新入職教師一年內(nèi)的工作發(fā)展規(guī)劃

1、新入職教師一年內(nèi)的工作發(fā)展規(guī)劃新起點(diǎn) 新目標(biāo)2018 年，對于我來說是特殊的一年，在這一年中，我成為了一名光榮的公辦學(xué)校教師， 在這個(gè)轉(zhuǎn)折的起始， 我要對自身素質(zhì)的優(yōu)缺點(diǎn)做一個(gè)總結(jié)，并且對我的第一年教師生活做一規(guī)劃。對于教師這份職業(yè)， 我懷揣著滿滿的熱情， 掌握一定的專業(yè)理論知識(shí)，能夠適應(yīng)新課改模式，讓學(xué)生積極努力的學(xué)習(xí)新知識(shí)。在教科研水平上，能夠認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，努力改進(jìn)教學(xué)方法。交往能力方面，愿意積極主動(dòng)的向好同志學(xué)習(xí)和探討。作為剛剛上崗的新教師，要學(xué)的東西太多太多，面對一次次突如其來的考驗(yàn)總會(huì)讓我措手不及， 甚至力不從心。 剛邁上講臺(tái)的我心里清楚自己想成為一位優(yōu)秀的教師 ,一定要讓自己不

2、斷地發(fā)展,不斷地進(jìn)步。為此，我覺得為自己設(shè)計(jì)一個(gè)一年的人生發(fā)展規(guī)劃是必要的，也是特別重要的。具體如下：一、個(gè)人現(xiàn)狀分析:（一）優(yōu)勢:作為一名九零后的新教師， 很容易與學(xué)生打成一片， 與學(xué)生有共同的興趣和話題，這可以拉近跟學(xué)生的距離，也是最大的優(yōu)勢。其次， 熱愛本職工作， 對于自己所學(xué)專業(yè)和工作一直抱著樂觀積極的心態(tài)。教學(xué)積極性高，和學(xué)生的交流比較有耐心。再次，善于利用現(xiàn)代化教學(xué)資源，能搜集各方面的信息資料，豐富課堂教學(xué)，并能熟練的運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來輔助教學(xué)，比如ppt。另外，能獨(dú)立完成自己的本職工作，勤于請教，并能向有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，互相交流，取長補(bǔ)短。最后，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，接受新事物迅速

3、，并有很強(qiáng)的適應(yīng)能力，容易接受現(xiàn)代培訓(xùn)理念。（二）劣勢:（ 1 ）研讀教材的能力還不夠，不能準(zhǔn)確地與文本對話，挖掘適合學(xué)生的東西，不善于擴(kuò)充拓展。（ 2 ）教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，如提問技巧、過渡語言、評價(jià)語言、應(yīng)便能力等還需要好好加強(qiáng)訓(xùn)練。（ 3 ）教學(xué)研究能力較薄弱，不能把自己平時(shí)教學(xué)中遇到的問題轉(zhuǎn)化為文字，不善于總結(jié)、積累經(jīng)驗(yàn)。（ 4 ）專業(yè)書籍及教育教學(xué)書籍讀的較少，實(shí)踐與理論常常不能對應(yīng)起來學(xué)習(xí)，以后要多多加強(qiáng)閱讀的數(shù)量和質(zhì)量。（ 5 ）缺少班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)常規(guī)有待提高，處理事情缺少方法，沒有形成自己的風(fēng)格。（ 6 ）做事還不夠積極主動(dòng)，需要上級(jí)布置才知道去做。（ 7 ）教學(xué)語言不夠凝練

4、，指令不夠清晰簡潔，也是導(dǎo)致課堂時(shí)間浪費(fèi)的一個(gè)原因。我根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè)，對未來作初步規(guī)劃如下 :第一階段：努力進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，從學(xué)生調(diào)整成為教師狀態(tài)。認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)， 閱讀一些關(guān)于教育教學(xué)的書籍， 努力提高自己的理論知識(shí)水平，深入認(rèn)識(shí)新課程，新理念。把自己的學(xué)習(xí)心得或者教學(xué)反思及時(shí)記錄下來， 也可作為以后研究與寫作的材料。 認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n，努力上好每一堂課，并寫好教后記。在嘗試應(yīng)用的同時(shí)不斷反思，在不斷的反思中求得進(jìn)步。第二階段：充分應(yīng)用新的理念指導(dǎo)教學(xué)，在教學(xué)中大膽實(shí)踐，開拓創(chuàng)新，深入研究，探討交流。平時(shí)多多請教指導(dǎo)老師和其它有經(jīng)驗(yàn)的老師，把自己的課堂變成自我實(shí)現(xiàn)的舞臺(tái)。撰寫論文，總結(jié)匯報(bào)。第三階段： 繼續(xù)完善自身的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力， 力爭使自己成為業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新，科研上有所心得，課堂上小有成就的教師，努力讓自己成為學(xué)校的新生力量。在這未來的幾年中， 我會(huì)將我的耐心、 愛心和信心融入到我熱愛的教育工作中，塌實(shí)做事，虛心學(xué)習(xí)，