幼兒教育學(xué)期中考試題6頁

1、2013-2014學(xué)年高二幼兒教育學(xué)期中考試題（時間：60分鐘 滿分：150分） 姓名： 分?jǐn)?shù)：一、選擇題（每題3分，16小題，共48分）1、被譽(yù)為20世紀(jì)初“幼兒園改革家”的是（ ）A、蒙臺梭利 B、歐文 C、杜威 D、盧梭2、幼兒教育和學(xué)校教育的分期出現(xiàn)在（ ）A原始社會B、社會主義社會C、封建社會D、資本主義社會3、生產(chǎn)的社會化帶來了幼兒教育的社會化，幼兒教育機(jī)構(gòu)首先誕生在（ ）A、歐洲 B、北美洲 C、亞洲 D、大洋洲4、提出“生活即教育，游戲即工作”教育觀念的教育家是（ ）A、杜威 B、歐文 C、陶行知 D、陳鶴琴5、以下不屬于幼兒園體育內(nèi)容的是（ ）A、發(fā)展幼兒的基本動作 B、培養(yǎng)

2、幼兒求知的興趣C、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識 D、促進(jìn)幼兒健康成長6、幼兒教育學(xué)的研究對象是（ ）A、0-3歲幼兒 B、1-3歲幼兒 C、0-6歲幼兒 D、3-6歲幼兒7、實(shí)施幼兒德育最基本的途徑是（ ）A、專門的德育活動 B、角色活動 C、日常生活 D、實(shí)踐活動8、狹義的教育是指（ ）A、家庭教育 B、學(xué)校教育 C、社會教育 D、自我教育9、幼兒園一日活動是指幼兒園每天進(jìn)行的（ ）A、保育活動 B、教育活動 C、游戲活動 D、保育、教育活動10、在各種教育中起著示范和主導(dǎo)作用的是（ ）A、社會教育B、家庭教育C、學(xué)校教育 D、其他教育機(jī)構(gòu)的教育11、北平香山慈幼院的創(chuàng)辦者是（ ）A、張雪們 B、

3、蔡元培 C、陶行知 D、陳鶴琴12、幼兒享有的權(quán)利有（ ）A、生命權(quán) B、受撫養(yǎng)權(quán) C、受教育權(quán) D、以上都是13、智力的核心是（ ）A、觀察力 B、記憶力 C、思維力 D、創(chuàng)造力14、對保教結(jié)合的原則理解不正確的是（ ）A、幼兒園兩大方面的工作 B、相互聯(lián)系、相互滲透C、同一過程中實(shí)現(xiàn) D、先保育、后教育15、以下屬于幼兒智育內(nèi)容的是（ ）A、促進(jìn)幼兒健康成長 B、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣C、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 D、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識16、幼兒園不宜以（ ）作為智育的主要手段。A、上課 B、游戲 C、活動 D、參觀二、判斷題（每題2分，10小題，共20分）1、（ ）我國最早的幼教機(jī)構(gòu)基

4、本上是抄襲日本的。2、（ ）我國幼兒園工作規(guī)程是1989年正式頒布實(shí)施的。3、（ ）幼兒園教育目標(biāo)能否貫徹完全是行政管理部門的事。4、（ ）幼兒日常生活活動對應(yīng)保育，作業(yè)課、游戲等活動對應(yīng)教育。5、（ ）實(shí)施集體、小組、個別教育與面向全體、照顧個別差異不是一回事。6、（ ）全面發(fā)展教育就是指對幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。7、（ ）智育的任務(wù)就是促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展。8、（ ）實(shí)施體育，應(yīng)以體育活動為中心，鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)幼兒的體制。9、（ ）幼兒美育不僅僅指藝術(shù)教育。10、（ ）幼兒道德認(rèn)識的發(fā)展不是幼兒德育的重點(diǎn)。三、填空題（每題2分，20小題，共40分）1、

5、我國第一所幼兒教育機(jī)構(gòu)是在湖北武昌創(chuàng)辦的 。2、福祿貝爾為孩子特制的玩具是 。3、幼兒園既有對孩子實(shí)施 的任務(wù)，又有為家長工作和學(xué)習(xí)提供便利條件的任務(wù)。4、 是一切教育活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。5、幼兒美育的目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒感受美和 的情趣和初步能力。6、 是幼兒美育的主要途徑。7、幼兒美育的重要途徑是 。8、幼兒審美感知具有 和行動性。9、 的培養(yǎng)是幼兒園智育的基礎(chǔ)。10、德育實(shí)質(zhì)上就是社會道德 的過程。11、 是德育的基本形式。12、 是審美的基礎(chǔ)。13、幼兒表現(xiàn)美的核心是幼兒的 。14、 是最能深入人的靈魂、觸動人的情感的教育。15、教育目標(biāo)的制定必須適應(yīng)幼兒 的年齡特征。16、 是幼兒發(fā)展的基

