淺談小學(xué)生安全意識(shí)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成

1、    淺談小學(xué)生安全意識(shí)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成    趙海云摘 要：隨著“十九大”的召開，學(xué)校的安全工作已提到重要的日程上來。小學(xué)生的素質(zhì)教育的關(guān)注已成為社會(huì)的共識(shí)。小學(xué)生的安全意識(shí)與行為習(xí)慣的培養(yǎng)，已成為一個(gè)迫在眉睫的話題，在進(jìn)行行為習(xí)慣培養(yǎng)的同時(shí)，更要不斷豐富學(xué)生的安全知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高他們的防患能力，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，健康快樂地成長。關(guān)鍵詞：小學(xué)生；安全意識(shí)；行為習(xí)慣學(xué)校將確保平安校園工作列為學(xué)校的頭等大事，堅(jiān)持與學(xué)校德育工作緊密結(jié)合，堅(jiān)持以防為主，防治結(jié)合。所有教育教學(xué)工作的完成必須以學(xué)生的安全為前提，在平時(shí)的教育工作中，我們要把培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣作為

2、日常工作的中心，隨時(shí)強(qiáng)調(diào)提醒學(xué)生。把培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，作為一個(gè)常抓不懈的工作來抓。學(xué)校要將安全工作放在首位，明確每位教師都是學(xué)校的安全管理員，要熟知學(xué)校的安全環(huán)境，要有責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，不折不扣地落實(shí)安全會(huì)議精神，全面提升小學(xué)生的安全素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。一、建立完善的安全制度校園安全制度是學(xué)生安全行為的準(zhǔn)繩，是學(xué)生安全行為習(xí)慣養(yǎng)成的保證。我校成立了以校長為組長的安全生產(chǎn)小組，建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制，堅(jiān)持在抓好職工培訓(xùn)、教學(xué)管理的同時(shí)，重視抓好安全防范工作，因地制宜地建立一套包括治安、消防、食品安全、疾病防治、集體活動(dòng)等一系列的適合于我校的完整的安全制度，形成了

3、一級(jí)抓一級(jí)的安全生產(chǎn)責(zé)任制。全校教師根據(jù)自己的崗位，認(rèn)真學(xué)習(xí)安全制度，明確自己的崗位職責(zé)，簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，落實(shí)“一崗雙責(zé)”制。進(jìn)行考核兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲，做到一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，人人事事講安全，保安全，全方位地督促小學(xué)生安全行為習(xí)慣的養(yǎng)成。二、制定安全預(yù)案為了切實(shí)保障師生的身心健康，積極預(yù)防在校學(xué)生安全事故的發(fā)生，保障全校師生員工健康地學(xué)習(xí)、工作、生活，保障學(xué)校各項(xiàng)工作的有序、順利開展，依據(jù)中華人民共和國教育法中華人民共和國教師法中華人民共和國未成年人保護(hù)法中華人民共和國教育部學(xué)生傷害事故處理辦法等法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，校安辦堅(jiān)持“預(yù)防為主、積極處置”的方針，制定科學(xué)有效的安全預(yù)案，由校長

4、組織全體教師學(xué)習(xí)各種安全預(yù)案，模擬安全事故，啟動(dòng)相應(yīng)的安全預(yù)案，使學(xué)生熟悉學(xué)校的逃生路線和逃生技巧，聘請(qǐng)地震局、消防大隊(duì)、交通部門、衛(wèi)生系統(tǒng)的專家，對(duì)學(xué)校的安全疏散演練進(jìn)行全方位的指導(dǎo)，提出寶貴的意見，及時(shí)總結(jié)活動(dòng)中的不足，修改安全預(yù)案，提高安全疏散演練的實(shí)戰(zhàn)性，構(gòu)建和諧的安全環(huán)境。三、重視良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)潛移默化的教育過程。根據(jù)不同年齡的學(xué)生提出不同的要求，是學(xué)生身心發(fā)展的一個(gè)客觀要求。學(xué)校在每年展開的班主任例會(huì)上，由政教處精心籌劃，制訂切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃，讓全體班主任明確每個(gè)年級(jí)，要求在行為習(xí)慣上達(dá)到怎樣的要求，做到心中有數(shù)。通過每天的日常教學(xué)和課間管理，督促學(xué)

