舞蹈社團(tuán)的現(xiàn)狀及發(fā)展探究

1、    舞蹈社團(tuán)的現(xiàn)狀及發(fā)展探究    摘 要：舞蹈社團(tuán)活動使學(xué)生大膽展示才藝，完善自我，有利于推動校園文化建設(shè)。目前，由于這樣或那樣的原因，舞蹈社團(tuán)的發(fā)展受諸多制約因素的影響，在發(fā)展過程中遇到諸多問題，迫切需要完善。因此，探索舞蹈社團(tuán)的現(xiàn)狀及發(fā)展策略具有十分重要的現(xiàn)實意義。以舞蹈社團(tuán)為切入點，在分析初中舞蹈社團(tuán)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，重點探討了初中舞蹈社團(tuán)的發(fā)展策略，旨在說明舞蹈社團(tuán)發(fā)展的重要性，以期為舞蹈社團(tuán)的發(fā)展提供參考借鑒。關(guān)鍵詞：初中;舞蹈社團(tuán);現(xiàn)狀;發(fā)展策略一、初中舞蹈社團(tuán)的現(xiàn)狀當(dāng)前，舞蹈社團(tuán)的發(fā)展現(xiàn)狀不容樂觀，還存在著諸多亟待解決的問題，這些問題主要

2、表現(xiàn)在四個方面，即舞蹈社團(tuán)定位不明確、舞蹈社團(tuán)制度不健全、社團(tuán)的物質(zhì)支撐較少、舞蹈作品專業(yè)性不足，其具體內(nèi)容如下：1.舞蹈社團(tuán)定位不明確舞蹈社團(tuán)定位不明確是初中舞蹈社團(tuán)存在的問題之一。長期以來，舞蹈社團(tuán)在成立初期，對社團(tuán)的性質(zhì)及服務(wù)對象、項目、目標(biāo)沒有明確的定位，對社團(tuán)自身的生存與發(fā)展沒有統(tǒng)籌規(guī)劃，自我發(fā)展的目標(biāo)不清晰，導(dǎo)致社團(tuán)建設(shè)沒有方向感，社團(tuán)成員和學(xué)校容易產(chǎn)生認(rèn)識上的誤區(qū)，認(rèn)為舞蹈社團(tuán)可有可無。正是由于社團(tuán)的發(fā)展思路尚不清晰，極大地限制了舞蹈社團(tuán)功能的發(fā)揮。2.舞蹈社團(tuán)制度不健全舞蹈社團(tuán)制度不健全制約著初中舞蹈社團(tuán)的發(fā)展。在初中舞蹈社團(tuán)內(nèi)部，缺乏相應(yīng)的規(guī)章制度的問題普遍存在，很多學(xué)生都是

3、因共同的興趣愛好走到一起，在舞蹈社團(tuán)活動中沒有相應(yīng)的制度為依據(jù)，舞蹈活動的開展無章可循，隨意性較大，容易導(dǎo)致“為了活動而活動”的現(xiàn)象，最終將致使舞蹈社團(tuán)發(fā)展混亂。3.社團(tuán)的物質(zhì)支撐較少社團(tuán)的物質(zhì)支撐較少是初中舞蹈社團(tuán)的瓶頸。初中舞蹈社團(tuán)活動的運轉(zhuǎn)需要方方面面的支撐和配合，如場地、設(shè)備、服裝、舞臺的搭建等，僅僅依靠會員象征性的會費，難以實現(xiàn)，往往需要校方、社會企業(yè)或者個人的贊助。但目前許多舞蹈社團(tuán)一直處于社團(tuán)活動的邊緣地帶，尚未得到重視，所擁有的物質(zhì)支撐條件較少，完全不足以支撐一個舞蹈社團(tuán)的運作。4.舞蹈作品專業(yè)性不足舞蹈作品專業(yè)性不足使得初中舞蹈社團(tuán)陷入困境。就目前而言，初中舞蹈社團(tuán)活動的舞蹈

4、作品專業(yè)性不足，在舞蹈作品的制作、編排、表達(dá)方式上缺乏深度思考，表現(xiàn)為無信仰、無追求、表達(dá)空洞。大部分原因是舞蹈社團(tuán)活動缺乏教師的專業(yè)指導(dǎo)，這就迫切要求專業(yè)舞蹈教師的加入。因此，探索初中舞蹈社團(tuán)的發(fā)展策略勢在必行。二、初中舞蹈社團(tuán)的發(fā)展策略舞蹈社團(tuán)可以豐富學(xué)生的課余文化生活，為進(jìn)一步提高初中舞蹈社團(tuán)發(fā)展水平，在了解初中舞蹈社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，初中舞蹈社團(tuán)的發(fā)展策略，可以從以下幾個方面入手，下文將逐一進(jìn)行分析：1.合理定位舞蹈社團(tuán)的目標(biāo)合理定位舞蹈社團(tuán)的目標(biāo)是初中舞蹈社團(tuán)發(fā)展的關(guān)鍵。在舞蹈社團(tuán)建設(shè)過程中，首當(dāng)其沖的是合理定位舞蹈社團(tuán)的目標(biāo)，這一目標(biāo)的確立在舞蹈社團(tuán)成立的初期就應(yīng)清晰、明了，統(tǒng)籌

