的呢？它在生長(zhǎng)過(guò)程中又會(huì)發(fā)生什么變化呢？拓展

13、延伸: 繼續(xù)觀察鳳仙花的生長(zhǎng)變化過(guò)程，做好觀察記錄。板書(shū)設(shè)計(jì)開(kāi)花了，結(jié)果了花的構(gòu)造：花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊果實(shí)是由雌蕊發(fā)育而來(lái)的。果實(shí)里面有種子教后反思大保當(dāng)小學(xué) 科學(xué) 教學(xué)案年級(jí)五班級(jí)一課型新授課課題我們的大豐收主備教師閆寶華上課教師閆寶華備課時(shí)間2013.3.21學(xué)習(xí)目標(biāo)理解一粒種子能發(fā)育成一株植物；植物都有自己的生命周期，綠色開(kāi)花植物一生中會(huì)經(jīng)歷種子萌發(fā)、幼苗期、營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)期和開(kāi)花結(jié)果期；植物的生長(zhǎng)發(fā)育需要陽(yáng)光、土壤、適宜的水分和溫度。重點(diǎn)難點(diǎn)綠色開(kāi)花植物一生中會(huì)經(jīng)歷種子萌發(fā)、幼苗期、營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)期和開(kāi)花結(jié)果期。整理觀察獲得的信息，發(fā)現(xiàn)鳳仙花生長(zhǎng)的規(guī)律問(wèn)題導(dǎo)讀設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀：1、經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的種植活動(dòng)

14、，我們每個(gè)人都有很多收獲。今天，整理我們觀察獲得的信息，開(kāi)個(gè)成果展示會(huì)吧。學(xué)法指導(dǎo)自身通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，與同伴合作交流導(dǎo)學(xué)過(guò)程合作探究：1、統(tǒng)計(jì)一下，你觀察的一株鳳仙花大約收獲了多少粒種子？2、生：（對(duì)著自己的觀察記錄表）匯報(bào)。3、師：引領(lǐng)學(xué)生用估算的方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。匯報(bào)點(diǎn)評(píng)：1、引領(lǐng)學(xué)生把觀察鳳仙花植株高度的數(shù)據(jù)制作成折線圖，通過(guò)分析折線圖，了解鳳仙花在哪段時(shí)間里生長(zhǎng)最快。（見(jiàn)書(shū)P17頁(yè)制作折線圖的方法）2、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)觀察記錄，掌握鳳仙花從種子到結(jié)出新的種子的生命周期。3、指導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)書(shū)上P17頁(yè)上的表格。4、引領(lǐng)學(xué)生掌握鳳仙花的主要生長(zhǎng)過(guò)程：種子、種子萌芽、幼苗、開(kāi)花、結(jié)果。5、引領(lǐng)學(xué)生了解植物的六種器官：根、莖、葉、花、果實(shí)、種子。6、引領(lǐng)學(xué)生通過(guò)觀察鳳仙花的生長(zhǎng)變化情況，了解植物