小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人述職報(bào)告范例

1、小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人述職報(bào)告范例教師述職報(bào)告幼兒園教師述職報(bào)告小學(xué)教師述職報(bào)告 初中教師述職報(bào)告高中教師述職報(bào)告以下由述職報(bào)告 網(wǎng)教師述職報(bào)告頻道為您提供，希望對(duì)您的寫(xiě)作有所幫助！ 語(yǔ)文教師個(gè)人述職報(bào)告什么樣的老師才是優(yōu)秀的教師呢?有人會(huì)說(shuō)，優(yōu)秀老師 就是有淵博的知識(shí)，端莊的儀表，優(yōu)雅的風(fēng)度，健康的體 魄?？晌艺J(rèn)為，要當(dāng)一名優(yōu)秀老師，首先要有愛(ài)心，不熱 愛(ài)學(xué)生的老師，決不是好老師，學(xué)生們也決不會(huì)歡迎他。 只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子。在參加工作的17年來(lái), 始終堅(jiān)持黨的教育方針，堅(jiān)持依法執(zhí)教，熱愛(ài)學(xué)校，愛(ài)崗 敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，。確立“以學(xué)生為主體”，"以 培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中

2、心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性 發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、 美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，積極做好本職工作，積 極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué) 方法,，提高教學(xué)水平。并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。教師述職報(bào)告幼兒園教師述職報(bào)告小學(xué)教師述職報(bào)告 初中教師述職報(bào)告高中教師述職報(bào)告在教學(xué)工作中，我把 提高課堂效益和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，作為始終不渝的追求目標(biāo)。我自覺(jué)更新教學(xué)觀(guān)念，優(yōu)化教學(xué)方法, 不斷進(jìn)行改革探索。認(rèn)真研究小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī) 律，學(xué)習(xí)運(yùn)用電教媒體和現(xiàn)代教育技術(shù)，充分重視學(xué)生的 主體位，在教學(xué)中以豐富多彩的語(yǔ)文課堂活動(dòng)、靈活多樣 的授課方

3、法，在傳授知識(shí)的同時(shí)，提高學(xué)生的綜合能力， 努力在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、 聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工 作，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè), 練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良 好的作業(yè)習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生，根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透， 對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。把堂上獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交 給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者，充分發(fā) 掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“

4、要我學(xué)”轉(zhuǎn)化 為主動(dòng)的“我要學(xué)”，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。教師述職報(bào)告幼兒園教師述職報(bào)告小學(xué)教師述職報(bào)告 初中教師述職報(bào)告高中教師述職報(bào)告在班主任工作中，我 努力從整頓班風(fēng)入手，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，與學(xué)生建 立“師生+朋友”的關(guān)系，在日常管理上堅(jiān)持“三個(gè)一” （每天和一名學(xué)生談心、每周和一位家長(zhǎng)座談、每月開(kāi)展一 次自我批評(píng)）和“三到位”（課間操到位、學(xué)生間產(chǎn)生矛盾 到位、集體活動(dòng)到位），使班級(jí)工作順利開(kāi)展。在全體師生 的共同努力下，我班先后獲得隊(duì)列隊(duì)形表演一等獎(jiǎng)、校運(yùn) 會(huì)團(tuán)體第一和道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。在多年的班主任工作中，我始 終堅(jiān)持千方百計(jì)地做好后進(jìn)生的思想教育工作，先后獲得 師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教育工作者等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。在教育教學(xué)實(shí)踐中，我大膽改革、積極投身教科研， 結(jié)合教學(xué)實(shí)踐、學(xué)科組以及學(xué)校的科研課題，撰寫(xiě)了多篇 教育教學(xué)論文，取得了一定的成績(jī)。2000年撰寫(xiě)論文x xx獲三等獎(jiǎng)。2001年論文xxx獲國(guó)家級(jí)二等 獎(jiǎng);2017年，我被評(píng)為縣區(qū)級(jí)骨干教師。教師述職報(bào)告幼兒園教師述職報(bào)告小學(xué)教師述職報(bào)告 初中教師述職報(bào)告高中教師述職報(bào)告十幾年的教育教學(xué)工 作給我一個(gè)這樣的啟示：堅(jiān)持不說(shuō)有損同事情誼的話(huà)，不 做有損教師人格形象的事。用真情和行動(dòng)去凝聚新老教師, 識(shí)大體、顧大局，事事從我做起，忠于職守。我想雖然我 的工作做的并不優(yōu)秀，離“名師”