初中數(shù)學(xué)教研組長述職報告(多篇)

1、初中數(shù)學(xué)教研組長述職報告(精選多篇) 初中數(shù)學(xué)教研組長述職報告 子江中學(xué)初中數(shù)學(xué)教研組 林樺鵪 xx-9-5 光陰似箭，歲月如梭，新的一年又開始了。過去的一年，我們初中數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和全體數(shù)學(xué)老師密切配合下順利開展著工作，雖不能說轟轟烈烈，但也算踏踏實實。一學(xué)年來，我本身也在教研組工作的開展中做了一些事情，取得了一定的成效，同時也存在著諸多的缺乏，有待于進一步完善。具體如下： 一、具體的工作及成效 1認真抓好本學(xué)科各項根底工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查）的管理，配合教務(wù)處定期檢查教案、作業(yè)和本組年輕教師的命題、教案設(shè)計及上課情況，及時反

2、應(yīng)，切實提高課堂教學(xué)效率。及時了解本學(xué)科的教學(xué)成績，對薄弱班級進行認真分析，查找原因，幫助提高。 2組織公開課教學(xué)，開展聽課和評課活動，積極配合學(xué)校教務(wù)處、教研室對本組的老師進行不定時的聽課，特別是對初三畢業(yè)班老師和初一、初二的年輕教師，我們組織了本組有經(jīng)驗、負責(zé)任的老師進行了集體聽課和個別指導(dǎo)，取得一定的鞭策效果，對于提高教師的業(yè)務(wù)水平也起到了一定的作用。 3積極開展教學(xué)科研，用科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)，一年來，我們在學(xué)校教務(wù)處、教研室的倡導(dǎo)下，先后開展了“課堂教學(xué)的有效性”、“學(xué)生理科思維的培養(yǎng)” 、“細化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的探討” 以及“中考壓軸題命題方向”等話題的討論，我本人也安排了具體的；同時，雖然我

3、本人任教的是初一年段，但我也屢次參加了初二、初三年備課組的專題教研活動，(述職報告)特別在初三年中考命題方向方面屢次與畢業(yè)班的老師進行了深入的探討，特別是在晉江市質(zhì)檢前，我們還邀請了南安市數(shù)學(xué)教研員潘振南老師到我校進行專題講座，講座的內(nèi)容包括“新課標(biāo)的修訂簡介”、“泉州市初三年數(shù)學(xué)會議精神”、“福建省數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試報告”等，取得了一定的效果。 4切實落實競賽輔導(dǎo)事宜，資源共享，責(zé)任到人。眾所周知，近幾年來，我校初中部的優(yōu)質(zhì)生源受到了一定沖擊，競賽成績受到了前所未有的挑戰(zhàn)，今年也不例外。即便如此，我們數(shù)學(xué)組在競賽培訓(xùn)方面還是踏踏實實的開展，做到有方案、有內(nèi)容、有實際行動，通力合作，從不敷衍了事，結(jié)

4、果初三數(shù)學(xué)聯(lián)賽也有多人在泉州市、晉江市獲獎，在“希望杯”全國競賽初一年有15人獲獎、初二年有10人獲獎，多位老師被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”和“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。 5重視校本教材的編寫，起核心作用。身為教研組長，就是學(xué)校教學(xué)工作的骨干，因此，按校長學(xué)期工作意見，在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下，我們必須管教管研，發(fā)揮學(xué)科組的核心作用，引領(lǐng)與組織本組教師開展校本教材的編寫活動。一年來，我與本組的楊玉山老師、尤長樂老師、黃旺叢老師等合作，先后編寫了贏在中考、課堂內(nèi)外等校本教材，受到學(xué)生及同仁的一致好評。 二、存在的問題和缺乏 1教研主題不明確，探索氣氛不夠濃。過去的一年里，雖然每周一次的教研活動雷打不動，但教研的話題主要集中

5、在評課這一環(huán)節(jié)上，對平時教學(xué)過程中出現(xiàn)的一些問題沒有進行有針對性的深究和挖掘，也沒有中心話題和中心發(fā)言人，平時隨機性的聽課也不多。 2常規(guī)管理力度不夠，工作的主動性有待于提高。一學(xué)年來，我們總是在配合學(xué)校教務(wù)處、教研室開展工作，也只有在教務(wù)處、教研室布置抽查教案、作業(yè)、教案測試、命題測試時，我們才予以配合，平時較少主動提出工作要求。 3未能發(fā)揮集體的智慧。我們教研組每位老師都富有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴謹治學(xué)，講師德，圖進取，但根本上都是在單打獨斗，集體備課的情況不多見，很少通過集體的力量去解決一些難題，不同備課組之間的交流更是少之又少。 4教師的理論學(xué)習(xí)、課題研究有待于進一步加強。在新課程、

