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文檔簡介

1、Welcome,back,to,school教案范文backschool一個好的教學設計是一節(jié)課成敗的關鍵,要根據(jù)不同的課題進行靈活的教學設計。首先對每一個課題的教學內容要有一個整體的把握。下面就是小編給大家?guī)淼腤elcome back to school教案,希望能幫助到大家!Welcome back to school教案(一)教學目標1 聽懂會說 We have a new friend today. I'm from America.2 掌握 I'm from.句型.3 認識美國 、加拿大、中國的國旗。并會介紹自己。教學重難點會說 We have a

2、new friend today. I'm from America.掌握 I'm from.句型.教學工具課件教學過程一、Warm-up與學生對話:Good morning , boys and girls.Nice to see you again.How are you?I'm fine, thank you.How are you?Fine, thanks.Do you had a happy new year?你們新年快樂嗎?Ss: Yes .【設計意圖】 :與學生進行日常會話,進行熱身.并引入情景.二、Presenation1. T:

3、 We have a new friend today.Guess! Who is it? A boy or a girl?生猜.師說出答案:She is a girl.教師請進新生或假設的新生,向學生介紹.Look, she is Lili. She is from Qingdao.然后新生自己介紹一下自己.(課前教師可以提前教給學生)S: Hi! I'mLili, I'm from Qingdao .T:Welcome, Lili.【設計意圖】 :達到師生互動教學。2.播放Let's talk錄音3. 教師扮演 Amy, 與學生打招呼。4.

4、學生練習one by one【設計意圖】 :達到生生互動教學。三、Practice1. Play a game猜一猜 A boy or a girl?學生用怪聲打招呼,讓另一學生蒙上眼睛猜是男生還是女生,學生參與活動。2. 擊鼓傳話,傳到誰誰就來做自我介紹。【設計意圖】 :通過游戲,即激發(fā)了學生興趣,又使學生在寬松的情景下鞏固復習了所學知識。四、Home work學生回家做不同國家的小國旗,根據(jù)國旗向家長介紹自己.聽錄音三遍.課后小結學了這節(jié)課,你有什么收獲?課后習題完成課后練習題。板書Unit1 Welcome back to schoolWelcome back to school教案(二

5、)教學目標知識與技能:1、能聽說單詞Welcome,back,boy, and ,girl, we , new, friend, today, from等;2、會運用句子I;m / I;m from介紹自己及自己的情況。3、學習表示國家和省會名稱的單詞:UK, China(Shandong), USA, Canada過程與方法:創(chuàng)設情景,小組合作學習中鞏固運用句型和單詞。情感、態(tài)度和價值觀:培養(yǎng)學生尊重他人的良好品質,及團結友愛的精神。教學重難點重點: 理解單詞boy,girl,friend。難點:1、boy和from的讀音不易掌握。2、認識和理解英語中人名、地名及國家名稱的寫法和讀法。教學工

6、具ppt課件教學過程Step1.Warm-up/Revision師生共唱Hello,歌曲,讓學生迅速進入英語課堂。師生問候,用英語打招呼 Welcome back to school!復習鞏固學過的內容,介紹自己的姓名,創(chuàng)設英語學習氛圍。Step2.Presentation播放課本主情景圖,感受英語交流的氛圍和場合。1、教師借助Amy和 Zhang Peng 的頭飾向學生介紹引出單詞:boy,girl,friends。2、利用圖片和學生教認讀單詞:boys and girls, today, new friends。播放課件學習新知識。3、教師帶頭飾自我介紹:Hi,I;m Amy. I;m f

7、rom the UK.借助國旗引導學生認識英國的英語名稱。讓學生帶著頭飾拿著國旗自我介紹學生接龍練習。4、教師帶頭飾自我介紹:Hi,I;m Zhang Peng. I;m from Shandong. China.讓學生自己介紹自己來自中國 陜西借助國旗引導學生認識英國、美國和加拿大的英語名稱。觀看課件再現(xiàn)所學知識。檢查學生對國家和國旗的掌握程度。5、教師點撥:英語中人名、地名和國家名稱的首寫字母大寫的寫法。the UK是英文縮寫形式必須都大寫,讀作U和K。6、聽課文錄音兩遍,第一遍帶著問題聽并回答問題,第二遍核對答案并跟讀對話。Step3.Practice1、看課件完成課文對話2、學生兩人一組分角色練習對話。3、小組展示:表演對話。Step4.Extension看地圖介紹自己。Step5.Homework仿照課文對話,自己創(chuàng)編對話并表演。手工制作做國旗Unit 1 W

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