進階中考2020——表述專題(功和能)物理精選練習

1、表述專題功和能物理精選練習1 如圖是一運發(fā)動做蹦床運動的一幅圖片，針對蹦床運動，從動能與勢 能相互轉化的角度提出一個問題并答復。不計空氣阻力問題：?答復：。2.五一假期，小華同學的全家去旅游， 在高速路上看到如下圖標志牌， 小華發(fā)現小轎車、大型客車、載貨汽車最高行駛速度不同愛思考的小華想： 為什么要對機動車的最高行駛速度進行限制？為什么在同樣的道路上，對不同車型設定不一樣的最高行駛速度？請你從“能量角度，用相關知識解釋此現象.3如下圖，把一個薄壁金屬管固定在桌面上，管中裝一些乙醚，然后 用塞子塞緊。把一根皮繩纏在管子上，并迅速來回拉動皮繩，到一定程度時， 會看到塞子跳起。請分析這一過程中所發(fā)生

2、的能量轉化。寫出兩條即可I!4如圖是小軒同學重力勢能的大小與哪些因素有關的實驗示意圖。在實 驗中小軒將體積相同質量不同的兩個金屬球從同一高度釋放，目的是探究金屬球重力勢能的大小與的關系，他觀察到兩個杯口上方的紙都被砸破了，沒有比擬出兩金屬球重力勢能的大小。為了能夠從實驗現象中比擬出兩金屬球的重力勢能的大小，你將如何改良這個實驗？改良方法；改良后的實驗可以通過觀察來比擬金屬球的重力勢能的大小。5如下圖，在 探究物體的動能大小與哪些因素有關的實驗中，小球由斜面某位置滾下，撞擊水平面上的小木塊。甲(1) 實驗中通過觀察的大小，來判斷小球動能的大??；(2) 讓質量不同的小球 A和B (mAV mB),

3、從同一斜面的同一高度由靜止開始滾下，目的是為了使小球到達水平面的相同。得出的結論是_(3) 為了探究動能大小與速度的關系，應選擇兩個圖進行比擬,理由是。6.為探究重力勢能的大小與什么因素有關，小明利用帶有四個鐵釘的小 方桌、沙箱及質量不同的重物設計并進行了如下圖實驗。圖、圖2圖3(1) 實驗中通過觀察來判斷物體重力勢能的大小。(2) 要探究重力勢能大小與高度的關系應選擇圖和圖進行分析比擬。(3) 圖2和圖3探究的問題是。7 小豫在公園里看到一個小孩在蕩秋千，她發(fā)現無論小孩的秋千擺蕩得高 還是低，來回擺動一次的時間好似并沒有不同；當小孩離開后，秋千繼續(xù)擺動 的快慢似乎和有人時也相同。那么秋千擺動

4、一次的時間會受什么因素影響呢 她做出了以下猜測：A. 可能與秋千擺動的幅度有關；B. 可能與秋千和人的質量有關；C. 可能與秋千吊繩的長度有關。她決定用單擺模擬秋千，探究單擺來回擺動一次的時間與什么因素有關, 于是她準備了不同質量的小鐵球、細線、刻度尺、鐵架臺等器材，實驗裝置如圖甲所示。甲(1)實驗器材中還應該有： 實驗次數擺幅(m)小球質量(kg)擺長(m)時間(s)10.10.030.81.820.10.040.81.830.20.040.81.840.20.0412.0(2)小豫完成了實驗并將數據記入上表，分析數據可知：單擺來回擺動次的時間只與有關，該實驗所用的科學探究方法是： (3)

5、在擺線懸掛點 0的正下方固定一鐵釘 P,將擺球從 A點釋放，擺線碰到鐵釘后擺球仍能繼續(xù)擺動，到達B點后再擺回，如此往復，如圖乙所示。假設擺長為0.8m，那么單擺在A、B兩點間來回擺動一次所需時間應 1.8s(選填：大于小于或等于)。(4) 不計空氣阻力及線與鐵釘的摩擦，擺球到達的A、B兩點是否在同一水平線上？ (選填是或 不是)。原因是： 。答案1 如圖是一運發(fā)動做蹦床運動的一幅圖片，針對蹦床運動，從動能與勢問題：?答復：。答案：問題：運發(fā)動在空中上升過程中，動能和勢能是如何轉化的？答復：動能逐漸轉化為重力勢能。2.五一假期，小華同學的全家去旅游， 在高速路上看到如下圖標志牌， 小華發(fā)現小轎車