5、規(guī)劃舞蹈社團(tuán)生存和發(fā)展方向，將舞蹈社團(tuán)的自我發(fā)展目標(biāo)當(dāng)重點工作來抓，這樣才不至于使舞蹈社團(tuán)建設(shè)迷失方向。2.健全舞蹈社團(tuán)的制度建設(shè)健全舞蹈社團(tuán)的制度建設(shè)是初中舞蹈社團(tuán)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。舞蹈社團(tuán)的制度建設(shè)，可以使舞蹈社團(tuán)活動有章可循。具體說來，加強(qiáng)舞蹈社團(tuán)內(nèi)部的制度建設(shè)，要把握好兩個關(guān)鍵點，一是日常行為規(guī)范制度，這一制度的建立旨在規(guī)范社團(tuán)成員的日常行為，如考勤制度、請假制度、獎勵制度等。二是舞蹈社團(tuán)發(fā)展的長效機(jī)制，確保舞蹈社團(tuán)的可持續(xù)發(fā)展。如換屆制度、組織章程、管理制度等，用制度約束社團(tuán)成員的行為。3.積極爭取社團(tuán)的物質(zhì)支撐積極爭取社團(tuán)的物質(zhì)支撐對初中舞蹈社團(tuán)發(fā)展至關(guān)重要。對初中舞蹈社團(tuán)建設(shè)而言，

6、需要贏取社團(tuán)發(fā)展的物質(zhì)支持，初中生沒有收入來源，資金不足是舞蹈社團(tuán)建設(shè)的短板，需要聯(lián)系校方、社會企業(yè)或者個人的贊助，解決好場地、設(shè)備、服裝、舞臺的搭建等問題，社團(tuán)的工作才能正式開展。在具體做法上，可以向校方寫申請書申請經(jīng)費來源、場地提供等。與此同時，在爭取社會企業(yè)的贊助方面，可以通過適當(dāng)開展商業(yè)舞蹈活動的形式，拓寬經(jīng)費來源，獲得外界的捐贈和收入。另外，對于有能力贊助的社團(tuán)個人，也應(yīng)提倡個人贊助，助力舞蹈社團(tuán)工作的順利開展。4.加強(qiáng)舞蹈教師的專業(yè)指導(dǎo)加強(qiáng)舞蹈教師的專業(yè)指導(dǎo)是初中舞蹈社團(tuán)發(fā)展的有效舉措。對初中舞蹈社團(tuán)建設(shè)而言，舞蹈作品是舞蹈社團(tuán)活動的靈魂，由于初中生年齡較小，對舞蹈的認(rèn)知和表達(dá)存在

7、局限性，加強(qiáng)舞蹈教師的專業(yè)指導(dǎo)必不可少。舞蹈社團(tuán)活動的開展，應(yīng)積極尋求舞蹈教師的協(xié)助，邀請專業(yè)的舞蹈教師對舞蹈社團(tuán)的作品進(jìn)行審核，提出改進(jìn)意見，把好舞蹈社團(tuán)作品的質(zhì)量關(guān)，這樣才能創(chuàng)作出優(yōu)秀的舞蹈作品?？傊?，初中舞蹈社團(tuán)的發(fā)展是一項綜合的系統(tǒng)工程，具有長期性和復(fù)雜性。對舞蹈社團(tuán)而言，應(yīng)合理定位舞蹈社團(tuán)的目標(biāo)、健全舞蹈社團(tuán)的制度建設(shè)、積極爭取社團(tuán)的物質(zhì)支撐、加強(qiáng)舞蹈教師的專業(yè)指導(dǎo)，面對初中舞蹈社團(tuán)中存在的問題，積極探索初中舞蹈社團(tuán)的發(fā)展策略，只有這樣，才能不斷提高舞蹈社團(tuán)的發(fā)展水平，進(jìn)而促進(jìn)舞蹈社團(tuán)又好又快地發(fā)展。參考文獻(xiàn)：1顧一乾.論初中舞蹈教學(xué)的課堂模式改革j.北方音樂，2018.2俞霞.初中音樂教學(xué)中學(xué)生舞蹈能力的培養(yǎng)