6、礎(chǔ)和源泉。17、幼兒園要重視各種體育活動，每天應(yīng)保證幼兒至少有 戶外體育活動時間。18、幼兒的知識結(jié)構(gòu)是建立在幼兒 基礎(chǔ)上的。19、 是向幼兒進(jìn)行德育的前提。20、強(qiáng)化只針對幼兒 的行為。四、名詞解釋（每題3分，2小題，共6分）1、幼兒園教育目標(biāo)2、幼兒園全面發(fā)展教育五、簡答題（每題8分，3小題，共24分）1、簡要敘述并評價蒙臺梭利的幼兒教育觀。2、簡述幼兒園教育的原則。3、簡述實(shí)施幼兒德育應(yīng)注意的問題。六、論述題（每題12分，1小題，共12分）1、論述幼兒美育的實(shí)施。2013-2014學(xué)年高二幼兒教育學(xué)期中考試題答案一、選擇題1、A 2、C 3、A 4、C 5、B 6、D 7、C 8、B 9

7、、D 10、C 11、A 12、D13、C 14、D 15、C 16、A二、判斷題1、 2、× 3、× 4、× 5、 6、 7、× 8、× 9、 10、三、填空題1、湖北幼稚園 2、恩物 3、保育和教育 4、教育目的 5、表現(xiàn)美 6、藝術(shù)教育 7、幼兒的日常生活 8、表面性 9、感知能力 10、個體化 11、游戲 12、感受美 13、想象和創(chuàng)造 14、美育 15、身心發(fā)展 16、活動 17、2小時 18、感性經(jīng)驗(yàn) 19、愛幼兒 20、當(dāng)前四、名詞解釋1、幼兒園教育目標(biāo)是教育目的在幼兒園教育這一階段的具體化，是國家對幼兒園提出的培養(yǎng)人的規(guī)格和要求

8、，是全國各類型幼兒教育機(jī)構(gòu)統(tǒng)一的指導(dǎo)思想。2、幼兒園全面發(fā)展教育是指以幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)實(shí)與可能為前提，以促進(jìn)幼兒在體、智、德、美諸方面全面和諧發(fā)展為宗旨，并以適合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)的方式、方法、手段加以實(shí)施的、著眼于培養(yǎng)幼兒基本素質(zhì)的教育。五、簡答題1、蒙臺梭利教育理論的要點(diǎn)是：（1）幼兒自我學(xué)習(xí)的法則。（2）重視教育環(huán)境的作用。一個自由發(fā)展的環(huán)境。一個有秩序的環(huán)境。一個生氣勃勃的環(huán)境。一個愉快的環(huán)境。（3）教師的作用。（4）幼兒的自由和作業(yè)的組織相結(jié)合的原則。（5）重視感覺教育。但她的教育理論也收到了不少批評，主要職責(zé)她的教育偏重智能而較忽視幼兒情感的陶冶，忽視幼兒的社會化活動；其感覺教育教具

9、脫離幼兒的實(shí)際生活，過于狹隘、呆板，操作法過于機(jī)械等等。2、（1）尊重兒童的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)益的原則。尊重兒童的人格尊嚴(yán)保障兒童的合法權(quán)益。（2）促進(jìn)兒童全面發(fā)展的原則。兒童的發(fā)展是整體的發(fā)展而不是片面的發(fā)展兒童的發(fā)展應(yīng)是協(xié)調(diào)的發(fā)展兒童的發(fā)展是有個性的發(fā)展。（3）面向全體，重視個別差異的原則。教育要促進(jìn)每個兒童的發(fā)展教育要存進(jìn)每個兒童在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展多種組織形式促進(jìn)兒童的發(fā)展。（4）充分利用兒童、家庭、社會的教育資源的原則。（5）保教結(jié)合的原則。保育和教育史幼兒園兩大方面的工作保育和教育工作互相聯(lián)系、互相滲透保育和教育是在同一過程中實(shí)現(xiàn)的。（6）以游戲?yàn)榛净顒拥脑瓌t。（7）教育的活動性和活

10、動的多樣性原則。教育的活動性教育活動的多樣性。（8）發(fā)揮一日活動整體教育功能的原則。一日活動中的各種活動不可偏廢各種活動必須有機(jī)統(tǒng)一為一個整體。3、（1）熱愛與尊重幼兒。（2）遵從德育的規(guī)律實(shí)施德育。由近到遠(yuǎn)，有具體到抽象直觀、形象，切忌說教，切忌空談注意個別差異。（3）重視指導(dǎo)幼兒行為的技巧。強(qiáng)化行為的技巧預(yù)估行為的技巧轉(zhuǎn)移行為的技巧讓幼兒理解行為后果的技巧。六、論述題1、幼兒美育的途徑：（1）藝術(shù)教育是幼兒美育的主要途徑。幼兒園的藝術(shù)教育主要是通過音樂活動、繪畫活動、手工制作、文學(xué)作品欣賞、表演活動等來實(shí)施。（2）幼兒的日常生活是美育的重要途徑。美育的實(shí)施不應(yīng)僅僅局限在藝術(shù)活動方面，日常生活是向幼兒進(jìn)行美育的極好機(jī)會。（3）大自然、大社會是幼兒美育的廣闊天地。2、實(shí)施幼兒美育應(yīng)注意的問題：（1）幼兒園美育是面向全體幼兒的。幼兒園美育的目的是培養(yǎng)每一個幼兒美