6、新大綱的新形勢下，一個不重視研究的老師必將被淘汰。而我們組針對平時出現(xiàn)的一些問題，總是重教法、輕學(xué)法，采用頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳的情況較多，很少根據(jù)我校的特點和學(xué)生的具體情況做出長方案、短安排，通過有針對性的理論學(xué)習(xí)和課題研究，對初中三年做出有層次性的方案安排。 三、今后的工作思路 1深化理論學(xué)習(xí)、鼓勵課題研究。新的一年，我們在加強組內(nèi)老師之間的學(xué)習(xí)與交流的根底上，將引導(dǎo)老師們更認真地學(xué)習(xí)課程標(biāo)準，研究教材，注意教學(xué)資料的積累。指導(dǎo)教師進行教改，闖出輕負擔(dān)高質(zhì)量的新路子。以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，及時對所上的課進行教后分析和反思。在課堂與教學(xué)方面，重點是關(guān)注教師的教學(xué)方式和學(xué)生

7、的學(xué)習(xí)方式, 倡導(dǎo)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、嘗試性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化，把要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)，把學(xué)會變?yōu)闀W(xué)。牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進者的思想觀念。 2根據(jù)年段的特點，有針對性的開展工作。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有意識地進行理科思維的培養(yǎng)，寧可放慢教學(xué)進度，也要夯實根底；初二抓好“平幾”根底教學(xué)，重視邏輯推理能力的鍛煉，注意培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)；初三從多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高學(xué)生的綜合解題能力。各備課組有針對性的開展培優(yōu)輔差工作，初一、初二做好參加“希望杯”全國數(shù)學(xué)競賽培

8、訓(xùn)準備工作，初三備課組做好參加“全國數(shù)學(xué)聯(lián)賽”的準備，各年段均要重視b率、控制d率，不盲目追求a率，同時有針對性的對中考的命題趨勢進行深入的研究，力爭每一年都能上一個臺階。 3加強常規(guī)的檢查力度，保證教學(xué)效果。進入新學(xué)期，在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時， 我們將不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。要明確樹立集體質(zhì)量意識，資源共享，認真落實了集體備課制度，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)，讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實效化”，老師的教案要較為標(biāo)準，質(zhì)好量足。在這些方面教研組將配合教務(wù)處、教研室進一步加強檢查的力度，內(nèi)容包括是否針對學(xué)生的實際情況寫教案，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時、認真、及時反應(yīng)，單元

9、命題是否結(jié)合實際、是否有質(zhì)量等等。 4積極開展教學(xué)科研，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。堅持每周進行教研活動，每次教研活動必須做到事先經(jīng)過精心準備，定內(nèi)容、講實效，有主題、有主要發(fā)言人，在教研中有意識地充實教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識。精心安排好青年教師的課及骨干教師的示范課，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師屢次的研究和修改，每堂公開課后，進行認真的評課，不避丑，不走過場，本著對事不對人的原那么，對有研究性的問題、有爭議的問題暢所欲言，同時加強對中考命題方向的探索與研究，通過爭議使實際問題得以解決。 5重視青年教師的培養(yǎng)，使之早日成為骨干。新的一年，我們將配合教務(wù)處對新教師進行備課、命題、說課、片段教

10、學(xué)等多方面的測試，不定時的對他們進行聽課、評課及業(yè)務(wù)指導(dǎo)，同時鼓勵年輕教師多聽課，多走出去、請進來，多學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，主動充電、充實自己，積極參加各級各類教學(xué)比武，積極撰寫論文，創(chuàng)造條件讓青年教師參與到試題的校對，審題，出題中來，讓青年教師學(xué)到真東西，學(xué)會真本領(lǐng)。使他們能早日獨擋一面，真正成為我們子江的中堅力量。 xx-xx學(xué)年度第一學(xué)期張星學(xué)校初中部 化學(xué)教研組長總結(jié) 化學(xué)組在教導(dǎo)處指導(dǎo)下開展了豐富多彩的化學(xué)教育教研活動，不折不扣貫徹學(xué)校意圖，較好地完成了學(xué)校交給的任務(wù)，主要工作有如下幾個方面： 一、落實好學(xué)校的精細化管理，成果顯著 注重對教學(xué)各個環(huán)節(jié)進行反思，切實有效地開展“大小推磨課”

