二年級英語教學計劃

1、二年級英語教學計劃人教版二年級英語教學計劃（4篇） 二年級英語教學計劃1一、本學期的指導思想： 在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用： 1、要面對全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神； 2、整體設計目標，體現(xiàn)靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎； 3、突出學生主體，尊重個體差異； 4、采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功； 5、注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學

2、習能力發(fā)展的評價體系?？傊寣W生在使用英語中學習英語，讓學生成為GdUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。 二、學生知識能力習慣態(tài)度分析 二年級的大部分學生對英語有著較濃厚的學習興趣，但也有少數(shù)學生由于遇到困難，學習興趣會隨之減弱。尤其從這學期開始，對學生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以教師應該面對全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。 鑒于上學期半年的學習，教師基

3、本對每個同學的學習習慣有所了解，因此本學期教學方面應該比較順手，而且也能根據學生的特點制定不同的教學方案，做到因材施教，并且不讓一個孩子掉隊。 三、全冊教材分析 本冊教材跟上學期教材模式相同共有三個單元。每個單元的標題是該單元的話題，同一單元的語言材料圍繞這個話題展開。話題與學生的日常生活、學習等密切相關，能使學生覺得熟悉、實用，既便于課堂教學的展開，又便于學會曾在實際生活和學習中套用與這些話題相關的句子，進行簡單的交流。 新授單元由三個板塊組成。新授單元的第一部分是learntsay情景對話版塊。該版塊通過情景對話，著重訓練學生的聽說技能，提高會話能力，同時呈現(xiàn)新的詞匯、功能項目和舉行。第二

4、部分Lk,listenandsay主要呈現(xiàn)詞匯。第三版塊Funtime是個活動板塊，給學生足夠的時間練習本課的重點句型及擴大學生的知識面，著重培養(yǎng)學生的能力和學習英語的興趣。復習課不含新單詞和句型，它們通過形式多樣、生動活潑是聯(lián)系，有重點的復現(xiàn)了相關單元的主要語言點。 四、方法措施 1、仔細備課，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂掌握。 2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學。 3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。 4、多為學生營造一些學習氛圍，如：創(chuàng)設英語角等等。 5、要求學生在課余時間盡量的運用已經學習的英語進行對話。 6、多看英語畫報，多讀

5、英語故事，多看英語書籍。 7、多與學生交流，進行口語交際訓練。 五、教學目的任務。 1、養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。 2、初步養(yǎng)成良好的書寫習慣。 3、能按三會與四會的要求掌握所學詞語。 4、能四會要求掌握所學句型。 5、能運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調正確。 6、能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡單的話語和錄音材料。 7、能在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。 8、能演唱已學的英語歌曲，能誦讀已學過的英語歌謠。 六、教學重點難點。 1、重點： 四會句型、單詞。 在任務型學習的過程中運用相關的

6、語言知識和技能，完成某項任務。 運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調正確。 2、難點：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。 七、教學進度安排 第一周：Lessn1 第二周：Lessn2-Lessn3 第三周：Lessn3-Lessn4 第四周：Lessn5 第五周：Lessn6-Lessn7 第六周：Lessn7-Lessn8 第七周：Lessn8-Lessn9 第八周：lessn10-Lessn11 第九周：Hliday 第十周:Lessn11-Lessn12 第十一周：Lessn13-Lessn14 第十二周：Lessn14-Lessn15

7、 第十三周：Lessn16-Lessn17 第十四周：Lessn17-Lessn18 第十五周：Revisin 第十六周：Test 二年級英語教學計劃2新學期開始了，為了能圓滿的完成自己的英語教學工作，現(xiàn)特制定了如下計劃： 一、學情分析 二年級二班學生共39人。對于二年級的學生，已經學習了一年的英語，大部分對英語保持著較高的興趣，對英語有初步的認識。但由于學生年齡小，上課時的控制能力差，注意力不集中，所以堂教學難度很大。通過一年的英語學習，學生已經有了學習差異，有的學生學習起來很投入，接受能力強，；有的學生思想經常開小差，坐不住，導致學習吃力。所以在今后的教學中，我會采用多種教學方法，靈活教學