6、、大型客車、載貨汽車最高行駛速度不同愛思考的小華想： 為什么要對機動車的最高行駛速度進行限制？為什么在同樣的道路上，對不同車型設定不一樣的最高行駛速度？請你從“能量角度，用相關知識解釋此現象.答案：要對機動車的最高行駛速度限制，是因為同一輛汽車質量不變，速 度越大，具有的動能越大；當載貨汽車和小汽車的速度相同時，由于載貨汽車的質量大，它具有的動能大，殺U車阻力相同時，它滑行的距離長，容易與前面 的物體相撞，相撞時沖擊力也更大。所以限制汽車的速度，對載貨汽車設定更小的最高行駛速度。3如下圖，把一個薄壁金屬管固定在桌面上，管中裝一些乙醚，然后用塞子塞緊。把一根皮繩纏在管子上，并迅速來回拉動皮繩，到

7、一定程度時， 會看到塞子跳起。請分析這一過程中所發(fā)生的能量轉化。寫出兩條即可答案：1來回拉動皮繩：機械能轉化為內能；2塞子跳起：內能轉化為機械能動能轉化為重力勢能；3人拉動皮繩：化學能轉化為機械能。4如圖是小軒同學重力勢能的大小與哪些因素有關的實驗示意圖。在實 驗中小軒將體積相同質量不同的兩個金屬球從同一高度釋放，目的是探究金屬球重力勢能的大小與的關系，他觀察到兩個杯口上方的紙都被砸破了，沒有比擬出兩金屬球重力勢能的大小。為了能夠從實驗現象中比擬出兩金屬球的重力勢能的大小，你將如何改良這個實驗？改良方法；改良后的實驗可以通過觀察來比擬金屬球的重力勢能的大小。答案：質量用橡皮泥或細沙；或花泥；或

8、泡沫板等代替紙杯橡皮泥或細沙；或花泥；或泡沫板等的凹陷程度或形變程度5如下圖，在 探究物體的動能大小與哪些因素有關的實驗中，小球由斜面某位置滾下，撞擊水平面上的小木塊。(1) 實驗中通過觀察的大小，來判斷小球動能的大小；(2) 讓質量不同的小球 A和B (mAV mB),從同一斜面的同一高度由靜止開始滾下，目的是為了使小球到達水平面的相同。得出的結論是_(3) 為了探究動能大小與速度的關系，應選擇兩個圖進行比擬，理由是。答案：(1)木塊被撞出的距離(2)速度速度一定時，質量越大,動能越大(3)甲、丙兩圖中小球質量相同，讓它們從不同高度滾下，到達水平時的速度不同6.為探究重力勢能的大小與什么因素

9、有關，小明利用帶有四個鐵釘的小 方桌、沙箱及質量不同的重物設計并進行了如下圖實驗。圖I圖2圖3(1) 實驗中通過觀察來判斷物體重力勢能的大小。(2) 要探究重力勢能大小與高度的關系應選擇圖和圖進行分析比擬。(3) 圖2和圖3探究的問題是。答案：(1)方桌陷入沙中的深淺；(2) 1 2 (3)高度相同時，重力勢能的大小與質量的關系。7 小豫在公園里看到一個小孩在蕩秋千，她發(fā)現無論小孩的秋千擺蕩得高 還是低，來回擺動一次的時間好似并沒有不同；當小孩離開后，秋千繼續(xù)擺動 的快慢似乎和有人時也相同。那么秋千擺動一次的時間會受什么因素影響呢 她做出了以下猜測：A. 可能與秋千擺動的幅度有關；B. 可能與

10、秋千和人的質量有關；C. 可能與秋千吊繩的長度有關。她決定用單擺模擬秋千，探究單擺來回擺動一次的時間與什么因素有關,于是她準備了不同質量的小鐵球、細線、刻度尺、鐵架臺等器材，實驗裝置如 圖甲所示。(1)實驗器材中還應該有： 實驗次數擺幅(m)小球質量(kg)擺長(m)時間(s)10.10.030.81.820.10.040.81.830.20.040.81.840.20.0412.0(2)小豫完成了實驗并將數據記入上表，分析數據可知：單擺來回擺動次的時間只與有關，該實驗所用的科學探究方法是： (3) 在擺線懸掛點 0的正下方固定一鐵釘 P,將擺球從 A點釋放，擺線 碰到鐵釘后擺球仍能繼續(xù)擺動，到達B點后再擺回，如此往復，如圖乙所示。假設擺長為0.8m，那么單擺在A、B兩點間來回擺動一次所需時間應 1