11、活動，特別是如何引導(dǎo)化學(xué)老師重視化學(xué)教材的合理高效利用。平時注重收集、制作課件，寫教學(xué)反思，在多媒體信息技術(shù)應(yīng)用方面較突出。 二、教研活動扎扎實實，不走過場，課題研究有成果，積極組織搞好各項活動。 依據(jù)學(xué)校工作要求走內(nèi)涵開展之路，以“抓化學(xué)學(xué)科質(zhì)量，促化學(xué)學(xué)科開展”的心態(tài)對待化學(xué)學(xué)教學(xué)工作，注重對教學(xué)各個環(huán)節(jié)進行反思。重點抓好課題研究、推磨課和教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)等幾個方面的工作。 三、個人教學(xué)情況 任教初四三個班的化學(xué)，在同級部同學(xué)科五位教師中成績名列前列。初四化學(xué)期末考試與兄弟學(xué)校只有小數(shù)點后的差距。 四、履行職責(zé)情況 及時完成教研組所需打印和上交的材料；以身作那么，講授了一節(jié)課，并準備了相關(guān)的資

12、料。 11年中考化學(xué)全市第三，12年中考化學(xué)學(xué)科優(yōu)秀率第四，合格率第七。 五、經(jīng)驗收獲 一份努力一份收獲，只有踏踏實實上好每節(jié)課才能取的好成績。在合作中競爭，在競爭中合作。缺少合作的競爭，身單力薄，教師個人要承受更多的壓力。缺少競爭的合作，不能充分調(diào)動教師的積極性。 六、缺乏 化學(xué)組工作是踏踏實實開展的，但距學(xué)校的要求還是有差距的。諸如：化學(xué)老師的課堂教學(xué)有效性必須進一步提升。 老師之間競爭有余，合作缺乏。 同學(xué)科老師之間不善于溝通，不能嚴格要求學(xué)生。 七、本學(xué)期打算 成績屬于過去，一切從零開始， 利用課余時間多做中考試題。多學(xué)習(xí)先進的化學(xué)教學(xué)策略來提升個人專業(yè)化素質(zhì)；尋找提高教學(xué)質(zhì)量的有效措

13、施。 走出去，多和城里老師交流了解他們的進度、復(fù)習(xí)重點、各種材料的取舍，模擬考試試題，知己知彼。 考練結(jié)合，以考帶練，重視每次過關(guān)試題分析，抓住優(yōu)秀、合格邊緣生，充分調(diào)動這些同學(xué)的積極性。讓他們理解考試成績就是他們平日努力量化出的分數(shù)，考試的分數(shù)可以證明一個個體存在的價值?？傊?，在剩下的70天左右的時間里帶著化學(xué)組，從上好每一節(jié)課開始，腳踏實地，爭取化學(xué)成績再上一個新臺階。 數(shù)學(xué)教研組長述職報告 忙忙碌碌，這一學(xué)期過去了?；叵氚肽昵?，我懷著“誠惶誠恐”、“忐忑不安”的心情接受了一年級數(shù)學(xué)教研組長一職。擔(dān)憂不能勝任，始終覺得自己肩上的擔(dān)子不輕、壓力很重，因此我加倍努力，真心誠意為數(shù)學(xué)組的每位老師

14、效勞，求真務(wù)實完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我主要匯報以下幾個方面的工作： 一、本學(xué)期開展的主要工作 作為教研組長，不僅要把自己的教學(xué)工作做好，還應(yīng)該對本學(xué)科組的教學(xué)質(zhì)量負責(zé)，對本學(xué)科組的每一位教師負責(zé)。半學(xué)期以來，我在本組老師的支持下，扎扎實實開展教學(xué)研究、認認真真抓好常規(guī)工作。我們學(xué)科組都是剛上任的青年教師，為了能讓他們能盡快地適應(yīng)教學(xué)工作，我經(jīng)常進入他們的課堂聽課，與他們一起研討，把自己成長的經(jīng)歷、困惑與他們一起交流。每次上公開課前，我都要一遍一遍地聽他們試教、一次次地為他們修改設(shè)計、一句句地教他們?nèi)绾翁釂枴⑷绾我龑?dǎo)?手把手地把我的經(jīng)驗毫無保存地傳授給他們，使他們盡快地步入正常的教學(xué)軌道；

15、積極配合教務(wù)處抓好教學(xué)常規(guī)，要求各備課組充分利用每周集體備課，認真分析教材重點、難點，探討適宜的教學(xué)方法，設(shè)計合理的教案，充分發(fā)揮集體的智慧，真正實現(xiàn)資源共享，優(yōu)化教學(xué)過程，提高效益；積極投身課程改革，帶著教師一起學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準，逐步更新教學(xué)觀念，改良教學(xué)方法，用新課標(biāo)的先進理念指導(dǎo)教學(xué)。認真組織好教學(xué)研究活動，努力營造濃郁的研討氣氛，每次活動做到有方案有組織有專題。 在教學(xué)方面：開學(xué)初，我們教研組確定了如何打造高效課堂的研究主題，在教學(xué)中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會編者意圖的根底上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐、自