8、，教學中既要面對全體學生，激發(fā)學生學習英語的興趣，又要注重個體差異，因材施教，充分調動他們的自主能動性、積極性，并發(fā)揮團隊協(xié)作精神，營造互幫互助，共同學習英語的語境。 二、教材分析 本冊教材New Standard English（供二年級起使用）第三冊使供小學二年級上學期使用的。全書共分11個模塊（Mdule），內含一個復習模塊。每個模塊分兩個單元（Unit），一般情況下，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學習的語言內容，第二單元提供若干任務型（Taskbased）練習，包括一首歌謠或小詩。通過對歌謠和小詩的學習，一是培養(yǎng)學生的語感和節(jié)奏感；第二是提高發(fā)音的正確性；第三通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠，

9、介紹一定的西方文化。其中的一些不常用單詞，不要求學生在歌謠之外使用。本冊的安排是：系統(tǒng)學習英語字母和一些字母歌謠，為學生以后學習、記憶單詞打下基礎，同時學習如何表達學校的課程、如何表達時間以及日?；顒?，最后學習不同季節(jié)以及天氣的表達。 三、教材重點、難點分析 1、激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)良好的語言學習習慣，使學生大膽的開口說英語。 2、能夠運用英語進行簡單的交流，如：詢問時間、談論學校課程、季節(jié)和天氣等。 3、單詞是英語基礎教學中一個重要組成部分，要求學生能正確的識別印刷體。還有讓學生能夠聽懂指令作出相應的動作，這也是本冊的重點 4、會話部分是本教材的重點和難點，學生開始學時很困難，但多聽

10、、多說、多練之后就容易了。 四、教學目標 通過學習本冊教材使學生： 1、逐漸形成學習英語的興趣和愛好，形成在真實環(huán)境中使用英語記性活動的積極性。 2、能運用英語在日常生活和課堂情景中與老師和同學進行初步交際，如問候他人，家庭和朋友的簡單信息。 3、能參加運用英語組織和開展的日常課堂教學和生活游戲，及其他課內外活動。 4、能聽懂簡單的指令并作出適當?shù)姆磻艹恍┯⒄Z歌曲，背一些小詩和歌謠。 5、養(yǎng)成良好的學習英語的基本方法；形成英語學習的自覺性。 6、養(yǎng)成良好的文明行為習慣，掌握基本的英語交際禮貌用語，全面提高綜合素質。 7、樂于了解英語國家兒童的興趣愛好，以及外國人的一般風俗習慣。 五、教學

11、措施 1、深鉆教材，挖掘教材的內在聯(lián)系，仔細備好每節(jié)課，精心設計教案。 2、更新教育觀念，明確教師角色，建立以人為本的學生主體觀，建立民主、平等、和諧、合作的教育觀，讓學生在輕松的氛圍中學到知識。 3、訓練和提高學生能聽懂一些日常生活對話，能用英語進行簡單交流。 4、實行開放式教學方式，讓每個學生在參與交流中提高英語交際水平，同時提高學習興趣和合作能力。 5、改進教學方法，提高教學效率，改變過去“滿堂灌”的方式，讓課堂煥發(fā)出生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓學生說起來，動起來。 6、在課堂上盡量的使用英語，適當使用漢語。 7、利用錄音機、磁帶、多媒體等輔助教學手段，來輔助教

12、學。 8、糾正學生的錯誤時，盡量采用委婉、間接的方式，如先表揚，再指出錯誤，或者說出正確答案，讓學生重復，讓學生自己體會到剛才自己的錯誤等等。 9、在課堂上大膽地經常地使用鼓勵性語言，使學生感到高興，樹立學習英語的興趣。 六、教學進度 第一周2shy；4頁 第二周57頁 第三周89頁 第四周1012頁 第五周1314頁 第六周1517頁 第七周1819頁 第八周2shy；022頁 第九周2shy；325頁 第十周期中考試 第十一周2527頁 第十二周2829頁 第十三周3032頁 第十四周3637頁 第十五周3334頁 第十六周3537頁 第十七周3840頁 第十八周4143頁 第十九周434