5、生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。如：我校組織班主任外出學(xué)習(xí)，提升班主任的管理水平，從早上的入校開始，有值周教師和值周學(xué)生督促學(xué)生“兩人成排，三人成行”的習(xí)慣培養(yǎng)，學(xué)生之間相互提醒，使學(xué)生從意識(shí)上有所轉(zhuǎn)變，逐步內(nèi)化為自覺行為。為了配合交通安全大整治，我校在空閑的小操場(chǎng)上，將一些簡單的交通安全標(biāo)示刻畫在地上，利用課余時(shí)間，由校安辦組織班主任集中學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)，再由班主任利用班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，使“紅燈停、綠燈行”這一交通規(guī)則深入人心，助推了學(xué)生交通素養(yǎng)的提升。為使學(xué)生的課間安全得以保障，我校加強(qiáng)了樓道安全文化建設(shè)，以中間的黃線為標(biāo)尺，將一些溫馨提示語寫在樓梯上，時(shí)時(shí)刻刻提醒“腳步慢下來，心兒靜

6、下來”，做到上下樓梯靠右行，減少課間安全事故的發(fā)生。四、開展形式多樣的安全教育活動(dòng)利用安全教育日、防震減災(zāi)日、安全宣傳月、禁毒安全教育日、心理安全教育日、消防安全日、交通安全宣傳月，在這些特殊的教育日里，針對(duì)教育主題，有計(jì)劃、有目的、科學(xué)地組織教育活動(dòng)，如安全疏散演練，讓學(xué)生在疏散中親自實(shí)踐，能將課本中和課堂上的安全知識(shí)，學(xué)以致用，使安全自護(hù)教育更有意義。學(xué)校每一學(xué)期，根據(jù)教師辦公室的遠(yuǎn)近，成立教師安全員，負(fù)責(zé)每層樓的學(xué)生日常安全行為；各班成立班級(jí)安全員，由學(xué)校為他們頒發(fā)聘書，每周星期一召開安全小衛(wèi)士培訓(xùn)會(huì)，總結(jié)上周中存在的安全問題，規(guī)劃本周中的安全事宜，讓他們用鷹一般的眼光，洞察班級(jí)的安全，

7、負(fù)責(zé)本班的安全檢查和隱患排查，配合對(duì)學(xué)校安全精神的落實(shí)與傳達(dá)，從小樹立安全第一、生命最可貴的自我保護(hù)意識(shí)。樹立主人翁的責(zé)任意識(shí)，鞏固生活技能，培養(yǎng)安全意識(shí)和良好的行為習(xí)慣。五、構(gòu)建家庭、社會(huì)、學(xué)校三位一體的安全教育體系家庭、社會(huì)、學(xué)校三結(jié)合，達(dá)成共識(shí)，是促成學(xué)生安全素養(yǎng)的最高境界。我校敞開心扉，邀請(qǐng)社區(qū)、各班家長代表，展開“三位一體”的家長會(huì)，虛心聽取來自社會(huì)各階層代表的心聲，認(rèn)真梳理提出寶貴意見，耐心解答家長提出的問題，共同商討安全教育話題。充分利用學(xué)校開放周、安全培訓(xùn)會(huì)等多種形式，向家長和學(xué)生發(fā)放安全宣傳材料，編輯安全簡報(bào)，設(shè)法通過社會(huì)監(jiān)督部門加強(qiáng)周邊環(huán)境治理，消除安全隱患。利用寒暑假，讓學(xué)生積極參加有意義的綜合實(shí)踐，循序漸進(jìn)地養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。小學(xué)生安全意識(shí)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)艱巨的、持久的過程，全校師生將“牢記使命，不忘初心”，全面提高安全素質(zhì)，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)安全、穩(wěn)定的環(huán)境。參考文獻(xiàn)：1高強(qiáng).淺談如何促進(jìn)小學(xué)生的安全行為習(xí)慣的養(yǎng)成j.社會(huì)與青年（上），2015（