16、主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氣氛，能讓學(xué)生在觀察、實驗、猜想、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識，從而提高學(xué)生素質(zhì)。 “坐住板凳，狠抓備課，上好每一節(jié)課，認真批好每一本作業(yè)，保證數(shù)學(xué)知識的關(guān)聯(lián)性”，是我組在數(shù)學(xué)教學(xué)上的共識。 二、取得的成績 1、在學(xué)校組織的根底知識抽測以及月考、終考中，各班都取得了可喜的成績，為學(xué)校爭了光。 2、配合班主任和學(xué)校做好各項工作，為學(xué)校的工作順利進行出了應(yīng)有的力量。 三、存在的問題 1、由于平時教學(xué)任務(wù)較重，沒有更多空余時間，聽評課的時機太少，所以對聽評課的根本功有待于進一步提高。 2、雖然學(xué)了不少理論知識，但是如何把這些理論知識科學(xué)合理的用到自己的課堂上，也有待于大

17、家繼續(xù)研究。 四、反思 我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。 總之，“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！為我們教學(xué)經(jīng)歷錦上添花！ 述職報告 一年半前，我懷著“誠惶誠恐”、“忐忑不安”的心情接受了數(shù)學(xué)教研組長一職，擔(dān)憂不能勝任，始終覺得自己肩上的擔(dān)子不輕、壓力很重，因此我加倍努力，真心誠意為數(shù)學(xué)組的每位老師效勞，求真務(wù)實完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我主要匯報四

18、個方面的工作。 一、 關(guān)于教研組的建設(shè) 在教研活動中，我們屢次學(xué)習(xí)討論并漸漸形成了以下三方面的共識： （1）群體意識：大家團結(jié)一致，心往一處想，勁往一處使，努力改變數(shù)學(xué)組的形象。如果我們是薄 弱組，那么你水平再高也只是薄弱組的一員，反之，整體實力的提高，相應(yīng)你也能得到認可。 （2）效勞意識：師德建設(shè)的的標(biāo)準主要表達在教師對教學(xué)工作的投入程度及工作中表現(xiàn)出來的水平和效果，因此要求我們應(yīng)全心全意為學(xué)生效勞。做老師是辛苦的，做數(shù)學(xué)老師更苦，賦予的責(zé)任也更大。作為數(shù)學(xué)教師就決定了你應(yīng)該做一個工作上是嚴謹?shù)摹⑻嵉模烁裆鲜钦鎸嵉?、正直的人，否那么你不配做一個“數(shù)學(xué)人”。 （3）教研意識：校本教研和組內(nèi)

19、教研已越來越受大家的重視。尤其是在新課程、新大綱、新高考這樣的新形勢下，一個不重視教研的老師必將被淘汰。針對我們一個大組的實際情況，加強備課組的建設(shè)和教研更為重要。 二、教研活動的開展和教學(xué)常規(guī)的落實 （1）有方案：開學(xué)初要求各備課組長制定好方案，然后協(xié)調(diào)確定在一個學(xué)期中每周一次的教研組或備課組活動方案，并張貼公布，使老師們做到心中有數(shù)，及時準備。 （2）有內(nèi)容：教研活動的內(nèi)容主要是圍繞如何提高課堂教學(xué)效率為主題，開設(shè)新教師的匯報課、青年教師的研究課和老教師的示范課等，本學(xué)期共開出各類課型的公開課共計24人次。另外我們還十分重視對新課程的探討和新課程體系下的考試方式和命題方向的研究。 （3）有

20、形式：公開課的開設(shè)，除了上課、聽課，還需要說課、評課，評課采取先分備課組討論，然后每個備課組派一名主講人，最后由我總結(jié)點評，這樣既熱烈又融洽。 （4）重落實：開學(xué)初制定的方案都能不折不扣地執(zhí)行，每學(xué)期都能分別開展10次左右的教研組活動和備課組活動。特別是三位備課組長他們年齡比我大、資歷比我深、水平比我高，工作都非常配合、負責(zé)，正因為有了他們，我的工作輕松了很多。 （5）重檢查：積極配合教務(wù)處組織的各類教學(xué)常規(guī)檢查，我組大多數(shù)老師都能得到肯定。這方面本人也能起好帶頭作用。 （6）重效果：流于形式、濫竽充數(shù)的教研活動不進行。 三、關(guān)于教科研 教科研意識不斷增強，只有不斷學(xué)習(xí)、研究才能促進教育觀念的更新和教育教學(xué)行為的改善。因此，我們組共承當(dāng)了三個課題，其中由我牽頭的新課程下，高中數(shù)學(xué)自主探究式教學(xué)的理論與實踐已完成一萬五千字的初稿。年青教師在這方面大有超過老教師的勢頭，如章建春老師已在各類雜志上發(fā)表教學(xué)論文多篇，在杭州市說課比賽中榮獲一等獎。 四、成績和榮譽 應(yīng)該看到，我們數(shù)學(xué)組慢慢在成長、在開展。今年的高考