13、5頁 第二十周5152頁 第二十一周期末考試 二年級英語教學計劃3一、學生學習情況分析： 二年級：二年級的小學生通過一年的系統(tǒng)英語學習及習慣培養(yǎng)，絕大多數(shù)小學生對英語課的學習都有了很深厚興趣。進入二年級學生已經有了一定的學習基礎，但繼續(xù)培養(yǎng)良好的學習習慣，提高學生的學習興趣仍然是教學工作的重點。二年級學生的英語學習開始涉及到字母的學習及簡單單詞的拼寫，如何繼續(xù)點燃孩子的好奇之火，激發(fā)學習興趣，克服字母及單詞學習的枯燥性是提高教學質量的關鍵。要使學生對英語課產生興趣必須注意教學的設計，而枯燥乏味的講解練習只會讓學生厭倦，因此課堂的設計更因該豐富有趣，并結合課堂評價提高學生的學習興趣，讓每一個孩子

14、都能在學習中收獲喜悅，體驗成功，養(yǎng)成良好的學習習慣，從而達到良好的學習效果。 教材分析 2年級：新課標2 本書設計新穎，內容生動有趣，符合兒童的身心發(fā)展。通過結合游戲，兒歌的學習，學生學習英語的興趣得到了比較大的提高，掌握的知識也更多。本期所學的內容較也有一定的難度，但情境設置與學生的實際生活息息相關，實用性較大，能夠激發(fā)學生的學習興趣。本書內容編排較合理，趣味性較強，設置的情境生動有趣，學生在學習英語單詞，語句的同時能知道如何在現(xiàn)實生活中加以運用。 二、教學方法： 1、加強字母的認讀，書寫的規(guī)范，簡單單詞的拼讀并根據書中出現(xiàn)的知識，結合學生的實際生活創(chuàng)設多種情景，使學生在較為真實的情境中理解

15、和掌握知識，并在特定的環(huán)境中加以運用。 2、教授新課的過程中不斷加強學生的課堂行為規(guī)范，強化課堂常規(guī)訓練。做到每一堂英語課有效，落實。不斷鞏固舊知，新舊結合，融會貫通，將所學的知識加以靈活自由的運用，從而達到學以致用的目的。 3、傳授新知的同時，進行外國文化背景知識的傳授，幫助學生進一步理解所學知識的和背景，了解英語國家的文化，幫助理解課文和所學知識。 4、采用多種教學手段，制作ppt，運用多媒體進行教學，讓學生在視覺、聽覺等各個方面都接受到刺激，開展有趣有益的活動使學生能集中注意力，更好地掌握知識。 5、采用分層教學法，對于不同程度的學生在課堂上制定不同的學習任務，完成不同要求的課堂練習，課

16、后作業(yè)。達到不同的學習目標。 6、課堂上采用積極有效的課堂評價，做到每課一評，如“I am superstar”，”Wh is the N1？”，英語樂園等課堂，課后評價方式并記錄在案實行單元測驗，考試的加分獎勵制度。 7、學生間開展互幫互助活動，定期安排成績較好的學生帶領其它學生朗讀課文、表演等，動員全體學生爭做小老師，主動幫助學習上有一定困難的學生，共同進步。 對于2年級學生情況，應采用更有效的教學方法，在保持他們學習熱情的前提下，加強他們運用英語的能力，并落實每一個知識重難點，提高他們學習的層次，關注在學習上有一定困難的學生，了解他們的內心世界，幫助他們樹立學習的自信心，讓每一個孩子都不

17、享有自信與成功。 三、教學時間安排： 1、新課（1520課時） 2、復習（4550課時） 3、考試（78課時） 4、機動（34課時） 二年級英語教學計劃4一、學生情況 二年級共有50余人。經過一年的英語學習，大部分學生具有了良好的學習習慣，學習英語的積極性比較高。對于二年級孩子爭強好勝的特點。本學期將實行英語課過程性評價，使學生不斷看到成績，從而更大地調動學生的學習積極性。 二、教材分析 本套教材的教學目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調、書寫基礎，以及良好的學習習慣；使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。同時，培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。 新標準英語第三冊共包括十個教學模塊。教學目標共包括以下九個方面： 1、背誦字母表。 2、談論服飾。 3、談論學校課程。 4、談論時間。 5、談論一天的生活。 6、談論周末活動。 7、詢問和描述去某一地方所使用的交通工具。 8、談論季節(jié)。 9、談論節(jié)日。 三、教學措施 1.上好導言課。借此機會熟悉學生的喜好拉近與學生的距離，