小班區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃

1、小班 區(qū)域計(jì)劃通過(guò)一學(xué)期的區(qū)域活動(dòng)，本班幼兒在區(qū)域活動(dòng)能夠自主的選擇并能夠運(yùn)用自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)探索學(xué)習(xí)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。那么，針對(duì)上學(xué)期的班級(jí)幼兒的發(fā)展情況，本學(xué)期有新的更加深入的培養(yǎng)計(jì)劃如下：一、總目標(biāo)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)喜歡的、自由的、開(kāi)放的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)、活潑開(kāi)朗的個(gè)性，促使幼兒樂(lè)意和他人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享。二、現(xiàn)狀分析：通過(guò)上學(xué)期幼兒們已經(jīng)掌握區(qū)域規(guī)則，也能夠自主選擇，動(dòng)手操作，積極思考，認(rèn)真探索。但在相互配合、互相謙讓以及語(yǔ)言表達(dá)上還需本學(xué)期提升加強(qiáng)。三、活動(dòng)時(shí)間：周一、周五四、月目標(biāo)3 月（上旬）：鞏固區(qū)域規(guī)則，讓幼兒熟悉各個(gè)區(qū)域的規(guī)則要求。能夠自

2、主有序的進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)，與小伙伴之間友好相處，使用禮貌用語(yǔ)。3 月下旬：“春天”歡樂(lè)餐廳“角色卡、餐具、菜單、家常菜類”溫馨小屋“角色卡、實(shí)物類、小動(dòng)物類、餐具類”妙妙屋“形狀卡片、形狀磁鐵、標(biāo)記卡等”圖書(shū)花園“常識(shí)故事書(shū)類和禮儀故事書(shū)類、活動(dòng)推拉板等”巧手驛站“春”主題活動(dòng)，卡紙、海綿紙、筷子、樹(shù)枝等。拼拼擺擺萬(wàn)能工匠箱“插、轉(zhuǎn)、壓”4 月：引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中懂得合作，提高幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)幼兒們安靜觀看，傾聽(tīng)的能力。歡樂(lè)餐廳“角色卡、餐具、菜單、串燒類”溫馨小屋“角色卡、實(shí)物類、娃娃類、餐具類”妙妙屋“點(diǎn)數(shù)活動(dòng)：實(shí)物點(diǎn)數(shù)、材料點(diǎn)數(shù)等”圖書(shū)花園“經(jīng)典故事書(shū)類和禮儀故事書(shū)類、 活動(dòng)

3、推拉板、操作板等”巧手驛站“生活事物”主題，卡紙、海綿紙、油畫(huà)棒、白紙、顏料等。拼拼擺擺萬(wàn)能工匠箱“插、轉(zhuǎn)、壓、擰”5 月：為幼兒們提供豐富的材料，讓幼兒們通過(guò)材料大膽嘗試、表現(xiàn)，培養(yǎng)和提高興趣和能力。感受成功的喜悅以及體驗(yàn)集體活動(dòng)中所帶來(lái)的成就感。歡樂(lè)餐廳“角色卡、餐具、菜單、海鮮類”等溫馨小屋“角色卡、實(shí)物類、娃娃類、餐具類、護(hù)理物品等”妙妙屋億童操作材料圖書(shū)花園“常識(shí)故事書(shū)類和禮儀故事書(shū)類等、活動(dòng)推拉板、話筒等”巧手驛站“折”能力為主，卡紙、海綿紙、油畫(huà)棒、半成品材料等。拼拼擺擺大型泡沫積木、各類拼插玩具等6 月：通過(guò)自主的操作，讓幼兒學(xué)習(xí)“分享、吸收”，大膽表達(dá)，與別人分享自己成功的經(jīng)驗(yàn)。嘗試增強(qiáng)區(qū)域間的活動(dòng)，感受區(qū)域與區(qū)域之間活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。歡樂(lè)餐廳“角色卡、餐具、菜單、各類菜品”溫馨小屋“角色卡、實(shí)物類、娃娃類、餐具類、護(hù)理物品、衣服類等”妙妙屋億童操作材料圖書(shū)花園“常識(shí)故事書(shū)類和禮儀故事書(shū)類、活動(dòng)推拉板、話筒、頭飾等”巧手驛站嘗試運(yùn)用“剪刀”，卡紙、海綿紙、油畫(huà)棒、半成品材料、生活材料等。拼拼擺擺萬(wàn)能工匠箱、大型泡沫積木、各類